课件38张PPT。资本主义时代的曙光第10课
学习重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。
学习难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。知识导读一、文艺复兴
1. 兴起的背景、时间、发源地？
2. 核心内容（指导思想）？
3.斗争方式（手段）？
4.本质（性质）是什么？
5.主要代表人物及其成就？
6.扩展时间？
7.影响？文艺复兴为什么最先在意大利兴起？
3、拜占庭帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其人攻占后，许多学者逃到意大利。他们带来了许多古代希腊、罗马的文化典籍，促进了意大利人对古希腊、罗马文化的研究。合作探究1、意大利最早产生了资本主义萌芽，出现了早期资产阶
级。
2、意大利是古希腊、罗马文化的中心地带，保留了不少
古代文化的遗迹。知识导读一、文艺复兴
1. 兴起的背景、时间、发源地？
2. 核心内容（指导思想）？
3.斗争方式（手段）？
4.本质（性质）是什么？
5.主要代表人物及其成就？
6.扩展时间？
7.影响？文艺复兴的先驱——但丁 青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地近20年，《神曲》即为流放时所作。 《神曲》明确表达了自己对天主教会的厌恶。 中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人
——恩格斯评但丁
伟大的艺术大师——达·芬奇 意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》意大利艺术大师
——达·芬奇的代表作英国文学巨匠莎士比亚代表作《罗密欧和朱丽叶》
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》 文艺复兴时期，我国正处于哪一历史时期？思想文化发展情况如何？对比历史二、新航路的开辟
1.原因：①②③
2.条件：①②
3.主要国家
4.航海家及主要航海事迹
5.影响
6.性质知识导读二、新航路的开辟资本主义的萌芽欧洲人“黄金热”东西商道受阻开辟新航路
的航海活动1、原因：（《马可·波罗行纪》的刺激）（奥斯曼土耳其帝国）天文地理知识航海、造船技术2、客观条件 黄金就是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切！
——哥伦布史实辨析 “当地的居民都跑来岸边… …有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来… …许多人都来了，包括妇女在内，每个人都带些东西。”
——哥伦布第一次航行日记
（１）根据所学内容， “当地的居民”是指什么人？哥伦布认为他们是什么人？
（２）从材料中可看出当地居民对哥伦布等人是什么态度？
（３）联系新航路开辟的目的，设想这对当地居民将带来什么样的命运。
新航路开辟的消极影响： 为欧洲国家的殖民掠夺开辟了道路。新航路开辟好望角好望角好望角好望角好望角好望角好望角新航路开辟好望角新航路开辟好望角麦哲伦海峡麦哲伦海峡麦哲伦海峡麦哲伦海峡麦哲伦海峡麦哲伦海峡麦哲伦海峡新航路开辟新航路的开辟 ④性质：与各国友好往来；殖民扩张活动。 比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同？（规模、目的、影响、性质）比较历史①规模：郑和船队庞大，船多人多；哥伦布等人船队很小
，船少人少。 ②目的：郑和下西洋是为了宣扬国威，扩大明朝的影响加
强海外联系；哥伦布等人远航是为了开拓市场，掠夺财富。③影响：郑和下西洋促进了与亚非国家的友好往来，但加
重了明政府的财政负担；哥伦布等人开辟新航路客观上加
强了世界各地的联系，促进了资本主义的产生发展，给亚
、非、拉国家和地区带去了灾难。
不同点：
①开始国家不同：意大利；西班牙，葡萄牙。
②性质不同：思想解放；殖民掠夺。比较历史文艺复兴和新航路的开辟有哪些异同点？相同点：
①背景：受资本主义萌芽的影响，代表新兴资产阶级的利益。
②影响：都有利于资本主义的产生和发展。1.14世纪到16世纪，欧洲发生了巨大变化，产生这些变化的根本原因是（ ）
A、新航路的开辟
B、文化巨人的学识、勇气
C、资本主义商品经济的繁荣和新兴资产阶级的出现
D、宗教改革
2.意大利文艺复兴的先驱是（ ）
A、但丁 B、达·芬奇 C、莎士比亚 D、阿基米德
3.文艺复兴最早兴起于（ ）
A、西班牙 B、葡萄牙 C、意大利 D、英国
巩固练习4.在欧洲广泛流传后，激起上层社会对东方向往的作品是（ ）
A、《荷马史诗》 B、《历史》
C、《马可·波罗行纪》 D、《自然史》
5.首先探寻新航路的国家是（ ）
A、英国和荷兰 B、葡萄牙和西班牙
C、西班牙和意大利 D、葡萄牙和英国
6.欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，是在哪一个事件发生后（ ）
A、新航路的开辟 B、文艺复兴
C、英国资产阶级革命 D、丝绸之路的开辟7. 文艺复兴是一次思想解放运动，而与其相似的
中国思想解放运动是（ ）
A新文化运动 B五四运动
C文化大革命 D洋务运动
8.下列关于文艺复兴的表达不正确的是（ ）
A古典文化经过教会近千年的压制又复兴了
B以古希腊、罗马文化为武器，向封建神学作斗争
C体现了“人文主义思想”
D这种文化是为资产阶级服务的
（2012·山东泰安）探究历史发展的共性是历史学习的任务之一。新航路开辟和丝绸之路开通的共同影响是（ ）
A 促进了沿途地区的经济文化交流
B 开始了世界一体化的进程
C 促进了资本主义的产生和发展
D 促进了欧洲、亚洲、非洲、美洲的交往
走进中考A2.(2014 ·荥阳）四百多年前，莎士比亚曾是伦敦环球剧院的股东、演员和剧作人。他的经典剧作现在还是剧院的不变选择。下列哪一部是可以选择在此上演的莎士比亚的戏剧 （ ）
A《最后的晚餐》
B《蒙娜丽莎》
C《哈姆雷特》
D《神曲》走进中考C3.（2013·广东）哥伦布曾说：“如果我能得到他们（君主）一些小小的援助，我将把他们想要的任何数量的黄金，还有香料、棉花……都奉送给他们。”这段话反映了哥伦布开辟新航路是为了（ ）
A 获得财富
B 传播文化
C 倾销商品
D 和平交往走进中考A 图一 图二图说历史 图一是1420年时欧洲人认识的世界范围，图二是1620年时欧洲人认识的世界范围。从图一到图二发生了什么变化？原因是什么？世界由孤立、隔绝的状态到连成一个整体。原因：新航路的开辟，拓展了空间，打破各大洲之间的隔绝状态 通过本课的学习，你得到的历史感悟是什么？说出来与大家共享吧！感悟历史资本主义时代的曙光在精神上，冲破封建教会势力的束缚在经济上，扩大市场，增强经济实力文艺复兴新航路的开辟为欧洲资产阶级掌握政权奠定了思想基础和经济基础小结教学目标
课标要求：知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。
1．知道文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。认识文艺复兴和新航路开辟在欧洲资本主义社会产生过程中的作用。
2、自主读图，能准确找出航海家的航海路线，练习识图能力并体会到开辟新航路的艰辛，学习他们百折不挠、顽强抗争的精神，增强克服困难的信心和勇气。
3、在小组合作探究中讨论出文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其文艺复兴和新航路开辟的异同点，知道世界历史的发展趋势是多样性与统一性的，逐步形成面向世界的开发型认识。
教材分析
《资本主义时代的曙光》是人教版初中历史九年级上册第10课，本课介绍了文艺复兴时期的代表人物及其代表作，新航路开辟的原因和历史条件、开辟者、路线及其历史影响。学习本课将有助于让学生认识到文艺复兴时代光辉灿烂的文化成就，是思想文化领域内的一场伟大的革命，具有反封建和反神学的进步性，为近代资产阶级文化奠定了基础，从而初步理解社会存在与社会意识的辩证关系、文化发展与社会发展的关系。通过分析新航路开辟的历史背景和影响，使学生认识到新航路的开辟需要具备一定的物质和技术条件，更需要航海者的勇气和决心，学习他们的求索进取、坚定信念的精神。
教学重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。
教学难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
学情分析
九年级上学期学生虽已具备了初步的历史学习方法，积累了一定的历史知识，有了自主学习与合作探究的习惯，这为本课的学习和探究奠定了基础；但鉴于初三学生历史综合概括、纵横联系、古今对比能力欠佳，因此本课在安排自主学习和探究时，注重了基础知识、基本能力的训练，并提供了部分课外史料，直观且近距离的让学生感受新航路开辟的原因、路线及影响等，以帮助学生自主学习、合作探究目标的达成。
教学方法
1.遵循本校问题式导学法课堂教学模式。
2.利用图片、史料等直观教具近距离组织教学，加深学生对“探究杰出代表人物追求思想解放、坚持科学的精神”的体会。
教学设计
教学流程设计
一、导入新课（约3分钟）
教师活动
学生活动
出示《蒙娜丽莎》图片，请同学们欣赏，提问：知道这幅画的名字吗？
解说：“画中蒙娜丽莎的眼神温柔、宁静、安详，嘴角含着微笑，无论你从什么位置观赏她，她都好像在微笑地看着你。因此，看到这幅画的人每次都会有不同的感觉。
提问：“你知道作者是谁吗？
达·芬奇在创作这幅画的时候，意大利正发生着一场变化？欧洲在从中世纪向近代社会的转变中，经历的第一场伟大的思想文化运动是什么？
心中有目标，努力就有方向。我们的学习重点是：
欣赏图片，思考并回答问题：《蒙娜丽莎》
领会老师的讲解，并跟随老师的思路。思考回答问题：
达·芬奇
文艺复兴
全班齐读学习重点和学习难点。（进入新内容学习）
预习检测（约4分钟）
教师活动
学生活动
1、通过预习，你有哪些疑问？提出来在小组内讨论解决，小组内解决不了的，提出来在全班内解决。
2、讲解：注意一题多问的问题（1）文艺复兴的核心内容或者是时代特点、时代精神。（2）文艺复兴的本质即也是性质。
1、在小组内，质疑解惑。
2、全班内，解决疑难。
合作探究（约4分钟）
教师活动
学生活动
1、讲解点拨（1）学习第5课时，西欧城市兴起了哪些城市？（2）在古代意大利半岛上有哪些国家？
文艺复兴为什么最先在意大利兴起？
记忆知识点，识图回答。（约6分钟）
教师活动
学生活动
1、出示图片，让学生回答问题。
2、文艺复兴时期，我国正处于哪一历史时期？思想文化发展情况如何？
3、讲解后，指出有人说14——16世纪的欧洲，发现了人，发现了世界。发现了世界指的是什么历史事件？
对照屏幕提纲，记忆知识点。同桌相互提问。
思考回答问题。
新航路的开辟
预习检测（约4分钟）
教师活动
学生活动
1、通过预习，你有哪些疑问？提出来在小组内讨论解决，小组内解决不了的，提出来在全班内解决。
2、补充新航路开辟的原因和条件。
1、在小组内，质疑解惑。
2、全班内，解决疑难。
合作探究（约4分钟）
教师活动
学生活动
1、出示两则材料，补充：随着商品经济的发展，黄金成为最贵重的商品和交换手段。提问：“哥伦布的这句话，反映了欧洲人对黄金持什么态度？
2、新航路开辟的消极影响。
1、读材料，思考回答问题。
记忆知识点，识图回答。（约6分钟）
教师活动
学生活动
对照地图，让学生熟悉记忆航海家的航行路线。
强调航海家的起始点。比较异同。
对照屏幕提纲，记忆知识点。同桌相互提问。
2、请一名学生上台在地图上指出各航海家的航行路线。
合作探究（约5分钟）
教师活动
学生活动
1、早在哥伦布航海80多年前，我国就有一位航海家是世界航海史上的壮举，他是谁？
2、补充从规模、目的、影响、性质四个方面比较。
3、补充相同点从背景和影响两个方面比较，不同点 从开始国家和性质两个方面比较。
哥伦布
比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同？小组内讨论。
文艺复兴和新航路的开辟有哪些异同点？
巩固练习（约4分钟）
教师活动
学生活动
1、出示问题
1、回答问题，进行抢答。
总结收获（约4分钟）
教师活动
学生活动
1、通过本课的学习，你得到的历史感悟是什么？说出来与大家共享吧！
2、总结：认识到文艺复兴时期的作品和新航路的开辟都是历经磨难，经过不懈努力取得的，因此，我们要树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念。
1、在小组内交流后，每组派一名代表谈感悟。
导出预习（约1分钟）
14——16世纪，欧洲的文化、经济领域发生了惊人的变化，崭新的思想文化冲击着封建统治的樊篱，迎来了漫长黑夜后的黎明，揭开了欧洲历史发展的新篇章。请同学们预习第11课。
效果分析：通过学习本课，学生基本上能记住所学知识点，比较分析相关事件的异同点。
观评记录：
张艳苓：本课内容虽然较多，但重点突出，马老师把握文艺复兴和新航路的开辟这两个中心，理清知识结构，让学生形成系统的知识体系。
马玉玺：马老师引导学生自学、记忆知识点，对比、分析相关历史事件，识图、模拟航海路线，形式多样灵活。
课后反思：课堂上我的语言还需要很好的提炼，还需想方设法的调动学生的学习积极性，以增强课堂的活跃气氛。
1.14世纪到16世纪，欧洲发生了巨大变化，产生这些变化的根本原因是（ ）
A、新航路的开辟
B、文化巨人的学识、勇气
C、资本主义商品经济的繁荣和新兴资产阶级的出现
D、宗教改革
2.意大利文艺复兴的先驱是（ ）
A、但丁 B、达·芬奇 C、莎士比亚 D、阿基米德
3.文艺复兴最早兴起于（ ）
A、西班牙 B、葡萄牙 C、意大利 D、英国
4.在欧洲广泛流传后，激起上层社会对东方向往的作品是（ ）
A、《荷马史诗》 B、《历史》
C、《马可·波罗行纪》 D、《自然史》
5.首先探寻新航路的国家是（ ）
A、英国和荷兰 B、葡萄牙和西班牙
C、西班牙和意大利 D、葡萄牙和英国
6.欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，是在哪一个事件发生后（ ）
A、新航路的开辟 B、文艺复兴
C、英国资产阶级革命 D、丝绸之路的开辟
7. 文艺复兴是一次思想解放运动，而与其相似的
中国思想解放运动是（ ）
A新文化运动 B五四运动
C文化大革命 D洋务运动
8.下列关于文艺复兴的表达不正确的是（ ）
A古典文化经过教会近千年的压制又复兴了
B以古希腊、罗马文化为武器，向封建神学作斗争
C体现了“人文主义思想”
D这种文化是为资产阶级服务的
走进中考
（2012·山东泰安）探究历史发展的共性是历史学习的任务之一。新航路开辟和丝绸之路开通的共同影响是（ ）
A 促进了沿途地区的经济文化交流
B 开始了世界一体化的进程
C 促进了资本主义的产生和发展
D 促进了欧洲、亚洲、非洲、美洲的交往
2.(2014 ·荥阳）四百多年前，莎士比亚曾是伦敦环球剧院的股东、演员和剧作人。他的经典剧作现在还是剧院的不变选择。下列哪一部是可以选择在此上演的莎士比亚的戏剧 （ ）
A《最后的晚餐》
B《蒙娜丽莎》
C《哈姆雷特》
D《神曲》
3.（2013·广东）哥伦布曾说：“如果我能得到他们（君主）一些小小的援助，我将把他们想要的任何数量的黄金，还有香料、棉花……都奉送给他们。”这段话反映了哥伦布开辟新航路是为了（ ）
A 获得财富
B 传播文化
C 倾销商品
D 和平交往
图说历史
图一是1420年时欧洲人认识的世界范围，图二是1620年时欧洲人认识的世界范围。从图一到图二发生了什么变化？原因是什么？
