课件17张PPT。力初中物理第七章第一节学习目标：
1.知道力的概念和单位
2.通过活动和生活经验感受力的作用效果
3、知道力的三要素，能用力的示意图表示力
4.了解物体间力的作用是相互的，并能解释现象
教学重点：力的概念和力的作用效果
教学难点：力可以改变物体的运动状态生活中我们经常用“力”…… 人推车
人用了力
车受到了力双手拉弹簧
人用了力
弹簧受到了力人提水桶
人用了力
水桶受到了力人举杠铃
人用了力
杠铃受到了力生活中我们经常用“力”…… 其他物体也可以对别的物体施力…… 推土机推土
推土机施力
土受力磁铁吸引铁钉
磁铁施力
铁钉受力 人 推 车
双手 拉 弹簧
人 提 水桶
人 举 杠铃
推土机 推 土
磁铁 吸引 铁钉作用第一节 力一、力是物体对物体的作用。施力物体受力物体力用符号F 表示，
单位牛顿，简称牛，
符号N。托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。 讨论： 1、单独一个物体也可以产生力的作用吗？ 2、不接触的物体间一定没有力的作用吗？磁铁吸引铁钉苹果会落到地面上不直接接触的物体间也会产生力的作用．不直接接触的物体也可以产生力的作用如何简单方便的表示力呢？起点表示力的作用点沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的符号（大小和单位）四、力的示意图请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。人推墙，墙受力
但人后退，说明人受到向后的力。施力物体作用力受力物体反作用力A
物体B
物体受力物体施力物体五、物体间力的作用是相互的你还举出类似的事例吗？
划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去． 物体之间力的作用是相互的．小练习：1. 手击排球，施力物体是 _______，受力物体是
___________，手也感到痛，这是因为___________
___________。
2. 下列力的作用效果分别是什么？
守门运动员接住足球 _____________________。
受压弹簧，弹簧变弯 _____________________
_________________。 手排球改变物体的运动状态 改变物体的形状，
使物体发生形变 是相互的力的作用 3．下列关于力的说法中，正确的是 ( )
A．没有物体，也可能有力的作用
B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用
C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体
D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动C本课小结再见 谢谢三：课堂练习：
1. 手击排球，施力物体是 ____，受力物体是 ____，手也感到痛，这是因为_____ 。
2. 下列力的作用效果分别是什么？ 守门运动员接住足球 _____________________。 受压弹簧，弹簧变弯 _____________________21·cn·jy·com
3．下列关于力的说法中，正确的是 ( ) A．没有物体，也可能有力的作用 B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用 C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体 D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动www.21-cn-jy.com
四、小结我的收获：我的困惑：
五：达标测试，反馈提升
1、桌子放着的文具盒压桌子的力，施力物体是 ，受力物体是 。
2、在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，这说明物体间力的作用是 的，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的 ，后者主要是改变了运动员的 。21cnjy.com
3、下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（ ）
A、人推墙的力与墙对人的力 B、墙对人的力与人受到的向后的力
C、人推墙的力和墙受到推力 D、人推墙的力和鞋受到的推力
4、春游时李明坐在船上用力推另一只小船，结果两船相反的方向运动，请写出两个与此现象相关的物理知识：
（1）：
（2）：
六：课后拓展提升
1、下列物理现象中，应用了“力的作用是相互的”这一原理的是（ ）（1）发射火箭时火箭腾空而起 （2）加油机在空中给大型运输及加油（3）游泳运动员在水中奋力前进（4）小朋友在游乐园的蹦床上被弹起2·1·c·n·j·y
A、（1）（3）（4）B、（1）（2）（3）C、（2）（3）（4）D、（1）（2）（4）
2、在下列几种现象中，不需要对物体施加力的是（ ）
A、物体从静止变运动 B、物体从运动变静止 C、汽车做匀速直线运动 D、物体在光滑的水平面上做匀速直线运动21世纪教育网版权所有
3、小明同学学习了力的知识后，他想利用自己的足球探究有关力的问题，于是他做了以下几个实验，请你把他得到的结论填在表中【来源：21·世纪·教育·网】
实验
实验方法
结论
1
用脚踩足球，足球变扁
2
用脚踢足球，足球飞了出去，撞到门柱上被弹回
3
用力越大，足球踢得越远
4
用力向前踢，足球向前飞，用力倒勾，足球向后飞
5
踢足球正中，足球水平飞出去，擦边踢，足球旋转飞出去
4、一个人坐在停靠在岸边的小木船中，想让船离岸而去，你能帮助他想到办法吗？说明理由。
5、一只放在水平地面上的木箱受到向左的拉力为20N，受到的向右的摩擦力是15N，做出这两个力的示意图。21教育网
《力》导学案
教学目标：
1、知道力的概念和单位。
2、通过活动和生活经验感受力的作用效果。
3、知道力的三要素，能用力的示意图表示力。
4、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。
教学重点：力的概念和力的作用效果
教学难点：力可以改变物体的运动状态
教学过程：
导入新课：同学们，你们知道常用力字的词有哪些？（能力、体力、战斗力、权力、生命力、劳动力、气力等）词语不同，力的含义也不同，今天我们讲物理学中的力
二、新课
课内探究一：力的概念
1、观看图（展示）问题：这些图的共同特征是什么？
人 推 车
人 拉 弹簧
人 举 杠铃
推土机 推 土
磁铁 吸引 铁钉
（施力物体） （ 作用） （受力物体）
共同特征：都是 。
归纳力的概念： 。
2、看课本第二页最后一段，完成下列问题。
在物理学中，力的符号用 表示，它的单位是 ，简称 ，符号 。
3、体验力的大小：托起两个鸡蛋所用的力约为1N。
4、讨论（1）单独一个物体也可以产生力的作用吗？
（2）不接触的物体间一定没有力的作用吗？
（力作用在物体上会产生什么效果呢）
课内探究二：力的作用效果
现象：1、用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状(长度)发生了什么变化？
2、捏一下橡皮泥
3、用手按自己的鼻子
4、轻拉自己的耳朵
5、撕破纸
6、压弯自己的塑料直尺
7、用手捏纸盒
归纳总结：力能改变物体的 ，使它发生 。
现象：1、用手推自己的物理课本
2、演示（老师）向空中抛小球，然后用手接住
3、实验（课本第三页）
归纳总结：力可以改变物体的 。
（如何改变力的作用效果呢？）
课内探究三：力的三要素和力的示意图
1、探究实验：
（1）用大小不同的力拉弹簧，观察其变化情况。
结论： 影响力的作用效果。
（2）用方向不同的力拉自己的课桌，观察其运动情况。
结论： 。
（3）让一名学生推门，手离门轴的位置不同，感受推门的难易程度
结论： 影响力的作用效果。
由（1）（2）（3）总结：力的 、 、 都影响力的作用效果，称为力的三要素。21世纪教育网版权所有
（如何简单方便的表示力呢？）
2、力的示意图
物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。在（ ）上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的（ ），线段的起点或终点表示力的（ ），同一图中，力越大，线段应该越长。还可以在图上用数值和单位表示出力的大小。21教育网
例1、用150N的力水平向右拉小车，画出此力的示意图。
课内探究点四：物体间力的作用是相互的
体验1:把自己的物理课本提起来，手有什么感觉？
2、用手拍打自己的大腿，手和腿分别有什么感受？是否只有腿感到疼？
3、用手拍桌子，手是否会感到疼？
4、演示课本第5页（想想做做）
有以上现象分析得出结论：
物体间力的作用是 。
想一想生活中还有哪些类似的情形。
三：课堂练习：
1. 手击排球，施力物体是 ____，受力物体是 ____，手也感到痛，这是因为_____ 。21·cn·jy·com
2. 下列力的作用效果分别是什么？ 守门运动员接住足球 _____________________。 受压弹簧，弹簧变弯 _____________________www.21-cn-jy.com
3．下列关于力的说法中，正确的是 ( ) A．没有物体，也可能有力的作用 B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用 C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体 D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
四、小结我的收获：我的困惑：1、什么是力
2、力的作用效果3、力的三要素4、力的示意图5、物体间力的作用是相互的
五：达标测试，反馈提升
1、桌子放着的文具盒压桌子的力，施力物体是 ，受力物体是 。
2、在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，这说明物体间力的作用是 的，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的 ，后者主要是改变了运动员的 。2·1·c·n·j·y
3、下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（ ）
A、人推墙的力与墙对人的力 B、墙对人的力与人受到的向后的力
C、人推墙的力和墙受到推力 D、人推墙的力和鞋受到的推力
4、某同学甲用铁棒去靠近小磁针，小磁针被吸引过来。另一同学乙和同学甲针对这一现象有一番对话，其中一句是错误的，请你指出来（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A、乙：小磁针向铁棒靠近说明铁棒吸引了小磁针。
B、甲：同意，但铁棒是施力物体，也是受力物体。
C、乙：小磁针质量太小，它没有吸引铁棒。
D、甲：不对！小磁针也吸引铁棒，因为物体间力的作用是相互的
5、李华同学用100N的水平力推一个放在地面上的木箱，请你画出这个水平推力的示意图。
6、春游时李明坐在船上用力推另一只小船，结果两船相反的方向运动，请写出两个与此现象相关的物理知识：
（1）：
（2）：
六：课后拓展提升
1、下列物理现象中，应用了“力的作用是相互的”这一原理的是（ ）
（1）发射火箭时火箭腾空而起 （2）加油机在空中给大型运输及加油（3）游泳运动员在水中奋力前进（4）小朋友在游乐园的蹦床上被弹起21cnjy.com
A、（1）（3）（4）B、（1）（2）（3）C、（2）（3）（4）D、（1）（2）（4）
2、在下列几种现象中，不需要对物体施加力的是（ ）
A、物体从静止变运动 B、物体从运动变静止
C、汽车做匀速直线运动 D、物体在光滑的水平面上做匀速直线运动
3、小明同学学习了力的知识后，他想利用自己的足球探究有关力的问题，于是他做了以下几个实验，请你把他得到的结论填在表中。21·世纪*教育网
实验
实验方法
结论
1
用脚踩足球，足球变扁
2
用脚踢足球，足球飞了出去，撞到门柱上被弹回
3
用力越大，足球踢得越远
4
用力向前踢，足球向前飞，用力倒勾，足球向后飞
5
踢足球正中，足球水平飞出去，擦边踢，足球旋转飞出去
4、一个人坐在停靠在岸边的小木船中，想让船离岸而去，你能帮助他想到办法吗？说明理由。
5、如图所示，一只放在水平地面上的木箱受到向左的拉力为20N，受到的
向右的摩擦力是15N，做出这两个力的示意图。
