17.《我变成了一棵树 》课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
我变成了一棵树
授课教师：XXX
部编版语文三年级下册第五单元
孙悟空的本领可真大，他最擅长什么？
七十二变
如果你拥有这个神奇的本领，你最想变成什么？
有一位小朋友她想变成一棵树，这是为什么呢？我们一起到文中去看一看吧。
第一课时
顾鹰，女，当代童话作家。出版《森林化妆师》、《站住，兔子》等绘本，曾获2008年度“冰心儿童文学新作奖”。
代表作品：《我的一家是精灵》
了解作者
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子。给每个自然段写上序号。本课的会认字你都会读了吗？
希望
痒痒的
鳄鱼
丁 零
香肠
糖醋
xī
注意下面是“布”
yǎnɡ
形旁是“疒”。
e
“颚”换成“鱼”。
dīnɡ linɡ
拟声词，都是后鼻音，“零”在这里读轻声。
chánɡ
把“场”偏旁换成“月”
cù
我们一起来学习这课的会写字吧！
奖状 狐狸 狸猫 腰背 零度 巧克力
状元 狐朋狗友 狐狸 腰伤 零食 巧妙
千克 肠子 继续 续写 抬头 烦躁
克服 肠胃 继父 续编 抬高 麻烦
词语积累
学习学习 打扫打扫 打扮打扮 练习练习
休息休息 商量商量 研究研究 孝敬孝敬
锻炼锻炼 考虑考虑 活动活动 比划比划
喷
pēn
pèn
喷泉
喷香
喷洒
丁零丁零、一动一动(ABAB式)
整体感知
用自己的话说一说课文主要讲了什么？
课文讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫“我”吃饭，而自己变成了一棵树，继而发生的有趣的事情，展示了一个奇妙的想象世界，也表明世界上最了解自己的人是妈妈。
说一说
读课题《我变成了一棵树》，你有什么疑问？
“我”为什么要变成一棵树？
“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？
第二课时
上节课，我们学习了字词，知道课文讲了“我”想象自己变成一棵树。这节课，我们继续学习课文，了解“我”想象自己变成一棵树之后发生的故事，感受想象的神奇以及带来的乐趣，能大胆想象自己会变成什么，以及发生的奇妙的事。
互动课堂
“我”为什么要变成一棵树？
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
这是“我”的心里活动。我正玩得开心，不想被人打扰。写出了小孩子贪玩的个性。
品读这段话，你能感受作者的情感变化吗？
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
渴望
奇怪
惊喜
“痒痒的”和“冒” 把我变成树的感觉写活了。
“我”变成一棵树后，发生了哪些事情？自由朗读课文第5-11自然段。
品读课文
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
设问句，自问自答。破折号起到解释说明的作用。
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
你猜，我变的树上会长什么？
苹果！
当然不是苹果啦！
梨！
梨也不对。
鸟窝？
对了，鸟窝！
你猜，我变的树上会长出什么？当然不是苹果，梨也不对——对了， 。
我变成的树上长满了 ： ，
， ， ……
。
我也来变
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
树上长的不是果子，居然长满了鸟窝，而且还是各种形状都有。
（省略号说明鸟窝的形状还有很多）
这一句运用了 的修辞手法，生动形象地写出了树上鸟窝在风中摇摆的情景。
英英变成的树上长的鸟窝有什么特点？
拟人
梯形
星形
心形
五角星
三角形的鸟窝_________，正方形的鸟窝__________,圆形的鸟窝_________,菱形的鸟窝_________……
原地蹦蹦
左摇右摆
转起圈圈
上下晃动
风一来，各种鸟窝都跳起舞来了，这真是太______了。
奇特
充满想象力
你见过树上长鸟窝吗？
由此可以看出，英英是个怎样的孩子？
爱幻想，且敢于想象的孩子。
仿照文中省略号的作用，写一句话。
茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山楂……
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
这句话想象奇特的地方在什么哪里？还可以邀请哪些小动物？
这些在陆地上生活的小动物居然爬到树上居住，而不是一些鸟儿。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
树会弯下腰，让我们方便住进去，这真是一棵善良的树呢！
发挥想象，说说小动物们是怎样进窝的？
小鳄鱼太胖了，“我”不得不用大树枝抬它进窝。
小鸟轻轻一飞，就灵巧地进了窝。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
激动、紧张
妈妈的到来，“我”的心情有怎样的变化？
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
为什么“我”有点“高兴”，又有些“失望”？
“高兴”是妈妈没有发现我变成了树，“我”可以不用回家吃饭，可以尽情玩耍。
“失望”是妈妈没有认出“我”
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
井井有条 斤斤计较 滔滔不绝
妈妈和小动物们一起在鸟窝里吃东西。有爱心、懂分享。
很有滋味的样子
妈妈还带了哪些食物呢？
展开想象：他们在大树上会说些什么呢？
哇，大树上真凉快啊！
这些食物太美味了！
在大树上能看到好远的地方，边吃美食边欣赏美景，心情好舒爽啊！
太好吃了，再来一块巧克力……
讨论：看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
“我”太饿了，与文首呼应！
我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗 ”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
雨
奶
尿
泪
小动物们把我的口水当成了什么？
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝鸟云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗 ”小鳄鱼( )地问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”( ) (谁) ( )地说。
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”( ) (谁) ( ) 地说。
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
填一填：猜一猜还有哪些小动物在说话，并试着给小动物们加上神态，使句子变得更加生动。
“你看，这不好好的嘛。”
“是你的牛奶打翻了吗？”
“咦，下雨了。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
四人小组分角色表演，注意配上动作和表情。
“不对，是大树在哭。”
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“小馋猫，肚子饿了，对吧 英英!”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的
“我”饿得流口水。
体现妈妈对“我”的爱。
这句话点明了文章的中心，世界上最了解孩子的人永远是母亲。在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的天使
小动物都不知道那是“我”的口水，那有人知道吗？猜想一下，妈妈是怎么知道“我”的秘密的呢？
第一次
英英的妈妈
第二次
第三次
请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？
她把它们（食物）分给小动物们。
小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！
说一说：英英这么饿，她的妈妈知道吗？
原来妈妈早就知道我是那棵树！
此时此刻，你会和妈妈说什么？
妈妈，你怎么知道我变成树？我饿了，我要吃饭。
这可是秘密哦，走吧，回家吃饭吧！爸爸已经烧好了糖醋排骨等你呢。
讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树，为什么还故意端来美味的食物馋我？
妈妈很早就知道英英变成树了，所以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。
写法训练，放飞想象
说一说：如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？（课后第二题）
和同桌交流交流，说说自己有什么奇思妙想。
我吃苹果的时候，突发奇想：如果我变成那个苹果，苹果核在主人的肚子里会生根发芽，然后从主人的鼻子冒出绿芽，从耳朵里开出小花……
如果我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的时候，我就在空中自由自在地飘来飘去，听听风声，唱唱歌，没有任何烦恼。当阳光太炽热的时候，我就帮人们来遮挡下，给他们一片阴凉；当有的地方太干旱了，我就变成乌云，下一场雨，滋润庄稼。
我想变成一间屋，
给流浪的人儿猫儿住。
我想变成毛毛虫，
历经破茧成蝶的痛。
我更想变成黑洞，
那是宇宙之外的空间，
告诉人类“我们”有什么不同。
小诗欣赏：
小诗中的“我”想变成什么？
我想变
仿照练笔
如果你也变成了一棵树，会做些什么？用几句话写出来。
如果我也变成了一棵树，我会让树上结满各种各样的美食，比如炸鸡翅、烤鸭、汉堡包、火锅、奶茶、可乐……让无家可归的流浪汉、吃不上饭的可怜小孩、有需求的人们或是动物都可以吃个痛快！
结构梳理
这篇课文写了 为了逃避妈妈催促自己吃饭，而变成了 ，机智的妈妈用 引诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温馨幸福。
主题概括
英英
一棵树
好吃的
延时符
同学们再见