第31讲 文意理解及拓展 课件(共116张PPT) 2024中考语文总复习专题突破

(共116张PPT)
第31讲 文意理解及拓展
要点梳理
（一）文意理解
1.分析重要词语的含义和表达效果，品味美词佳句的妙处。
2.理解名言警句的意义，分析关键句、主旨句的意义和作用。
3.理清段落层次，归纳段落大意。
4.分析作者的观点、态度和感情。
5.分析和评价文中人物的性格。
（二）拓展延伸
1.感想启示类，要求考生针对文段中的人物、事件谈自己的感想和
启示，考查考生阅读的个性化体验和独特感受。
2.发表评论类，要求考生对选段中的人物或事件进行评价，并结合
实际生活发表自己的看法。
3.比较阅读类，把两篇文言语段放在一起进行比较（或两篇课内语段，
或一篇课内和一篇课外），比较它们在内容、写法或思想感情上的异同。
方法归纳
文意理解类的选择题往往会在选项的表述上设置陷阱，即表述并不
是完全错误，只是其中一部分表述有误。这就要求我们回归原文仔细辨
析，学会抓住关键字词进行判断。
主观题的解答方法与拓展延伸类题目一样，先仔细审题，理解题意；
再回到文章，理解文意和作者情感；然后分析写作手法。
不论是哪种题型，关键都是要把文章读懂，准确理解文章，然后在
文章中寻找回答的依据。比较阅读要求在异中求同和同中求异中提高学
生的迁移思维能力和深入分析问题的能力。“异中求同”是指通过比较阅
读，进行甄别、筛选和提炼，找出两文共同的特点，揭示一般规律。选
材不同而主题相同或相近的选文，侧重“异”中求“同”。“同中求异”一般
从现象入手，分析材料，揭示文中人物的个性特征。文体相同而内容不
同，选材相近而主题不同的选文，侧重“同”中求“异”。
第31讲 文意理解及拓展
典题精析
例1 （2023·广西中考）
【甲】邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《战国策》）
【乙】是犹秋蓬
鲁哀侯弃国而走齐。齐侯曰：“君何年之少，而弃国之蚤①？”鲁哀侯曰：“臣始为太子之时，人多谏臣，臣受而不用也；人多爱臣，臣爱而不近也。是则内无闻而外无辅也。是犹秋蓬，恶于根本而美于枝叶，秋风一起，根且拔矣。”
（选自《说苑·敬慎》）
【注释】①蚤：同“早”。
1.下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是( )
A.甲文邹忌认为齐威王受蒙蔽的原因在于身边的人都有求于他。
B.甲文写燕、赵等国朝见齐国，意在表明齐威王纳谏成效显著。
C.乙文写鲁哀侯逃跑到齐国以后，反思了自己“弃国”的原因。
D.乙文鲁哀侯认为秋蓬根“恶”而叶“美”，会随时被连根拔起。
&1& 本题考查内容理解。A根据甲文“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，齐威王受到蒙蔽是因为“宫妇左右”偏爱大王，“朝廷之臣”惧怕大王，“四境之内”有求于大王；“原因在于身边的人都有求于他”犯了以偏概全的错误；故选A。
【答案】A
2.中国传统文学注重通过“三”的运用，合理铺设情节，如《水浒传》的“三打祝家庄”“三败高太尉”等。请你从甲文中列举两处与“三”相关的情节。
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&2& 本题考查理解文章内容。根据题干提示可知，本题需要我山中文中的“三吸情节”进行作客。通读甲文可知，邹忌与徐公比美有“三问”：问妻，问妾，问客。此三人亦各自回答了邹总，故有“三答”：“君美甚”“徐公何能及君也”“徐公不若君之美也”。邹忌暮寝而思，故有“三思”：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”。邹忌入朝见威王，将自己的情况与威王的处境进行对比，故有“三比”：“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”。齐威王听后立即下令“三赏”：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，
受下赏”。命令下达之后朝局发生了“三变”：“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者”。从中选取两条作答即可。
【答案】①三次询问，邹忌询问妻、妾、客自己与徐公谁更美；②三次回答，妻、妾、客都说邹忌比徐公美；③三次类比，邹忌讽谏齐王时的三类比。④三种赏赐，齐威王对于进谏者的三赏； ⑤三种变化，“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏的三变化。（答出2处即可）
3.在与人交往方面，甲乙两文带给我们不少启示。请从两文中分别找一个角度，结合原文谈谈你的感悟。
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&3& 本题考查阅读启示，注意从“与人交往方面”分别从甲乙两文中找一个角度结合原文谈感悟，言之有理即可。根据甲文“明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。’”可知，邹忌反思妻、妾、客说自己比徐公美的原因，启发我们做人要善于反思。甲文第二、三段写邹忌叙述了自己家中妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推及治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深，这样以事设喻，以小见大，委婉规劝，启发齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使齐王发布政令、
广开言路，最终“战胜于朝廷”；启发我们要善于听取、接纳他人的正确建议，不断提升自己。乙文写鲁哀侯年纪轻轻就离开自己的鲁国逃到了齐国，鲁哀侯向齐侯表述原因，鲁哀侯做太子的时候不听劝谏，不亲近爱戴的人，结果最后自己听不到消息，没人辅佐；启发我们不能固执己见，要善于听取他人意见，要善于亲近他人。
【答案】甲文，齐王接纳邹忌的建议，广开言路，最终使“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”，启发我们要善于接纳正确的建议，及时改正自身的问题。乙文，鲁哀侯不听从劝告，最终逃亡到齐国，启发我们做人不能固执己见。
【乙文参考译文】
鲁哀侯离开自己的鲁国逃到了齐国，齐侯问：“您为什么这么年轻就这么早早地抛弃鲁国呢？”鲁哀侯说：“我开始做太子的时候，很多人对我进行劝谏，我听了却不肯用；很多人爱戴我，我接受他们的拥戴却不亲近他们。因此，我在朝廷里面听不到消息，在朝廷外面没人辅佐。这就像秋天的蓬草，枝叶表面上很美然而根却是坏的，秋风一旦吹起，就被连根拔掉了。”
知识链接
“三复”情节
中国古典小说中，就叙事的安排而言，有很多经过三次重复才完成
的情节，有学者将这类情节总结为“三复情节”。“三复情节”的特点：同
一施动人向同一对象做三次重复的动作或行为，才能取得预期的效果，
每一次重复都是情节的推进，从而整个过程表现为“起一中一结”的形态。
这样的安排能使情节延宕，增添故事的神秘感，凸显人物性格，激发读
者的阅读兴趣。
例2 （2023·南宁模拟）
【甲】出师表（节选）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【乙】诸葛亮传
亮自表后主曰：“臣初奉先帝，资仰于官，不自治生①。今成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶，至于臣在外任，无别调度②，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸③。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。
（节选自《三国志》）
【注释】①治生：经营家业。②调度：支配、花销。③尺寸：微薄的收入。
1.下列对《出师表》理解分析有误的一项是( )
A.文章引经据典，辞藻华丽，文字仿佛从作者肺腑中流出，析理透辟，感人至深。
B.“布衣”“谨慎”等词，说明作者用自贬、自谦的词形容自己，同时又流露出自矜自持。
C.写身世，为后文写“先帝不以臣卑鄙”做铺垫，抒发了作者对先帝的感激和对刘备父子的忠心。
D.与一般表文用语多谦卑低微不同，本文行文循循善诱、不卑不亢，同时也不失臣子身份。
&4& 本题考查文言文内容理解。A.本文《出师表》语言并不华丽，而是率直质朴。
【答案】A
2.有人评价《出师表》的劝谏艺术是“忠言不逆耳，情真自服人”，请结合选文内容，说说作者是如何劝谏的。
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作者直言进谏，提出后主宜自谋，以听取正确的意见；同时，通过自述身世,抒发对先帝的感激，表明对刘备父子的忠心，规劝后主继承先帝遗志，完成兴复汉室的大业。
&5& 本题考查劝谏方式分析。劝谏方式主要分为直言劝谏和讽谏两种，根据选文内容可知，该文属于直言劝谏，诸葛亮希望后主自谋，能够听取正确的意见；同时，他自述身世，抒发对先帝知遇之恩的感激之情，表明自己对刘备父子的无限忠心，劝后主继承先帝遗志，以发扬光大先帝遗德，完成兴复汉室的大业。
【答案】作者直言进谏，提出后主宜自谋，以听取正确的意见；同时，通过自述身世，抒发对先帝的感激，表明对刘备父子的忠心，规劝后主继承先帝遗志，完成兴复汉室的大业。
3.“千秋诸葛我评说”，请结合两则选文，说说诸葛亮有哪些受人们赞誉的品格。
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&6& 本题考查人物形象分析。分析人物形象，要结合人物的言行举止，根据甲文中“三顾臣于草庐之中……尔来二十有一年矣”“受命以来……以伤先帝之明”可以看出诸葛亮是一个知恩图报之人。（补充：也可以从［甲］文其他内容来谈，只要言之有据即可，如从诸葛亮受命以来日夜优叹，为实现北伐等任务鞠躬尽瘁，死而后已，可见他是个谨守诺言、努力实现政治理想与自我价值的人。）根据乙文诸葛亮表文中的内容和“及卒，如其所言”可以看出他的清廉。
【答案】①为报答刘备三顾草庐的知遇之恩，诸葛亮出山效命（或答“在危难关头奉命出出，患难与共”，或“诸葛亮受刘备临终托孤以来，早晚忧叹，把兴复汉室看成报先帝忠后主的职责”等，意对即可），可见他是个知恩图报的人； ②从诸葛亮不为个人谋私利，没有多余财物，可见他是一个清廉的人。
【乙文参考译文】
诸葛亮自己上表给后主说：“我当初侍奉先帝时，吃穿用度全靠官府供给，自己不再经营家业。现今在成都有桑树八百棵，薄田十五顷，子孙们的衣食自给是有富余的。至于我在外边，不再有另外的花销，平时的吃穿用度，全部靠官府供给，不再去从事别的生计，来增加微薄的收入。当我死的时候，不能让家里有多余的丝织品，不能让外边有剩余的财物，以免辜负陛下。”等到他死之后，正像他所说的那样。
第31讲 文意理解及拓展
针对训练
1. 【甲】富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎 子未学礼乎 丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（节选自《孟子》）
【乙】齐大饥
齐大饥①，黔敖②为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦③，贸贸然④来，黔敖左奉⑤食，右执饮，曰：“嗟，来食!”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与!其嗟也可去，其谢也可食。”（节选自《礼记·檀弓》
【注释】①饥:饥荒。②黔敖：齐国富商。③蒙袂（mèi）辑屦
（jù）：用袖子遮着脸，趿拉着鞋。④贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。⑤奉：同“捧”
（1）下列对选文的理解，不正确的一项是( )
A.【甲】文破中有立，孟子首先反驳了景春的观点，然后提出了“大丈夫”的具体标准。
B.【甲】文中孟子的观点为人们广泛认同，后代无数仁人志士，可视为这一观点的践行者。
C.【乙】文中曾子认为，一个快要饿死的人被人无礼呼唤时，可以拒绝嗟来之食，但当别人道歉后，他就可以去吃这些食物。
D.【乙】文中黔敖能为饥民准备饭食和汤水，可见他是一个为饥民着想、尊重饥民的人。
（根据“嗟，来食”可知，黔敖对饥民不够尊重）
D
（2）请分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。
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“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权利面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁义礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。
（3）曾子认为：“其嗟也可去，其谢也可食。”请说说这个观点与孟子“贫贱不能移”的看法是否矛盾？为什么？
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不矛盾，曾子认为嗟来之食不能接受，这符合“贫贱不能移”的标准，当黔敖道歉之后，饥饿者得到尊重，没有违背“贫贱不能移”的标准，可以接受食物。
乙文参考译文：
齐国出现了严重的饥荒，黔敖在路边准备好饭食，以等待路过的饥饿的人来吃。有个饥饿的人用袖子遮着脸，趿拉着鞋，莽撞地走来。黔敖左手捧着吃食，右手端着汤，说道:“喂!过来吃吧!”（那个饥民）扬眉抬眼看着他，说：“我就是不接受那种带有侮辱性的施舍，因此才落得这个地步。”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，终于饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不该这样吧!黔敖无礼呼唤时，拒绝是可以的，但他道歉之后，则可以去吃。”
2. 【甲】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜， 解衣欲睡， 月色入户， 欣然起行。 念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝， 相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？ 何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。
【乙】苏轼转
轼徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守 吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤。雨日夜不止，城不沉者三版③。轼庐于其上，过家不入，使官吏分守，卒全其城。
（节选自《宋史》，有删改）
【注释】①涂潦：道路泥泞积水。②侪（chái ）：同类的人。③版：古代墙的夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。
（1）下列对《记承天寺夜游》理解分析有误的一项是( )
C
A.文章叙事简明扼要，起笔就扣住了“夜游”的“夜”字，径入题旨。
B.作者写景紧扣“月”字，从竹柏之影人手，独具匠心。
C.文章虽然以写景为主，但景中有情，作者欢欣之情溢于言表，贯穿姑终。
D.本文不事雕饰，多用散句，节奏舒缓，给读者散淡自然的感觉。
（2）细读甲文，联系文章内容谈谈你对“闲人”的理解。
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“闲人”既指苏轼与张怀民二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉，无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。这里既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平，只好夜间闲游赏月；又颇有自许的意味——此等美景，如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏，岂不浪费？这又表现出一种达观的生活态度。
（3）著名学者林语堂给大文豪苏东坡赠了无数的头衔：一个“不可救药”的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友……请结合甲、乙两文内容分析林语堂对苏轼的评价。
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甲文苏轼遭遇贬谪，但他热爱自然、乐观旷达、随缘自适（“随遇而安”“善于自我排遣”），是个乐天派；乙文苏轼心系百姓，不顾自身安危，公而忘私，率官兵防洪护城，所以说他是一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友。
乙文参考译文：
苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，洪水在梁山泊上泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢 只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。”于是将富人们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，你们虽然是禁军也要暂且为我效力。”
卒长说：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是卒长率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤。雨日夜不停，没有受损的城墙只有三板。苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，终于保卫了徐州城。
学习至此，请完成备考练习15 （第361页）
第31讲 文意理解及拓展
备考练习15 文言文阅读
达标练
（一）（2023·青海）
登飞来峰
［宋］王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《论语》节选
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
⑦子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
1.明语气：以下语句该用什么语气读呢？请你选择其中的一句，并匹配一种最合适的朗诵语气。
朗诵的语气：激扬 悲伤 恳切 感叹 劝勉
①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
②卿今当涂掌事，不可不学！
③学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
我选择的句子是：____
朗诵的语气是：______
①
激扬
（或② 恳切
③ 感叹）
2.析字义：请根据示例，参考表格中出示的字典中的释义，给文言词句中的加颜色的字选择恰当的解释并将序号填写到横线上。
文言词句 字典中的释义列举 恰当的解释
示例：见往事耳 ①朝见 ②了解 选择②
A 不舍昼夜 ①停 ②房屋 选择____
B 士别三日 ①太阳 ②天 选择____
C 温故而知新 ①学过的知识 ②所以 选择____
①
②
①
3.赏文本：为了更好地读懂文本，明确作品内涵，同学们展开了讨论，
请你结合以上诗文，将下列对话补充完整。
小华：《孙权劝学》中孙权现身说法，教给了吕蒙广泛涉猎，了解
历史的学习方法。我认为《论语》中也有类似的语段。
小丽：是的。我认为《论语》中“①______________，___________
___”两句就阐明了“学”与“思”的辩证关系，这也是一种好的学习方法。
小华：我认同你的想法。《登飞来峰》中诗人也通过“②_________
_______，________________”两句，表明掌握了正确的观点和方法，认
识达到一定的高度，才能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。
学而不思则罔
思而不学则殆
不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
4.谈感悟：请你选取三则文本中的任意一则，结合自身感悟，谈谈正确的学习态度。
示例一：通过《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句，我感悟到站得高才能望得远。掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，才能透过现象看到本质，才不会被事物的假象迷惑。
示例二：通过《孙权劝学》，我体会到在学习中要善于听取别人正确的意见，并且在遇到困难时不找借口。
示例三：通过《论语》“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”两句，我感悟到兴趣是最好的老师，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，我们要发自内心地热爱学习。
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（二）（2023·山东临沂）
【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（节选自《周亚夫军细柳》）
【乙】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《唐雎不辱使命》）
5.下列句子中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句：不闻天子之诏
B
A.已而之细柳军 B.皆布衣之士也
C.称善者久之 D.聂政之刺韩傀也，白虹贯日
（例句的“之”是结构助词，的。A.到。B.结构助词，的。C.补充音节，无实义。D.用于主谓之间，取消句子的独立性，无实义）
6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）居无何，上至，又不得入。
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过了不久，皇上驾到，也不让入军营。
（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
______________________________________________________________
____
但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因，只是因为有先生您啊。
7.【甲】文中周亚夫被汉文帝称为“真将军”，是因为他_______________
________________ 。【乙】文中唐雎能够不辱使命，是因为他_______
___________________________。周亚夫和唐雎都彰显了孟子心目中大
丈夫“____________”的特点。
治军有方、军纪严明、恪尽职守
善于抓住秦王的弱点，讲究说话技巧
威武不能屈
8.下列对【甲】【乙】两篇选文的理解与分析不正确的一项是( )
A.【甲】文对周亚夫言行的正面描写较少，只“介胄之士不拜，请以军礼见”一处却如画龙点睛，使周亚夫的形象跃然纸上。
B.【乙】文通过个性化的语言塑造人物形象，“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”一句，掷地有声，表现出唐雎鲜明的个性。
C.【甲】【乙】两文运用对比、衬托手法，写汉文帝与秦王，目的是与周亚夫和唐雎形成鲜明对比，展现周亚夫和唐雎的“大丈夫”形象。
D.【甲】【乙】两文都从多角度刻画和丰富人物形象，展现周亚夫和唐雎为国担当的英雄风采，场面描写有声有色，令人有身临其境之感。
（甲文中是用霸上、棘门与细柳营对比，选项中“写汉文帝与秦王，目的是与周亚夫和唐雎形成鲜明对比”，分析不正确，甲文不是用汉文帝与周亚夫进行对比）
【答案】C
（三）（2023·北京）
记承天寺夜游
［宋］苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
9.“水中藻、荇交横”中的“交”与下列词语中加点的字，意思相同的一项
是( )
B
A.四季交替 B.阡陌交通 C.交口称赞 D.君子之交
（“水中藻、荇交横”中的“交”的意思是交错。A.交接。B.交错。C.一齐，同时。D.友谊，交情）
10.文中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的一项是( )
D
A.有雅趣的人。以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。
B.有闲暇的人。以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。
C.被闲置的人。以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。
D.被贬谪的人。以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。
（“空虚的精神状态”理解错误，文章表现了作者乐观豁达的精神）
11.根据《记承天寺夜游》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
【材料一】
乘兴踏月，西入酒家。不觉人物两忘，身在世外。［李白《杂题》（其一）］
【材料二】
五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系艇子于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙，人声既绝，楼台灯火，周视悄然。惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。酒语情恬，因口占四调以纪其事，子瞻云“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓“何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。”（徐釚《词苑丛谈》）
亲近自然，从自然中获得美的感受与精神力量，是中华民族的审美
传统。同样是“乘兴踏月”，苏轼在空灵澄澈的月色下，自适其适，自乐
其乐；李白在月光中以酒助兴，产生了“①__________________”的世外
之感；月明如洗，“予”在西湖夜饮，觉得此刻的西湖“独为吾有”，产生
了“②____________________”的感觉。
物我两忘
留恋徘徊，似在仙境
（四）（2023·湖南常德）
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
12.下列句子中加点词意义相同的一项是( )
邹忌修八尺有余
讲信修睦
徐公何能及君也
及鲁肃过寻阳
A.
B.
臣诚知不如徐公美
岂不诚大丈夫哉
时时而间进
又何间焉
C.
D.
（A.身高/建立；B.比得上/等到；C.确实；D.间或/参与）
C
13.用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）
臣 之 客 欲 有 求 于 臣
/
14.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
明日徐公来，孰视之，自以为不如
____________________________________________________________
第二天，徐公来了，（邹忌）仔细看他，自己觉得比不上徐公美。
15.下列对文中人物形象的理解与分析，不正确的一项是( )
A.邹忌的两次窥镜以及与妻、妾、客的三问三答，既突出了他自我欣赏的性格特点，也体现了他的反省精神。
B.妻、妾和客都表示邹忌比徐公漂亮，但由于身份和心理的不同，虽然都是赞扬，语气上却有明显的差异。
C.邹忌从自己的私事说起，以私事比国事，由己及君，由近到远，由小见大，说明他具有高超的劝谏艺术。
D.文章既塑造了邹忌善于思考、勇于进谏的贤士形象，又刻画了齐威王知错能改、从谏如流的明君形象。
（邹忌的两次窥镜以及与妻、妾、客的三问三答，既突出了他实事求是，保持着清醒的头脑，也体现了他的反省精神。所以“突出了他自我欣赏的性格特点”分析错误）
【答案】A
（五）（2023·天津）
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（节选自诸葛亮《出师表》）
16.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
D
A.躬耕于南阳（亲自）
B.至于斟酌损益（益处）
C.以告先帝之灵（祭告）
D.则责攸之、祎、允等之慢（缓慢）
（慢：怠慢，疏忽）
17.下列句子中加点词的古今意义不同的一项是( )
A
A.先帝不以臣卑鄙 B.奉命于危难之间
C.先帝知臣谨慎 D.恐托付不效
［“卑鄙”的古义为“社会地位低微，见识短浅”，今义为“（语言、行为）恶劣”］
18.下列对文段的理解分析，不正确的一项是( )
A.第①段，作者从叙述自己的身世入手，追述了先帝三顾茅庐、自己临危受命这两件往事。
B.第②段写作者已经完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，以此回报了先帝的知遇之恩。
C.第③段，作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。
D.选文句句发自肺腑，情辞恳切，体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。
（第②段写作者希望完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，以此来回报先帝的知遇之恩，而不是选项中的“已经完成”）
【答案】B
提分练
（六）（2023·黑龙江大庆）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】项脊轩①，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭②，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯③，亦遂增胜。借书满架，偃仰④啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊⑤可爱。
（节选自归有光《项脊轩志》）
【注释】①项脊轩：归有光的书斋名。②垣墙周庭：四周绕院子砌上墙。③栏楯（shǔn）：栏杆。④偃仰：安居，休息。⑤珊珊：树影摇动的样子。
19.下列加点的虚词含义、用法相同的一项是( )
有仙则名
险躁则不能治性
无丝竹之乱耳
环而攻之而不胜
A.
B.
旧南阁子也
当余之从师也
以当南日
不以物喜，不以己悲
C.
D.
（A.连词，就；B.助词，用于主谓之间，取消句子的独立性/代词，代指“三里之城，七里之廓”，可译为“它”；C.句末语气词，表示判断/句中语气词，表示语气的停顿；D.连词，用来/介词，因为）
A
20.下列关于【甲】【乙】两篇选文的表述不正确的一项是( )
A.“铭”这种文体常用来述功纪行或警诫劝勉。甲文作者用此文体自述其志，表达安贫乐道的情操。
B.甲文结尾用“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比“陋室”，指出此室可以与古代名贤的居室比美。
C.乙文善用叠词表达情感。如“庭阶寂寂”中的“寂寂”二字，就是为了表达作者寂寞孤独的心情。
D.甲乙两文的作者虽然生活时代不同，但都在对居室环境的描写中，表现了中国古代文人的高雅情趣。
（“就是为了表达作者寂寞孤独的心情”表述错误，“寂寂”二字突显了环境的清幽，表达了作者身处书斋的惬意之情）
【答案】C
21.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
________________________________________________________________
（2）小鸟时来啄食，人至不去。
__________________________________________
这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
小鸟时常来啄食，人来了（它们）也不离开。
乙文参考译文：
项脊轩，是原来的（旧日的）南阁子。室内只有一丈见方，可以容纳一个人居住。（这座）百年老屋，（屋顶墙上的）泥土（从上方）渗漏，雨水往下流；（我）每次移动书桌，环视四周都没有可以挪置（桌案）的地方。再加上屋子方位朝北，不能被阳光照到，一过了中午（屋内）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使（它）不从上面漏土漏雨。在阁子北面开了四扇窗子，四周围绕院子砌上墙，用（北墙）对着南边射来的日光（使其反照室内），日光反射照耀，室内才明亮起来。又在庭院里混杂种植兰花、桂树、竹子等草木，往日的栏杆，也增加了光彩。借
来的书摆满了书架，我安居、休息时长啸歌吟，有时又静静地独自端坐，听自然界各种各样的声音；庭院、台阶前静悄悄的，小鸟时常来啄食，人来了（它们）也不离开。农历每月十五的夜晚，明亮的月光洒满半面墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过，树影摇动，可爱极了。
（七）（2023·湖北十堰）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】丘之小不能一亩，可以笼①而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举②熙熙然回③巧献技，以效兹④丘之下。
【注释】①笼：置于笼中。②举：全，都。③回：呈现，显现。
④兹：这。
22.下列选项中加点字的解释不正确的一项是( )
B
A.水尤清冽（格外） B.日光下澈（清澈）
C.止四百（只要） D.余怜而售之（买）
（澈：穿透）
23.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）蒙络摇缀，参差披拂。
__________________________________________
蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
（2）嘉木立，美竹露，奇石显。
______________________________________________________________
______
美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。
24.下列选项中，对两篇选文的内容理解和写法分析不正确的一项是
( )
A.甲文第一段描绘了珮环相击发出清脆悦耳的声音，是为了说明唐人有佩戴玉器的习惯。
B.乙文画波浪线的句子以拟人的手法描述了鸟兽献艺的热闹场景，充满生机。
C.甲乙两文都提到了砍伐拦路之物、最终得见美景的经历。
D.甲乙两文在写景上非常相似，语言精练、形象生动，极具画面感。
（文章描绘的是水流声音像“珮环”碰撞的声音，是为了烘托出作者内心的愉悦）
【答案】A
25.乙文和《小石潭记》均为“永州八记”中的篇章，两文的思想情感有相
通之处，请根据《小石潭记》来推断乙文所要表达的思想情感。
______________________________________________________________
____________________________________
乙文表达了作者对自然美景的喜爱和赞美之情，同时也含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
乙文参考译文：
小丘很小，不到一亩，可以把它置于笼中占有它。（我）打听它的主人是谁，（有人）说：“这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“只要四百文。”我很喜欢（这个小丘），就（把它）买了下来。李深源、元克己这时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为这是）出乎意料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。
美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。（我们）站在小丘中间眺望，（只见）高高的山岭、漂浮的云朵、潺潺的溪流，自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地呈现巧妙的姿态和技艺，由此呈现于小丘之下。
冲刺练
（八）（2023·山东菏泽）
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】因想东坡守杭之日，春时每遇休暇，必约客湖上，早食于山水佳处。饭毕，每客一舟，任其所之。晡①后鸣锣集之，复会望湖亭或竹阁，极欢而罢。至一、二鼓，夜市犹未散，列烛以归。城中士女夹道云集而观之。此真旷古风流，熙世②乐事，不可复追也已。
（节选自张岱《苏公堤》）
【注释】①晡（bū）：申时，即下午三点钟到五点钟的时间。②熙世：盛世。
26.下列句子中加点词的意思解释错误的一项是( )
C
A.杂然而前陈者 （陈列，摆开）
B.树林阴翳 （遮盖）
C.而不知太守之乐其乐也（快乐）
D.复会望湖亭或竹阁（汇合，聚集）
（乐，以……为乐）
27.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是( )
行者休于树
多会于此
而不知人之乐
极欢而罢
A.
B.
因想东坡守杭之日
辍耕之垄上
列烛以归
以其境过清
C.
D.
（A.介词，在；B.连词，表转折/连词，表顺承；C.结构助词，的/动词，到；D.连词，表修饰/介词，因为）
A
28.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
______________________________________________________________
（2）春时每遇休暇，必约客湖上，早食于山水佳处。
__________________________________________________________
醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这事的人，是太守。
春天每逢休假日，定要邀约客人去西湖，在山水幽美处进早餐。
29.甲乙两文分别表达了作者什么思想感情？
______________________________________________________________
________________________
甲文表达了作者与民同乐的思想。乙文表达了作者的高雅脱俗，同时抒发了其怀念故国的情怀。
乙文参考译文：
让人想起苏东坡在杭州当太守的时光，春天每逢休假日，定要邀约客人去西湖，在山水幽美处进早餐。吃罢早餐，每个客人给一只船，任凭他们去哪儿游逛。下午晡时后敲锣将他们集合，又去望湖亭或竹阁聚会，极尽欢乐才结束。到一更、二更时，夜市还未散，苏东坡他们提着灯笼回府。城中男女像云一样聚集在街道两旁观看。这真是空前的风流潇洒，盛世的乐事，再也追不回来了。
（九）（2023·辽宁大连）
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《曹刿论战》）
【乙】癸亥，大军至白团卫村①下营。人马俱渴，营中掘井，及水辄坏，兵士取其泥绞汁而饮，敌众围绕，渐束其营。是日，东北风猛，扬尘折树。契丹主坐车中谓众曰：“汉军尽来，只有此耳，今日并可生擒，然后平定天下。”令下马拔鹿角②，飞矢雨集。军士大呼曰：“招讨使③何不用军，而令士卒虚④死！”诸将咸请击之，杜威曰：“俟风势稍慢，观其进退。”守贞曰：“此风助我也，彼众我寡，黑风之内，莫测多少，若俟风止，我辈无噍类⑤矣。”即呼诸军齐力击贼，张彦泽、符彦卿、皇甫遇等率骑奋击，风势尤猛，沙尘如夜，敌遂大败。时步骑齐进，追袭二十余里。至阳城东，贼军稍稍成列，我骑复击之，乃渡河而去。
（节选自《旧五代史》）
【注释】①白团卫村：契丹主带兵攻打后晋，杜威等迎战于白团卫村。②鹿角：指树障。③招讨使：官职名。④虚：白白地。⑤噍（jiào）类：能吃东西的动物，特指活着的人。
30.下列句中加点词的意思相同的一组是( )
公与之乘
呼尔而与之
刿曰：“可矣。”
高可二黍许
A.
B.
契丹主坐车中谓众曰
太守自谓也
时步骑齐进
元方时年七岁
C.
D.
（A.连词，和/动词，给，给予；B.可以/大约。C.对……说/命名。D.当时）
D
31.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）既克，公问其故。
____________________________________________
（2）我骑复击之，乃渡河而去。
__________________________________________________
战胜齐军后，鲁庄公问他（曹刿）取胜的原因。
我军骑兵再次攻击他们，（贼军）就渡过黄河离开了。
32.曹刿和守贞都善于把握迎战时机，但抓取的战机有所不同，请简要
分析。
________________________________________________________________
曹刿抓住“彼竭我盈”的时刻进攻；守贞趁风势猛烈、飞沙扬尘时进攻。
乙文参考译文：
癸亥年，晋军到达白团卫村安营。人马都渴了，（于是）在营中挖井，刚挖出水（井）就坍塌了，士兵们只好取井泥绞出泥汁喝，契丹大军包抄过来，渐渐围住晋军的营寨。这天，东北风猛烈，尘土飞扬，吹断树木。契丹国主坐在车中对众人说：“汉人军队全都来了，只有这么多罢了。今日可全部活捉，然后平定天下。”命令（军士）下马，拔除晋营的树障，箭矢如雨点般射进晋营。营兵大声呼喊：“招讨使为何不出击，而让士卒白白送死！”诸将都请求出击，杜威说：“等风势稍缓，观察他们的进退情况再说。”守贞说：“这风正是来帮助我们的，敌众我
寡，在黑风中，敌人推测不出我们有多少（兵力）；如果等风停了，我们就没有一个能活着的人了。”立刻传令各军合力攻击敌军。张彦泽、符彦卿、皇甫遇等率骑兵奋力出击，风势更加猛烈，沙尘遮蔽天日，如同夜晚，敌军最终大败。当时步兵、骑兵一齐出击，追袭了二十多里。追到阳城（今山西阳城）东边，贼军刚要排成队列，我军骑兵再次攻击他们，（贼军）就渡过黄河离开了。