语文版必修4 2.6《孔雀东南飞》（并序）40分钟课时作业

2.6《孔雀东南飞》（并序）
一、语言积累
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A．磐石(pán) 窈窕(tiáo) 徘徊(huái)　伶俜(línɡpīnɡ)
B．遗施(yí) 拊掌(fú) 纨素(wán) 箜篌(kōnɡhóu)
C．否泰(pǐ) 哽咽(yè) 玳瑁(dài) 踯躅(zhízhú)
D．鲑珍(ɡuī) 便言(pián) 晻晻(yǎn) 葳蕤(wēiruí)
答案　C
解析　A项“窕”读tiǎo。B项“遗”读wèi，“拊”读fǔ。D项“鲑”读xié。
2．下列各句中加点的词语，解释有误的一项是(　　)
A．会(定)不相从许　　　好自相扶将(服侍)
B．渠(他)会永无缘可怜(可爱)体无比
C．寻遣丞请还(不久) 千万(无论如何)不复全
D．谢(感谢)家事夫婿自可断来信(媒人)
答案　D
解析　谢：辞别。
3．下列加点的“相”字的用法，与其他三项不同的一项是(　　)
A．及时相遣归 B．会不相从许
C．嬉戏莫相忘 D．仰头相向鸣
答案　D
解析　D项中的“相”是“相互”的意思，其余三项是偏指一方。
4．下列加点的词语全是偏义复词的一组是(　　)
①昼夜勤作息　②贵贱情何薄　③逼迫兼弟兄　④否泰如天地　⑤其日马牛嘶　⑥女行无偏斜　⑦奉事循公姥
⑧进退无颜仪
A．①③⑤⑦ B．①③⑤⑧
C．②④⑥⑧ D．②③⑤⑦
答案　A
解析　②富贵，贫贱；④坏运气，好运气；⑥不端正；⑧出门，进门，指行为举止。
5．下列加点的词语，古今意义相同的一组是(　　)
A．可怜体无比　　　叶叶相交通
B．汝岂得自由府吏再拜还
C．昼夜勤作息嬉戏莫相忘
D．共事二三年便利此月内
答案　C
解析　A项可怜：古义，可爱；今义，值得怜悯。交通：古义，交错相通；今义，指往来通达。B项自由：古义，自作主张；今义，不受拘束。再：古义，两次；今义，表示又一次。D项共事：古义，共同生活；今义，在一起工作。便利：古义，吉利；今义，使用或行动起来不感觉困难。
6．下列加点的词语不是活用情况的一项是(　　)
A．手巾掩口啼 B．卿当日胜贵
C．否泰如天地 D．千万不复全
答案　C
解析　C项“否泰”指坏运气、好运气，没有活用。A项和B项是名词作状语，D项是形容词用作动词。
二、一法一练——偏义复词
7．下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是(　　)
A．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
B．我有亲父兄，性行暴如雷
C．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
D．此诚危急存亡之秋也
答案　C
解析　A、B、D三项均为偏义复词。
三、拓展训练
阅读下面两首诗歌，完成8～13题。
上　邪
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
十五从军征
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时热，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
8．解释下列加点字的意思。
①上邪：______　②山无陵：______　③夏雨雪：______
答案　①苍天　②山峰　③落下(“雨”应读yù)
9．《上邪》是一首民间情歌，从口吻上来推测，诗中的“我”应是________。从“上邪”一词来看，主人公在指天发誓，誓言的特点是__________________，不同于一般诗歌中表达爱情的委婉和含蓄。
答案　女子　热烈而率直
10．诗中列举了几种怎样的现象？表达了怎样的感情？这样写有何艺术效果？
答：　
答案　(1)五种不可能出现的自然现象。(2)表达了永不变心的忠贞爱情。(3)增强震撼力，富有浪漫气息。
11．对下列句中加点词语的解释，有误的一项是(　　)
A．松柏冢累累　　　　　冢：坟墓
B．兔从狗窦入窦：洞穴
C．不知贻阿谁贻：送给
D．出门东向看东向：从东向西
答案　D
解析　东向：向东边。
12．下列对《十五从军征》内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．“十五从军征，八十始得归”，概括老兵六十五年戎马倥偬的生活和所受苦难之深。
B．“遥看是君家，松柏冢累累”，得到回答与老兵的热望形成对比，家园已变成一片废墟。
C．“羹饭一时热，不知贻阿谁”，饭熟不知给谁。以细致的动作描写，表现出老兵的神情恍惚和内心的痛苦。
D．最后两句写老兵“出门东向看，泪落沾我衣”，做好饭后有意识地到门口张望，盼家人回来一起吃团圆饭。
答案　D
解析　应为“下意识地到门口张望”。
13．下列对《十五从军征》艺术表现手法的解说，有误的一项是(　　)
A．这首诗将典型情绪与典型环境融为一体，强烈对比，表现出民生的悲惨。
B．整首诗内容取舍剪裁得当，结构布局严谨，独具匠心，从老兵回乡所见所感落笔，揭露了汉代兵役制度的野蛮和统治阶级的穷兵黩武。
C．语言质朴，不尚雕饰，以短小的篇幅反映深刻的主题，收到了“意在言外”、“言有尽而意无穷”的艺术效果。
D．运用白描手法，语言平实无华，情调悲怆幽远，着重刻画人物的言行与心理，环境描写只是起到了辅助性的作用。
答案　D
解析　诗中的环境描写很好地突出了征战带来的家破人亡的祸事，深化了主题，这一作用就不再是辅助性的。
四、语言运用
14．根据例句，仿写一个句式相同的句子。
例句：人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
仿句：　
答案　示例：①人生如一幅画，应该多一些亮丽的颜色，少一些灰色的基调。
②人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。
③人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。
15．阅读下面的文字，然后回答问题。
两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。
由现实的双双合葬的形象，到象征永恒的爱情与幸福的松柏、鸳鸯的形象，表现了人民群众对自由幸福必然到来的信念。许多诗词和民歌的结尾都如上述一样表现永恒的爱情，具有强烈的浪漫主义色彩，请举一个例子。
答：　
答案　(示例一)《梁山伯与祝英台》：彩虹万里百花开，蝴蝶双双对对来，天荒地老心不变，梁山伯与祝英台。
(示例二)白居易《长恨歌》：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
解析　先举出例子，然后再具体阐述浪漫主义手法的运用。