《白杨礼赞》课件

课件28张PPT。礼赞白杨茅盾白杨树一不平凡，它使黄土高原 ……生长环境美黄绿错综你读懂了吗？大胆的提出问题吧布置作业
1、课后朗读课文，背诵精彩语段。

2、找出文中描写精彩的句子，并进行摘抄。欣赏白杨树的丰姿
导入语:
一曲动听的<小白杨>将我们
带到了广漠的黄土高原,那一株株
挺拔的白杨树又出在我们眼前.阎
维文用歌声表达了对白杨树的赞
美和敬意,而茅盾先生则是用自己
的传神之笔勾勒白杨树,勾勒像白
杨树一样的人.这节课就让我们重
新走进<白杨礼赞>,感受一代大师
的文字魅力.??? 哪怕只有……它（萤火虫、雄鹰、流水、
雪花、火柴……）却……
?? 仿句练习 哪怕顷刻间变为灰烬，火柴却勇敢的燃烧
自己，用短暂的闪耀给黑暗以光亮，给弱小者
以安慰…..
它（绿叶、青苔、泥土、蚂蚁、小石子、老黄牛、爬山虎……）
没有……没有……但是…… 小草，它没有高大的身躯，没有华美的衣装，但是暴风雨来了它不低头，用自己柔弱的身体挡住生活的挑战，再贫瘠的土地也能长出一片绿！ 青苔，它没有娇艳的花，没有丰硕的果。
但是它却默默的，默默的在块块岩石上开拓
出茵茵“绿洲”！ 同学们，读了这篇《白杨树》，能不能和课文进行比较，从文章结构、内容、主旨、语言、手法等各方面认真思考，回答下面的问题:1、两篇文章的相同点和不同点？2、在当今时代白杨树还可以象征
什么样的人？
3、这篇文章是不是完美？你觉得
哪里不尽如人意，找出来并说说你的看法。
作业：
同学们，你能不能运用托物言志的写法选择生活中你熟悉的花草树木进行一番外形品性的描绘，并揭示出它的象征意义呢？结语
同学们，你们就是今天的小白杨，希望你们
能像它一样茁壮成长！掌握真才实学，切莫做那
“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”！