古诗词诵读 《涉江采芙蓉（古诗十九首）》课件(共40张PPT)统编版高中语文必修上册

(共40张PPT)
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
远离故土的游子是孤寂的，
爱人远在天涯难以相守是痛苦忧伤，
世界上最遥远的距离，
莫过于彼此相爱却不能在一起。
今天，让我们跨越时空，来到东汉末年，
跟随诗中的主人公，
一同感受这份质朴真挚的感情！
两无亿（意）
一二三四五六七八九十百千万
万千百十九八七六五四三二一
　　 ——司马相如
卓
文
君
一别之后，
两地相思，
只说是三四月，
谁知过五六年。
七弦琴无心弹，
八行字无可转，
九连环从中折断，
十里长亭望眼欲穿，
百相思，千系念，
万般无奈把郎怨。
万语千言说不完，
百无聊赖十依栏，
重九登高看孤雁，
八月中秋月圆人不圆，
七月烧香秉烛问苍天，
六伏天人人摇扇我心寒，
五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端；
四月枇杷未黄我欲对镜心意乱。
急匆匆，三月桃花随水转；
飘零零，二月风筝线儿断。
噫！郎呀郎，
巴不得下一世你为女来我为男！
《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的《昭明文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑。“古诗”的原意是古代人所作的诗，约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，所以《文选》的编者把它们编集在一起，总题为《古诗十九首》。后世遂沿用这一名称。
东汉末年，一些中下层文人为了寻求出路，往往需背井离乡，外出游学或游宦。他们或游京师，上太学；或奔走权门，进谒州郡，请求举荐，以便获得一官半职。他们长时间远离家门，过着坎坷辛苦的生活，自然会产生深沉的乡愁。外有游子，内有思妇。因此，《古诗十九首》中有的作品反映了当时游子思乡、闺妇怨别的痛苦。《涉江采芙蓉》就反映了游子思乡的痛苦。
忧 伤
再读诗歌，请你从诗中找出诗眼。
（诗眼：作品中最精炼传神的某个字；全篇最关键的词句，是主旨所在）
你认为这首诗美吗？美在哪里呢？
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
1、这两句诗有哪些意象？
“江”“芙蓉”“兰泽”“芳草”
2、描述了怎样的情景？营造怎样的氛围？
描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的氛围。
3、表达了抒情主人公怎样的感情？
表达出诗人高雅的情怀，纯洁、美好的感情。
轻松愉快
采之欲遗谁？所思在远道。
为什么是“采芙蓉”赠给所思之人，而不是其它物？
芙蓉有什么特别之处吗？
采花折柳赠亲朋是古人传情达意的方式，芙蓉娇嫩美丽，又给人欣欣向荣的感觉，以芙蓉赠亲朋，既有关怀、思念，也有表达了美好祝愿。“芙蓉”与“夫容”谐音，更能突出女子思念丈夫的心情。
古人采摘香草赠亲友
《涉江采芙蓉》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
《庭中有奇树》
庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。
《赠范晔诗》
折花逢驿使，寄与陇头人。
《相思》
红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
采之欲遗谁？所思在远道。
运用了什么手法？有什么作用？
设问。自问自答，点明忧思的对象——远道之人。在结构上暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。
相思失落
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
哪些词语最能传达出主人公的情感？
“还顾”
动作性和画面感很强，清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的心情。
“漫浩浩”
写主人公环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。
迷惘惆怅
涉江采芙蓉
纵使江水溅湿了衣衫，我依然要采得江中那最美丽的莲。这淡雅的莲花，挺拔的枝叶，像极了你——我远方的爱人，记得我们曾许下的诺言吗？“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”，对你的思恋，一天又一天，莲花开落，等在季节里的容颜日渐凋零，却依然不见你那熟悉的面庞。
为何我回望故乡的双眸这样氤氲？归家的路途遥遥无尽，时光在这条路上设下了重重陷阱 ，我日思夜想的人儿啊！怎样才能飞到你的身旁？曾经沧海，蜡炬成灰。此生，无法执子之手，就这样孤独终老吧。
钟嵘评价：“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金。”一般情况下，古诗中很少使用虚词，但“同心而离居，忧伤以终老”两句有两个虚词，一个“而”，一个“以”。去掉这两个虚词影不影响情感的表达？
原句：“同心而离居，忧伤以终老”
改句：“同心离居，忧伤终老”
同心而离居，忧伤以终老。
“而”字既表达了情感的转折，又突出了从甜蜜相爱到痛苦分离的极大反差，把那种相爱不能相守， 想念不能相见的黯然心情表现的淋漓尽致。
“以”是修饰，也可以是转折。连接“忧伤”和“终老”，因为相爱，我愿为你忧伤终老；即便忧伤，我仍要念你终老。就把 “忧伤”所跨越的时间的绵长感体现了出来。看似朴素平淡的语句，却有着震撼人心的力量，惊心动魄不一定非要豪言壮语，或者光怪陆离。
忧伤痛苦
人世间的别离有生别离，也有死别离，二者哪种更让人悲哀呢？
叶嘉莹先生在赏析《古诗十九首》时，曾经说过：“死别往往是一恸而绝，而生离则是在你的有生之年永远要悬念，要悲哀。”
无论是生别离还是死别离，都是让人心痛的。但我想，死别，确实给我们带来了无尽的痛苦，但这痛苦是爆发性的，也是一次性的，我们需要的只是一个接受事实的过程。而生别离，是明明知道对方还在那里却永远不能相见，需要时时刻刻承受着痛苦和煎熬，彼此的存在就是痛苦的根源，因此这种忧伤是绵延不绝的，是会一直到终老的。
芙蓉，即荷花。荷花给人以清幽、高洁的感觉。屈原的作品里也视“荷”为香草，认为它具有美好的品质。因此，起首“涉江采芙蓉”一句，营造了清幽、高洁的意境。
一、美在意象。“芙蓉”“兰泽”“芳草”等词语，读之便觉香气袭人，沁人心脾。
你认为这首诗美吗？美在哪里呢？
　　　正值盛夏时节，江边花香日暖，娇花撩人，主人公见此情景满心想要采到鲜荷，甚至不惜“涉江”之劳。
二、美在行为。因为本诗所写的是主人公于夏日江边采摘芙蓉以送爱人的情节。
你认为这首诗美吗？美在哪里呢？
你认为这首诗美吗？美在哪里呢？
花草娇嫩美丽，同时又给人欣欣向荣的感觉。以花草赠亲朋，既传达了对亲朋的关怀、思念等感情，又寄托了对亲朋的美好祝愿。
三、美在情感。美丽的花草，美好的行为，让人顿感主人公形象的雅洁以及所表达的感情的纯洁、美好。
三读诗歌，本诗中的感情有没有变化？
温馨提示： 请找出诗歌中体现主人公情感变化的词语。　　　　　
所思
所思
旧乡
旧乡
远道
远道
长路
长路
忧伤
忧伤
轻松愉快
相思失落
迷惘惆怅
忧伤痛苦
抒情主人公是谁？
关于《涉江采芙蓉》这首诗，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“环顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看？
看法一
“还顾”者就是“涉江”者，古代离乡远行的照例是男子，照这样看，便是男子在说话，是他在“还顾望旧乡”，想念他的心爱的女子，“涉江采芙蓉”的是他，“忧伤”的也只是他。
看法二
“还顾”者就是“所思”者，不是“涉江”者，照这样看，说话的人是留在“旧乡”的女子，是她在“涉江采芙蓉”，心想自己在采芳草寄给“所思”的男子；同时那位“所思”的男子也在“还顾望旧乡”，起“长路漫浩浩”欲归不得之叹。
欣赏诗中的两幅图画
一位怅立船头的女子。
她与众多女子的嬉笑不同，
她注视着手中的芙蓉默然无语。
画面一
身在“远道”的游子。
四处张望着，
看着回家的路无边无际，
忧愁不已。
画面二
欣赏诗中的两幅图画
诗歌两个画面不是先后的，而是分隔、同时显现的：
一边是痛苦的正手拈芙蓉、仰望远天的妻子，
身后是密密的荷叶，红丽的荷花，
衬着她飘拂的衣裙，显得那样的孤独凄清。
妻子
一边是脑海中隐隐约约摇晃着返身回望的丈夫的身影，
那一闪而隐的面容，
竟是那般愁苦！
丈夫
对写手法
（落笔对方）的“悬想”方法
对写：从对方写起的虚写的方式，简单说就是自己思念对方，却说对方不忘思念自己。
诗人如何表现这种忧伤？
“对写法”，又称“悬想法”“主客移位法”，是一种虚写方式。简单说就是：
悬想对方表现，即自己思念对方，却说对方思念自己。
悬想将来情形，即不言当下如何，却说将来怎样。
扩大了诗歌的意境，丰富了情感内涵；
使抒情更加含蓄蕴藉，富有含蓄之美。
好处：
对写的手法
九月九日忆山东兄弟
王 维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
对写的手法
月夜（杜甫）
今夜鄜州月， 闺中只独看。
遥怜小儿女， 未解忆长安。
　 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。
　 何时倚虚幌， 双照泪痕干？
对写的手法
《除夜》高适
旅馆寒灯独不眠，
客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，
愁鬓明朝又一年。
芙 蓉 江 中 采，
思 从 远 方 来。
对 写 思 更 浓，
细 读 韵 无 穷。
《涉江采芙蓉》是一首绝美的诗。看到它，就像看到了一种中国式乡情、亲情、爱情的缩影，横亘于历史时空之中，《涉江采芙蓉》的文字绝没有浮躁的华美，仅用清淡自然地笔触，写出了一世的悲苦。
尽管千年前的那个采莲的人和被他思念的人都早已消失了。但是，只要有人，只要有诗，只要有四季的变换，在这世间就会存在着一种思慕的情怀，永远也不会改变，永远也不会消失。
1.《涉江采芙蓉》中“_____________,______________”两句，写一对长久分别的有情人，从眼前想到此后的生涯，更深的担忧涌上心头，表达了对爱情的忠贞。
2.《涉江采芙蓉》中“_____________,______________ ”
两句，描写了一幅女子们在江中采莲，长着兰草的低湿
之地有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。
3.《涉江采芙蓉》中“_____________ ______________”
两句，自问自答，感情由欢乐转为悲哀。这是深沉
的疑问，是无奈的叹息。
同心而离居 忧伤以终老
涉江采芙蓉 兰泽多芳草
采之欲遗谁 所思在远道
苏幕遮·燎沉香
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼睛，侵晓①窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉②浦。
思考：本词与《涉江采芙蓉》都写到“荷”，各有什么作用，请简要分析。
本词上片描写眼前之“荷”，为下片写“渔郎”作伏笔（或铺垫），由眼前的荷自然联想到家乡的荷塘中的人，表达词人对家乡的思念。
《涉江采芙蓉》写“荷”营造清幽、高洁的意境，借“采芙蓉”来表达诗人对爱人的思念。
作业：
１、背诵《涉江采芙蓉》。
２、找出学过其它诗词中的对写手法。