山西省太原市第五中学2023-2024学年高二下学期5月月考生物学试题（含答案）

太原市第五中学2023-2024学年高二下学期5月月考
生物
一、单项选择题：（本题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的）
1．味精是以粮食等为原料经发酵制成的一种调味料，发酵中所用的谷氨酸棒状杆菌（异养需氧型）菌种大都从自然界筛选获得，下图是以小麦为原料生产味精的工艺流程图。下列分析正确的是（ ）
A．发酵前将菌种接种到摇瓶培养是为了进一步选育和纯化菌种
B．发酵前调整好温度、等条件，发酵过程中需关闭发酵罐通气阀门，同时需不断搅拌
C．通过基因工程育种可以对谷氨酸棒状杆菌进行定向改造，以获取性状优良的菌种
D．发酵结束后，可采用过滤、沉淀和纯化等方法获取单一菌体，并将菌体破碎后提取单细胞蛋白
2．下列有关发酵技术在食品加工中应用的叙述，正确的是（ ）
A．为了避免杂菌污染，乳酸菌发酵酸奶时在牛奶中添加一定量的抗生素
B．为了提高果酒品质，挑选新鲜葡萄去除枝梗后用蒸馏水反复冲洗再榨汁
C．为了防止果酒变酸，果酒发酵应避免排气时空气进入及发酵引起的升温
D．在果醋发酵过程中，要适时通过充气口充气，有利于酵母菌的代谢
3．下列关于发酵工程应用的说法，正确的是（ ）
A．食品添加剂由于可以增加食品营养，改善食品的色、香、味，还可以延长保存期，使用时应尽量多添加
B．加酶洗衣粉使用时用沸水洗涤效果最好
C．在青贮饲料中添加乳酸菌，可以提高饲料的品质，使饲料保鲜，动物食用后能提高免疫力
D．与使用化学农药相比，使用微生物农药具有成本高、见效快、无污染的特点
4．橙汁生产过程中感染脂环酸芽孢杆菌，品质会受到影响。为优化橙汁生产的质量监控工艺，技术人员设计了如下流程，开展脂环酸芽孢杆菌的筛选和鉴定。下列相关说法正确的是（ ）
A．步骤①应取自果园的深层土壤来制备土壤稀释液，因为土壤深层富含有机质
B．步骤②制备土壤稀释液振荡的目的是让培养液与微生物充分接触
C．步骤③最终将土壤悬浮液稀释了1000倍
D．步骤④所示菌落数作为平均数可知果园土壤的目的菌数约为个
5．辐射可使部分花粉活力降低，通过受精过程可诱导卵细胞发育成单倍体幼胚。科研人员利用此原理，通过下图所示操作培养西葫芦优良品种。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．雌花套袋的目的是防止外来花粉的干扰
B．经②得到的部分幼苗体细胞染色体数目可能与④获得的品种相同
C．④处理可在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成
D．③应挑选幼苗中叶片大、茎秆粗壮的个体即为单倍体
6．三白草和鱼腥草因疗效相近且具有叠加效应常被中医用作“药对”。研究者欲利用原生质体融合技术将复方的配伍（两种或两种以上药物配合使用）提前到杂种细胞，并实现有效成分的工厂化生产，操作如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A．①过程可用胰蛋白酶和胶原蛋白酶来完成
B．②过程通常在略高渗溶液中采用灭活病毒诱导原生质体融合
C．③过程融合的原生质体需先形成细胞壁再进行有丝分裂
D．④过程配制培养基时需要添加植物生长调节剂和琼脂
7．治疗性克隆对解决供体器官缺乏和避免器官移植后免疫排斥反应具有重要意义。下图为治疗性克隆的示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．过程①是核移植，需要在显微镜下通过诱导二者融合
B．用合成培养基进行过程②时需严格控制其化学成分，还需加入天然成分
C．进行过程②时需将培养皿置于含有和的气体环境中
D．若将图中获得的组织器官分别移植给个体A、B，都不会发生免疫排斥反应
8．抗体—药物偶联物（）通过将细胞毒素与能特异性识别肿瘤抗原的单克隆抗体结合，实现了对肿瘤细胞的选择性杀伤。它的作用机制如图所示，下列相关叙述正确的是（ ）
A．中的抗体主要是发挥治疗效应，杀伤靶细胞
B．制备中的抗体应用了体细胞核移植、动物细胞培养等技术
C．通过胞吞作用进入肿瘤细胞体现了细胞膜的选择透过性
D．可以将中的药物换成放射性同位素，标记单克隆抗体进行靶向放疗
9．在体细胞克隆猴培育过程中，为调节相关基因的表达，提高胚胎的发育率和妊娠率，研究人员将组蛋白去甲基化酶的注入了重构胚，同时用组蛋白脱乙酰酶抑制剂（）处理，具体培育流程如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．选择胎猴的体细胞进行核移植的理由是动物胚胎细胞分化程度高，表现全能性相对容易
B．卵母细胞在去核环节实际操作中被去除的不是核膜包被的细胞核，而是纺锤体—染色体复合物
C．使用的和处理重构胚都不利于重构胚的分裂和发育
D．为得到遗传背景相同的克隆猴用于科研，可用机械方法将早期胚胎随机切割成2份或4份后再进行胚胎移植
10．下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是（ ）
A．脱毒草莓、白菜——甘蓝杂种植株的培育都利用了植物组织培养技术
B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组
C．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，但无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子
D．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种个体
11．小鼠胚胎干细胞经定向诱导可获得多种具有不同功能的细胞，制备流程如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A．用胰蛋白酶处理a处的细胞后可获得分散的胚胎干细胞
B．欲提高胚胎的利用率，可用胚胎分割技术将a处细胞团均等分割
C．为获得更多的囊胚，采用促性腺激素注射促进雄鼠产生更多的精子
D．a处的细胞与b处的细胞的核基因相同，但有差异
12．下列有关干细胞的叙述，错误的是（ ）
A．干细胞包括胚胎干细胞和成体干细胞等
B．成体干细胞具有组织特异性
C．胚胎干细胞和成体干细胞均具有发育成完整个体的能力
D．用正常人（异体）的造血干细胞治疗白血病，白血病患者体内会发生排斥反应
13．在胚胎移植过程中，很多操作步骤都需要“检查”，以避免后期人力、物力、财力的浪费。下列相关说法不正确的是（ ）
A．体外受精的受精卵移入发育培养液中培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力
B．胚胎移植前，要对胚胎进行检查以确定其是否发育到桑葚胚或囊胚阶段
C．在胚胎分割时，应取样内细胞团细胞做DNA分析，以检查胚胎的性别
D．胚胎移植入受体母畜的子宫后，还需对受体母畜进行妊娠检查
14．回文序列是一段特定的核甘酸片段，其特点是一条核苷酸链与其互补链从端到端的碱基序列相同。短回文序列往往是限制酶的识别位点，下列叙述正确的是（ ）
A．回文序列中（）的数目与（）的数目相等
B．回文序列可能会存在于质粒中
C．限制酶作用于回文序列的氢键
D．短回文序列均由6个核苷酸组成
15．如图为鸡血细胞中的粗提取和鉴定实验过程中的部分操作示意图，请据图分析，下列相关叙述中，正确的是（ ）
A．该实验的正确操作顺序是③→①→②→④→⑤
B．用同样方法从等体积猪血和鸡血中提取的量相近
C．⑤表示要鉴定步骤①中所得到的白色丝状物主要成分为，可使用二苯胺试剂来鉴定，沸水浴冷却后，出现蓝色的试管组别是对照组
D．步骤①的目的是初步分离与蛋白质，析出并获得；步骤④中在的溶液中，的溶解度较大
16．某细菌分子上有4个的酶切位点，经处理后会形成4个大小不同的片段。若是用处理，则只会形成2个大小不同的片段。和的识别序列及切割位点如表所示。下列叙述不正确的是（ ）
限制酶名称 识别序列及切割位点
A．上述两种限制酶切割后可形成相同的黏性末端
B．该分子上有两个的酶切位点
C．黏性末端能通过连接酶连接
D．若用两种酶共同处理，会形成6个大小不同的片段
17．双向启动子可同时结合两个聚合酶来驱动下游基因的表达，研究人员构建了下图所示的表达载体，以检测双向启动子作用效果。下列分析不正确的是（ ）双向启动子
注：启动子 终止子
基因编码荧光素酶，可催化底物产生荧光
基因编码葡萄糖苔酶，催化底物生成蓝色物质
A．可用农杆菌转化法将构建好的表达载体导入植物细胞
B．为连入基因，需用和酶切已整合了双向启动子及基因的质粒
C．在培养基中添加壮观霉素可筛选出成功导入表达载体的微生物受体细胞
D．可通过观察是否出现荧光和蓝色物质确认双向启动子的作用
18．戊型肝炎病毒是一种病毒，基因编码的结构蛋白（）位于病毒表面，构成病毒的衣壳。我国科研人员利用基因工程技术，在大肠杆菌中表达，制备戊型肝炎疫苗，过程如图。下列关于该疫苗的叙述，正确的是（ ）
A．过程①需要的酶是聚合酶，原料是A、U、G、C
B．重组基因表达载体上的标记基因需来源于戊型肝炎病毒
C．过程⑤需要用聚乙二醇处理大肠杆菌使其处于一种能吸收周围环境中分子的生理状态
D．过程⑥大量制备蛋白前应做相应的检测与鉴定
19．下图表示质粒和人生长激素基因所在片段的结构信息，将二者构建的重组质粒导入受体菌并进行筛选。下列叙述错误的是（ ）
注：：氨茉青霉素抗性基因，：四环素抗性基因
A．应选择的限制酶组合是酶F和酶G
B．尽量选择不含有任何抗生素抗性的菌种为受体菌
C．用含四环素的培养基只能筛选出含重组质粒的受体菌
D．同时用三种限制酶处理图中质粒，电泳后可得到4个条带
20．土壤农杆菌含有一个大型的质粒，在侵染植物细胞的过程中，其中的片段转入植物的基因组。若想用基因工程手段获取抗旱植株，以下分析不合理的是（ ）
A．若用质粒作为抗旱基因的载体，目的基因的插入位置应该在片段内，且要保证复制起始点和用于转移的基因片段不被破坏
B．将重组质粒导入土壤农杆菌中时，可以用钙离子处理细菌
C．用含有重组质粒的土壤农杆菌感染植物细胞后，可通过植物组织培养技术得到具有抗旱基因的植物
D．若能在植物细胞中检测到抗旱基因，则说明该基因工程项目获得成功
二．多项选择题：（每题共5小题，每小题3分，共15分。全对3分，漏选1分，错选0分）
21．某学者利用“影印培养法”研究大肠杆菌抗链霉素性状产生的原因，先将原始菌种接种到1号培养基上，培养出菌落后，将灭菌绒布在1号上印模，绒布沾上菌落并进行转印，使绒布上的菌落按照原位接种到2号和3号培养基上。待3号上长出菌落后，在2号上找到对应的菌落，然后接种到不含链霉素的4号培养液中，培养后再接种到5号培养基上，并重复以上操作。实验过程如图所示。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．大肠杆菌抗链霉素的突变是发生在与链霉素接触之后
B．在操作规范的情况下，5中观察到的菌落数一般大于初始接种到该培养基上的活菌数
C．4号和8号培养液中，大肠杆菌抗链霉素菌株的比例逐渐增大
D．该实验缺乏对照实验，无法确定抗链霉素性状属于可遗传变异
22．下图表示基因型为的水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程。下列相关叙述正确的是（ ）
A．此过程中愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团
B．在愈伤组织的形成过程中，必须从培养基中获得水、无机盐等营养物质，但无需获得小分子的有机物
C．为促进花粉细胞分裂生长，在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素
D．试管苗可能出现的基因型有或或或
23．下图是生产抗新冠病毒的单克隆抗体的过程，下列相关叙述错误的是（ ）
A．②过程融合的杂交瘤细胞只有一种
B．④过程若进行抗体检测结果为阴性，应重新实验
C．③过程经过选择培养后只有自身融合的细胞死亡
D．为保证获得相应的B淋巴细胞，①过程给小鼠注射一定量新冠病毒
24．我国已经成功建立了小鼠单倍体胚胎干细胞系。相比于传统的胚胎干细胞，单倍体胚胎干细胞系能够从基因型直接显示表型。下图是单倍体胚胎干细胞系获得过程示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．单倍体胚胎干细胞系是探索隐性遗传基因功能的工具细胞
B．细胞中出现两个第二极体可以作为某些哺乳动物受精的标志
C．过程②中获得的“早期胚胎”中的内细胞团细胞具有全能性
D．图中胚胎干细胞在有丝分裂时会出现同源染色体复制过程
25．科学家将鼠抗人大肠癌单克隆抗体基因（）与酵母胞密绽脱氨酶基因（）融合，在大肠杆菌中成功地表达了单链抗体与酶的融合蛋白，这类蛋白的疗法称为由抗体介导的酶解前药疗法（）。融合基因的构建方法如图所示。下列有关叙述合理的是（ ）
A．图中产物一和产物二的获得至少需要经过2次扩增循环
B．图中杂交链延伸生成融合基因的过程应不用加入引物
C．获得的融合基因在构建好基因表达载体后可直接被正常状态的大肠杆菌吸收
D．该融合蛋白应是利用抗体部分特异性的识别人大肠癌细胞并将酶带到靶部位
三．填空题：（本题包括4小题，共55分）
26．（13分）1943年，曾获诺贝尔生理学或医学奖的美国科学家鲁里亚和德尔布吕克设计实验，研究大肠杆菌的抗噬菌体突变是发生在接触噬菌体之前还是之后。请阅读以下资料回答下列问题：
培养皿中培养基的基本配方：
配方 蛋白胨 乳糖 水 琼脂 伊红水溶液 亚甲蓝水溶液 pH
含量
（1）在培养基中加噬菌体的作用是____________；加伊红与亚甲蓝的目的是____________。
（2）由于大肠杆菌的同化作用类型是____________，因此，在培养基中还加入了一些相应的物质，其中____________是大肠杆菌生长的主要碳源，____________是氮源。
（3）从生态学的角度看，噬菌体与大肠杆菌这两种生物之间的关系是____________。
（4）该实验有两个假设：
假设一：大肠杆菌的抗噬菌体突变发生在大肠杆菌与噬菌体接触之前。
假设二：大肠杆菌的抗噬菌体突变发生在大肠杆菌与噬菌体接触之后。
你认为下图中的实验结果支持上述哪个假设：____________，如果另一个假设成立的话，实验结果应该是：________________________________________________。
（5）在这个实验设计中，研究者根据培养皿中菌落数的差异推断，从而证明假设的成立。请你分析出现和实验结果的原因：____________________________________。
27．（7分）从紫草细胞内提取得到的紫草宁具有抗炎、抑制癌细胞增殖的作用，通过植物组织培养技术可以获得性状优良的紫草植株，从而生产出紫草宁。回答下列问题：
（1）植物组织培养的原理是____________；植物细胞培养也可以生产出紫草宁，该过程利用的原理是____________。
（2）在进行组织培养时，选取新生的芽尖作为外植体的原因是____________（答一点）。
（3）某同学在利用植物组织培养技术获得紫草植株的过程中，发现愈伤组织只分裂而不能分化出芽和根。该同学通过查阅资料发现培养基中生长素（）与细胞分裂素（）含量的比值会影响愈伤组织分化出根或芽。该同学设计实验验证的值对愈伤组织分化的影响，过程如下：
实验步骤：将愈伤组织均等分为甲、乙两组，分别放置在适宜浓度的和的培养基中进行培养，相同条件下培养一段时间后，观察愈伤组织分化情况。
预测实验结果：____________________________________；
得出实验结论：____________________________________。
28．（11分）为研究多种血糖调节因子的作用，我国科学家开发出胰岛素抵抗模型鼠。为扩增模型鼠数量，科学家通过诱导优良模型鼠体细胞转化获得诱导细胞，继而利用细胞培育出与模型鼠遗传特性相同的克隆鼠，具体步骤如下图。请回答问题：
（1）细胞是____________干细胞的简称。图中黑鼠的体细胞在诱导因子的作用下转化为细胞的过程与植物组织培养中的____________过程类似。
（2）图中灰鼠体内受精的场所是____________。受精过程中，阻止后来的精子进入的反应分别是____________和____________。
（3）为获得更多的双细胞胚，可对灰鼠注射____________激素达到超数排卵的目的。
（4）囊胚中的内细胞团将来可以发育成胎儿的____________，本图中的重构胚通过①____________技术进入代孕白鼠子宫内继续发育，X鼠的体色为____________。在上述技术流程中可以是雄鼠的有____________（填图中相关鼠的名称）。
（5）为确定克隆鼠培育是否成功，须对X鼠进行____________的相关检测。
29．（24分）新型冠状病毒是一种仅含有与蛋白质的病毒，病毒表面的S蛋白与病毒内特异性序列是区分该病毒与其他病原体的标志物。
Ⅰ．新冠病毒通过表面的S蛋白与靶细胞膜上的血管紧张素转化酶2（）结合实现入侵。感染后的患者血清内会出现相应抗体。血清抗体检测常采用下图所示的试纸条，添加后的待检血样通过毛细作用沿试纸条向前移动，红色标记的新冠病毒抗原可随之移动，最终根据T线和C线的颜色对检测结果作出分析。
（1）据题中信息推测，试纸条上新冠病毒抗原的成分最可能是____________。
（2）血清抗体检测过程中反复发生抗原—抗体的特异性结合；若检测结果为阳性，则这种结合发生____________次。
（3）若________________________，则检测为阳性，说明血样中含有新冠病毒特异性抗体；若________________________，则检测为阴性，说明血样中不含有新冠病毒特异性抗体。
（4）新冠病毒的预防主要是接种疫苗，灭活病毒疫苗是一种常见的疫苗，灭活病毒疫苗制备前期需用细胞膜上具有________________________的细胞培养新冠病毒。两次接种需间隔一段时间，若时间过短，接种效果不理想的原因是疫苗会与________________________结合，导致不能产生足够多的新抗体和记忆细胞。
Ⅱ．“实时荧光定量”是新冠疫情防控的一把利刃，通常在内即可得到检测结果。探针是实时荧光定量技术中一种常用探针（如图1），其端连接荧光基团（R），端连接淬灭剂（Q）。当探针完整时，R发出的荧光信号被Q吸收而不发荧光。在扩增过程中，当聚合酶遇到探针时会使探针水解而释放出游离的R和Q，R发出的荧光信号被相应仪器检测到，荧光信号的累积与产物数量完全同步（如图2）。请据图回答：
（1）结合图1和图2分析，“荧光技术”所用的试剂盒中通常都应该含有____________酶、聚合酶、探针、引物、、、缓冲剂等。这种分子层面的荧光检测具有特异性和灵敏性都很高的特点，主要与试剂盒中的____________、____________有关。
（2）根据探针功能分析，探针中碱基序列的设计应主要依据________________________。新冠病毒（）是冠状病毒大家庭中的新的一员，其碱基序列与引起的冠状病毒碱基序列有的相似性，与流感病毒碱基相似度也较高，因此在设计探针时应筛选出特有序列，以避免____________（填“假阴性”或“假阳性”）的出现。
（3）根据图1和图2，聚合酶除了能催化子链的延伸，还能____________。
（4）若每分子探针水解释放的R基团荧光强度为定值a，则反应体系中某时刻荧光信号强度（）主要与____________、____________有关。在检测过程中，随着的进行，反应产物不断累积，“杂交双链”荧光信号的强度也等比例增加，增加了检测结果的准确性，一般要达到或超过阈值时才确诊。可通过荧光强度的变化监测产生量的变化从而得到一条荧光扩增曲线图（如下图）。“平台期”出现的最可能的原因是试剂盒中____________________________________（写出两项即可）等有限，超出一定的循环数后，荧光标记的“杂交双链”不再增加。
（5）虽然荧光是当前被广泛认可的检测手段之一，但是不断有“假阴性”现象报道，通过上述过程分析，“假阴性”的可能原因有____________（填字母）。
a．通过咽拭子取样不规范或取样所获样本量不足
b．在样本运输、检测中出现了损坏和污染
c．病毒相应关键序列发生了基因突变
太原市第五中学2023-2024学年高二下学期5月月考答案
生物
一、单项选择题（每小题1.5分，共30分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C C C C D C B D B D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C C B D D B D C D
二、多项选择题（每小题3分，共15分。全对3分，漏选1分，错选0分）
21 22 23 24 25
ABD AC ACD ABC ABD
三、填空题
26．（13分，除特殊标注外每空1分）
答案：（1）选择具有抗噬菌体突变的大肠杆菌（2分） 便于识别大肠杆菌菌落（2分）
（2）异养型 乳糖 蛋白胨
（3）寄生
（4）假设一 A、B两组所有培养基中菌落数没有显著差异（2分）
（5）抗噬菌体变异发生的时间比早，具有抗噬菌体突变的大肠杆菌数较多，培养皿中出现的菌落数就多（2分）
27．（7分，除特殊标注外每空1分）
答案：（1）（植物组织）细胞的全能性；细胞增殖
（2）细胞分化程度低、分裂旺盛，容易诱导形成愈伤组织：新细胞较多，感染病毒的几率小（答出一点即可）
（3）预测实验结果：甲组生根数量多于乙组，乙组生芽数量多于甲组；（2分）得出实验结论：含量大于含量（）有利于根的形成，含量小于含量（）有利于芽的形成（2分）
28．（11分，每空1分）
答案：（1）诱导多能；脱分化
（2）输卵管；透明带反应；卵细胞膜反应
（3）促性腺
（4）各种组织；胚胎移植；黑色；黑鼠和X鼠
（5）胰岛素抵抗
29．（24分，除特殊标注外每空1分）
答案Ⅰ：（1）（病毒的）S蛋白 （2）3（2分）
（3）T线与C线都变红色（2分） T线不变色，C线变红色（2分）
（4）血管紧张素转化酶2（）（2分） 上次免疫存留抗体
Ⅱ．（1）逆转录 引物 探针
（2）新冠病毒内部的一段序列（或新冠病毒逆转录形成的的部分序列）（2分） 假阳性
（3）催化（探针）的水解（2分）
（4）扩增次数 样品中病毒初始数量（或病毒样品模板含量） 原料、引物和探针数量（或聚合酶活性）（2分）
（5）abc（2分）