第8课 现代社会的“移民”和多元文化 导学案（含解析）--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第8课 现代社会的“移民”和多元文化学案
【学习目标】
1.掌握经济全球化引起的劳动力全球性流动，分析现代社会移民的表现及影响。
2.掌握经济全球化引起了全球劳动力市场结构的变化，分析劳动力市场结构的变化对人口迁移产生的影响。
3.掌握难民问题产生的原因和联合国解决难民问题的措施，分析难民问题产生的影响。
4.掌握移民社会文化的特点，分析当今移民社会面临的文化认同问题。
【学习重难点】
1．重点：现代社会的移民来源、移民社会的文化融合与冲突。
2．难点：现代社会移民的全球化趋势及其文化影响。
【预习新知】
经济全球化和劳动力的全球流动
1.劳动力的全球流动
(1)第二次世界大战后劳动力的大规模全球流动开始。西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力,推动了发达地区资本主义经济的发展。
(2)20世纪70年代,中东地区的石油工业快速发展,大量非洲劳动力涌向中东产油国。
(3)20世纪七八十年代,经济高速发展的日本和亚洲新兴工业国(地区)也吸引了许多亚非移民。
(4)20世纪90年代,处于社会制度转型期的东欧国家则成为西欧、北美劳动力的新的来源地。
2.全球劳动力市场结构的变化
(1)20世纪50一70年代,大多数移民的工作是制造业部门的体力劳动和公共服务行业的脏活累活。
(2)大约从20世纪80年代开始,雇佣单位对劳动力的受教育程度和专业素养提出了更高的要求,全球劳动力的流动呈现出“精英迁移"的新趋势。
难民的困境和救助
1.难民
(1)概念:因战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开祖国、且不能或不愿返回原籍国的人民。
(2)类型:难民分为战争难民、经济难民、自然灾害难民等类型。
(3)难民问题:二战前的难民主要产生于欧洲,如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民;二战后的难民主要产生于中东、非洲和印度支那等地区。
2.国际社会对难民的救助
(1)1950年,联合国成立难民署,专门协调处理难民问题。
(2)1951年,联合国制定《关于难民地位的公约》,规定了救助难民的行动准则。
(3)1966年,联合国又制定《关于难民地位的议定书》,扩大了1951年“公约"的适用范围。
(4)2000年12月4日,联合国大会决定,从2001年起,每年的6月20日为“世界难民日”,以期引起国际社会对难民问题的重视。
移民社会的多元文化
1.美国
(1)美国形成了以欧洲文化为主流,并吸纳了非洲、亚洲、拉丁美洲及北美印第安文化的美国“移民文化”。
(2)族群和文化的多样性给美国社会带来了创新的活力;同时，多元文化传统也使美国社会的文化认同始终存在着不同族群间的矛盾与冲突。
2.上海
(1)上海在城市的发展进程中形成了具有“海纳百川、兼容并包”特色的“海派文化”。
(2)创新求变的城市精神使上海引领了近代以来中国社会的发展,也使上海走在新时代改革开放的前列。
提升优化
现代世界人口迁徙的阶段性特征及影响
(1)阶段
①1918—1945年,国际移民人数呈下降趋势,主要原因在于经济停滞和政治动乱。
②1945年以后,长时期的繁荣导致不发达地区的劳动力大规模迁入西欧、北美和大洋洲,移民活动达到前所未有的规模。
(2)特点
首先,国际人口迁移的流向发生改变。传统的国际人口流向是从宗主国向殖民地和附属地迁移,从较发达地区向不发达地区迁移,而新型的国际人口迁移的主要方向是由发展中国家向发达国家迁移。
其次,国际移民成分多样化。随着国际分工的出现,不同劳动力满足了不同的市场需求,由此构成了多样性的移民群体。
(3)影响
①积极:有利于提高人口素质;促进接受国经济的发展;有利于人口增长和就业;促进了城市化的发展;促进了民主政治的发展;有利于文化交流和传播。
②消极:对原籍国造成了人力资源的流失,进而影响其经济发展;给迁入国带来了难民问题、非法移民问题和跨国移民犯罪问题等。
【巩固训练】
1.叙利亚3岁难民艾兰·科迪溺毙趴在沙滩上的照片传遍了全球，成为难民危机爆发以来的“最揪心画面”，也触动了各国的艺术家，大家纷纷拿起画笔，画下了心碎瞬间。材料表明( )
A.叙利亚是二战后难民主要产生国 B.叙利亚危机难民属于战争难民
C.难民在收留国一般没有基本人权 D.难民困境激发了国际社会关注
2.19世纪的美国人认真地努力模仿欧洲的文化……随着19世纪的结束，欧洲知识分子越来越注意到一群日益显赫的美国明星……然而，欧洲的监护仍难以动摇。有人这样写道：“美国人开始文字生涯的第一步就是要自封是一个英国人，以便得到认可，并不是得到英国人的认可，而是得到本国人的认可”。据此可知( )
A.欧洲力图对美国实行文化殖民 B.美国文化全部来源于欧洲文化
C.欧洲文化在移植中发生变更 D.美国明星出现促使美国走向独立
3.1934年，鲁迅评论文坛“京海之争”时指出：“北京是明清的帝都，上海乃各国之租界，帝都多官，租界多商，所以文人之在京者近官，没海者近商，近官者在使官得名，近商者在使商获利，……而官之鄙商，固亦中国旧习，就更使‘海派’在‘京派’的眼中跌落了。围绕“京海之争”，下列说法正确的是( )
A.海派文化是中西文化碰撞、交融的产物
B.海派抨击了京派的崇洋意识和市侩心理
C.京派的立场反映了重农抑商观念的消失
D.“京海之争”体现出南北文化交流融合
4.下表是皮尤研究中心最新关于欧盟成员国人民对欧盟作出重要决策的不满意度的最新调查表。根据表格可知( )
欧盟的 重要决策 希腊人不 满意度 瑞典人不 满意度 意大利人 不满意度 法国人不 满意度
对难民问 题的决策 98% 88% 77% 无统计数据
对欧债问 题的决策 92% 无统计 数据 78% 73%
A.世界经济逆全球化成为发展趋势 B.世界区域集团化的潮流遭到重大挫折
C.欧盟的邦联体制带来了治理困境 D.欧盟成员国的决策最终决定欧盟决策
5.联合国难民署资料显示，国际难民移民总数在1976年是280万，1980年达到820万，1985年猛增到1160万，到1993年已经有1890万。这说明( )
A.难民问题成为全球化深入面临的难题
B.经济全球化加速跨国间人员自由流动
C.多极化趋势导致全球政局的动荡不安
D.发展中国家面临全球化趋势严峻挑战
6.当代西方工人阶级的成分趋向多元化、复杂化，“蓝领”工人进一步减少，出现了“白领”“灰领”“金领”“敞领”“粉领”等称谓，代表工人阶级的不同分层。这一变化说明( )
A.科技革命影响社会结构的调整 B.西方社会发生了根本变化
C.国家干预导致阶层成分多元化 D.社会流动呈现出增强趋势
7.如图为1960—1990年美国总人口增长中移民的比例示意图。由此可推知( )
A.美国难以实现民族间的文化认同 B.美国是世界上最典型的移民国家
C.美国民族和文化多样性日益凸显 D.美国移民逐渐占据人口的大多数
8.20世纪80年代至90年代末，中国一年只有几千人出国留学，且大部分是公费留学生。到2011年底，中国共送出约224.5万名留学生，成为全球最大留学生输出国，且自费留学的比例高达90%。这一现象反映出( )
A.恢复高考促进了出国留学普及
B.社会对高层次人才的需求得以满足
C.已形成较完整的国民教育体系
D.人才培养机制顺应了经济发展要求
9.“移民是我们的历史，世界各个民族与各种文化是我们的共同财产……我们有幸继承了中国文明、马来伊斯兰教文明、印度文明和西方文明……我们因而可以汲取这些文明的丰富文化资源的力量，获得了极大的好处”。材料表明，新加坡文化的显著特点是( )
A.东西合璧，多元并存 B.兼收并蓄，儒教为主
C.现代为主，传统为辅 D.和谐稳定，文化繁荣
10.有学者研究美国外来移民地位：1789—1880年移民是备受欢迎的财富；1880—1924年移民逐渐被看作是“威胁”而加以限制；1924—1942年移民在美国的地位跌入谷底。这一变化说明( )
A.世界形势变化影响移民走向 B.外来移民是国家崛起的重要力量
C.社会环境影响外来移民地位 D.社会发展程度导致移民数量变化
参考答案
1.答案：D
解析：根据“照片传遍了全球”“触动了各国的艺术家”可以看出，难民的困境引发了国际社会的强烈关注，D项正确；材料未体现叙利亚是二战后难民主要产生国，排除A项；B项与材料主旨无关，排除B项；C项说法未体现，排除C项。故选D项。
2.答案：C
解析：依据题干材料“19世纪的美国人认真地努力模仿欧洲的文化……美国人开始文字生涯的第一步就是要自封是一个英国人，以便得到认可，并不是得到英国人的认可，而是得到本国人的认可”可以看出美国在学习欧洲文化过程中发生变化，说明欧洲文化在移植中发生变更，故C项正确。B项中的全部绝对化，排除。材料强调的角度是美国，不是欧洲，故A项错误。D项夸大了美国明星的作用，排除。故选C。
3.答案：A
解析：题干信息“北京是明清的帝都，上海乃各国之租界”“近官者在使官得名，近商者在使商获利……而官之鄙商，固亦中国旧习”等说明了京派文化的保守。而海派文化的发展，因为其处于上海等通商口岸，开放较早，受西方文明的影响较深，故A正确。B项京派“崇洋意识”的表述不符合史实，C项与题意无关，D项表述有误，故均排除。故选A。
4.答案：C
解析：A.材料没有看出逆全球化的趋势。B.材料没有反映出世界区域集团化潮流遭到重挫，主要反映的是欧盟内部的问题。C.从材料可以看出欧盟内部国家对处理问题表示不满意的比较多，说明欧盟的邦联体制带来了治理的困境。D.还要看不出成员国的决策，最终决定欧盟的决策，只能反映出很多不满意。故选：C。
5.答案：A
解析：从材料中的数据来看，难民人数大幅增加，结合所学经济全球化的背景可知，难民问题成为全球化深入过程中面临的难题，故A项正确；材料体现了难民人数大幅增加，并非经济全球化加速跨国间人员自由流动，排除B项；C项在材料中无法体现，排除；材料中的难民主要是因为战争等原因产生的，难民问题并非是所有发展中国家都面临的问题，排除D项。
6.答案：A
解析：当代西方工人阶级的成分趋向多元化、复杂化，而不再是蓝领、白领这么简单的分化，说明新科技革命的形势下，社会分工更加多元了，所以影响到了社会结构变化，故选A；B中“根本变化”的说法不符合史实，排除；阶层成分多元化是经济发展的结果，排除C；题干体现的是社会阶层的分化，而不是流动，故排除D。故选：A。
7.答案：C
解析：根据图中数据变化，即1960-1990年美国总人口增长中移民所占的比例日益增加可知，美国民族和文化的多样性日益凸显，C项正确；材料没有展示美国各民族间的分歧，不能说明美国难以实现民族间的文化认同，A项错误；只有美国移民情况，没有其他国家的数据，不能说明美国是世界上最典型的移民国家，B项错误；美国“总人口增长”中移民所占比例增加，不能说明美国移民逐渐占据人口的大多数，D项错误。故选：C。
8.答案：D
解析：根据材料可知,自费留学生的增加,一方面是因为国家教育制度改革,放宽了出国留学的条件,另一方面则是因为改革开放后家庭收入增加,使留学生家庭具备了自主支持留学的条件;同时国家实行改革开放,需要大量综合性人才,故D项正确。恢复高考和出国留学无直接联系,且高考恢复于1977年,与材料现象无关,A项错误。出国留学生增加一方面与国家需求大量综合性人才有关,但并不是对高层次人才的需求得以满足,B项错误。材料强调人才培养机制顺应了经济发展要求,没有涉及国民教育发展的信息,无法推断出已形成较完整的国民教育体系,C项错误。故选:D。
9.答案：A
解析：从材料中的“世界各个民族与各种文化是我们的共同财产”“继承了中国文明、马来伊斯兰教文明、印度文明和西方文明”并结合所学知识可知，新加坡是一个移民国家，其移民具有多样性，文化也具有东西合璧、多元并存的特点，故A正确；新加坡虽充分发挥儒教功能，但不是儒教为主，材料也没有体现儒教为主，故排除B；材料没有体现出现代与传统的关系，故排除C；D项说法在材料中没有体现，故排除。故选：A。
10.答案：C
解析：根据材料并结合所学知识可知，1789年至1880年美国正值工业革命时期，需要大量劳动力，移民备受欢迎，但是在1924—1943年美国受到经济危机和战争的影响，移民地位迅速下降，这说明社会环境影响移民地位，故选C项。