湖南省益阳市第六中学初中部历史中考复习教案：第1课时 中华文明的起源、国家的产生和社会的变革
文档属性
| 名称 | 湖南省益阳市第六中学初中部历史中考复习教案：第1课时 中华文明的起源、国家的产生和社会的变革 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2015-11-30 09:13:12 | ||
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文档简介
第1课时 中华文明的起源、国家的产生和社会的变革
主备人 吴伏桃
教学目标
知识与能力
1、掌握中华文明的起源 元谋人、北京人、、山顶洞人。
2、河姆渡和半坡原始居民创造了灿烂的农耕文化。简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征 。
3、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。
4、国家的产生和社会的变革
5、知道春秋争霸和战国七雄的史实。
6、了解夏、商、西周三代的更替
过程与方法
让学生通过阅读找到相关知识点和要掌握的程度
情感态度与价值观
1、知道中华文明的起源，了解我国远古居民的生活状况，认同黄帝是中华民族的祖先。从原始社会发展到奴隶社会是历史的一大进步，人类从蒙昧进入文明时代。
2、要求从战国时期各国变法运动 ( http: / / www.21cnjy.com )特别是商鞅变法中，认识到“变则通，不变则亡”的道理，增强对我国当前改革开放政策的信心。同时从各国兴亡的史实中总结出“得民心者得天下”的道理。
教学过程
1. 识记：北京人的生活时间及地点
北京人：大约距今70万~20万年
地点：北京周口店 龙骨山
2. 识记：河姆渡人 半坡人的生活状况及主要农作物
河姆渡人：位于浙江余姚市河姆渡镇， ( http: / / www.21cnjy.com )1973年发现，距今6000多年，使 用磨制石器、骨器、烧制瓷器。饲养牲畜，过定居生活，干栏式房屋。最早种植水稻。世界上已知的最古老的水稻田是湖南洞庭湖畔的澧县彭头山，城头山。
半坡人：位于陕西西安半坡村，195 ( http: / / www.21cnjy.com )4~1957年发掘，距今5000多年，使用磨制石器和陶器（个别的有图案）。饲养家畜、纺织麻布、缝制衣服。居住的房屋是：半地穴式。已有绘画、雕塑等。世界上最早种植粟（小米）和蔬菜的是半坡人。
3. 识记：炎帝、黄帝的传说
炎帝、黄帝是传说4000多年前黄河中下游地区杰出的部落首领。
炎帝：姓姜号神农氏，教民农耕，是农业生产的创始人。
黄帝：姓姬号轩辕氏，相传创文字，建舟车。黄帝是中华文明的创始者，“人文初祖”。
黄帝炎帝结成联盟，九黎族的部分也加入进来，经过长期发展，成为以后的华夏族，后人尊奉黄帝、炎帝，为华夏族的祖先。
传说黄帝以后，黄河流域著名的部落联盟首领是尧、瞬，尧舜时期，采用了一种民主推选部落联盟首领的制度—禅让制。
4、 识记：夏朝建立的时间及建立者
时间：公元前2070年
建立者：禹 禹传启 ，王位世袭制代替禅让制。
5、识记：商、西周的建立者
商的建立：公元前1600年 汤建立
西周的建立：公元前1046年 周武王建立
6、识记：春秋时期的主要霸主
依次是：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
另一说：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
7、识记：战国七雄及形势图
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北到中间）
8、理解：商鞅变法的主要内容及影响：
目的：富国强兵
时间：前356年
秦孝公任用商鞅变法，是战国时期各国变法中最为彻底的。
主要内容：
① 承认土地私有，准许自由买卖（最根本的是逐步确立了封建土地制度直到1950年土地改革运动才彻底废除）
② 奖励耕战（打击了奴隶主贵族）
③ 建立县制，由国君直接派官吏治理。
影响：废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为兼并大国，统一中国打下了基础。
最大的作用：促进了封建社会的形成。
9、识记：汉字的演变 司母戊鼎图
汉字演变发展脉络：
甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 由繁到简。
甲骨文是商朝刻在龟甲和兽骨上的文字，是一种比较成熟文字，我国文字有可考的历史从商朝开始。
秦统一后，全国通用的文字为小篆。
金文：商周的青铜上铸刻的文字。
商朝时，汉字已形成比较完整的体系。
夏、商、周时期为青铜时代，司母戊鼎是世界上发现的最大的青铜器，殷墟出土，商王权力的象征。
青铜器中的精品，四羊方尊，湖南宁乡出土。
10、理解：都江堰及图
战国时期，秦国李冰父子主持修建，位于成都西北，是一项综合性防洪灌溉工程。
作用：分洪；灌溉；运输；消除岷江水患。
11、识记：春秋时期孔子的思想主张与教育成就
孔子：春秋晚期鲁国人，儒家学派创始人。
① 政治思想主张：反对暴政，以德治民，核心是“仁”
② 文化成就：整理《诗经》 编订《春秋》
③ 教育贡献：兴办私学，广 ( http: / / www.21cnjy.com )收学生，注意因材施教，善于启发学生思考问题，教育学生要谦虚好学，“温故知新”学习态度要老实，知之为知之，不知为不知。
注意：孔子的像
12、 识记：战国时期百家争鸣的主要派别及代表人物
墨家： 墨子，墨家学派的创始人，要求人们互爱互利，反对战争。
儒家： 孔子、孟子、荀子，荀子主张实行“仁政”，提出民贵君轻。
道家： 老子、庄子，庄子认为人不能战胜自然，对现实采取乐天安命的态度。
法家： 韩非子，认为历史是向前发展的，还主张以法治国。
兵家： 孙膑，著有《孙膑兵法》，论述了以寡击众、以少胜多的作战方法。
识记：先秦时期的艺术
① 战国时，湖北随县出土的全套编钟是最珍贵的乐器。
② 春秋战国时，绘画成为一门独立的艺术。最古老的帛画：《妇女凤鸟图》和《御龙图》
作业 ：剑指中考相关内容
主备人 吴伏桃
教学目标
知识与能力
1、掌握中华文明的起源 元谋人、北京人、、山顶洞人。
2、河姆渡和半坡原始居民创造了灿烂的农耕文化。简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征 。
3、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。
4、国家的产生和社会的变革
5、知道春秋争霸和战国七雄的史实。
6、了解夏、商、西周三代的更替
过程与方法
让学生通过阅读找到相关知识点和要掌握的程度
情感态度与价值观
1、知道中华文明的起源，了解我国远古居民的生活状况，认同黄帝是中华民族的祖先。从原始社会发展到奴隶社会是历史的一大进步，人类从蒙昧进入文明时代。
2、要求从战国时期各国变法运动 ( http: / / www.21cnjy.com )特别是商鞅变法中，认识到“变则通，不变则亡”的道理，增强对我国当前改革开放政策的信心。同时从各国兴亡的史实中总结出“得民心者得天下”的道理。
教学过程
1. 识记：北京人的生活时间及地点
北京人：大约距今70万~20万年
地点：北京周口店 龙骨山
2. 识记：河姆渡人 半坡人的生活状况及主要农作物
河姆渡人：位于浙江余姚市河姆渡镇， ( http: / / www.21cnjy.com )1973年发现，距今6000多年，使 用磨制石器、骨器、烧制瓷器。饲养牲畜，过定居生活，干栏式房屋。最早种植水稻。世界上已知的最古老的水稻田是湖南洞庭湖畔的澧县彭头山，城头山。
半坡人：位于陕西西安半坡村，195 ( http: / / www.21cnjy.com )4~1957年发掘，距今5000多年，使用磨制石器和陶器（个别的有图案）。饲养家畜、纺织麻布、缝制衣服。居住的房屋是：半地穴式。已有绘画、雕塑等。世界上最早种植粟（小米）和蔬菜的是半坡人。
3. 识记：炎帝、黄帝的传说
炎帝、黄帝是传说4000多年前黄河中下游地区杰出的部落首领。
炎帝：姓姜号神农氏，教民农耕，是农业生产的创始人。
黄帝：姓姬号轩辕氏，相传创文字，建舟车。黄帝是中华文明的创始者，“人文初祖”。
黄帝炎帝结成联盟，九黎族的部分也加入进来，经过长期发展，成为以后的华夏族，后人尊奉黄帝、炎帝，为华夏族的祖先。
传说黄帝以后，黄河流域著名的部落联盟首领是尧、瞬，尧舜时期，采用了一种民主推选部落联盟首领的制度—禅让制。
4、 识记：夏朝建立的时间及建立者
时间：公元前2070年
建立者：禹 禹传启 ，王位世袭制代替禅让制。
5、识记：商、西周的建立者
商的建立：公元前1600年 汤建立
西周的建立：公元前1046年 周武王建立
6、识记：春秋时期的主要霸主
依次是：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
另一说：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
7、识记：战国七雄及形势图
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北到中间）
8、理解：商鞅变法的主要内容及影响：
目的：富国强兵
时间：前356年
秦孝公任用商鞅变法，是战国时期各国变法中最为彻底的。
主要内容：
① 承认土地私有，准许自由买卖（最根本的是逐步确立了封建土地制度直到1950年土地改革运动才彻底废除）
② 奖励耕战（打击了奴隶主贵族）
③ 建立县制，由国君直接派官吏治理。
影响：废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为兼并大国，统一中国打下了基础。
最大的作用：促进了封建社会的形成。
9、识记：汉字的演变 司母戊鼎图
汉字演变发展脉络：
甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 由繁到简。
甲骨文是商朝刻在龟甲和兽骨上的文字，是一种比较成熟文字，我国文字有可考的历史从商朝开始。
秦统一后，全国通用的文字为小篆。
金文：商周的青铜上铸刻的文字。
商朝时，汉字已形成比较完整的体系。
夏、商、周时期为青铜时代，司母戊鼎是世界上发现的最大的青铜器，殷墟出土，商王权力的象征。
青铜器中的精品，四羊方尊，湖南宁乡出土。
10、理解：都江堰及图
战国时期，秦国李冰父子主持修建，位于成都西北，是一项综合性防洪灌溉工程。
作用：分洪；灌溉；运输；消除岷江水患。
11、识记：春秋时期孔子的思想主张与教育成就
孔子：春秋晚期鲁国人，儒家学派创始人。
① 政治思想主张：反对暴政，以德治民，核心是“仁”
② 文化成就：整理《诗经》 编订《春秋》
③ 教育贡献：兴办私学，广 ( http: / / www.21cnjy.com )收学生，注意因材施教，善于启发学生思考问题，教育学生要谦虚好学，“温故知新”学习态度要老实，知之为知之，不知为不知。
注意：孔子的像
12、 识记：战国时期百家争鸣的主要派别及代表人物
墨家： 墨子，墨家学派的创始人，要求人们互爱互利，反对战争。
儒家： 孔子、孟子、荀子，荀子主张实行“仁政”，提出民贵君轻。
道家： 老子、庄子，庄子认为人不能战胜自然，对现实采取乐天安命的态度。
法家： 韩非子，认为历史是向前发展的，还主张以法治国。
兵家： 孙膑，著有《孙膑兵法》，论述了以寡击众、以少胜多的作战方法。
识记：先秦时期的艺术
① 战国时，湖北随县出土的全套编钟是最珍贵的乐器。
② 春秋战国时，绘画成为一门独立的艺术。最古老的帛画：《妇女凤鸟图》和《御龙图》
作业 ：剑指中考相关内容
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