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学习内容 第3课 神奇的远古传说
学习目标 了解炎帝、黄帝和蚩尤的传说;了解华夏族的形成;了解人文初祖黄帝的事迹;了解尧、舜、禹的传说;知道什么是禅让。
学习重难点 1、华夏族是怎样形成的;2、炎帝、黄帝和蚩尤对中华文明的贡献。3、禅让制。
导 学 过 程[来源:21世纪教育网] 感悟
预习:一、炎帝、黄帝和蚩尤的传说:1、生活年代:传说 多年以前。2、生活地区: 中下游地区。3、部落首领:炎帝,姓姜,号 ;★★炎帝(神农氏)是我国农业生产(或农业文明)的创始人。黄帝,姓姬,号 ;蚩尤是 族的首领。 21世纪教育网★★4、涿鹿之战: 和 结成部落联盟,打败 。5、华夏族的形成: 和 结成联盟, 族的一部分也加入进来,成为中原地区主体居民,经过长期的发展,形成了以后的华夏族。(汉族的前身是华夏族。)★★6、华夏族的祖先: 和 被尊奉为华夏族的祖先.★★7、 是中华文明的创始者, 被称为“人文初祖” 。二、★★尧舜的禅让:1、尧: 流域著名的部落首领。年老时,大家推举 作为继承人。21世纪教育网2、舜:年老时,采用同样的方式传位给 。★★3、禅让:通过 、 的办法,历史上称为“禅让”,这种方法推选的首领必须是 的。展示:1、为什么中国人都称自己是“炎黄子孙”?2、尧舜的禅让受到后人的高度赞扬,这是为什么?3、华夏族(汉族)是怎样形成的?4、简述什么禅让?5、列举哪些人物实行“禅让”?6、我国农业生产的创始人是谁?被后人尊称为“人文初祖”的是谁?反馈:1、炎帝和黄帝是下列哪一流域的部落联盟首领:( )A.黄河流域 B.长江流域 C.珠江流域 D.淮河流域2、开创了农业文明的始祖是( )A.燧人氏 B.神农氏 C.轩辕氏 D.伏羲氏3、鲁迅先生留学日本时曾写过“我以我血荐轩辕”的诗句,表达了要用自己的鲜血来保卫中华民族。那么,中华民族形成的主体是( )A.尧的部落联盟 B.禹的部落联盟 C.蚩尤的部落 D.炎帝与黄帝的部落联盟4、“禅让”制实质是原始时代后期的一种民主推选部落联盟首领的制度,继承者须具有的条件是( )A.父子关系 B.母女关系 C.德才兼备 D.叔侄关系5、下面对远古传说与历史事实的联系的叙述,正确的是( )A.远古传说完全不可信 B.可以完全相信远古传说 C.历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的 D. 远古传说有夸张,但也蕴藏着比较可靠的历史资料6.我国历史上传说中的黄帝部落和炎帝部落生活在: ( ) A.长江流域 B.黄河流域 C.珠江流域 D.淮河流域7.黄帝部落联合炎帝部落大败蚩尤部落是通过: ( )A.牧野之战 B.巨鹿之战 C.涿鹿之战 D.赤壁之战8. 某台湾旅行团要来大陆拜祭中华民族的人文初祖,他们应该去: ( )A黄帝陵 B大禹陵 C秦始皇陵 D孔庙9. “涿鹿之战” 是历史上一次十分重要的战争,关于这次战争的描述,下列不正确的一项是 ( )A.这次战争是由炎黄部落联盟与蚩尤部落对抗的战争。B.战争中,蚩尤被擒杀,部分部落成员退到了南方。C.炎黄联盟由西北发展到中原。D.以炎黄联盟的失败而告终10.传说他发明了船和车,他的史官仓颉(jié)创造了文字,他的妻子发明了养蚕缫(sāo)丝,后人称他为人文初祖。他是: ( ) A.黄帝 B.炎帝 C.蚩尤 D.黄帝和炎帝11.“禅让”是一种更替部落联盟首领的方法,这种方法是: ( )A.父传子 B.兄传弟 C.母传女 D.大家推选 。。
教学反思:
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