江苏省宿迁市现代实验学校岳麓版七年级历史上册学案：第20课 三国（魏蜀吴）鼎立（无答案）

学习内容 第四单元 政权分立与民族融合 第20课 三国（魏、蜀、吴）鼎立
学习目标 了解三国鼎立形成的史实
学习重难点 官渡之战、赤壁之战
导 学 过 程 感悟
预习： 一、官渡之战:1、官渡之战的形势： 末年，军阀割据，生产遭到严重破坏，黄河中下游的 和 成为北方实力最强的军事集团。★★2、官渡之战的时间、作战双方、地点: 年，为了争夺黄河中下游的统治权， 和 在 进行决战。3、官渡之战的结果： 以少胜多，大败 。★★4、官渡之战的意义：官渡之战，为曹操统一北方奠定了基础。(东汉末年各路政治家中最有远见的、“挟天子以令诸侯”、提出“唯才是举”的是：曹操。）（曹操能够统一北方的原因有：挟天子以令诸侯、招贤纳士、实行屯田。）二、赤壁之战：1、赤壁之战的形势： 统一 ( http: / / www.21cnjy.com )北方时， 占据长江中下游一带，在江东建立了比较稳固的统治。 依附于荆州地方势力刘表，没有固定地盘。★★2、赤壁之战的时间、作战双方、地点: 年， 率大军南下荆州，企图占领南方，一举统一天下。 、 组成联军，在 一带与 决战。 3、赤壁之战的结果： 以少胜多，打败了 。★★4、赤壁之战的意义：赤壁之战，奠定了三国鼎立的基础。（★★对三国鼎立局面的形成影响最大的战役是：赤壁之战。）（★★中国古代史上以少胜多的战役有：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。）(★★曹操在《龟虽寿》中写到：“老骥伏枥，志在千里”，曹操的“志”在于：统一中国。）三、三国鼎立的形成：1、220年，曹操病死，他的儿子 废汉献帝，自称皇帝，改国号为 ，定都 。（★★曹操，不属于三国时期的人物，是东汉末年时期的人物。）2、221年， 在 称帝，仍以汉为国号，史称 。（“三顾茅庐”与刘备拜访诸葛亮有关。）3、222年， 称吴王，229年，孙权称帝，国号为 ，定都 （今南京）。（★★三国鼎立局面的最终形成的标志是：229年孙权称帝，建立吴国。）国号时间都城开国君主魏220年称帝洛阳曹丕蜀221年称帝成都刘备吴222年称王建业孙权四、三国经济的发展：1、魏国：着眼于恢复和发展 ，兴修水利，继续实行屯田。2、蜀国：蜀国丞相 以法治国，兴修水利，对少数民族采取安抚政策。★★(1)唐代诗人杜甫《八阵图》中写到“功盖三分国，名成八阵图”诗中赞扬的是三国时的诸葛亮。★★（2）唐代诗人杜甫的诗中写道：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。此诗中“出使”指：诸葛亮率军讨伐曹魏。★★（3）诸葛亮的主要成就有：联孙抗曹，经营西蜀、收复南蛮、三分天下。3、吴国：江南得到开发，造船业发达。★★230年（三国时），吴国的孙权派卫温到达 （今台湾），开始了大陆与台湾的交往，这是中国历史上第一次有明确记载的大陆与台湾大规模交往的史实。展示：1、简述官渡之战的历史意义？ 2、简述赤壁之战的历史意义？ 3、列举中国古代史上以少胜多的战役有哪些？ 4、三国鼎立局面的最终形成的标志是什么？ 5、曹操是不是三国时期的人物？为什么？ 6、三国鼎立局面的形成是历史的进步，还是倒退？请说说你的见解。反馈：1、下列事件与“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的作者有关的是（ ）①三顾茅庐 ②官渡之战 ③赤壁之战 ④八王之乱A.①② B.②③ C.①③ D.②④2、为三国鼎立局面的形成奠定基础的历史事件是( )A.赤壁之战 B.官渡之战 C.三顾茅庐 D.七擒孟获3、曹操统一北方的决定性战役是（ ）A.巨鹿之战 B.昆阳之战 C.官渡之战 D.赤壁之战4、在东汉末年封建军事集团割据混战中，曹操为增强实力而采取的措施有（ ）①把汉献帝劫持到许．“挟天子以令诸侯” ②招贤纳士，善于用人 ③实行屯田，奖励农耕 ④三顾茅庐A.①②③ B.①②③④ C.①③ D.①④5、杜甫诗句“功盖三分国，名成八阵图”中所赞颂的政治家是（ ）A.曹操 B.刘备 C.孙权 D.诸葛亮6、在下列人物中最先称帝和没有称帝的是（ ）①刘备 ②孙权 ③曹操 ④曹丕A.④① B.④③ C.③② D.③①7、218年,在中华大地上，占据黄河流域、长江中下游、湖南湖北四川的军阀分别是（ ）A.袁绍、孙权、刘备 B.曹操、孙权、刘备C.袁绍、孙权、刘表 D.曹操、孙权、刘表 。。
教学反思：