第四单元 课题2 水的净化
【导学目标】
1.知道纯水与自然水、硬水与软水的区别.
2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
3.认识过滤和蒸馏的原理及实验操作
【重点难点】吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
【教学过程】
温故知新
1、水是纯净物还是混合物?由什么元素组成的?由什么微粒构成的?
2、判断下列物质是纯净物还是混合物
自来水(2)氧化镁(3)双氧水
(4)二氧化碳(5)海水(6) 蒸馏水(7)河水
3、了解我们喝的自来水经过那些净化措施?
导学释疑
一、针对下列问题对照课本内容自学:
水与自然界的水:并分析他们各属于混合物还是纯净物?
2、看懂课本上自来水厂净水过程示意图
3、自来水厂净化后的水是纯水吗?
图中加絮凝剂的作用是: 活性炭吸附水中悬浮的颗粒而沉降,一般常用明矾作絮凝集剂。活性炭能吸附水中的杂质和异味。
二、小组合作探究,完成课本中活动与探究中的内容:
1、先检查和认识实验所需要的仪器和药品
2、再按要求进行实验
3、概括出过滤操作中“一贴、二低、三靠”操作步骤
一贴:滤纸紧贴漏斗壁
二低:滤纸边缘略低于漏斗口,液面始终要低于滤纸的边缘
三靠:盛过滤液体的烧杯要紧靠玻璃棒,玻璃棒下端紧靠三层滤纸上,漏斗下端管口紧靠烧杯内壁的
4、分析问题:如果过滤后液体仍然浑浊是什么原因?过滤后得到的液体是纯净物吗?
三、小组间交流——不溶性杂质的净化:
1.沉淀 演示实验:观察混浊的水的静置,并比较颗粒大的和小的沉淀的快慢,从而得出加絮凝剂的作用:使小的颗粒凝聚成大的颗粒,加快沉淀。
2.过滤 原理:小的走,大的留。
原理:小的走,大的留。
3.吸附:活性炭可以吸附杂质和异味(采用物理变化原理)
问题:上述操作哪个净化效果最好?
通过上述操作得到的水已经是澄清透明的了,这些水是纯净的吗?
学生针对下列问题自学并完成[实验3——3]。
1、喝矿泉水好呢?还是喝纯净水好呢?为什么?
2、清澈透明的水中有杂质吗?
3、什么叫硬水? 什么叫软水? 硬水有哪些危害?
4、硬水和软水的区分方法有二,一是肥皂水法,具体做法和判断依据是:
二是加热煮沸法?具体做法和判断依据是:
教师演示制取蒸馏水
巩固提升
自然界的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化
净化水的方法 原理 作用
沉淀 静置,使不溶性的杂质沉降下来并与水分层。 除去不溶性杂质
吸附 利用活性炭或木炭的吸附作用,把自然界水中一些不溶性杂质和一些可溶性杂质吸附在表面 除去部分不溶性和可溶性杂质、臭味等
蒸馏 通过加热的方法使水变成水蒸气冷凝成水 除去可溶性杂质和不溶性杂质
检测反馈
1、自来水厂净化过程可表示为取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水,下列过程是化学变化的是( )
A 取水 B过滤 C吸附 D 消毒
2、明矾的净水作用是( )
A除去水中悬浮物 B 消毒杀菌和净化水 C 明矾净水后可得到纯净水 D 明矾主要能除去水中臭味
3、如果进行过滤操作后液体仍然浑浊,则可能的原因有 , ,
4、过滤操作的要点是:
一贴是:
二低是: , 。
三靠是 , , , 5、天然水经过下列操作后一定能得到软水的是( )
A沉淀、B过滤 C吸附 D蒸馏
6、蒸馏水,矿泉水(该矿泉水属于硬水),白醋,酒精都是常见的无色液体,它们的外观非常相似,其中具有酸味的是 另一种具有特殊气味的是 其他两种无色液体可用多种方法区分,例如:
(1)加入 (填序号)根据产生泡沫的多少来区分①肥皂水 ②活性炭 ③食盐水
(2)将这两种无色液体分别加热完全蒸发,根据是否有 来区分
拓展延伸
1、充分认识:对于水的处理,净化程度最高的是蒸馏。生活中通过煮沸降低水的硬度,工业上常用离子交换法和药剂软化法降低水的硬度。区分硬水和软水有加肥皂水和加热蒸干法。硬水对生产和生活都有一定的危害。
2、自制一个简易净水装置并试验它的净水效果。
【教(学)后感】