山东省潍坊市诸城市密州街道卢山初中化学（人教版）九年级上册：第四单元 课题3 水的组成 教学案（无答案）

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第四单元 课题3 水的组成
【导学目标】
1．通过电解水实验认识水的组成。
2．知道单质、化合物的区别。
3．了解人类认识物质世界的过程和方法
【重点难点】电解水实验认识水的组成
【教学过程】
一、温故知新
1.说出你对水的了解，包括水的种类、水的物理性质等。
2.通常状况下，纯净的水是_______色、_____味、透明的______体。水的凝固点是_____，沸点是_______。水结冰浮在水面上，说明_____________________________。21cnjy.com
3.下列物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A、雪碧、氧气 B、二氧化碳、干净的河水
C、氮气、红磷 D、矿泉水、白酒
二、导学释疑
问题探究一：
1、水的电解使用的是直流还是交流电？
2、现象是什么？
3、如何检验生成的产物？
4、结论是什么？
5、如何表示该变化？[来源:21世纪教育网]
6、水、氧气、氢气分别是由什么元素组成的？
7、物质是有什么组成的？
8、含氧化合物一定是氧化物吗？
实验探究一：氢气的性质
实验探究二：电解水实验：
1、水的物理性质：
色 态 味21世纪教育网
熔、沸点
密度
其它
2、水的电解实验：
实验装置
实验仪器
实验现象
实验结论
文字表达式
问题探究三：
1、往蒸馏水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的。
2、从理论上说，水电解生成氢气与氧气的体积比为2∶1，但从实验结果来看大于2∶1，你认为是什么原因？21·cn·jy·com
问题探究四：物质的分类21世纪教育网
1、几种概念：
描述 举例
单质21世纪教育网
化合物
氧化物
2、物质的简单分类：
三、巩固提升
4、 检测反馈
一、填空题：
1．在电解水的实验中，回答下列问题：两电极上都有 冒出，连接电源负极产生的气体可能是 ，连接电源正极产生的气体能使带火星的木条 ，连接电源负极产生的气体是连接电源正极产生的气体体积的 倍。实验结论：水电解生成 和 。水是由 和 组成的。
2、下列物质中：
(1)碳 (2)二氧化碳 (3)五氧化二磷 (4)四氧化三铁 (5)铁 (6)镁 (7)氧化镁 (8)氯酸钾(9)氧气 (10)硫 (11)二氧化硫 (12)氧化铝 (13)空气 (14)海水(15)高锰酸钾 (16)石灰水21世纪教育网版权所有
属于单质的是 ；
属于化合物的是 ；
属于氧化物的是 ；
属于混合物的是 。
二、选择题：
1、下列叙述中，两句话均正确且有因果关系的是 ( )
A．水通电可以产生氢气和氧气，水是由这两种气体组成
B．氢气具有可燃性，氮气一般不可燃也不助燃21世纪教育网
C．冰山总是漂浮在海面上，冰的密度总是小于水的密度
D．有些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧，氧气的助燃性大于空气
2、某同学通过预习知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是 ( )21教育网
A．反复多次实验查找原因
B．实验所得数值与理论值相差不大，可以认为实验已成功
C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
D．查找实验装置是否漏气
3、下列变化属于化学变化的是 ( )
A．水汽化 B．水结冰 C．水沸腾 D．水分解
4、下列物质属于单质的是（ ）
A、空气 B、水蒸气 C、硫磺 D、氧化镁
4、 拓展延伸
1、鉴别氧气、二氧化碳、氢气可以 ( )
A．测密度 B．分别倒人石灰水
C．分别用点燃的木条检验 D．分别倒入紫色石蕊试液
2、下列各类物质一定由两种元素组成的是（ ）
A、化合物 B、混合物 C、单质 D、氧化物
【教（学）后感】
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