统编版小升初语文专项复习《口语交际答题技巧》课件

(共37张PPT)
部编版语文小升初专项复习
口语交际答题技巧
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同学们，口语交际在我们的生活中至关重要。今天我们来学习一些实用的答题公式，如表达观点、请求建议等，通过这些公式，能让我们的口语表达更清晰、有条理，快来一起探索吧！
表达观点
观点：明确清晰地阐述自己的立场或看法，让对方直接了解核心观点。
公式：观点+原因+总结
表达观点
原因：通过列举具体的理由，如开阔视野、增长知识等，为观点提供有力的支撑，使其更具说服力。
公式：观点+原因+总结
表达观点
总结：起到强化观点的作用，再次强调观点的正确性和重要性。这样的公式结构有助于全面、有条理地表达个人观点。
公式：观点+原因+总结
表达观点
例题：你认为小学生应不应该养成每天阅读的习惯。请详细阐述你的观点？
公式：观点+原因+总结
表达观点
公式：观点+原因+总结
我认为小学生应该养成每天阅读的习惯。阅读可以拓宽小学生的视野，让他们了解到更多的知识和世界；能够丰富他们的词汇量，提高语言表达能力；还可以培养他们的思维能力和想象力，对他们的学习和未来发展都有很大的帮助。所以，我们要鼓励小学生坚持每天阅读。
请求/建议
请求/建议：直接表明意图，让对方清楚知道你的需求。
公式：请求/建议+原因+具体内容+感谢
请求/建议
原因：解释提出请求或建议的原因，使对方理解其必要性和合理性。
公式：请求/建议+原因+具体内容+感谢
请求/建议
具体内容：进一步细化请求或建议的具体方面，如辅导的知识点、讲解的内容等，让对方明确行动方向。
公式：请求/建议+原因+具体内容+感谢
请求/建议
感谢：体现礼貌和对对方的尊重，有助于建立良好的沟通氛围。
公式：请求/建议+原因+具体内容+感谢
请求/建议
例题：向数学老师请求在课后多安排一些针对性的练习题，说明你在某些知识点上存在困难，希望通过这些练习题更好地掌握知识，
公式：请求/建议+原因+具体内容+感谢
请求/建议
老师，我在数学学习中有些知识点掌握得还不够扎实，特别是在一些难题上经常遇到困难。我希望您能在课后多给我们安排一些针对性的练习题，比如一些应用题和计算题。这样可以帮助我们更好地理解和掌握这些知识。非常感谢您的支持和帮助！
公式：请求/建议+原因+具体内容+感谢
道歉
公式：道歉+原因+补救措施+再次道歉
道歉：诚恳地表达歉意，承认自己的错误。
道歉
原因：说明导致错误发生的原因，让对方了解情况。
公式：道歉+原因+补救措施+再次道歉
补救措施：提出改正错误或弥补过失的具体办法，展示诚意和决心。
道歉
公式：道歉+原因+补救措施+再次道歉
道歉
再次道歉：强化道歉的态度，表达对对方的尊重和对错误的深刻认识。
公式：道歉+原因+补救措施+再次道歉
例题：在课堂上与同学发生争吵，扰乱了课堂秩序，事后向老师道歉。
道歉
公式：道歉+原因+补救措施+再次道歉
老师，对不起，我在课堂上与同学发生了争吵，影响了课堂秩序。当时我太冲动了，没有控制好自己的情绪。我知道这样做是不对的，非常不礼貌。以后我会注意自己的言行，控制好自己的情绪，遵守课堂纪律。再次向您道歉。
公式：道歉+原因+补救措施+再次道歉
道歉
情景对话
理解情境：首先要准确把握所处的场景和对方的需求，这是进行有效对话的基础。
公式：理解情境+角色扮演+语言恰当+互动交流
情景对话
角色扮演：明确自己在情境中的角色定位，以便更贴切地进行回应。
公式：理解情境+角色扮演+语言恰当+互动交流
情景对话
语言恰当：使用符合情境和角色的语言，做到清晰、简洁、易懂。
公式：理解情境+角色扮演+语言恰当+互动交流
情景对话
互动交流：强调对话的双向性，与对方保持良好的互动，确保信息的准确传达和交流的顺畅。
公式：理解情境+角色扮演+语言恰当+互动交流
情景对话
公式：理解情境+角色扮演+语言恰当+互动交流
例题：在火车站，一位外地游客向你询问如何前往当地著名景点，你要理解他的需求，以清晰、准确的语言为他指引路线
情景对话
你好：你可以先乘坐地铁到东门站，然后再换乘公交车到西郊站下车，景点就在附近了。您路上注意安全，祝您旅途愉快！
公式：理解情境+角色扮演+语言恰当+互动交流
评价/评论
优点：指出被评价对象的长处和优点，给予肯定。
公式：优点+不足+个人看法+总结
评价/评论
不足：客观地提出存在的问题或不足之处，使评价全面客观。
公式：优点+不足+个人看法+总结
评价/评论
个人看法：融入自己的观点和感受，增加评价的独特性。
公式：优点+不足+个人看法+总结
评价/评论
总结：对整体进行简要概括，让对方对评价有一个清晰的印象。
公式：优点+不足+个人看法+总结
评价/评论
公式：优点+不足+个人看法+总结
例题：请你评价一下《西游记》这本书。
评价/评论
《西游记》这本书的优点众多，它情节奇幻精彩，人物形象鲜明且极具魅力。不足的是部分情节略显重复。我个人觉得它是文学经典，富有深刻的寓意和哲理。总结来说，《西游记》是一部对中国文化影响深远且值得反复品读的巨著。
公式：优点+不足+个人看法+总结
练习巩固
我认为小学生不应该使用手机。因为小学生的自制能力较弱，容易沉迷手机游戏或社交软件，影响学习和身心健康。所以，小学生最好少用或不用手机。
你认为小学生是否应该使用手机？
练习巩固
老师，我建议我们班级组织一次户外野餐活动。这样可以让同学们亲近大自然，放松心情，还能增进同学之间的感情。我们可以选择一个公园或者郊外的草地，准备一些食物和游戏。谢谢老师考虑我的建议。
你想向老师提议开展一次课外活动，你会怎么说？
练习巩固
非常抱歉，我不小心弄坏了你的文具。我知道这给你带来了不便，我会买一个新的还给你。以后我会更加小心，不再犯同样的错误。再次向你道歉。
你不小心弄坏了同学的文具，你会怎么说？
练习巩固
小朋友，别着急。你是不是找不到爸爸妈妈了？告诉哥哥你叫什么名字，我帮你一起找他们好吗？我们先去服务台广播一下，看看他们有没有在找你。
在商场里，你遇到了一位走失的小朋友，你会怎么帮助他？
练习巩固
学校的新食堂环境很好，饭菜的种类也比较丰富。但是，我觉得排队的时间有点长，希望能增加一些窗口，提高效率。总的来说，新食堂还是不错的。
你对学校的新食堂有什么看法？
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