第13课《最后一次讲演》同步课时分层训练（原卷版+解析卷）

13 最后一次讲演
★基础达标
1.阅读下面的文字，回答（1）——（2）题。
反动派挑拨离间，卑鄙无耻。你们不敢光明正大地来打来杀，暗杀后还要诬蔑李先生！真是无耻呀！我们的青年决不会让你们这样蛮横下去的！
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
挑拨离间（ ）　 无耻（ ） 蛮横（ ） wū miè（ ）
（2）“挑拨离间”中的“间”意思为： 。
2.下列各句中，加点词语的感彩与其他几项不同的一项是（ ）
A. 为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！
B. 我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！
C. 杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人。
D. 这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！
3．下列句子没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。
B.《长征》是国家大剧院在2016年为纪念中国工农红军长征胜利80周年而推出的一部原创歌剧，由著名编剧邹静之执笔，国家一级导演田沁鑫执导。
C．通过发展特色种植、养殖产业和旅游业，使云南贡山独龙族群众在2018年年底实现了整族脱贫。
D．羊肉为什么作为冬季进补首选食品的原因，是羊肉味甘而不腻，性温而不燥，具有暖中祛寒、温补气血、开胃健脾等功效。
4.学校“经典诵读，感悟人生”演讲比赛组委会已邀请到资深记者吕女士担任评委，现请你将本次大赛的相关事宜电话告知她。选出下列表述最准确、语言最得体的一项（ ）
A. 7月3日下午两点，在我校礼堂举行“经典诵读，感悟人生”演讲比赛，请您参加。
B. 吕女士，您好！请您来我校参加“经典诵读，感悟人生”演讲比赛。
C. 吕女士，您好!7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将我校礼堂举行，届时请您光临指导。
D. 吕女士，您好！7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，请您必须准时到达现场！
5.下列与《最后一次讲演》相关的说法,不正确的一项是( )
A.本文是闻一多先生在爱国民主人士李公朴追悼会上做的一次即兴演讲。随后闻一多先生便惨遭杀害。
B.本文一反“先致哀或者述亡者生平”的常规,采取“开门见山”的手法,先声夺人,直接痛斥国民党反动派的无耻罪行。
C.“最卑劣最无耻”“失掉良心的中国人”“偷偷摸摸地来暗杀”表现出闻一多先生当时的义愤填膺,表明了其支持革命的立场和态度。
D.本文列举“一二·一”事件和李公朴被害惨案,是为了证明“反动派必败、人民必胜”的真理。
6.在“经典阅读”演讲比赛活动当天，王铭铭同学向参赛选手交代相关事宜。请根据活动流程图，把王铭铭说的话补写完整，要求表述准确，语言连贯。
活动流程图
王铭铭：“请参赛选手注意比赛的流程。① ；然后，根据抽签结果的顺序进行比赛，同时评委为选手打分；② ；最后，请校长颁奖。”
★能力培优
（2022·甘肃酒泉期末改编）（一）阅读《最后一次演讲》选段，完成各题。
①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈地鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈地鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）
②去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现今天在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈地鼓掌）
③反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
④你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
7. 选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？
8. 文中“你们”“我们”各指的是谁？
9. 试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起”一句话的含义。表达了作者怎样的感情？
10. 这段文字验证了《闻一多的说和做》中______的方面。从中可以表现闻一多的______精神。
（二）阅读下面文章，完成下面的题目。
不被大风吹倒
——致年轻朋友
亲爱的年轻朋友：
①节日快乐！
②想起几天前，你们在我的公众号后留言问我，如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？
③这确实是一个必须面对的重要问题，谁都不敢保证自己一生中不会遇到困难，甚至是艰难时刻。
④我无法告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事。当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。
⑤一本书，是《新华字典》。
⑥我一生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。幸好这个时候我得到了一本《新华宇典》。我当然也希望能阅读很多经典作品，但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借。只有这本《新华字典》是属于我的。
⑦我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。
⑧总之，在当年那种孤独穷困的环境里。就是这本工具书陪着我度过了艰难时到，而且也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。
⑨一个人，是我爷爷。
⑩小的时候，我跟爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速方旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。
我惊问爷爷：“那是什么？”爷爷淡淡地说：“风，使劲拉车吧，孩子。”
风越来越大。我们车上的草被刮扬到天上去，我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。
我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。
大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样永远印刻在我的脑海里。
那么，我们是胜利者还是失败者？
风来时爷爷没有躲避，尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵，我们的车还在，我们就像钉在这个大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。
我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。
古人云：“道阻且长，行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望，总是在失望甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。
一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。
总之，我想，越是在困难的时刻，越是文学作品能够发挥它的直达人的心灵作用的时候。
2022年五四前夕 莫言
字词积累
11. 晓之以理要条理清晰。根据提示，完成以下思路梳理。
本文首先由青年留言引出话题“人生中遇到艰难时刻，该怎么办”；然后分享“我”艰难时刻的两个故事：一是字典陪着“我”度过穷困孤独，二是（1）_______；最后勉励青年（2）_________。
12. 晓之以理也要动之以情。结合公众号留言，具体分析这封信打动人的原因。
S：olitude：我是哭着看完的。疫情这两年是我最迷茫的时候，莫言老师讲的故事给我很大启发。纵有疾风起，人生不言弃！
小瓯：莫言讲故事的语言很有感染力，特别是描写爷爷的那段，让我很感动。
山登绝顶：第二个故事让我想起《老人与海》，故事不同，精神相通。风可以吹走一张纸，却吹不走一只蝴蝶，那就是生命的力量。
13. 以《给青年的十二封信》为例，参考以上“说理探究”过程，选择或另外发现一种具体技巧，完成说理技巧卡。
说理！技巧卡 ◆说理技巧： ◆举例分析：
注：请领到该题的解析老师下载原卷，注意《不被大风吹倒》这篇阅读理解中“说理探究”这板块内容。
（三）阅读下面文章，完成下面的小题。
（ ）
——J·K·罗琳①在哈佛的演讲
福斯特主席，哈佛公司和监察委员会的各位成员，各位老师、家长、全体毕业生们：
①首先请允许我说一声谢谢。哈佛不仅给了我无上的荣誉，连日来为这个演讲经受的恐惧和紧张，更令我减肥成功。这真是一个双赢的局面。现在我要做的就是深呼吸几下，眯着眼睛看看前面的大红横幅，安慰自己正在世界上最大的魔法学院聚会上。
②实际上，我为今天应该和大家谈些什么绞尽了脑汁。我问自己，什么是我希望早在毕业典礼上就该了解的，而从那时起到现在的 21 年间，我又得到了什么重要的启示。
③我想到了两个答案。在这美好的一天，当我们一起庆祝你们取得学业成就的时刻，我希望告诉你们失败有什么样的好处；在你们即将迈向“现实生活”的道路之际，我还要褒扬想象力的重要性。
④这两个答案看起来奇怪而又相互矛盾，但请先容我讲完。
⑤回顾21岁刚刚毕业时的自己，对于今天42岁的我来说，是一个稍微不太舒服的经历。我一直深信，自己唯一想做的事情，就是写小说。不过，我的父母，他们都来自贫穷的背景， 没有任何一人上过大学，坚持认为我过度的想象力是一个令人惊讶的个人怪癖，根本不足以让我支付按揭贷款，或者取得足够的养老金。他们希望我去拿个职业学位，而我想去攻读英国文学。最后，达成了一个双方都不甚满意的妥协：我改学现代语言。当年父母和我自己对未来的担忧，现在都变成了现实。按照惯常的标准来看，我也是我所知道的最失败的人。
⑥那么为什么我要谈论失败的好处呢？因为失败意味着剥离掉那些不必要的东西。我因此不再伪装自己、远离自我，而重新开始把所有精力放在对我最重要的事情上。如果不是没有在其他领域成功过，我可能就不会找到，在一个我确信真正属于的舞台上取得成功的决心。所以，困境的谷底成为我重建生活的坚实基础。
⑦对于第二个主题的选择——想象力的重要性——你们可能会认为是因为它对我重建生活起到了帮助，但事实并非完全如此。虽然我愿誓死捍卫睡前要给孩子讲故事的价值观，我对想象力的理解已经有了更广泛的含义。想象力不仅仅是人类设想还不存在的事物这种独特的能力，为所有发明和创新提供源泉，它还是人类改造和揭露现实的能力，使我们同情自己不曾经受的他人苦难。不同于在这个星球上任何其他的动物，人类可以学习和理解未曾经历过的东西。他们可以将心比心、设身处地地理解他人。
⑧哈佛大学的 2008 届毕业生们，你们多少人有可能去触及他人的生命？你们的智慧，你们努力工作的能力，以及你们所受到的教育，给予你们独特的地位和责任。如果你选择利用自己的地位和影响，去为那些没有发言权的人发出声音；如果你选择不仅与强者为伍，还会同情帮扶弱者；如果你会设身处地为不如你的人着想，那么你的存在，将不仅是你家人的骄傲，更是因为你的帮助而改变命运的成千上万人的骄傲。
⑨我的演讲要接近尾声了。我希望即使你们不记得我说的任何一个字，你们还能记得哲学家塞内加的一句至理名言：
⑩生活就像故事一样：不在乎长短，而在于质量，这才是最重要的。
我祝愿你们都有美好的生活。
谢谢大家。
（选自《中外演讲名篇赏析》，西南师范大学出版社，有删改）
［注释］①J·K·罗琳：英国作家，《哈利·波特》系列小说的作者。
14．根据演讲内容，请为这篇演讲稿拟写一个主标题。
15．作者对哈佛大学毕业生谈想象力的重要性，有何用意？
16．围绕这篇演讲稿，同学们开展了系列探究活动。请你参加并完成相关任务。
（1）小组推荐你模拟演讲⑨— 段。你准备用怎样的语气去演讲？为什么？
（2）以本文为例，探究撰写演讲稿的技巧。请你从以下角度中任选一个进行分析。
①演讲的针对性 ②演讲的思路 ③演讲的语言
★素养拓展
17. 综合性学习
（1）“五四”青年节期间，一段名为《后浪》的演讲视频引起社会广泛关注。演讲者用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，给予了后浪（年轻人）充分的肯定，激发起后浪追逐梦想的热情。但是，也有人说现在不少年轻人精神颓废、不思进取，这样的夸赞太过了。
为此，班长组织同学们对演讲者的评语展开讨论，大家踊跃发言。下面是甲、乙两位同学的发言，请联系社会生活实际，把乙同学的发言补充完整（至少举一例阐述）。
同学甲：我不赞成演讲者的观点。现在确实有不少年轻人没有梦想，他们整日沉湎于网络游戏，荒废了学业。
同学乙：我赞成演讲者的观点。我们新一代年轻人有责任，有担当，___________________________________
（2）中国航天太会取名了：A．火星探测器叫“天问”；B．登月探测器叫“嫦娥”；C．暗物质粒子探索卫星叫“悟空”。请选择一项，简述名字的深意。
我选择 （填序号），命名的深意： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
（3）面对日新月异的科技发展，没有知识就无法适应时代发展。但是有些同学学习没有动力，浑噩度日，请你劝劝这些同学：__________________________
18.片段练笔
班级拟开展“说教养”主题演讲活动,请参考下列材料,结合自己的认识,写一篇不超过200 字的演讲稿。
[材料一] 教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,提高自身的认知水平。
[材料二] 待人要谦虚,礼仪要得体,遇困境不气馁,获大奖不骄傲。(傅雷)良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。(利哈乔夫)
[材料三] 周总理每次外出视察工作,离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。李鸿章出使俄国,在公开场合随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染,颜面尽失。
13 最后一次讲演
★基础达标
1.阅读下面的文字，回答（1）——（2）题。
反动派挑拨离间，卑鄙无耻。你们不敢光明正大地来打来杀，暗杀后还要诬蔑李先生！真是无耻呀！我们的青年决不会让你们这样蛮横下去的！
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
挑拨离间（ ）　 无耻（ ） 蛮横（ ） wū miè（ ）
（2）“挑拨离间”中的“间”意思为： 。
【答案】（1）jiàn chǐ hèng 诬蔑 （2）隔阂，间隙
【解析】
（1）本题考查字音字形。“挑拨离间”中的“间”是多音字，读音应为“jiàn”；“无耻”中的“耻”读音为“chǐ”；“蛮横”中的“耻”读音为“hèng”；“wū miè”的正确书写是“诬蔑”。
（2）本题考查词语的意义。“挑拨离间”中的“间”在这儿是“隔阂，间隙”的意思。
2.下列各句中，加点词语的感彩与其他几项不同的一项是（ ）
A. 为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！
B. 我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！
C. 杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人。
D. 这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！
【答案】B
【解析】
A．“偷偷摸摸”形容瞒着人做事，不敢让人知道。属于贬义词；B．“骄傲”自高自大，看不起别人。在这里是贬词褒用，意思是自豪；C．“诬蔑”意思是捏造假象败坏别人的名誉。是贬义词；D．“无耻”指不知耻辱，没有羞耻之心。是贬义词；故选B。
3．下列句子没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。
B.《长征》是国家大剧院在2016年为纪念中国工农红军长征胜利80周年而推出的一部原创歌剧，由著名编剧邹静之执笔，国家一级导演田沁鑫执导。
C．通过发展特色种植、养殖产业和旅游业，使云南贡山独龙族群众在2018年年底实现了整族脱贫。
D．羊肉为什么作为冬季进补首选食品的原因，是羊肉味甘而不腻，性温而不燥，具有暖中祛寒、温补气血、开胃健脾等功效。
【答案】B
【解析】
A.语序不当，应将前半句的“记忆力”和“观察力”位置对调，与后半句的“捕捉形象”和“长久地储存”相对应。C.成分残缺，可去掉“通过”，或去掉 “使”。D.句式杂糅，可去掉“为什么”或者去掉“……的原因，第一句“？”改“，”，第二句前面加“因为”。故选B。
4.学校“经典诵读，感悟人生”演讲比赛组委会已邀请到资深记者吕女士担任评委，现请你将本次大赛的相关事宜电话告知她。选出下列表述最准确、语言最得体的一项（ ）
A. 7月3日下午两点，在我校礼堂举行“经典诵读，感悟人生”演讲比赛，请您参加。
B. 吕女士，您好！请您来我校参加“经典诵读，感悟人生”演讲比赛。
C. 吕女士，您好!7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将我校礼堂举行，届时请您光临指导。
D. 吕女士，您好！7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，请您必须准时到达现场！
【答案】C
【解析】
A.缺少称呼，邀请对象不明确；“请您参加”表意不准确；B.时间、地点不具体；“请您来我校参加‘经典诵读，感悟人生’演讲比赛”表意不明确；D.“请您必须准时到达现场”是命令语气，语气强硬且表意不准确；故选C。
5.下列与《最后一次讲演》相关的说法,不正确的一项是( )
A.本文是闻一多先生在爱国民主人士李公朴追悼会上做的一次即兴演讲。随后闻一多先生便惨遭杀害。
B.本文一反“先致哀或者述亡者生平”的常规,采取“开门见山”的手法,先声夺人,直接痛斥国民党反动派的无耻罪行。
C.“最卑劣最无耻”“失掉良心的中国人”“偷偷摸摸地来暗杀”表现出闻一多先生当时的义愤填膺,表明了其支持革命的立场和态度。
D.本文列举“一二·一”事件和李公朴被害惨案,是为了证明“反动派必败、人民必胜”的真理。
【答案】D
【解析】
D.列举“一二·一”事件和李公朴被害惨案,是为了揭露反动派反革命、反人民的罪恶本质。故选D。
6.在“经典阅读”演讲比赛活动当天，王铭铭同学向参赛选手交代相关事宜。请根据活动流程图，把王铭铭说的话补写完整，要求表述准确，语言连贯。
活动流程图
王铭铭：“请参赛选手注意比赛的流程。① ；然后，根据抽签结果的顺序进行比赛，同时评委为选手打分；② ；最后，请校长颁奖。”
【答案】①首先，请各位13：30到礼堂抽签 ②接着，请嘉宾点评
【解析】
本题考查图文转换。观察活动流程图，参考语境，应用“首先、然后、接着、最后”的顺序来准确、连贯地表述。①处应是将第一张流程图中“选手抽签、时间：13：30、地点：礼堂”表述清晰，②处结合前面语境“然后，根据抽签结果的顺序进行比赛，同时评委为选手打分”，下一步是“嘉宾点评”，用“接着”一词衔接即可。
★能力培优
（2022·甘肃酒泉期末改编）（一）阅读《最后一次演讲》选段，完成各题。
①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈地鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈地鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）
②去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现今天在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈地鼓掌）
③反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
④你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
7. 选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？
8. 文中“你们”“我们”各指的是谁？
9. 试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起”一句话的含义。表达了作者怎样的感情？
10. 这段文字验证了《闻一多的说和做》中______的方面。从中可以表现闻一多的______精神。
【答案】
7. 人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
8. “你们”是指国民党反动派，（或：特务们，反动派的帮凶们）“我们”是指爱国民众（或作者及爱国民众）
9. 杀害李公朴吓不倒人民，会有更多人不畏牺牲，起来斗争。表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。
10. “说”的方面 大无畏的革命精神（或不怕牺牲、视死如归、英勇顽强和敌人斗争的精神、坚强勇敢正义等，写任意一点即可）
【解析】
7.本题考查信息筛选。
这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。
根据第④段中“我们有这个信心：人民力量是要胜利的，真理是永远存在的”中“我们有这个信心”后面的冒号是重要的提示，提示了中心句，就是闻一多先生的观点，即：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
8.本题考查对人称的理解能力。
分析人称具体的指代对象，需根据具体的语境；分析人称的表达效果，需结合文章的主旨。
根据第③段中“特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？”可知，文中的“你们”指的是国民党反动派和他们的帮凶。
根据第④段中“你们将失去千百万人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量”可知，“我们”指的是包括作者在内的爱国民众。
9.本题考查重点句子理解。
第④段中“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”这句话的含义，要结合上下文来分析。
结合第③段“反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨”“其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了”可知，本句中的两个“李公朴”指向并不相同，前一个指李公朴先生本人，后一个指像李公朴先生一样为国而死的志士仁人。从这个角度来分析，这句话要表达的意思就是敌人以下作的手段杀死了李公朴先生，但人民并不会被吓住，会有无数人继承李公朴的遗志，为了国家的民主独立继续战斗，而革命必将胜利。这句话表现了作者对特务暗杀李先生的愤怒和坚定革命必胜的信念。
10.本题考查内容理解。
《闻一多的说和做》讲述了闻一多先生作为学者和革命者两方面的“说”和“做”，比照选文内容可知，这段选文讲的是闻一多作为革命者方面的内容。选文是闻一多先生的“最后一次讲演”，所以表现的是闻一多“说”的方面。
面对敌人的暗杀，闻一多先生毫不畏惧，不怕牺牲，大骂特务，慷慨淋漓，表现了他的大无畏的革命精神（不怕牺牲、视死如归、英勇顽强和敌人斗争的精神、坚强勇敢正义），字里行间充满着对敌人的愤恨和坚持正义的精神。
（二）阅读下面文章，完成下面的题目。
不被大风吹倒
——致年轻朋友
亲爱的年轻朋友：
①节日快乐！
②想起几天前，你们在我的公众号后留言问我，如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？
③这确实是一个必须面对的重要问题，谁都不敢保证自己一生中不会遇到困难，甚至是艰难时刻。
④我无法告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事。当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。
⑤一本书，是《新华字典》。
⑥我一生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。幸好这个时候我得到了一本《新华宇典》。我当然也希望能阅读很多经典作品，但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借。只有这本《新华字典》是属于我的。
⑦我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。
⑧总之，在当年那种孤独穷困的环境里。就是这本工具书陪着我度过了艰难时到，而且也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。
⑨一个人，是我爷爷。
⑩小的时候，我跟爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速方旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。
我惊问爷爷：“那是什么？”爷爷淡淡地说：“风，使劲拉车吧，孩子。”
风越来越大。我们车上的草被刮扬到天上去，我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。
我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。
大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样永远印刻在我的脑海里。
那么，我们是胜利者还是失败者？
风来时爷爷没有躲避，尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵，我们的车还在，我们就像钉在这个大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。
我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。
古人云：“道阻且长，行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望，总是在失望甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。
一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。
总之，我想，越是在困难的时刻，越是文学作品能够发挥它的直达人的心灵作用的时候。
2022年五四前夕 莫言
字词积累
11. 晓之以理要条理清晰。根据提示，完成以下思路梳理。
本文首先由青年留言引出话题“人生中遇到艰难时刻，该怎么办”；然后分享“我”艰难时刻的两个故事：一是字典陪着“我”度过穷困孤独，二是（1）_______；最后勉励青年（2）_________。
12. 晓之以理也要动之以情。结合公众号留言，具体分析这封信打动人的原因。
S：olitude：我是哭着看完的。疫情这两年是我最迷茫的时候，莫言老师讲的故事给我很大启发。纵有疾风起，人生不言弃！
小瓯：莫言讲故事的语言很有感染力，特别是描写爷爷的那段，让我很感动。
山登绝顶：第二个故事让我想起《老人与海》，故事不同，精神相通。风可以吹走一张纸，却吹不走一只蝴蝶，那就是生命的力量。
13. 以《给青年的十二封信》为例，参考以上“说理探究”过程，选择或另外发现一种具体技巧，完成说理技巧卡。
说理！技巧卡 ◆说理技巧： ◆举例分析：
注：请领到该题的解析老师下载原卷，注意《不被大风吹倒》这篇阅读理解中“说理探究”这板块内容。
【答案】
11.（1）大风来时，爷爷与狂风对峙。 （2）遇到艰难时刻，不要灰心沮丧，相信努力会有收获，要满怀希望奋勇前进。
12. 第一，故事说理（现身说理），莫言用字典和爷爷拉车两个亲身经历故事给予青年以启发，深入浅出有说服力。
第二，基于听众心理需求说理，这封信是对青年留言“遇到艰难时刻怎么办”的回复，所以能引发共鸣。
第三，说理语言有感染力，莫言细致描写了风之大、爷爷的淡然和与大风对峙的坚毅刚强姿态，给人以深刻的影响。
第四，讲理有抵达人心的精神力量，莫言鼓励青年不要灰心沮丧，保持努力和希望，给人“疾风不言弃”的积极向上的力量。
13.示例2：说理要有条理。《谈读书》中，朱光潜以青年苦恼没时间读书引出话题，然后用孙中山无论多忙仍每天读书的故事，引导年轻人只要下定决心就能坚持阅读，最后分享读书的方法。
【解析】
11.本题考查内容理解。
第二个故事是第⑨段到第 段。第 段“爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步”，可知这个故事是大风来时，爷爷与狂风对峙。
由第 段“年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望，总是在失望甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进”，可知莫言最后是勉励青年遇到艰难时刻，不要灰心沮丧，相信努力会有收获，要满怀希望奋勇前进。
12.本题考查内容理解。
第一，由第 段“我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发”，可知这是莫言老师亲身经历的事，现身说理，更有说服力，更能打动人。
第二，由第②段“想起几天前，你们在我的公众号后留言问我，如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？”和题中留言“S：olitude：我是哭着看完的。疫情这两年是我最迷茫的时候，莫言老师讲的故事给我很大启发。纵有疾风起，人生不言弃！”，可知这封信是对青年留言“遇到艰难时刻怎么办”的回复，是基于听众的心理需要说理，所以更打动人。
第三，由第 段“我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。”和第 段“大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。”以及题中留言“小瓯：莫言讲故事的语言很有感染力，特别是描写爷爷的那段，让我很感动。”，可知莫言细致描写了风之大、爷爷的淡然和与大风对峙的坚毅刚强姿态，给人以深刻的影响，语言很有感染力，更能打动人。
第四，由第 段“古人云：‘道阻且长，行则将至。’年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望，总是在失望甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进”和题中留言“山登绝顶：第二个故事让我想起《老人与海》，故事不同，精神相通。风可以吹走一张纸，却吹不走一只蝴蝶，那就是生命的力量”，可知这是莫言鼓励青年不要灰心沮丧，保持努力和希望，让人感觉到了“疾风不言弃”的积极向上的力量，所以更打动人。
13.本题考查对文章内容的分析理解。
文中给出了“晓之以理，动之以情”的说理方法，通过分享自己身上发生的故事来进行说理，真实其极富共情力；出自之外，文中的说理十分讲究条理，先通过青年人的留言引出问题，再结合自身的故事进行说理，最后对青年人进行勉励，使的说理过程清晰明了，重点突出；除此之外，还可以引用名人名言进行说理，可以使说理更具体，更符合说服力，据此结合名著内容进行分析即可。
示例：故事说理。《谈读书》中，朱光潜用孙中山无论多忙仍每天读书的故事，引导以忙碌为借口不读书的年轻人，只要下定决心就能够坚持读课外书。
（三）阅读下面文章，完成下面的小题。
（ ）
——J·K·罗琳①在哈佛的演讲
福斯特主席，哈佛公司和监察委员会的各位成员，各位老师、家长、全体毕业生们：
①首先请允许我说一声谢谢。哈佛不仅给了我无上的荣誉，连日来为这个演讲经受的恐惧和紧张，更令我减肥成功。这真是一个双赢的局面。现在我要做的就是深呼吸几下，眯着眼睛看看前面的大红横幅，安慰自己正在世界上最大的魔法学院聚会上。
②实际上，我为今天应该和大家谈些什么绞尽了脑汁。我问自己，什么是我希望早在毕业典礼上就该了解的，而从那时起到现在的 21 年间，我又得到了什么重要的启示。
③我想到了两个答案。在这美好的一天，当我们一起庆祝你们取得学业成就的时刻，我希望告诉你们失败有什么样的好处；在你们即将迈向“现实生活”的道路之际，我还要褒扬想象力的重要性。
④这两个答案看起来奇怪而又相互矛盾，但请先容我讲完。
⑤回顾21岁刚刚毕业时的自己，对于今天42岁的我来说，是一个稍微不太舒服的经历。我一直深信，自己唯一想做的事情，就是写小说。不过，我的父母，他们都来自贫穷的背景， 没有任何一人上过大学，坚持认为我过度的想象力是一个令人惊讶的个人怪癖，根本不足以让我支付按揭贷款，或者取得足够的养老金。他们希望我去拿个职业学位，而我想去攻读英国文学。最后，达成了一个双方都不甚满意的妥协：我改学现代语言。当年父母和我自己对未来的担忧，现在都变成了现实。按照惯常的标准来看，我也是我所知道的最失败的人。
⑥那么为什么我要谈论失败的好处呢？因为失败意味着剥离掉那些不必要的东西。我因此不再伪装自己、远离自我，而重新开始把所有精力放在对我最重要的事情上。如果不是没有在其他领域成功过，我可能就不会找到，在一个我确信真正属于的舞台上取得成功的决心。所以，困境的谷底成为我重建生活的坚实基础。
⑦对于第二个主题的选择——想象力的重要性——你们可能会认为是因为它对我重建生活起到了帮助，但事实并非完全如此。虽然我愿誓死捍卫睡前要给孩子讲故事的价值观，我对想象力的理解已经有了更广泛的含义。想象力不仅仅是人类设想还不存在的事物这种独特的能力，为所有发明和创新提供源泉，它还是人类改造和揭露现实的能力，使我们同情自己不曾经受的他人苦难。不同于在这个星球上任何其他的动物，人类可以学习和理解未曾经历过的东西。他们可以将心比心、设身处地地理解他人。
⑧哈佛大学的 2008 届毕业生们，你们多少人有可能去触及他人的生命？你们的智慧，你们努力工作的能力，以及你们所受到的教育，给予你们独特的地位和责任。如果你选择利用自己的地位和影响，去为那些没有发言权的人发出声音；如果你选择不仅与强者为伍，还会同情帮扶弱者；如果你会设身处地为不如你的人着想，那么你的存在，将不仅是你家人的骄傲，更是因为你的帮助而改变命运的成千上万人的骄傲。
⑨我的演讲要接近尾声了。我希望即使你们不记得我说的任何一个字，你们还能记得哲学家塞内加的一句至理名言：
⑩生活就像故事一样：不在乎长短，而在于质量，这才是最重要的。
我祝愿你们都有美好的生活。
谢谢大家。
（选自《中外演讲名篇赏析》，西南师范大学出版社，有删改）
［注释］①J·K·罗琳：英国作家，《哈利·波特》系列小说的作者。
14．根据演讲内容，请为这篇演讲稿拟写一个主标题。
15．作者对哈佛大学毕业生谈想象力的重要性，有何用意？
16．围绕这篇演讲稿，同学们开展了系列探究活动。请你参加并完成相关任务。
（1）小组推荐你模拟演讲⑨— 段。你准备用怎样的语气去演讲？为什么？
（2）以本文为例，探究撰写演讲稿的技巧。请你从以下角度中任选一个进行分析。
①演讲的针对性 ②演讲的思路 ③演讲的语言
【答案】
14．失败的好处和想象的重要性
15．①想象力是人类设想不存在事物的独特能力，为发明创新提供源泉；②想象力是人类改造和揭露现实的能力，使我们同情自己不曾经受的他人苦难，希望听众能够将心比心，设身处地理解他人；③作者希望听众运用自己的智慧、地位和影响为没有发言权的人发出声音帮扶弱者。④希望听众提高生活质量，拥有美好生活。
16．（1）第9.10段用坚定、肯定、恳切的语气去读，因为这里是作者对整篇演讲稿的总结和概括，需要对自己的观点进行强调。同时作者也借此发出对同学的建议，言辞恳切。第11段需要用温和而热情的语气去读，因为这里是作者对听众的美好期待和祝愿。
（2）①演讲的针对性：本文的听众是将要毕业的学生，演讲者主要对毕业后在社会上可能遇到的问题以及自己的建议展开，同时讲述自己的故事，自己以前的经历，与同学们息息相关，加上风趣幽默、轻松明快、诚恳亲切的演讲风格，对于听众来说是具有针对性的。②演讲的思路：本文的思路是作者对于毕业后人生经历启示的思考以及得出的两个答案，并分点展开，分别讲述了失败的好处和想象力的重要性，最后总结，发出倡议：注重生活的质量。思路清晰。③演讲语言：轻松明快，风趣幽默，引人入胜，逻辑清晰，丝丝入扣。（任选一点作答，言之成理即可）
【解析】
14.此题考查的是拟写文章的标题。文章的标题通常能揭示文章的主要内容，形式上简短明了。通读这篇演讲稿，我们可以发现作者主要从“失败的好处”和“想象力的重要”两方面来谈的，所以我们可以把题目拟为“失败的好处和想象力的重要”。
15.此题考查的是对文章的感知和概括。文中作者阐释了想象力的重要。从文中我们可以搜集到“想象力不仅仅是人类设想还不存在的事物这种独特的能力，为所有发明和创新提供源泉”；“它还是人类改造和揭露现实的能力，使我们同情自己不曾经受的他人苦难。不同于在这个星球上任何其他的动物，人类可以学习和理解未曾经历过的东西。他们可以将心比心、设身处地地理解他人”；因为“你们的智慧，你们努力工作的能力，以及你们所受到的教育，给予你们独特的地位和责任”，作者希望听众“去为那些没有发言权的人发出声音；选择不仅与强者为伍，同情帮扶弱者”，同时“生活就像故事一样：不在乎长短，而在于质量，这才是最重要的”一句表明作者希望听众能拥有高质量的生活。据此概括作答。
16.（1）此题考查的是对作者感情的揣摩。通读文章，在理解作者感情的基础上，联系上下文，揣摩作者的感情。从第⑨段开始，作者的演讲进入高潮，此时作者开始总结并强调自己的目的和希望，所以⑨⑩两段应该用坚定的语气来读，语速要慢，第 段表达了作者对听众的祝愿，语气应该温柔，并饱含感情。
（2）此题考查的是对演讲稿的写作技巧的分析。解答时，结合给出的方向，联系文章内容进行分析。示例：从演讲针对的对象：这篇演讲稿面对的听众是“取得学业成就”“即将迈向‘现实生活’”的学生，所以在内容选择上，作者更多地选择了自己当初的经历，这样可以拉进与听众的距离，更好地产生情感共鸣。从演讲的思路来看：文章思路清晰，开始即明确了演讲的主要内容即“失败的好处”和“想象力的重要”，然后分两个方面进行阐释，最后归纳总结，强调作者的希望，层次分明，条理清晰，便于听众理解。从语言来看：文中语言幽默活泼，为听众增添了趣味性，例如“连日来为这个演讲经受的恐惧和紧张，更令我减肥成功。这真是一个双赢的局面”“按照惯常的标准来看，我也是我所知道的最失败的人”等句子，同时语言逻辑清晰。据此理解作答。
★素养拓展
17. 综合性学习
（1）“五四”青年节期间，一段名为《后浪》的演讲视频引起社会广泛关注。演讲者用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，给予了后浪（年轻人）充分的肯定，激发起后浪追逐梦想的热情。但是，也有人说现在不少年轻人精神颓废、不思进取，这样的夸赞太过了。
为此，班长组织同学们对演讲者的评语展开讨论，大家踊跃发言。下面是甲、乙两位同学的发言，请联系社会生活实际，把乙同学的发言补充完整（至少举一例阐述）。
同学甲：我不赞成演讲者的观点。现在确实有不少年轻人没有梦想，他们整日沉湎于网络游戏，荒废了学业。
同学乙：我赞成演讲者的观点。我们新一代年轻人有责任，有担当，___________________________________
（2）中国航天太会取名了：A．火星探测器叫“天问”；B．登月探测器叫“嫦娥”；C．暗物质粒子探索卫星叫“悟空”。请选择一项，简述名字的深意。
我选择 （填序号），命名的深意： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
（3）面对日新月异的科技发展，没有知识就无法适应时代发展。但是有些同学学习没有动力，浑噩度日，请你劝劝这些同学：__________________________
【答案】
（1）抗疫一线，就有许许多多90后、00后医护人员，用生命呵护着人民健康。（通过举例说明，言之有理即可）
（2）A．“天问”出自屈原长诗《天问》其中，许多问题关乎宇宙，屈原对太阳，月亮升起，落下到日月星辰形态，位置都发出了追问。2000多年前，遥远的古人对天地自然发出追问，2000多年后，火星探索器升空，带着中华民族自古至今对自然的探索升空，浪漫非凡。
B．“嫦娥奔月”是中华民族几千年来流传最为广泛的美丽神话。以嫦娥命名中国登陆登月工程可以赋予它更多的历史内涵和人文气息，一听就知道它是中国的，这对海内外华人会有很强的号召力，表明它是整个中华民族的工程。
C．“悟空”是中国四大名著之一《西游记》中的一大主角。具有不畏艰险不惧艰难勇往直前的探索与战斗精神，以其名说明暗物质粒子探索卫星肩负着去太空寻找暗物质存在证据的使命，他有火眼金睛观测能段和能量分辨率超过国际上其他同类的探测器，可谓神通广大。
（3）言之有理即可
【解析】
（1）考查根据语境补写句子。
根据题意可知，此处要为“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”提供支持的理由。根据平时的生活积累，表述出年轻一代积极有作为的具体表现，注意语句的连贯、简洁即可。
示例：面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国各族青年积极响应党的号召，踊跃投身疫情防控阻击战中。中国青年成为这不寻常年份里最闪耀的新星，他们的担当、勇气、智慧赢得了举国上下的信赖与赞誉。
（2）主观性试题，选择一个解释命名的深意即可。
A：“天问”出自屈原长诗《天问》，使用“天问”，表明了中华民族在追求遥远和浩瀚的星空梦想从未止步，只会向更远的星河去探索。古人的“天问”，如今我们去探索和解密，表达了我们中华民族对真理追求的坚韧与执着。
B：“嫦煅奔月”是中华民族几千年来流传最为广泛的美丽神话。以“嫦娥”命名中国登工程实现了古人对“登月”的幻想，可以赋予它更多的历史内涵和人文气息。
C：“悟空”是《西游记》中主角之一。“悟”有领悟的意思，“悟空”寓意领悟、探索太空之意；另—方面，寓意暗物质粒子探测卫星的探测器犹如悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中，识别暗物质的踪影。
（30考查拟写劝说词。
劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬。
示例：同学，身处日新月异的新时代，知识更新周期大大缩短，我们要有本领不够、才干不足的紧迫感，自觉加强学习、勤奋探索，才能适应未来的社会发展，才能成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。你看我说的有道理吗？
18.片段练笔
班级拟开展“说教养”主题演讲活动,请参考下列材料,结合自己的认识,写一篇不超过200 字的演讲稿。
[材料一] 教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,提高自身的认知水平。
[材料二] 待人要谦虚,礼仪要得体,遇困境不气馁,获大奖不骄傲。(傅雷)良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。(利哈乔夫)
[材料三] 周总理每次外出视察工作,离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。李鸿章出使俄国,在公开场合随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染,颜面尽失。
【答案】
今天,我演讲的题目是“做一个有教养的人”。
什么是教养呢 教养是指一般文化和品德修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。周总理是一个有教养的人,他每次外出视察工作,离开当地时总是与身边的服务人员一一握手道谢。作为学生的我们,更应该加强自我修养,在学习和生活中要做到待人谦虚、礼仪得体、遇困难不气馁、有成绩不骄傲。同学们,让我们都做一个有教养的人吧!
【解析】
本题要求写演讲稿,考查理解材料、筛选信息、提炼表达的能力。要注意演讲稿的结构：一般开头交代演讲的话题或主题,引起听众注意;主体部分全面展开论述,突出讲话中心,把要表达的内容逐层交代清楚,给观众留下深刻的印象;结尾部分总结全文,表明态度。本题首先要理解每则材料的内容：材料一讲什么是教养,如何提升教养;材料二是两则名言;材料三正反举例,表明有教养的重要性。