(共20张PPT)
第三章 声的世界
第三节 超声与次声
知识点1 超声
知识点2 次声
知识点1 超声
例1 下列有关超声利用的说法正确的是 （ ）。
A.因为超声遇到物体会反射回来，所以可以利用超声清洗眼镜
B.因为超声可以使水产生剧烈震荡，所以可以利用超声进行探测
C.因为超声在人体内不同组织的交界面上会反射，所以可以利用“B超”诊断病情
D.因为人感觉不到超声，所以可以利用超声击碎人体内的结石
【解析】 因为超声遇到物体会反射回来，所以可以利用回声定位的方法传递信息，故选项 A说法错误。因为超声可以使水产生剧烈震荡，所以可以利用超声传递能量来清洗物体，故选项B说法错误。因为超声波在人体内不同组织的交界面上会反射，医生应用“B超”可以观察人体内部的器官，帮助诊断，所以可以利用“B超”诊断病情，故选项C说法正确。因为超声可以传递能量，所以可以利用超声击碎人体内的结石，故选项D说法错误。
知识点1 超声
例1 下列有关超声利用的说法正确的是 （ ）。
A.因为超声遇到物体会反射回来，所以可以利用超声清洗眼镜
B.因为超声可以使水产生剧烈震荡，所以可以利用超声进行探测
C.因为超声在人体内不同组织的交界面上会反射，所以可以利用“B超”诊断病情
D.因为人感觉不到超声，所以可以利用超声击碎人体内的结石
C
1.有一种电子牙刷能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。下列关于电子牙刷的说法正确的是 （ ）。
A.刷牙时，人听不到超声，是因为超声不能在空气中传播
B.超声的音调很低，所以人听不到
C.超声不是由物体振动产生的
D.超声能传递能量
D
知识点2 次声
例2 海上发生风暴时会产生次声。次声在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。次声接收处理设备就是利用这一特点提前感知、预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务的。下列说法正确的是 （ ）。
A.次声不能传递信息
B.次声是由物体振动产生的
C.次声在海水中比在空气中传播得慢
D.次声的频率太高，人耳听不到
【解析】 次声既能传递能量，也能传递信息，故选项A说法错误。次声是声音的一种，次声也是由物体振动产生的，故选项B说法正确。一般情况下，声音在固体中传播得最快，其次是在液体中，故次声在海水中比在空气中传播得快，故选项C说 法错误。人耳能听到的声音的频率范围是20～ 20 000 Hz，低于20 Hz的声波叫次声，由于次声的频率不在人耳的听觉频率范围内，因而人耳听不到次声，故选项D说法错误。
知识点2 次声
例2 海上发生风暴时会产生次声。次声在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。次声接收处理设备就是利用这一特点提前感知、预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务的。下列说法正确的是 （ ）。
A.次声不能传递信息
B.次声是由物体振动产生的
C.次声在海水中比在空气中传播得慢
D.次声的频率太高，人耳听不到
B
【小锦囊】声音既能传递信息，也能传递能量。超声检测、B超诊断、声呐探测、次声预警、语音交流等利用声音传递信息，超声震碎人体结石、次声损坏人体器官、次声武器等属于声音传递能量的应用。
2.昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶翅膀每秒振动5～6次，蜜蜂翅膀每秒振动300～400次。当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉 （ ）。
A.只能感到蝴蝶从你身后飞过
C.都能感到它们从你身后飞过
B.只能感到蜜蜂从你身后飞过
D.都不能感到它们从你身后飞过
B
1.小猫、小狗等动物比人对声音更敏感，这是因为 （ ）。
A.这些动物的发声频率范围较大
B.这些动物的听觉频率范围较大
C.这些动物比人更专心听声音
D.这些动物的耳朵比较大
B
2.关于超声和次声，下列说法正确的是 （ ）。
A.超声就是速度超过340 m/s的声音
B.超声在水中比在空气中传得快，传 得远
C.次声就是因没有传声介质而使人听不见的声音
D.超声可以越过一定厚度的真空向前 传播
B
3.下列实例是利用声传递能量的是 （ ）。
A.利用超声给金属工件探伤
C.医生通过听诊器给病人诊病
B.利用超声排除人体内的结石
D.超声导盲仪帮助盲人出行
B
4.（多选）下列事例利用到超声的是 （ ）。
ABC
A.蝙蝠利用声波导航
C.用“B超”做体检
B.用声呐探测海底深度
D.医生用听诊器检查身体
5.(多选)超声手术刀通过超声发射器，从不同方向向身体内的病变组织发射多束超声波，利用其能量准确“烧死”病变细胞。下列超声的特点与该手术刀的治疗功能有关的是 （ ）。
ABC
A.方向性好
C.能量集中
B.穿透力强
D.遇物反射
6.地震产生的声波属于______（填“次声”或“超声”），这种声波的频率______（填“低于”或“高于”）人类听觉的下限频率 20 Hz。
次声
低于
7.1912年，一艘名叫“泰坦尼克号”的大游轮因为跟冰山相撞而沉没。为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置，把这种探测装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁。
（1）这种装置的名称叫______，为使它发出的声音有更好的回收效果，最好用______声波。
（2）这种装置______ （填“能”或“不能”）用来进行月球等天体的探测，因为____________________________________________。
声呐
超
不能
超声波的传播需要介质，不能在真空中传播
8.声音在海水中的传播速度是1 530 m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁。某次探测船竖直向海底发出的声音信号，经过0.6 s后被探测仪器接收。
（1）为使探测船发出的声音有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？
（2）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少。
（1）超声波，因为超声具有方向性好、穿透能力强的特点，能在水下传播更远，且能在遇到物体后发生反射。
（2）由题意可知，声音信号从发出到抵达海底所用的时间为
t ＝ ×0.6 s ＝ 0.3 s
海底障碍物到探测船舱底的距离为s ＝ vt ＝ 1 530 m/s×0.3 s ＝ 459 m。(共15张PPT)
第三章 声的世界
全章复习
重难点1 声现象综合辨析
重难点2 噪声的防治
重难点3 回声测距、测速问题
重难点1 声现象综合辨析
1.声音是由物体振动产生的，振动停止，则发声停止，但声音并没有立即消失。
2.声音靠介质传播，真空不能传声。
3.音调由发声体振动的频率决定。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
4.响度与发声体的振幅有关。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。响度还与距离发声体的远近有关，距离越远，听到的声音越弱。
5.音色反映声音的品质与特色。不同物体由于材料、结构及发声方式不同，发出的声音也就不同，即音色不同。
6.声音既能传递信息，也能传递能量。
例1 在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是 （ ）。
A.说明发声的音叉在振动
B.说明声音能在水中传播
C.估测声音传播的速度
D.探究音叉发声时音调的高低
【解析】 正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的。
A
1.花样游泳运动员在水下也能听到岸上教练员的口令，说明不仅空气可以传播声音，____________也可以传播声音。由此可以判断，若把正在发声的音乐铃铛用密封袋封好后浸没在装满水的容器里，则______（填“能”或“不能”）听到铃声。
水（或液体）
能
2.为了探究音调与物体振动频率的关系，小明设计了如下实验，其中不能够实现探究目的的实验是 （ ）。
D
重难点2 噪声的防治
噪声有两个方面的含义：①发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度）；②妨碍人们休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音（环境保护角度）。
控制噪声的途径：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
例2 有社区居民向社区反映“社区广场舞，吵得居民好辛苦”。为了共建和谐社会，社区与跳舞者和居民沟通协定，跳舞时：
（1）调小舞蹈音乐播放的音量，这属于从噪声的______环节减弱噪声。
（2）社区居民关闭门窗，这属于从噪声的______环节减弱噪声。
【解析】 噪声从产生到引起听觉分为三个阶段：一是声源振动产生噪音，二是在空气等介质中传播，三是人耳鼓膜振动，因此可以通过噪声的产生、传播、接收三个环节防治噪声。跳舞时，调小舞蹈音乐播放的音量，即改变声源的响度，这属于从噪声的产生环节减弱噪声；社区居民关闭门窗，可以阻隔噪声的传播，这属于从噪声的传播环节减弱噪声。
产生
传播
3.下列做法属于在人耳处减弱噪声的是 （ ）。
A.汽车进入市区后禁止鸣喇叭
B.图书馆里不能大声喧哗
C.飞机旁的工作人员戴上耳罩
D.高速公路两侧安装板墙
C
重难点3 回声测距、测速问题
回声测距、测速问题中，若从发出声音信号到收到反射回来的声音信号经过的时间为t，发声体运动的速度为v，则发声点与反射点的距离为s ＝ （发声体靠近反射体时取正号，远离时取负号），接收点与反射点的距离为
L ＝ （靠近取负号，远离取正号）
例3 如图3-1所示，为了监测车辆速度是否超过了规定值，交管部门在高速公路上安装了固定测速仪和限速标志。汽车经过某监测点时，测速仪从第一次发出超声波信号，到经汽车反射后收到反射信号用了0.3 s；测速仪第一次发出信号0.45 s后，第二次发出超声波信号，测速仪从第二次发出超声波信号，到经汽车反射后收到反射信号用了 0.2 s。已知超声波的速度为340 m/s，汽车的速度恒定不变。当测速仪第一次发出的超声波和汽车相遇时，测速仪距离汽车_________m，汽车的速度为_______km/h，此时汽车 __________（填“超速”或
“未超速”）
【解析】 测速仪第一次发出的超声波到达汽车处所用的时间为
t1 ＝ ＝ 0.15 s
由v＝ 得，汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离为
s1 ＝ v声t1＝340 m/s×0.15 s＝51 m
测速仪第二次发出的超声波到达汽车处所用的时间为
t2＝0.1 s
汽车接收到第二次信号时，距测速仪的距离为
s2 ＝ v声t2＝340 m/s×0.1 s＝34 m
汽车从接收到第一次信号到接收到
第二次信号过程中，行驶的距离为
s＝s2－s1＝51 m－34 m＝17 m
由题意知，测速仪两次发出信号的时间间隔Δt＝0.45 s，则汽车从接收到第一次信号到接收到第二次信号过程中，其行驶时间为
t＝Δt－t1＋t2＝0.45 s－0.15 s＋0.1 s＝0.4 s
则汽车的速度为
v ＝ ＝ ＝ 42.5 m/s＝153 km/h
由题图知该路段的最高限速为120 km/h，因为v＞120 km/h，故此时汽车超速。
例3 如图3-1所示，为了监测车辆速度是否超过了规定值，交管部门在高速公路上安装了固定测速仪和限速标志。汽车经过某监测点时，测速仪从第一次发出超声波信号，到经汽车反射后收到反射信号用了0.3 s；测速仪第一次发出信号0.45 s后，第二次发出超声波信号，测速仪从第二次发出超声波信号，到经汽车反射后收到反射信号用了 0.2 s。已知超声波的速度为340 m/s，汽车的速度恒定不变。当测速仪第一次发出的超声波和汽车相遇时，测速仪距离汽车_________m，汽车的速度为_______km/h，此时汽车 __________（填“超速”或
“未超速”）
51
153
超速
4.汽车沿平直公路匀速驶向一座高山，汽车的速度为54 km/h，声速为340 m/s，途中司机按一次喇叭，2 s后司机听到回声，司机听到回声时汽车距山脚的距离是__________；若汽车的运动方向正好相反，且上述条件均不变，则司机听到回声时汽车距山脚的距离是__________。
325 m
【提示】汽车向高山行驶，其速度v1＝ 54 km/h ＝ 15 m/s，由v＝得，司机从按喇叭到听到回声时，汽车行驶的距离s1 ＝ v1t＝15 m/s×2 s＝30 m，声音传播的路程s2＝ v2t＝340 m/s×2 s＝680 m，则司机听到回声时汽车距山脚的距离s ＝ ＝＝325 m。若汽车的运动方向正好与之前相反，而声音和汽车通过的路程不变，则司机听到回声时汽车距山脚的距离s′＝＝＝355 m。
355 m(共23张PPT)
第三章 声的世界
第二节 声音的特性
知识点1 乐音与噪声
知识点2 声音的特性
知识点3 噪声的防治
知识点1 乐音与噪声
例1 （多选）下列情景中的声音属于噪声的是 （ ）。
A.上课时，老师讲课的声音
B.休息时，公路上机动车的鸣笛声
C.在图书馆，几名同学热烈讨论问题的声音
D.睡觉时，蚊子发出的嗡嗡声
【解析】 物理学中的噪声是指无规律、难听刺耳的声音；从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。上课时，老师讲课的声音，是学生想要听到的声音，不是噪声，故选项A不符合题意。休息时，公路上汽车的鸣笛声是交通噪声，故选项B符合题意。在图书馆，几名同学热烈讨论问题的声音，会影响其他同学看书，属于噪声，故选项C符合题意。睡觉时，蚊子发出的嗡嗡声，影响人们休息，属于噪声，故选项D符合题意。
BCD
1.下列声音不属于噪声的是 （ ）。
A.飞机起飞和降落时发出的声音
B.集市上的喧哗声
C.深夜时邻居家传来的钢琴声
D.音乐课上同学们引吭高歌
D
知识点2 声音的特性
例2 吉他是年轻人喜爱的一种乐器。在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的 （ ）。
A.振幅 B.响度
C.音调 D.音色
【解析】 声音的音调由物体振动的频率决定。物体振动的频率由物体的长短、粗细、松紧、材料等因素决定，发声物体越短、越细、越紧，则振动频率越高，音调也越高。因此，调节吉他琴弦的松紧程度实质上是在改变 音调。
C
【小锦囊】音调和响度是声音的两个不同的特征，音调是指声音的高低；响度则是指声音的强弱，即声音的响亮程度。音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调不一定高。例如：蚊子发出的声音虽然音调高，但响度小；而牛的叫声虽然响度大，但音调低。声音的音调由物体振动的频率决定，而物体振动的频率由物体的长短、粗细、松紧、材料等因素决定。不同的物体由于材料、结构、发声方式等不同，发出的声音会有不同的特色，即音色不同，即使响度和音调相同，但我们还是可以通过音色来分辨它们。音色取决于发声体本身，是我们辨别各种声音的主要依据。
2.一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”作用，而且应有较高的“保真度”。从声学特征上讲，前者是使声音的______增大，后者是要较好地保持原声的______。
响度
音色
3.图3-2-1是几种声波的波形图，下列说法正确的是 （ ）。
A.甲、乙的音调和响度相同
B.甲、丙的音调和音色相同
C.乙、丁的音调和音色相同
D.丙、丁的音色和响度相同
A
【提示】波形图既反映了声音的频率(音调)、振幅(响度)，也反映了声音的音色，波形不同，音色不同
知识点3 噪声的防治
例3 下列措施不属于减少噪声危害的是（ ）。
A.在汽车底盘上安装减震弹簧
B.在汽车排气管上安装消音器
C.在宾馆的地面上铺上厚地毯
D.给噪声大的机器加上隔音罩
【解析】 噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。
在汽车底盘下安装减震弹簧，可以减小震动，让人乘坐舒适，但不属于减少噪声危害的方法，选项A符合题意。在汽车排气管上安装消音器，可以在噪声的产生处减弱噪声，选项B不符合题意。在宾馆地面上铺厚地毯，这样人在走路时不会产生较大的噪声，是从噪声的产生处减弱噪声，选项C不符合题意。给噪声大的机器加上隔音罩，可以在噪声的传播过程中减弱噪声，选项D不符合 题意。
知识点3 噪声的防治
例3 下列措施不属于减少噪声危害的是（ ）。
A.在汽车底盘上安装减震弹簧
B.在汽车排气管上安装消音器
C.在宾馆的地面上铺上厚地毯
D.给噪声大的机器加上隔音罩
A
4.生活中经常需要控制噪声。以下措施属于在传播过程中减弱噪声的是 （ ）。
A.考场周围禁鸣喇叭
C.道路两旁栽行道树
B.机场员工戴耳罩
D.建筑工地限时工作
C
1.生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容 声音。这里的“高”“低”描述的是声音的 （ ）。
C
A.音色
C.响度
B.音调
D.频率
2.医生为患者诊断时，用听诊器听病人心跳的声音是因为 （ ）。
A.听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大
B.听诊器能改变发声的频率，使音调变高
C.听诊器能缩短听者与发声体之间的距离，使传入人耳的声音的响度更大些
D.听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的声音的响度更大些
D
3.用我国民族吹管乐器——唢呐吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。关于唢呐，下列说法正确的是 （ ）。
A.用不同的力度吹奏，主要改变声音的 音调
B.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C.唢呐前端的喇叭主要用来改变声音的音色
D.唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是 乐音
D
4.为了使同学们有一个较安静的学习环境，小明和几名同学进行了讨论，其中不能减弱噪声的 措施是 （ ）。
A.在教学楼周边立个“请勿大声喧哗”的警示牌
B.在教学楼周边种上树
C.在校园内加装一个噪声监测显示器
D.车经过教学楼旁边时禁鸣喇叭
C
5.（多选）关于声现象，下列说法正确的是 （ ）。
A.在立交桥上安装隔音墙，是在声音传播途径中减弱噪声
B.接听电话时根据音色分辨对方身份
C.声音的频率越高，传播速度越快
D.敲锣时用力越大，声音的响度越高
ABD
6.为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”之称的听漏工常常在凌晨一点左右，大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水，如图3-2-2所示。选择在凌晨车辆稀少时段检查是为了 _______________________。利用听音棒可以使听到的声音更________（填“高”或“大”）些。
防止其他杂音的干扰
大
7.一种小猫造型的儿童玩具如图3-2-3所示，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，该玩具和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的______（填“音调”“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来。
音色
8.在图3-2-4所示的几种波形中，音调相同的是图_________，响度相同的是图___________。
甲和乙
甲和丙
【提示】当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高
9.如图3-2-5所示，四个相同的玻璃瓶中装有水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别发出“duo（1）”“rui（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音调从低到高的音阶，那么与这四个音阶相对应的瓶子的顺序是 （ ）。
B
A.甲、乙、丙、丁
B.丙、乙、甲、丁
C.甲、丙、乙、丁
D.丁、甲、乙、丙
【提示】当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高。
10.如图3-2-6所示，在“探究声音特性”的实验中，小华将塑料尺一端压在桌面上，另一端伸出 桌面。
（1）用手拨动塑料尺会发出声音，说明声音是由物体______产生的。
（2）小华逐渐减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺，小华看到塑料尺的
振动______（填“变快”“不变”或“变慢”），
塑料尺发出声音的音调______（填“变高”“不变”或“变低”）。
（3）小华换用钢尺做此实验，当钢尺伸出桌面的长度、振动幅度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是______（填“响度”“音调”或“音色”）。
振动
变快
变高
音色(共17张PPT)
第三章 声的世界
第一节 科学探究：声音的产生与传播
知识点1 声音的产生
知识点2 声音的传播
知识点1 声音的产生
例1 为了探究声音产生的原因，小强和小华一起做了下面的实验：在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时发现碎泡沫上下跳动，这个现象说明了_______________________。小华用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但她就是看不到桌子在振动。为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 __________________________________________________。
【解析】 扬声器发声时，纸盆内的碎泡沫之所以上下跳动，是因为扬声器的纸盆在振动，即扬声器的纸盆在振动时产生了声音，这个现象说明声音是由物体振动产生的。使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但桌子的振动不明显。可在桌面上放一些轻小的物体，如纸团、小豆子等，这样能较容易地观察到发声桌面振动的情况。
声音是由物体振动产生的
在桌面上放一些轻小的物体，如纸团、小豆子等
【小锦囊】 在物理学中，对不易直接观察到的现象，通常采用一定的方式使其放大或转化成容易观察到的另一种形式，这种研究问题的方法叫做转 换法。
1.将正在发声的音叉插入水里，看到水花飞溅，说明_____________ _____。用手握住正在发声的音叉，很快就听不到声音了，这说明_______ ____________。
发声的音叉在振动
振动停止，发声停止
知识点2 声音的传播
例2 如图3-1-1所示，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变______，其声音是通过______传入人耳的。
【解析】 由于橡胶帽封闭了注射口，当用力往外拉活塞时，注射器内的空气十分稀少，相当于音乐芯片发出的声音的传播介质－－空气越来越少，这时听到的声音就会变弱。其微弱的声音是通过注射器内外的空气传到人耳内的。
弱
空气
2.和神话传说中美好的愿景不同，太空探索发现，月球上既没有月宫，也没有桂花树，而是一个“无声的世界”。即使宇航员在月球上面对面讲话，也不能听到声音。这是因为月球附近空间没有_____________，真空不能______。
空气（或介质）
传声
1.关于声音，下列说法正确的是 （ ）。
A.一切发声的物体都在振动
B.只要物体在振动，我们就能听到声音
C.声音在不同介质中的传播速度相同
D.声音在真空中的传播速度为3× 108 m/s
A
【提示】物体在振动时能够发出声音，然后需要通过介质传播到我们耳朵里，这样我们才能够听到声音。
2.声音在下列几种介质中传播时，传播速度最大的是 （ ）。
A.空气 B.水 C.酒精 D.钢管
D
3.如图3-1-2所示，对着瓶口吹气时，可以发出声音，此时振动发声的物体是 （ ）。
C
A.瓶子
C.瓶子中的空气
B.瓶子中的水
D.瓶子和水
4.声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据以下“小资料”可知：多数情况下，声音在气体中的传播速度比在液体中的__________（填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受__________的影响。
小
【提示】由表格数据可以看出，声音在气体中的传播速度比在液体中的小；同样在空气中，当气温不同时，声音的速度也有所不同，所以声音在空气中的传播速度受温度的影响。
温度
小资料：一些介质中的声速v/（m·s－1）
空气(0 ℃) 331 煤油 1 324
空气(15 ℃) 340 水(常温) 1 500
空气(25 ℃) 346 海水(25 ℃) 1 531
5.如图3-1-3所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在细线上的小球，发现小球被______，这个现象表明_________________。
若在月球表面做这个实验，则能观察到的现象是_________________ ____________________________________________。
弹开
发声的音叉在振动
小球被弹开，但不能听到音叉发出的声音
6.小明在演奏二胡时，用琴弓拉动琴弦，使琴弦______发声，二胡产生的声音是通过______传播到我们的耳朵中的。
振动
空气
7.在搜寻失事飞机的过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到测位仪，如图3-1-4所示。它是利用声音可以在______中传播来工作的。若海水的深度为6.75 km，声音在海水中的传播速度为 1 500 m/s，则测位仪发出信号后需经过______s才能接收到信号。
液体
9
8.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700 m处鸣笛，汽车沿直线向前行驶40 m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声。已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，求：
（1）司机从鸣笛到刚好听到鸣笛的回声经过的时间；
（2）汽车行驶的速度。
解：（1）已知鸣笛处距离山崖 s ＝ 700 m，汽车向前行驶的距离 s1 ＝ 40 m，根据题意可知声音传播的距离为
s2 ＝ 2s－s1 ＝ 2×700 m－40 m ＝ 1 360 m
由v ＝ 可得声音传播的时间（即司机鸣笛到刚好听到鸣笛的回声经过的时间）为
t ＝ ＝ ＝ 4 s
(2)汽车行驶的路程s1 ＝ 40 m，汽车行驶的时间等于声音传播的时间 t ＝ 4 s，则汽车行驶的速度为v ＝ ＝ ＝ 10 m/s
（2）汽车行驶的速度。
