第3课 中古时期的欧洲 同步练习（含答案）统编版高中历史必修中外历史纲要下册

3.中古时期的欧洲
共23题；共100分
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、单选题（共30分）
1．（本题3分）在中世纪的西欧，拥有庄园的人主要包括
①国王 ②教会贵族 ③世俗贵族 ④自由农民
A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②③④
2．（本题3分）在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下，封君封臣制在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方封建统治秩序上发挥了重要作用。这说明封君封臣制度
A．解决了封建社会内部的矛盾 B．是西欧社会最完备的社会制度
C．促进了西欧封建王权的加强 D．是历史发展到特定阶段的产物
3．（本题3分）中世纪欧洲的农奴和农民，主要有是否具有人身自由与拥有生产资料上的区别。下列关于欧洲农奴身份的叙述，正确的是（ ）
A．农奴就是奴隶，他们必须无偿为领主服务
B．农奴无人身自由，是与领主有明显人身依附关系的独立生产者
C．农奴类似农民，与领主没有人身依附关系，他们可以任意离开
D．农奴只需对领主承担劳役地租，无需承担任何义务
4．（本题3分）他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一，他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。他组建了一个法典编纂委员会，把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了
A．《汉谟拉比法典》 B．《罗摩衍那》
C．《查士丁尼法典》 D．《权利法案》
5．（本题3分）中古时期，西欧封建国王只不过是贵族中的一员，与其他贵族相比，没有多少特权，其经济收入主要来自于王室领地。10世纪时的法国国王如果离开自己的领地，就有可能遭到其他贵族抢劫和袭击。这反映出当时（ ）
A．封君封臣制度趋于瓦解 B．西欧民族国家已经形成
C．各级封建主与国王保持契约关系 D．各级封建主拥有一定的独立性
6．（本题3分）16世纪,伊凡四世把全国划分为特辖区和普通区。工商业发达的城市、中南部富庶地区以及军事战略要地,由国君直辖。特辖区的土地被分封给小贵族,他们组成“特辖军团”,成为国君与大贵族斗争的得力工具。伊凡四世的改革
A．有利于加强中央集权 B．促进了基普罗斯国的发展
C．有利于莫斯科公国建立 D．沉重打击了小贵族的势力
7．（本题3分）“在中世纪的西欧、假如你问一个人的身份，他会首先告诉你他是基督徒，其次是某个地区的居民，比如卢瓦尔河谷人、勃艮第人或者伦敦人，最后才可能是英格兰人、法兰西人或者德意志人。”造成以上现象的主要原因是（ ）
A．宗教改革加强对宗教的信仰 B．天主教会的管控力较弱
C．封君封臣制度的瓦解 D．独立而强大的世俗王权还未形成
8．（本题3分）有学者认为“在十字军东征（1096-1291年）之后的几个世纪时间里，……权力由封建城堡向城市转移，是一个缓慢而逐渐的过程。”这里的“权力”是指
A．行政权和司法权 B．司法权和军事权 C．军事权和行政权 D．军事权和立法权
9．（本题3分）“他们不可以被买卖，但他们仍旧是不自由的，他们不能擅自离开土地。他们每星期要在主人的辖地上劳作数日，还得修缮主人的道路、桥梁和围墙。他们的思想受到宗教严格控制，定期要到教堂参加宗教活动。当他们结婚、继承父辈的田产或使用当地的磨坊时，要向主人纳税”。据此推断，“他们”所处的时代（ ）
A．政治上属于大一统的中央集权 B．奴隶与贵族的矛盾十分尖锐
C．伊斯兰教控制着人们精神生活 D．庄园是基本的农业经济组织
10．（本题3分）5世纪后期，欧洲开始进入封建社会，西欧封建社会的基本特征是
①封君封臣制度 ②庄园与农奴制度
③王权高于教权 ④形成政教合一国家
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
二、填空题（共15分）
11．（本题3分）中古西欧形成的封君封臣制度是社会动荡和 的产物。完成下面表格
封君 封臣
组成 地方领主
权利与义务 授予土地，是土地事实上的 ，享有土地上的司法、 和经济等权力。 领取土地者，必须效忠 ，主要义务是 。
封建主作为领主在各自领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的 局面。
12．（本题3分）拜占庭与俄罗斯
(1)拜占庭帝国
强盛 帝国境内工商业发达，都城 是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁
查士丁尼统治 ①对外扩张：先后占领北非和意大利等地。 ②法律编纂：《查士丁尼法典》使罗马法成为系统、完整的法律体系，它与《 》《 》《新法典》，合称《 》
衰落与灭亡 连年征战、 的冲击和内部矛盾，导致帝国陷入混乱。1453年，帝国灭亡
(2)俄罗斯帝国
①基辅罗斯：9世纪建立，深受 帝国的影响。
②帝国建立：16世纪初，统一国家建立。1547 年， 颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化了 。17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。
13．（本题3分）15世纪晚期西欧新兴的王权集中国家主要有 、 、 和葡萄牙，这些王国为 的发展奠定了基础。概括中世纪西欧王权的变化趋势：由中世纪早期西欧王权 到中晚期各国王权有不同程度的 。
14．（本题3分）西欧封建社会
（1） 是主要的基层单位。
（2）10—11世纪，城市里的手工业者和商人组成行会或商会，其上层分子把持城市政权，行使城市治理的职责。
（3） 在基层治理中发挥了重要作用。
15．（本题3分）教会专权
（1）经济特权：基督教会拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税。
（2）等级制度
①教会是最大的有组织的力量。形成了从 到各级神职人员的等级制度 ②教会控制着西欧居民的 ，宗教戒律严重束缚了人性的发展。
三、判断题（共10分）
16．（本题2分）农民份地分为农奴份地和自由民份地。
17．（本题2分）中古西欧在15世纪出现王权强大的几个民族国家
18．（本题2分）俄罗斯发端于基辅罗斯，深受东罗马帝国的影响。
19．（本题2分）庄园是中古西欧基本的农业经济组织，农奴要服劳役和缴纳租税，而农民则不用服劳役和缴纳租税。（ ）
20．（本题2分）西欧封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物。( )
四、材料分析题（共45分）
21．（本题15分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 书院是我国古代一种特殊的教育组织形式，唐代始有其名。北宋年间，涌现出以四大书院（庐山白鹿洞书院、岳麓山岳麓书院、太室山嵩阳书院、回雁峰石鼓书院）为首的大批书院，南宋更是书院发展的黄金时期。许多著名学者都在书院任教。书院以培养“希贤希圣”之士为己任，提倡“为己之学”，主张“进德”与“修业”并重。课程内容完全是由执教的山长、主讲教师确定，除以“四书”、“五经”为代表的儒家经典外，还有儒学大师各自的研究心得。同时，历史典籍也是宋代书院的课程内容之一，部分书院还教授关于农田、治民、水利、算术以及军事等一些实用技能型知识。
——摘编自杨果《也谈宋代书院与同时代的欧洲大学》等
材料二 虽然欧洲中世纪大学的产生没有一个确定的日期，但一般认为，最早的大学建于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业都无法满足时代需要。在1100至1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会，并给予我们对于大学的最初和最好的定义：一个由教师和学生组成的社团。
——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》等
（1）根据材料一并结合所学知识，说明宋代书院兴盛的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括宋代书院与中世纪欧洲大学的异同之处及其各自的影响。
22．（本题15分）阅读材料，回答问题。
材料一 12世纪到13世纪期间，欧洲的城市以惊人的速度发展起来，不但数量增多，规模也迅速扩大。这显示出中世纪欧洲经济的发展和治安的改善。城市容纳了法院（包括市政法院）、医院、宗教团体或行业协会之类的兄弟会等组织机构。此外，大多数城市除了“中产阶级”或“市民”之外，还生活着数量相对较多的神职人员，这些神职人员要么服务于市民的需求，要么在男女修道院中过着与世隔绝的生活。在波兰，除了早已出现的450座城市外，1450年到1550年间又增加了约200座新城市；意大利北部以及低地国家拥有当时最密集的城镇网络。但即便在那里，城市居民占总人口的比例依旧相当小，不到总人口的15%。1500年，只有6%的欧洲人居住在人口超过1万的城镇。在德意志邦国，3000座城镇中只有约200座人口超过1万。
材料二 欧洲人口在1000年到1300年间差不多翻了一番。但是到14世纪早期，人口又开始下滑，主要原因大约是疾病（黑死病）的蔓延，14世纪后，欧洲人口缓慢地恢复到原先的水平，然后开始增长，但饥荒、疾病和战争依旧时不时地阻碍人口的增长。然而，在欧洲大陆，特别是在地中海沿岸和西北欧，贸易及制造业发展迅速。城市的规模愈发扩大，商人们也变得愈发富有。在每个国家，商人阶级都变得重要起来。许多西欧城市中商界精英不断增长的财富显示出他们的发展相对不需要依附土地贵族。1350年到1450年间，法兰西、西班牙、英格兰、苏格兰，丹麦、挪威，瑞典和匈牙利的统治者纷纷加强君主统治，在全国范围内扩大自身影响力，同时减封建贵族和教会权力机构的土地。伊比利亚半岛的两个国家卡斯蒂利亚和阿拉贡，1469年因女王伊莎贝拉和国王斐迪南联姻而统一，至此现代的西班牙和葡萄牙已初步形成。
——以上材料均摘编自（美）约翰·梅里曼《欧洲现代史：从文艺复兴到现代》
(1)根据材料并结合所学知识，概括中世纪欧洲城市的主要特征，并简要分析12-13世纪欧洲城市发展的主要原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出中世纪晚期欧洲社会出现的新变化，并概括这些变化对欧洲历史产生的影响。
23．（本题15分）阅读材料，回答问题。
材料一 史学著作中关于“世界古代文明”的目录
第一章 人类的史前时代 第二章 早期的文明 第一节 早期埃及 第二节 两河流域的最初文明 第三节 印度河流域文明 第四节 爱琴文明的产生。 第五节 黄河流域的夏王朝 第三章 早期文明的发展 .....
——吴于廑、齐世荣《世界史》
第一编 农业文明时代 第一章 古代西亚文明 第二章 古代埃及文明 第三章 古代印度文明 第四章 古代中华文明 第五章 古代希腊文明 第六章 古代罗马文明
——马克垚《世界文明史》
材料二 到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。当然，即使早在古代文明时期，也始终存在着某种地区之间的相互接触，如游牧部落向四面八方的入侵就是一个证明。但是，在古典时代，技术进一步发展，使农业和文明的扩展大大超过过去，商队的路线已遍绕整个欧亚大陆，欧亚地区之间的相互联系更为紧密。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 具有封土的贵族都有庄园法庭之司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或主教或主持在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、征收赋税的制度。而国王被缩成一个阴影而已。
——据马克垚《西欧封建经济形态研究》
基督教不仅将一种新的信仰体系、价值观念和生活方式带给西方社会，他还将一种新的社团组织、社会秩序和权力结构嵌入罗马国家以及后来的西欧日耳曼社会，从而造成了西欧社会的二元分化：在同一社会共同体内，成长起相互平行的教权与王权。教权与王权是连体的双头鹰，因为其二元分化，产生相互的竞争、摩擦和厮杀；由于其共生于同一共同体，所以便相互依存，相互纠结，相互渗透，难解难分。
——据丛日云《在上帝和凯撒之间：基督教二元政治观与近代自由主义》
(1)根据材料一，指出这两部著作对“世界古代文明”叙述的异同。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括古典时代欧亚联系加强的条件。
(3)根据材料三和所学知识，概括中古西欧社会的特点。
(
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
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第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．A
2．D
3．B
4．C
5．D
6．A
7．D
8．A
9．D
10．A
11． 自然经济 地方领主的家族和亲兵 占有者 行政 封君 服兵役 分裂割据
12． 君士坦丁堡 法学汇纂 法理概要 罗马民法大全 游牧部族 拜占庭 伊凡四世 中央集权
13． 英格兰 法兰西 西班牙 西欧民族国家 软弱 加强
14． 庄园 基督教会
15． 教皇 精神生活
16．正确
17．错误
18．正确
19．错误
20．正确
21．（1）原因：经济发展提供物质基础；政治上“重文轻武”政策；理学兴起；名师巨儒影响；印刷技术的发展。
（2）相同：都有较大自主性；教学内容都较丰富广泛；都适应时代的需要。
不同：办学目的：中：培养圣贤之人。西欧：培养专业人才。
学习内容：中：儒家经典为主，还有部分实用技能。西欧：神学宗教和学科专业知识为主。
学生来源：中：国内学子。西欧：欧洲各地。
影响：书院：推动了宋代文化繁荣；理学的形成和兴盛；科举制的发展（教育发展）。
欧洲大学：推动科学和知识的传播；促进了城市的发展和繁荣；是现代大学的雏形，为大学的传统和组织形式打下了基础；为文艺复兴和宗教改革作了准备。
22．(1)主要特征：发展速度快，数量多，规模大；城市人口较少，但组织机构众多；主要由市民和神职人员组成。（任意2点）
主要原因：西欧封建社会走向稳定，社会治安得到改善；封建经济获得发展；工商业逐渐复兴和繁荣。（任意2点）
(2)新变化：人口得到恢复并缓慢增长；工商业发展迅速；城市规模越来越大；商人阶层的力量不断增强；君主统治得到强化，现代国家的雏形开始出现。（任意3点）
历史影响：促进了工商业阶层的兴起，有利于西欧社会经济的繁荣和稳定；促进了现代国家的形成和发展；为欧洲近代的资本主义萌芽创造了条件，促进了西欧社会经济的转型，也为现代欧洲的诞生奠定了基础。（任意2点）
23．(1)同：涉及的地域范围相同
异：《世界史》主要以河流来命名；《世界文明史》主要以国家和地区来命名
(2)条件：生产力的提高；商业贸易的发展；帝国的出现及扩展
(3)特点:封建领主在其领地内独立行使权力（或拥有司法、行政、赋税权力）；基督教会拥有重要地位；教权与王权二元并行；王权受限。
答案第1页，共2页
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