北京市第二十四中学高二体育上册教案：羽毛球
文档属性
| 名称 | 北京市第二十四中学高二体育上册教案：羽毛球 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 20.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2015-11-30 16:36:48 | ||
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文档简介
北京市第二十四中学高中选修课程
羽
毛
球
教
案
授课教师：马景文
授课时间：2015年11月16日
课的设计
一、 指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想；以新课程标准为基本理念；以面向全体学生为宗旨；以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。
学情分析：
高二学生随着年龄的增长， ( http: / / www.21cnjy.com )特别是通过高一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。在心理上，由半熟型向成熟过渡。注意力和思维能力进一步提高。爱美怕羞，他们渴望参与运动。由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。本课通过游戏，发展学生的反应速度。采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。
教学目标：
1、认知目标：学习理解正手发球的基本概念，了解正手发球在比赛中的作用。
2、技能目标：通过教学，使70%的学生基本掌握正手发球技术。90%以上的学生掌握正确握拍的方法。
3、情感目标：培养勇敢果断和克服困难的优良品质。
场地器材：
羽毛球场地2个，羽毛球拍、羽毛球若干。
教学策略：
本课开始由队列、比赛导入， ( http: / / www.21cnjy.com )准备活动持拍做操，有集中注意力，热身运动，符合人体活动规律。主要教材先直观后思考，先模仿后练习，符合学生认知规律。全课充分体现“学、思、练，汗、笑、会”的特点。
教学重点：转体抡臂，挥拍甩腕。
教学难点：甩腕击球。
教学教法：
为了达成教学目标，解决重点难点问题，教学中采用直观教学和程序教学法。学法上采用自主学习、相互学习和探究学习法。
教 案
任 课 教 师 马景文 班 级 高 二 2015-11-16
科 目 体育与健康 课 次 2
教 学 内 容 羽毛球 ：1、复习基本步法。2、新授正手发高远球
教 学 重 点 转体抡臂，挥拍甩腕
教 学 难 点 甩腕击球
教学目标 1．认知目标：学习理解正手发球的基本概念 ( http: / / www.21cnjy.com )，了解正手发球在比赛中的作用2．技能目标：通过教学，使70%的学生基本掌握正手发球技术。90%以上的学生掌握正确握拍的方法。
3．情感目标：培养勇敢果断和克服困难的优良品质
教学过程 教 学 内 容 时间 次数 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 与 场 地
开 始部分 一、队长整队，报告人数。二、师生问好。三、安排见习生。四、宣布上课内容及要求。 2分钟 1、课前布置场地器材。2、向学生问好。3、布置见习生活动内容。4、介绍学习内容。 1、在指定地点集合。2、配合队长的指挥。3、向老师问好。4、通过教师的讲解了解本课学习内容 队形：▲要求：集合快静齐、认真听讲
准备部分 一、慢跑练习：1、沿球场慢跑4圈。2、拿球拍成体操队形散开。二、球拍操：1、肩部运动2、上肢运动3、体侧运动4、体转运动5、腹背运动6、踢腿运动7、下蹲运动8、跳跃运动 8至12分钟 1至2次 1、示意不同跑的方法2、纠正错误动作3、口令并示范操的动作 1、一路纵队跑步练习2、持拍成体操队形散开。3、边听边模仿。4、随口令做操。 队形：〇 ○ 〇 ○ 〇 ○〇 ○ 〇 ○ 〇 ○ ▲要求：1、精神饱满、行进速度一致。2、做操用力合拍。3、充分活动开各关节
教学过程 教 学 内 容 时间 次数 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 与 场 地
基本部分 步法练习 左右上步左右撤步球感练习正反手颠低球正反手颠击高球行进间颠球学习正手发高远球重点：转体抡臂，挥拍甩 腕难点：甩腕击球1、徒手模仿2、一人一球发球3、两人一组发球4、两人一组自愿组合对打比赛四、游戏： 方法：羽毛球场地边线外各放一羽毛球，学生持一球立于线外，听到口令后跑向对面，将手中球与边线球相互换。如此反复，先完成者为胜。 25至29分钟 各10次左右1至2次 1、做步伐的示范并提示动作2、提问：正手和反手握拍的方法。3、指出今天所学的技术动作并示范讲解。4、组织学生练习。5、巡视指导。6、找学生示范。7、继续练习。8、随时提示。1、讲解游戏方法及要求。2、组织学生游戏。3、教师担任裁判。4、对出现的问题及时纠正。 1、提示下做各种步法练习2、学生回答问题并做握拍动作。相互检查3、做各种发展球感的练习4、原地模仿正手发高远球动作5、两人一组进行练习，相互交流。6、技术好的同学示范。1、认真听讲解2、开始游戏。3、负的队每人做10个深蹲起 一、集体练习 要求：重心正确，最后一步跨步伸臂 二、一人一球球感练习要求：正手握拍的方法三、2人一组一球要求：相互纠正、相互帮助 四、两大组游戏 要求：遵守规则、不犯规
结束部分 1、集合、放松2、小结3、收还器材。4、下课。 1分钟 1、鸣哨集合。2、带领放松。3、总结。4、宣布下课。 1、听哨后边集合边随做放松。2、收还器材。3、下课。 队形：同上课队形
器材与场地 羽毛球拍：20支羽毛球：24个 练习密度预计 40% 预计运动负荷
脉搏次数
220
200
180
160
140
120
100
80
5 10 15 20 25 30 35 40 45
时间间间表
羽
毛
球
教
案
授课教师：马景文
授课时间：2015年11月16日
课的设计
一、 指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想；以新课程标准为基本理念；以面向全体学生为宗旨；以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。
学情分析：
高二学生随着年龄的增长， ( http: / / www.21cnjy.com )特别是通过高一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。在心理上，由半熟型向成熟过渡。注意力和思维能力进一步提高。爱美怕羞，他们渴望参与运动。由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。本课通过游戏，发展学生的反应速度。采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。
教学目标：
1、认知目标：学习理解正手发球的基本概念，了解正手发球在比赛中的作用。
2、技能目标：通过教学，使70%的学生基本掌握正手发球技术。90%以上的学生掌握正确握拍的方法。
3、情感目标：培养勇敢果断和克服困难的优良品质。
场地器材：
羽毛球场地2个，羽毛球拍、羽毛球若干。
教学策略：
本课开始由队列、比赛导入， ( http: / / www.21cnjy.com )准备活动持拍做操，有集中注意力，热身运动，符合人体活动规律。主要教材先直观后思考，先模仿后练习，符合学生认知规律。全课充分体现“学、思、练，汗、笑、会”的特点。
教学重点：转体抡臂，挥拍甩腕。
教学难点：甩腕击球。
教学教法：
为了达成教学目标，解决重点难点问题，教学中采用直观教学和程序教学法。学法上采用自主学习、相互学习和探究学习法。
教 案
任 课 教 师 马景文 班 级 高 二 2015-11-16
科 目 体育与健康 课 次 2
教 学 内 容 羽毛球 ：1、复习基本步法。2、新授正手发高远球
教 学 重 点 转体抡臂，挥拍甩腕
教 学 难 点 甩腕击球
教学目标 1．认知目标：学习理解正手发球的基本概念 ( http: / / www.21cnjy.com )，了解正手发球在比赛中的作用2．技能目标：通过教学，使70%的学生基本掌握正手发球技术。90%以上的学生掌握正确握拍的方法。
3．情感目标：培养勇敢果断和克服困难的优良品质
教学过程 教 学 内 容 时间 次数 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 与 场 地
开 始部分 一、队长整队，报告人数。二、师生问好。三、安排见习生。四、宣布上课内容及要求。 2分钟 1、课前布置场地器材。2、向学生问好。3、布置见习生活动内容。4、介绍学习内容。 1、在指定地点集合。2、配合队长的指挥。3、向老师问好。4、通过教师的讲解了解本课学习内容 队形：▲要求：集合快静齐、认真听讲
准备部分 一、慢跑练习：1、沿球场慢跑4圈。2、拿球拍成体操队形散开。二、球拍操：1、肩部运动2、上肢运动3、体侧运动4、体转运动5、腹背运动6、踢腿运动7、下蹲运动8、跳跃运动 8至12分钟 1至2次 1、示意不同跑的方法2、纠正错误动作3、口令并示范操的动作 1、一路纵队跑步练习2、持拍成体操队形散开。3、边听边模仿。4、随口令做操。 队形：〇 ○ 〇 ○ 〇 ○〇 ○ 〇 ○ 〇 ○ ▲要求：1、精神饱满、行进速度一致。2、做操用力合拍。3、充分活动开各关节
教学过程 教 学 内 容 时间 次数 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 与 场 地
基本部分 步法练习 左右上步左右撤步球感练习正反手颠低球正反手颠击高球行进间颠球学习正手发高远球重点：转体抡臂，挥拍甩 腕难点：甩腕击球1、徒手模仿2、一人一球发球3、两人一组发球4、两人一组自愿组合对打比赛四、游戏： 方法：羽毛球场地边线外各放一羽毛球，学生持一球立于线外，听到口令后跑向对面，将手中球与边线球相互换。如此反复，先完成者为胜。 25至29分钟 各10次左右1至2次 1、做步伐的示范并提示动作2、提问：正手和反手握拍的方法。3、指出今天所学的技术动作并示范讲解。4、组织学生练习。5、巡视指导。6、找学生示范。7、继续练习。8、随时提示。1、讲解游戏方法及要求。2、组织学生游戏。3、教师担任裁判。4、对出现的问题及时纠正。 1、提示下做各种步法练习2、学生回答问题并做握拍动作。相互检查3、做各种发展球感的练习4、原地模仿正手发高远球动作5、两人一组进行练习，相互交流。6、技术好的同学示范。1、认真听讲解2、开始游戏。3、负的队每人做10个深蹲起 一、集体练习 要求：重心正确，最后一步跨步伸臂 二、一人一球球感练习要求：正手握拍的方法三、2人一组一球要求：相互纠正、相互帮助 四、两大组游戏 要求：遵守规则、不犯规
结束部分 1、集合、放松2、小结3、收还器材。4、下课。 1分钟 1、鸣哨集合。2、带领放松。3、总结。4、宣布下课。 1、听哨后边集合边随做放松。2、收还器材。3、下课。 队形：同上课队形
器材与场地 羽毛球拍：20支羽毛球：24个 练习密度预计 40% 预计运动负荷
脉搏次数
220
200
180
160
140
120
100
80
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时间间间表
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