部编版六年级小升初句子句型专项强化训练（无答案）
文档属性
| 名称 | 部编版六年级小升初句子句型专项强化训练（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 22.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-05-21 17:40:41 | ||
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文档简介
小升初句子句型专项训练（2）
14．按要求写句子。
（1）一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。（改为直接陈述句）
（2）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁搬走食物，那是在启示我们要齐心协力； ，那是在启示 。（仿照句式续写）
（3） 我们是为人民服务的， 我们 有缺点， 不怕别人批评指出。（填关5
联词）
（4）这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）
同学们写作文，切忌不要胡编乱造。（在原句上修改病句）
15．按要求改写句子。
（1）你不是常说要做老实人，认真演戏吗？（改为陈述句）
我的舞台从床上转移到了铺着练功毯子的院子里。（缩写句子）
（3） 多么远的剧场，演出到多晚，我 是场场必到，直到演出结束。（用上关联词，仿写一句话）
（4）我对舞台有着神奇的吸引力。（修改病句）
16．按要求完成句子练习
（1）过了二十三，大家就更忙了，春节转眼就到了啊。（仿写句子，表示“盼望”的意思）
鲁滨逊只好在岛上定居下来，过着寂寞的生活。（改为双重否定句）
17．按要求写句子。
（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿照句中所用的修辞手法写句子）
（3）请以“奔跑在田野中”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。
心情“好”：
心情“不好”：
18．按要求完成句子练习。
（1）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化。（缩句）
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（给句子换种说法，意思不变）
（3）照样子，根据例句的提示，补写句子，写出对身边事物的感受。
例：我一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。此时，路旁的花儿好像在对我微笑。
女足亚洲杯决赛中，中国女足在上半场0：2落后的情况下，毫不气馁，顽强拼搏，以3：2逆转韩国女足，时隔16年再夺亚洲冠军！
广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。（修改病句）
19．按要求完成下面的句子练习。
（1）妈妈说：“我今天晚上要开会，你把门锁好去奶奶那儿吃饭。”（改为转述句）
人生如一座山，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（仿写句子）
人生如 。
20．按要求完成下列句子。
（1）有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改变语序，句意不变）
（2）看到这个生病的孩子，谁都会产生同情之心。（改为双重否定句）
写一句描写中秋节的诗句：
会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）
爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）
大家认真讨论并听取了校长作的报告。（修改病句）
妈妈说，让我放学后到她办公室去找她。（改为直述句）
21．按要求改写句子
（1）您的脸上洋溢着孩子般的幸福与骄傲。（缩句）
为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
（4）爸爸说，他正为移民的事操心。他担心我会渐渐忘记了中文。（改为直述句）
（5）这部电影对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。（修改病句）
（6）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（仿写心情不好时对身边事物的感受）
22．句子大变身
（1）汤姆·索亚是美国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句）
(2)中队长对王欢说：“我去召集大家，你先别着急，我们一定会想出好办法的。”（改为转述句）
我们应该提高不断分辨是非的能力。（修改病句）
同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句）
（5）用“井然有序”“景象”“奇异”三个词语写一句连贯的话。
（6）你热爱自己的生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。（仿写句子）
你热爱 ？那么 ，因为 。
（7）他这次没考好，难过地流下了伤心的眼泪。（修改病句）
23．按要求写句子。
（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
我们要戴口罩的习惯，以使更好地预防疾病。（修改病句）
（3）美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。
A.老师说：“书声琅琅，专注凝神的课堂就是关，一种渴求知识的美。”
B.
24．按要求完成句子练习。
（1）把下面的句子改为陈述句。
没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？
（2）这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。（根据意思写文言文）
（3）我那时以为凡能发出声音的；都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人
， （照样子，列举事例说明观点）
（4）仿照例句，把句子补充完整。
①我听得入迷，恍如身临其境，田老帅的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。观众看得 ，直到幕布徐徐拉上，才 。
②永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
老师的爱是一把大伞，遮挡我人生路上的风雨；老师的爱是 ；老师的爱是
。
25．按要求完成句子练习。
（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
（2）他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句）
（3）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
运用“通过具体事例表达感情”的方法，补充下面的句子。
天快黑了，妈妈还没来学校接我。
（4）关注加点部分短语的特点，照样子，围绕词语发挥想象写句子。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
害怕：
14．按要求写句子。
（1）一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。（改为直接陈述句）
（2）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁搬走食物，那是在启示我们要齐心协力； ，那是在启示 。（仿照句式续写）
（3） 我们是为人民服务的， 我们 有缺点， 不怕别人批评指出。（填关5
联词）
（4）这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）
同学们写作文，切忌不要胡编乱造。（在原句上修改病句）
15．按要求改写句子。
（1）你不是常说要做老实人，认真演戏吗？（改为陈述句）
我的舞台从床上转移到了铺着练功毯子的院子里。（缩写句子）
（3） 多么远的剧场，演出到多晚，我 是场场必到，直到演出结束。（用上关联词，仿写一句话）
（4）我对舞台有着神奇的吸引力。（修改病句）
16．按要求完成句子练习
（1）过了二十三，大家就更忙了，春节转眼就到了啊。（仿写句子，表示“盼望”的意思）
鲁滨逊只好在岛上定居下来，过着寂寞的生活。（改为双重否定句）
17．按要求写句子。
（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿照句中所用的修辞手法写句子）
（3）请以“奔跑在田野中”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。
心情“好”：
心情“不好”：
18．按要求完成句子练习。
（1）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化。（缩句）
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（给句子换种说法，意思不变）
（3）照样子，根据例句的提示，补写句子，写出对身边事物的感受。
例：我一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。此时，路旁的花儿好像在对我微笑。
女足亚洲杯决赛中，中国女足在上半场0：2落后的情况下，毫不气馁，顽强拼搏，以3：2逆转韩国女足，时隔16年再夺亚洲冠军！
广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。（修改病句）
19．按要求完成下面的句子练习。
（1）妈妈说：“我今天晚上要开会，你把门锁好去奶奶那儿吃饭。”（改为转述句）
人生如一座山，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（仿写句子）
人生如 。
20．按要求完成下列句子。
（1）有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改变语序，句意不变）
（2）看到这个生病的孩子，谁都会产生同情之心。（改为双重否定句）
写一句描写中秋节的诗句：
会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）
爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）
大家认真讨论并听取了校长作的报告。（修改病句）
妈妈说，让我放学后到她办公室去找她。（改为直述句）
21．按要求改写句子
（1）您的脸上洋溢着孩子般的幸福与骄傲。（缩句）
为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
（4）爸爸说，他正为移民的事操心。他担心我会渐渐忘记了中文。（改为直述句）
（5）这部电影对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。（修改病句）
（6）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（仿写心情不好时对身边事物的感受）
22．句子大变身
（1）汤姆·索亚是美国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句）
(2)中队长对王欢说：“我去召集大家，你先别着急，我们一定会想出好办法的。”（改为转述句）
我们应该提高不断分辨是非的能力。（修改病句）
同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句）
（5）用“井然有序”“景象”“奇异”三个词语写一句连贯的话。
（6）你热爱自己的生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。（仿写句子）
你热爱 ？那么 ，因为 。
（7）他这次没考好，难过地流下了伤心的眼泪。（修改病句）
23．按要求写句子。
（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
我们要戴口罩的习惯，以使更好地预防疾病。（修改病句）
（3）美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。
A.老师说：“书声琅琅，专注凝神的课堂就是关，一种渴求知识的美。”
B.
24．按要求完成句子练习。
（1）把下面的句子改为陈述句。
没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？
（2）这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。（根据意思写文言文）
（3）我那时以为凡能发出声音的；都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人
， （照样子，列举事例说明观点）
（4）仿照例句，把句子补充完整。
①我听得入迷，恍如身临其境，田老帅的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。观众看得 ，直到幕布徐徐拉上，才 。
②永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
老师的爱是一把大伞，遮挡我人生路上的风雨；老师的爱是 ；老师的爱是
。
25．按要求完成句子练习。
（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
（2）他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句）
（3）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
运用“通过具体事例表达感情”的方法，补充下面的句子。
天快黑了，妈妈还没来学校接我。
（4）关注加点部分短语的特点，照样子，围绕词语发挥想象写句子。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
害怕：