河北省石家庄市十八县2024年摸底联考化学试卷
一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意）
1．（2024·石家庄模拟）下列过程没有涉及化学变化的是（ ）
A．酒精消毒 B．海水晒盐 C．金属冶炼 D．镁条燃烧
2．（2024·石家庄模拟）党的二十大报告指出，要推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法不合理的是（ ）
A．使用可降解塑料袋，减少“白色污染”
B．实现垃圾分类投放，回收利用资源
C．积极扩大燃煤发电规模，提高生产效率
D．污水处理达标排放，降低水体污染
3．（2023·滨州）小亮在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，他的错误操作是（ ）
A． 取氯化钠 B． 称氯化钠
C． 量取水 D． 溶解氯化钠
4．（2024·石家庄模拟）某种花青素（化学式C15H11O6）是天然的阳光遮盖物，能够阻挡紫外线。下列关于该花青素的说法正确的是（ ）
A．花青素属于有机物
B．花青素由碳、氢、氧三种元素组成
C．花青素由32个原子构成
D．花青素中氧元素的质量分数最小
5．（2024·石家庄模拟）“中国高铁”已成为我国外交的新名片，高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。如图为铬元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法不正确的是（ ）
A．铬元素属于金属元素 B．铬元素的原子序数为24
C．铬元素在化合物中通常显-1价 D．铬的相对原子质量是52.00
6．（2023·临沂）下列关于水和溶液的说法中正确的是（ ）
A．均一的、稳定的液体都是溶液
B．自来水厂净水过程中用明矾杀菌消毒
C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
D．通常情况下，气体的溶解度随着温度的升高而增大
7．（2024·石家庄模拟）下列有关空气及其成分的说法错误的是（ ）
A．氧气具有助燃性，常用作燃料
B．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C．工业上可用分离液态空气制取氧气
D．空气污染指数越大，空气质量越差
8．（2023·泰安）对下列事实的解释不合理的是（ ）
A．通过气味区别氮气和氨气——分子是运动的，不同分子的性质不同
B．干冰升华为二氧化碳气体——状态变化，分子大小随之变化
C．氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子之间的间隔变小
D．蔗糖在热水中溶解更快——温度升高分子的运动速率加快
9．（2023·临沂）学化学，用化学。下列做法中错误的是（ ）
A．实验时碰倒酒精灯着火，立即用湿抹布盖灭
B．加油站、面粉厂等场所严禁烟火
C．用甲醛浸泡海产品延长保质期
D．冬天用煤炉取暖时注意室内通风
10．（2024·石家庄模拟）下列有关实验现象的描述，错误的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
B．用木炭还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色
C．打开盛有稀盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白雾
D．向生锈的铁钉中加入稀硫酸，溶液逐渐变为黄色
11．（2024·石家庄模拟）分类法是化学研究中常用的方法。下列分类正确的是（ ）
A．合金：生铁、黄铜、硬铝
B．复合肥：硝酸钾、硝酸铵、碳酸氢铵
C．空气污染物：二氧化氮、二氧化硫、二氧化碳
D．微量元素：钙、铁、锌
12．（2024·石家庄模拟）保护环境，人人有责。下列措施与环境保护不相符的是（ ）
A．推广使用无磷洗衣粉，预防水体污染
B．实验室酸性废水未经处理直接倒入下水道
C．利用和开发太阳能、风能等新能源，减少环境污染
D．汽车安装催化净化装置，使有害气体转化为无害物质，减少尾气污染
13．（2024·石家庄模拟）下列关于燃烧现象的解释或分析不正确的是（ ）
①②③④
A．图①中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，反应速率更快，燃烧更充分，是因为增大了煤与氧气的接触面积
B．图②中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为增大了氧气浓度
C．图③中蜡烛很快熄灭，是因为火焰上方的金属丝圈吸收热量，使温度低于蜡烛着火点
D．由图④中的现象可知，金属镁燃烧起火不能用二氧化碳灭火
14．（2024·石家庄模拟）设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到目的的是（ ）
选项 A B C D
实验设计
实验目的 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 鉴别硬水和软水 探究燃烧的条件之一是需要O2 比较Fe和Zn的金属活动性强弱
A．A B．B C．C D．D
15．（2024·石家庄模拟）密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是（ ）
反应前反应后
A．物质甲是生成物
B．反应后乙物质的质量分数是18%
C．该化学反应中甲、乙两物质的质量比是14：3
D．物质丁一定是该反应的催化剂
16．（2024·石家庄模拟）推理是学习化学时常用的一种科学思维。下列说法中正确的是（ ）
A．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
B．燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧
C．碱性溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液
D．活泼金属与酸反应能生成气体，所以与酸反应生成气体的物质一定是活泼金属
17．（2024·石家庄模拟）相同条件下，溶液中的离子浓度越大，溶液的电导率越大，导电性越强。某学习小组用电导率传感器辅助探究氢氧化钠和稀盐酸的反应。下列实验分析不正确的是（ ）
A．MP段电导率减小是由于H+和OH-结合生成水
B．P点时氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应
C．N点时溶液中的离子种类和数量与M点相同
D．该实验证明溶液中始终有离子存在
18．（2024·石家庄模拟）下列对物质的检验、鉴别和除杂方法正确的一组是（ ）
选项 实验目的 实验方法
A 除去CO气体中的CO2 通入足量的氢氧化钠溶液
B 除去硫酸铜溶液中的硫酸 加入适量的氢氧化钡溶液
C 鉴别氯化铁、氢氧化钙、硝酸钠三种溶液 只用组内试剂无法鉴别
D 检验久置的烧碱溶液部分变质 先加入足量的氢氧化钙溶液，再加入无色酚酞溶液
A．A B．B C．C D．D
19．（2024·石家庄模拟）向盛有AgNO3、Cu（NO3）2和Al（NO3）3混合溶液的试管中加入一定量铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生。下列说法正确的是（ ）
A．滤渣中一定有铁、铜、银
B．滤液中一定含有Fe（NO3）2，可能含有Al（NO3）3
C．滤液有可能呈蓝色
D．滤液的质量一定比原溶液的质量大
20．（2024·石家庄模拟）下列四个图象分别对应四个变化过程，其中正确的是（ ）
①②③④
A．①表示将一定量的60℃硝酸钾饱和溶液冷却至室温
B．②表示向相同质量和相同质量分数的稀盐酸中，分别加入过量Mg（OH）2和MgO固体
C．③表示向一定量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中，逐滴加入过量的氢氧化钠溶液
D．④表示将等质量的铁粉和锌粉同时分别放入两份溶质质量分数相同的足量稀盐酸中
二、填空及简答题（本大题共8个小题；每空1分，共40分）
21．（2024·石家庄模拟）按要求用化学符号回答下列问题：
（1）写出两个碳原子 。
（2）写出因摄入量不足而导致骨质疏松症的金属元素 。
（3）写出空气中含量最高气体的分子式 。
（4）写出硝酸铵溶液中的阴离子 。
（5）写出医用消毒酒精溶液中溶质的化学式 。
22．（2024·石家庄模拟）“宏观-微观-符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。请从不同角度完成对NaHCO3性质的学习。
图1 图2
（1）NaHCO3的水溶液pH>7，在物质的分类中属于 （填“碱盐”或“氧化物”）。
医疗上用于治疗胃酸过多症，请根据图1分析该反应的微观实质 。
（2）图2是向NaHCO3溶液滴加NaOH溶液的微观示意图，请分析并推测：向NaHCO3溶液中滴加Ca（OH）2溶液，观察到的实验现象为 。
23．（2024·石家庄模拟）“氧循环”“碳循环”“水循环”是自然界存在的三大重要循环。
请结合图示回答相关问题：
（1）化石燃料主要包括 、石油和天然气；从物质分类角度看，CO2属于 。
（2）从物质变化及分子角度看， 循环与另外两种循环有本质区别。
（3）绿色植物通过光合作用将太阳能转化为 能；在⑤、⑦两个反应中，反应物相同，产物不同的原因是 。
（4）从空气中捕捉二氧化碳并转化为燃料，是实现“碳中和”的一个研究方向。一种纳米纤维催化剂可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示：该反应的化学方程式为 。
24．（2024·石家庄模拟）今年我国已有多款家用型“氢能自行车”投放市场，“氢能进万家”战略进一步落实。氢能自行车配套有“微型太阳能制充氢一体机”、氢燃料电池、储氢燃料棒。
（1）氢能自行车车架采用镁铝合金，与钢质车架相比较，镁铝合金的优点是 （答一条）。
（2）氢能自行车轮胎由合成橡胶制成，合成橡胶属于以下哪种材料____（填序号）。
A．无机非金属材料 B．有机高分子材料
C．金属材料 D．复合材料
（3）氢能自行车的车把、轴承、挡泥板等都是钢材制成的。请任选一个部件写出一种合理的防锈方法 。
（4）在氢燃料电池中，氢气与外界进来的氧气在催化剂作用下化合生成水，同时为自行车提供电力，这一过程中的能量转化形式是 。
（5）微型太阳能制充氢一体机可以连接太阳能电池板或家用电源，能将一杯水电解出200L氢气，并将氢气充入储氢燃料棒中。该制氢反应的化学方程式是 ，氢气在连接电源的 极产生。
（6）氢能源的优点是 （答一条）。
25．（2024·石家庄模拟）我国化学家侯德榜创立了侯氏制碱法，开创了世界制碱工业的新纪元。“制碱”生产过程涉及Na2CO3、NaHCO3、NH4Cl等物质，NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲线如图所示。
试回答下列问题：
（1）在t1℃时，NH4Cl的溶解度为 g。
（2）在t2℃时，NaHCO3的溶解度 （填“大于“小于”或 “等于”）NH4Cl的溶解度。
（3）在t1℃时，向50g水中加入10gNH4Cl充分溶解，所得溶液是该温度下NH4Cl （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（4）在t2℃时，将等质量的NaHCO3和NH4Cl的固体分别配成饱和溶液，则所得溶液质量较大的是 （填“NaHCO3”或“NH4Cl”）。
26．（2024·石家庄模拟）家庭厨房中蕴含大量化学知识。
（1）做凉拌皮蛋时，放入适量的食醋，主要目的是除去皮蛋中含有的 （填“酸”或“碱”）性物质。
（2）厨房中用铁锅作炊具，是利用铁的 性，而铁锅容易生锈，结合生活实际，写出一种防止铁锅生锈的方法 。
（3）家用燃料天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式是 。
（4）洗菠菜时发现叶片发黄，则需要在菠菜成长过程中施加 （填“氮”“磷”或“钾”）肥。
（5）餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，这是利用了洗涤剂的 作用。
27．（2024·石家庄模拟）如图是初中化学中常见的探究实验。请根据所学知识回答下列问题：
图1图2
（1）图1探究氧气性质：水的作用是 ，集气瓶中现象为 ，反应方程式为 。
（2）图2探究水的组成的实验：a管内的气体是 （填化学式），该实验说明水是由 组成的。
28．（2024·石家庄模拟）海洋是巨大的资源宝库，从海水（含MgCl2）中提取金属镁的过程如下图所示（反应条件已略去），A~I是初中化学常见物质，其中A是石灰石主要成分，G是一种常见酸。请回答下列问题：
（1）A的化学式为 。
（2）D的用途是 。
（3）步骤④发生反应的化学方程式为 。
（4）以上过程未涉及到的基本反应类型是 。
三、实验探究题（本大题共2个小题；第29小题8分，第30小题7分，共15分）
29．（2024·石家庄模拟）气体的制备是初中化学实验重要的内容，请根据下列装置回答问题：
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室利用装置A，选用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，化学方程式为 。
实验结束后，从剩余固体中回收二氧化锰，有下列操作步骤：①过滤，②洗涤，③溶解，④干燥，正确的操作顺序是 （填数字编号）。为检验二氧化锰是否洗涤干净，可向最后一次洗涤液中滴加 （写试剂化学式）溶液，观察现象即可。
（3）实验室用装置B、C、D进行实验时，C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则B中产生的气体为 ，小试管的作用是 。
（4）为制取二氧化碳，需将60g溶质质量分数为36%的浓盐酸稀释至9%，所加蒸馏水（密度为1g/cm3）的体积为 mL。用装置E、F测量二氧化碳的体积时，若E中无植物油，则测得的二氧化碳的体积 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
30．（2024·石家庄模拟）化学视角认识蒸汽眼罩
蒸汽眼罩逐渐走进日常生活，它借助铁生锈产生热量，使材料内部的水分稳定蒸发，利用产生的热度和湿度缓解眼部疲劳。
（1）【实验探究】
探究一：检验蒸汽眼罩内部材料中有铁粉
取少量材料向其加入适量稀硫酸，有气泡产生，反应方程式为 。
（2）探究二：蒸汽眼罩快速发热的原因
铁生锈，是铁与 共同作用的结果，但放热缓慢。哪些因素能加快反应，使蒸汽眼罩快速发热？某小组同学采用对照实验展开探究，设计实验方案如下：
（3）（查阅资料：蒸汽眼罩内部材料有铁粉、活性炭、氯化钠、水等。）
药品
方案一 4g铁粉、2mL水
方案二 4g铁粉、2mL水、2g氯化钠
方案三 4g铁粉、2mL水、2g活性炭
方案四 4g铁粉、2mL水、2g活性炭、2g氯化钠
下列方案之间能否形成对照？若能，请指出变量；若不能，请说明理由。
方案二与方案四 。
方案一与方案四 。
（4）使用温度传感器收集数据并生成图象如图：
方案一 方案二
方案三 方案四
对比分析图象，你获得的结论是 。
（5）【反思评价】
①除上述探究中的因素外，影响铁生锈速率的因素还有 （写一条即可）。
②结合上述究谈谈你对铁生锈的辩证认识 。
四、计算题（5分）
31．（2024·石家庄模拟）兴趣小组的同学对石灰石和稀盐酸制取二氧化碳后的废液（石灰石中的杂质不溶于水，也不与盐酸反应）开展了如下探究，向100g废液中逐渐加入碳酸钠溶液，加入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀的质量如表所示，请你回答：
加入碳酸钠溶液的质量/g 100 200 250 280
产生沉淀的质量/g 2.5 7.5 n 10
（1）n= 。
（2）计算碳酸钠溶液的溶质质量分数。（写出计算过程，精确至0.1%）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、酒精消毒的过程有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意；
B、海水晒盐是通过蒸发水份得到氯化钠晶体的过程没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意；
C、金属冶炼是将金属氧化物通过还原剂转换成金属单质，该过程有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意；
D、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，属于化学变化，故不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．【答案】C
【知识点】绿色化学；空气的污染与防治；保护水资源
【解析】【解答】A、使用可降解塑料袋，减少“白色污染”防止环境污染，故该做法正确，不符合题意；
B、实现垃圾分类投放，回收利用资源，防止水体、土壤、空气的污染，该做法正确，不符合题意；
C、扩大燃煤发电会向空气中排放大量的有毒气体污染空气，故该做法错误，不符合绿色发展理念，故符合题意；
D、污水处理达标排放，降低水体污染，改善了环境，符号绿色发展理念，故不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据环境友好化学是防止空气污染和水体污染，提倡绿色出行，共建人与自然的和谐来解答。
3．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；物质的溶解
【解析】【解答】A. 取氯化钠时，瓶塞倒放在桌面上，用药匙取用，故正确，不符合题意；
B. 称氯化钠时，注意“左物右码”，托盘上垫上相同的纸 ，故正确，不符合题意；
C. 量取水，视线应该与凹液面的最低处相平，故错误，符合题意；
D. 溶解氯化钠时，需要用玻璃棒搅拌，加速溶解，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据取用固体药品的操作分析。
B、使用托盘天平时将药品放在左盘，砝码放在右盘，并垫质量、大小相等的纸片，不能直接称量，潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量。
C、读取量筒的示数时，如果俯视，读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
D、根据溶解操作的注意事项分析。
4．【答案】B
【知识点】物质的微粒性；物质的元素组成；化学式的相关计算；有机物与无机物的区别
【解析】【解答】解：根据化学式的意义有，表示由元素组成，由分子构成，1个分子由几个原子构成，化合物中各元素的质量或质量比等等。
A、花青素是含有碳元素的物质，属于有机物，该说法正确，符合题意；
B、花青素由碳、氢、氧三种元素组成 ，该说法正确，符合题意；
C、花青素由分子构成，一个花青素分子由32个原子构成，故该说法错误，不符合题意；
D、花青素中碳、氢、氧元素的质量份数分别为：，故该物质中碳元素的比例最多，氢元素的质量分数最小，碳元素的质量分数最大，该说法错误，故不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据有机物的概念是含碳元素的化合物就是有机物来解答；
B、根据物质由元素组成来解答；
C、根据物质由分子构成，分子由原子构成来解答；
D、根据化合物中各元素的质量来解答。
5．【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的简单分类；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、 元素有金属元素，非金属元素，稀有气体元素三种元素。而铬元素属于金属元素，A说法正确，不符合题意；
B、元素周期表中一格的信息是，最下方的数字表示该原子的相对原子质量，左上方的数字表示该原子的质子数，B说法正确，故不符合题意；
C、铬原子的最外层电子数为1，在化学变化中易失去1个电子而点1个单位的正电，该元素的化合价为+1价，故铬元素在化合物中通常显+1价 ，C说法错误，符合题意；
D、元素周期表中一格的信息是，最下方的数字表示该原子的相对原子质量，该原子的相对质量是52.00，D说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据元素有金属元素，非金属元素，稀有气体元素三种元素类别来解答；
B、根据元素周期表中一格的信息是，左上方的数字表示该原子的质子数来解答；
C、根据原子结构中的最外层电子数来确定元素的化学性质来解答；
D、根据元素周期表中一格的信息是，最下方的数字表示该原子的相对原子质量来解答。
6．【答案】C
【知识点】水的净化；硬水与软水；溶液的组成及特点
【解析】【解答】A、 均一的、稳定的液体不一定是溶液，也可能是水等纯净物 ，不符合题意；
B、 自来水厂净水过程中用明矾吸附沉降 ，不符合题意；
C、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，符合题意；
D、 通常情况下，气体的溶解度随着温度的升高而减小 ，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据溶液是均一稳定的混合物分析；
B、根据明矾的吸附沉降性分析；
C、根据煮沸可降低水的硬度分析；
D、根据气体溶解度随温度升高而减小分析。
7．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；氧气的用途；氧气的工业制法；自然界中的物质循环
【解析】【解答】A、氧气具有氧化性、助燃性，常用作支持燃烧和供给呼吸，故该说法错误，不符合题意；
B、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，释放出氧气，故该说法正确，不符合题意；
C、工业上利用液态空气中的氧气和氮气的沸点不同，来分离液态空气制取氧气，属于物理变化，该说法正确，不符合题意；
D、空气污染指数越大，对空气的污染也严重，空气质量越差，该说法正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据氧气的氧化性来决定氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸来解答；
B、根据植物光合作用的原理是吸收二氧化碳和水释放氧气，并储存储存有机物来解答；
C、根据工业上分离液态空气来制取氧气来解答；
D、根据空气污染指数越大空气污染越严重来解答。
8．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、氮气和氨气分子构成不同，性质不同，且分子是不断运动的，可以通过闻气味区分氮气和氨气，不符合题意；
B、干冰升华为二氧化碳气体 ，状态变化是由于分子间隔发生变化，分子大小没有改变，符合题意；
C、氧气经压缩储存在钢瓶中，是由于分子间存在间隔，加压后分子间隔变小，不符合题意；
D、蔗糖在热水中溶解更快是由于温度升高，分子的运动速率加快，不符合题意；
故选：B。
【分析】A、根据不同种分子性质不同，分子总是不断运动的分析；
B、根据状态的变化是分子间隔的变化分析；
C、根据分子间隔随压强的增大而减小分析；
D、根据分子的运动速率随温度升高而加快分析。
9．【答案】C
【知识点】有害化学物质的性质与人体健康；一氧化碳的毒性；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、 实验时碰倒酒精灯着火，立即用湿抹布盖灭 ，使酒精与空气隔离熄灭，不符合题意；
B、 加油站、面粉厂等场所空气中有大量易燃物，需严禁烟火以防止发生爆炸 ，不符合题意；
C、甲醛有毒且会破坏蛋白质成分，不能用于浸泡海产品，符合题意；
D、 冬天用煤炉取暖时注意室内通风 ，以防止发生煤气中毒，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据隔离氧气的灭火原理分析；
B、根据 加油站、面粉厂等场所空气中有大量易燃物分析；
C、根据甲醛的毒性分析；
D、根据煤炉取暖要防止煤气中毒分析。
10．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的物理性质及用途；酸的化学性质
【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，该现象描述正确，不符合题意；
B、木炭与黑色固体氧化铜反应时，生成金属铜和二氧化碳，故现象是黑色粉末逐渐变为红色，该说法正确，不符合题意；
C、浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体易与空气中的水结合形成液态的盐酸， 故形成白雾，稀盐酸没有挥发性，故该说法错误，符合题意；
D、铁锈的主要成分是氧化铁，向铁锈中加入稀盐酸会发生反应生成黄色氯化铁溶液和水，故现象是溶液由无色变成黄色，该说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰来解答；
B、根据木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳来解答；
C、根据浓盐酸具有挥发性，瓶口形成白雾，稀盐酸没有挥发性来解答；
D、氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水来解答。
11．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；合金与合金的性质；常见化肥的种类和作用；矿物质与微量元素；基础知识点归纳
【解析】【解答】A、具有金属特性的混合物就是合金，故生铁、黄铜、硬铝属于合金，分类正确，符合题意；
B、某化合物中含有氮、磷、钾三种元素中的任意两种元素的就是复合肥。故硝酸钾中含有氮钾元素，属于复合肥；硝酸铵和碳酸氢铵只含氮、磷、钾三种元素中的氮元素，属于氮肥，故该说法错误，不符合题意；
C、空气污染物有粉尘和气体，气体有二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳，故该说法错误，不符合题意；
D、人体中的钙元素属于常量元素，铁、锌属于人体中的微量元素，故该说法错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据合金的概念是具有金属特性的物质来解答；
B、根据复合肥的判断是某化合物中含有氮、磷、钾三种元素中的任意两种元素的就是复合肥来解答；
C、根据空气污染物有粉尘和气体，气体有二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳来解答；
D、根据人体中的微粒元素有铁、锌等来解答。
12．【答案】B
【知识点】空气的污染与防治；保护水资源；资源综合利用和新能源开发；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用
【解析】【解答】A、推广使用无磷洗衣粉，预防水体污染，该说法正确，不符合题意；
B、实验室的酸性废水需处理后再排放，否则会腐蚀下水管道和河水，故该说法错误，符合题意；
C、减少化石燃料燃烧对空气污染，常开发和使用新能源有太阳能、风能、地热能朝夕能等来减少环境污染，该说法正确，不符合题意；
D、燃油汽车的尾气中含有大量的一氧化碳和一氧化氮气体，防止空气污染可以将汽车尾气进行转换，该说法正确，不符合题意。
故 答案为：B.
【分析】A、根据防止水体污染的措施有生活污水集中处理后排放，禁止含磷洗衣粉的使用防止水体污染来解答；
B、根据酸会与铁反应来解答；
C、根据三大化石燃料对空气有污染，新能源有太阳能、风能、地热能朝夕能来解答；
D、根据汽车尾气中排放有二氧化氮和一氧化碳对空气污染来解答。
13．【答案】B
【知识点】探究二氧化碳的性质；完全燃烧与不完全燃烧；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、图①中将煤球变成蜂窝煤是增大煤与氧气的接触面积，加快反应速度，使其充分燃烧，该说法正确，不符合题意；
B、图②中火柴头斜向下时更容易燃烧，原因是使未燃烧的木条受热，提高温度，快速达到木条的着火点，故该说法错误，符合题意；
C、图③中蜡烛很快熄灭，是因为火焰上方的金属丝圈吸收热量，使温度低于蜡烛着火点，故燃烧的蜡烛快速熄灭，该说法正确，不符合题意；
D、图④，活泼的金属镁在二氧化碳气体中燃烧生成氧化镁和单质碳，故金属镁燃烧起火不能用二氧化碳灭火，该说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据增大可燃物与氧气的接触面积来加快反应速度来解答；
B、根据图2实验是增加热量，提高温度，快速达到可燃物的着火点来解答；
C、根据金属吸热，降低蜡烛燃烧的温度来解答；
D、根据镁与二氧化碳反应生成氧化镁和单质碳来解答。
14．【答案】C
【知识点】硬水与软水；溶液的组成及特点；燃烧与燃烧的条件；金属活动性的探究；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、氯化钠易溶于水，而不易溶于汽油，图中实验除了溶剂不同，其它条件均相同，可以探究同种物质在不同溶剂中的溶解性，故该方案正确，不符合题意；
B、图中实验，除了水样不同，其它均相同，根据产生的泡沫多少来鉴别硬水和软水，故该方案正确，不符合题意；
C、图中实验，左瓶水中的白磷温度达到着火点，但瓶中没有氧气，白磷没有燃烧；右瓶中的白磷虽然与氧气接触，但没有达到着火点，没有燃烧；该实验的变量不唯一，不能探究燃烧的条件之一是需要氧气，故该方案错误，符合题意；
D、图中实验除了金属的种类不同，其它条件均相同，可用于比较铁和锌的金属活动性强弱，故该方案正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】对比实验是为了探究某一因素对实验的影响，而运用控制单一变量法进行对比实验的探究方法；解答时根据实验目的分清实验中的定量和变量，其它条件相同且只有一个变量，出现的不同现象来达到目的来解答。
15．【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】解：在密闭的容器内，反应前后总质量不变，故在反应前后质量减少的是反应物，质量增加的是生成物，质量不变的可能是催化剂。故该反应的表达式为：
A、物质甲的质量在反应前后质量减少，则是反应物，A说法错误，不符合题意；
B、反应后乙的质量分数为，B说法错误，不符合题意；
C、该化学变化中甲、乙的质量比为，C说法正确，符合题意；
D、物质丁在反应前后质量不变，可能是该反应的催化剂，D说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据在密闭的容器内，反应前后总质量不变。密闭容器内的反应前后质量减少的是反应物，质量增加的是生成物，质量不变的可能是催化剂来解答。
16．【答案】C
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；酸的化学性质；中和反应及其应用；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、酸和碱发生反应生成盐和水的反应就叫中和反应。故中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如非金属氧化物和碱反应生成盐和水就不是中和反应，该推理错误，不符合题意；
B、燃烧伴随着发光、放热现象，但发光放热的现象变化不一定是燃烧，例如电灯泡通电发光放热是将电能转换成热能和光能，属于物理变化，故该推理错误，不符合题意；
C、碱性溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液，该推理正确，符合题意；
D、活泼性金属与酸反应生成氢气，碳酸盐与酸反应生成二氧化碳气体，故与酸反应生成气体的物质不一定是活泼金属，该推理错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据中和反应的概念是酸和碱反应生成盐和水的反应才是中和反应来解答；
B、根据物质与氧气产生的发光、放热的现象叫燃烧，灯泡通电会发光放热是电能转换成光能和热能属于物理变化来解答；
C、根据碱性的pH值大于7，碱性溶液使酚酞变红色来解答；
D、根据活泼性强的金属与酸反应生成氢气，碳酸盐与酸反应生成二氧化碳气体来解答。
17．【答案】C
【知识点】中和反应及其应用
【解析】【解答】A、MP段电导率减小是由于H+和OH-结合生成水，盐酸溶液中的氢离子减少，浓度减小，故该说法正确，不符合题意；
B、P点时氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，溶液中的溶质只有氯化钠一种，氢离子全部变成水分子，溶液浓度最低，故该说法正确，不符合题意；
C、N点时的溶液是氢氧化钠过剩，溶液中的溶质是氯化钠和氢氧化钠，反应前后氯离子不变，故N点和M点中的氯离子数量相等，N点中的钠离子数量和氢氧根数量比M点多，故该说法错误，符合题意；
D、该实验过程中，氯离子不变，故该反应过程中始终有离子存在的说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，反应前后溶液中的氯离子个数不变；酸中的氢离子和碱中的氢氧根结合生成水，盐酸的浓度降低，导电性减弱；氢氧化钠中和完盐酸后，继续加入氢氧化钠，溶液中的溶质质量增加，浓度变大，导电性增强来解答。
18．【答案】A
【知识点】混合物的分离方法；酸、碱、盐的鉴别；实验探究物质的组成成分以及含量；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、二氧化碳与可溶性碱反应生成碳酸盐和水，一氧化碳不与碱反应，故除去CO气体中的CO2可以将混合气体通入可溶性的碱溶液中来除去二氧化碳，A方法正确，符合题意；
B、除去硫酸铜溶液中的硫酸的实质就是除去氢离子，可以将氢离子变成铜离子，故向混合溶液中加入足量的氧化铜来除去硫酸，硫酸与氧化铜反应生成硫酸铜和水；如加入氢氧化钡会与硫酸根反应生成硫酸钡沉淀，氢氧根和铜离子结合生成氢氧化铜的沉淀，故把硫酸和硫酸铜全部去除，不符合题意；
C、氯化铁、氢氧化钙、硝酸钠三种溶液中的氯化铁溶液呈红棕色，其它为无色，可以用红棕色的氯化铁溶液去鉴别氢氧化钙和硝酸钠，而氢氧化钙与氯化铁反应有红棕色沉淀生成，而氯化铁与硝酸钠不反应，无现象，故可以用组内物质来鉴别，不外加试剂，该说法错误，不符合题意；
D、久置的氢氧化钠会生成碳酸钠，鉴别碳酸钠中是否有氢氧化钠的方法是：先加入足量的氯化钙来除去碳酸钠后向滤液中滴加酚酞观看滤液是否变红色，若变色则氢氧化钠部分变质，反之全部变质。该方法错误，原因是加入氢氧化钙虽然除去了碳酸钠，但又生成了氢氧化钠，故不能鉴别原溶液中是否有氢氧化钠，故不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据二氧化碳和可溶性碱反应生成碳酸盐和水来解答；
B、根据氢氧化钡与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钡沉淀，氢氧化钡和硫酸反应生成硫酸钡和水来解答；
C、根据氯化铁溶液红棕色，氯化铁与氢氧化钙反应生成氢氧化铁红棕色沉淀和氯化钙来解答；
D、根据氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠来分析解答。
19．【答案】A
【知识点】金属活动性顺序及其应用
【解析】【解答】解：根据金属活泼性顺序由强到弱的是。现向AgNO3、Cu（NO3）2和Al（NO3）3混合溶液的试管中加入一定量铁粉，铁不能置换出铝，故溶液中任然有硝酸铝；铁首先能置换出银后铁粉假如有剩余，还会置换出铜，故溶液中的溶质一定有硝酸铝和硝酸亚铁，固体一定有银，可能有铜或铜和铁。现在向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，说明固体中有铁和酸反应生成氢气，铜和银不与酸反应，则铁过剩；那么滤渣中一定有银、铜、铁，滤液中一定有硝酸铝和硝酸亚铁，亚铁溶液呈浅绿色，一定没有硝酸铜和硝酸银。
A、 通过以上分析可知滤渣中一定有铁、铜、银，该说法正确，符合题意；
B、滤液中一定有硝酸铝和硝酸亚铁，亚铁溶液呈浅绿色，一定没有硝酸铜和硝酸银，该说法错误，不符合题意；
C、亚铁溶液呈浅绿色，故该说法错误，不符合题意；
D、进入一个铁原子的质量是56，出来2个银原子的质量是216，溶液质量减少；再进入一个铁原子质量是56，出来一个铜原子质量是64，溶液质量减少，故滤液的质量比原溶液的质量小，该说法错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据金属活泼性顺序由强到弱的是，强者置换出弱者，铁原子的质量是56，铜原子的质量64，银原子的质量是108，且亚铁溶液是浅绿色来解答。
20．【答案】D
【知识点】溶解度的影响因素；金属的化学性质；复分解反应及其应用；常见化学反应中的质量关系；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】A、将60℃硝酸钾饱和溶液冷却至室温时任然是硝酸钾的饱和溶液，故该图示错误，不符合题意；
B、盐酸与氢氧化镁反应生成氯化镁和水，盐酸与氧化镁反应生成氯化镁和水；在两个反应中的盐酸的质量、浓度均相等，氧化镁和氢氧化镁的质量足量，生成氯化镁的质量相等，而当酸没有反应完全时，氧化镁和氢氧化镁的质量相等时产生的氯化镁的质量是氧化镁大于氢氧化镁，故该图示错误，不符合题意；
C、盐酸和氯化铜都会与氢氧化钠反应生成氯化钠，假如氯化铜先与氢氧化钠反应生成氯化钠和氢氧化铜沉淀，生成的氢氧化铜沉淀立即与盐酸反应生成氯化铜和水，故氢氧化钠先与盐酸和氯化铜的混合溶液中的盐酸反应完全后再与氯化铜反应，故该图示错误，不符合题意；
D、等质量的铁粉和锌粉同时分别与两份等质量分数的足量稀盐酸反应生成盐和氢气，那么等质量的铁和锌与足量的酸反应生成氢气的质量，通过计算得出铁比锌产生的氢气多，而锌比铁活泼，故反应时间少，该图示正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据硝酸钾的溶解度随温度的升高而升高来解答；
B、根据氧化镁、氢氧化镁分别与质量相等的盐酸反应生成氯化镁的质量计算来解答；
C、根据氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，氢氧化钠和氯化铜反应生成氢氧化铜和氯化钠，氢氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水来解答；
D、跟据等质量的金属与足量酸反应生成氢气的质量计算和金属活泼性顺序来解答。
21．【答案】（1）2C
（2）Ca
（3）N2
（4）NO3－
（5）C2H5OH
【知识点】空气的组成；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）元素符号前面的数字表示几个原子，故两个碳原子表示为：2C.
（2）元素在人体中的作用是，缺钙元素会产生骨质疏松，该元素的符号为： Ca 。
（3）空气中含量最高的物质是氮气，则氮气的化学式为： N2 。
（4）硝酸铵是由铵根离子和硝酸根离子构成，故硝酸铵中的阴离子为： NO3－ 。
（5）酒精的主要成分是乙醇，而乙醇的化学式为： C2H5OH 。
【分析】（1）根据元素符号前面的数字表示原子个数来解答；
（2）根据钙元素在人体中的作用来解答；
（3）根据空气的组成成分是氮气含量高来解答；
（4）根据硝酸铵由离子构成，阴离子是硝酸根来解答；
（5）根据乙醇的化学式为 C2H5OH 来解答。
22．【答案】（1）盐；氢离子与碳酸氢根离子结合生成水和二氧化碳
（2）有白色沉淀产生
【知识点】复分解反应及其应用；酸、碱、盐的概念；反应现象和本质的联系；化学反应的实质
【解析】【解答】（1）NaHCO3是强碱弱酸盐，该物质的水溶液pH>7，溶液呈碱性，该物质属于盐。医疗上常用小苏打碳酸氢钠来治疗胃酸，碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，该反应的实质是氢离子和碳酸氢根结合生成水和二氧化碳。
（2）根据图2向NaHCO3溶液滴加NaOH溶液的微观示意图分析可知，碳酸氢钠溶液与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故碳酸氢钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则观察到的现象是有大量白色沉淀产生。
【分析】（1）根据碳酸氢钠是强碱弱酸盐，溶液呈碱性，能治疗胃酸生成氯化钠、水和二氧化碳来解答；
（2）根据碳酸氢钠与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸氢钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水来解答。
23．【答案】（1）煤；氧化物
（2）水
（3）化学；反应条件不同
（4）
【知识点】自然界中的物质循环；物理变化、化学变化的特点及其判别；微粒观点及模型图的应用；化石燃料的利用与保护；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】（1）化石燃料有煤、石油、天然气；二氧化碳是由碳氧元素组成的纯净物，故属于氧化物。
（2）水在自然界的循环是通过蒸发、冷却来实现，该变化过程没有新物质生成，属于物理性质；而二氧化碳和氧气的循环是通过植物光合作用和动植物的呼吸的化学变化来实现。故答案为：水。
（3）绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，在 ⑤ 的反应中是植物的光合作用和呼吸作用，产生氧气和二氧化碳，而 ⑦ 的反应是二氧化碳溶解水生成碳酸，碳酸高温分解生成二氧化碳和水，故二者的反应条件和产物不同。
（4）根据反应模型图分析可知，甲是氢气，乙是二氧化碳，丙是甲醇，丁是水。该反应的方程式为： 。
【分析】（1）根据三大化石燃料和氧化物的概念来解答；
（2）根据植物的光合作用吸收二氧化硫，释放氧气；动物、植物的呼吸作用将氧气转换成二氧化碳；水的循环是通过蒸发和冷却过程来解答；
（3）根据植物光合作用是将光能转换成化学能， ⑤、⑦的反应条件不同，产物不同来解答；
（4）根据反应模型图分析，氢气和二氧化碳在催化剂的作用下产生甲醇和水来解答。
24．【答案】（1）耐腐蚀（或密度小等）（答案合理即可）
（2）B
（3）给轴承涂油（或给挡泥板涂油漆或给车把镀一层金属铬等）
（4）化学能转化为电能
（5）；负
（6）产物是水，无污染（或热值大或原料来源广泛等）
【知识点】电解水实验；常见金属的特性及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】（1）镁、铝的相对原子质量比铁小，故镁铝合金比铁的质量小，并且镁、铝比铁活泼耐腐蚀性强。
（2）材料有金属材料、合成材料、复合材料。那么合成橡胶属于有机高分子材料合成材料。故答案为：B.
（3）钢材属于金属材料。 氢能自行车的车把、轴承、挡泥板等都用钢材制成的，防止金属锈蚀的方法是在金属表面刷漆，或制成不易生锈的合金。
（4）氢气在氧气中燃烧生成水的同时为自行车提供电力，该过程是化学能转换成电能。
（5）家用电源能将一杯水电解出200L氢气和100L氧气，与电源的正极相连接处产生氧气，与电源负极相连接处产生氢气。故该反应的方程式为： 。
（6）氢能源的优点是产物是水，对环境没有污染；燃烧放热量大。
【分析】（1）根据镁、铝比铁活泼且耐腐蚀来解答；
（2）根据橡胶属于合成材料，且分子量高达几万，属于高分子材料来解答；
（3）根据防止金属锈蚀的方法是制成合金，在金属表面涂保护膜来解答；
（4）根据氢气与氧气反应生成水是化学变化来解答；
（5）根据水在通电的情况下正极产生氧气，负极产生氢气来解答；
（6）根据氢气燃烧生成水，对环境无污染或热值大或原料来源广泛 来解答。
25．【答案】（1）40
（2）小于
（3）不饱和
（4）NaHCO3
【知识点】固体溶解度曲线及其作用
【解析】【解答】（1）根据溶解度曲线图分析可知，在t1℃时，NH4Cl的溶解度为40g。
（2）在t2℃时，NaHCO3的溶解度小于40g，而NH4Cl的溶解度大于40g，故在 t2℃时，NaHCO3的溶解度小于NH4Cl的溶解度。
（3）在t1℃时，NH4Cl的溶解度是40g， 那么50g水中最多能溶解氯化铵20g达到饱和状态，而现在是50g水中加入10gNH4Cl充分溶解，没有达到饱和状态。故所得溶液是该温度下NH4Cl的不饱和溶液。
（4）在t2℃时，已知NaHCO3的溶解度小于NH4Cl的溶解度。将等质量的NaHCO3和NH4Cl的固体分别配成饱和溶液，则需要水的质量是NaHCO3比NH4C的多，故所得溶液质量较大的是NaHCO3。
【分析】（1）根据溶解度曲线图可知查找某物质在某温度时的溶解度来解答；
（2）根据在 t2℃时，NaHCO3的溶解度和NH4Cl的溶解度来解答；
（3）根据在 t1℃时的NH4Cl的溶解度是40g的意义来解答；
（4）根据在t2℃时，NaHCO3的溶解度小于NH4Cl的溶解度，若用等质量的两种物质配制成饱和溶液需要的水的质量是溶解度大的需水少，溶解度小的需水量大来解答。
26．【答案】（1）碱
（2）导热；洗净擦干
（3）
（4）氮
（5）乳化
【知识点】乳化现象与乳化作用；金属锈蚀的条件及其防护；中和反应及其应用；常见化肥的种类和作用；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
【解析】【解答】（1）皮蛋的制作中加入了大量的草木灰，生石灰氧化钙，皮蛋显碱性，故在做凉拌皮蛋时，放入适量的食醋的目的是中和碱性物质。
（2）在家用灶具中，利用金属的导热性来制作炊具。故厨房中用铁锅作炊具是利用铁的导热性。铁在潮湿的空气中易生锈，防止生锈的方法是洗净并擦干，防止干燥的环境中。
（3）甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水的方程式为： 。
（4）三大化肥是氮肥、磷肥、钾肥，氮肥是农作物的基本营养物质，假若缺氮肥，农作物会出现发黄的现象；故洗菠菜时发现叶片发黄，则需要在菠菜成长过程中施加氮肥。
（5）洗涤剂清洗油污是利用洗涤剂的乳化作用，故餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，这是利用了洗涤剂的乳化作用。
【分析】（1）根据皮蛋显碱性，食醋显酸性来中和碱性来解答；
（2）根据铁具有导热性，防止铁生锈的措施是阻断铁与水或氧气的接触来解答；
（3）根据甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水来解答；
（4）根据三大肥料的作用来解答；
（5）根据洗涤剂具有乳化作用来解答。
27．【答案】（1）防止熔融物炸裂瓶底；火星四射，剧烈燃烧；
（2）H2；氢元素和氧元素
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；水的性质和应用；物质的元素组成
【解析】【解答】（1）图1是铁在氧气中燃烧实验，现象是火星四射，剧烈燃烧并且放热。集气瓶中的水是吸收热量，防止熔融物炸裂瓶底，该反应的方程式为： 。
（2）图2是电解水实验，正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是1：2，则a管是氢气，b管是氧气。该实验证明水是由氢元素和氧元素组成。故氢气的化学式为： H2 。
【分析】（1）根据铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，现象是剧烈燃烧，火星四射并且放热来解答；（2）根据电解水实验，正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是1：2，该实验证明水是氢氧元素组成来解答。
28．【答案】（1）CaCO3
（2）改良酸性土壤（合理即可）
（3）
（4）置换反应
【知识点】反应类型的判定；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】解：A是大理石的主要成分，则是碳酸钙；碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳；G是常见的酸，则是盐酸，才能提取氯化镁中的镁。假如B是氧化钙，C是二氧化碳，那么氧化钙与水反应生成氢氧化钙D，D与海水中的氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，而F和G反应生成生成的I中含有镁元素，故F中含有镁元素，则F就是氢氧化镁，E就是氯化钙；F（氢氧化镁）和G（盐酸）反应生成氯化镁和水，则H是水，I是氯化镁，现将氯化镁通过置换反应生成金属镁和氢气。反应1是分解反应，2是化合反应，3是复分解反应，4是复分解反应。
（1）A是碳酸钙，化学式为： CaCO3 。
（2）根据分析可知D是氢氧化钙，那么氢氧化钙的用途是中和酸性土壤。
（3）步骤 ④ 是氢氧化镁F和盐酸G反应生成氯化镁和水，该反应的方程式为： 。
（4）通过以上的反应涉及到有碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳的分解反应，氧化钙和水反应生成氢氧化钙的化合反应，氢氧化钙和氯化镁反应生成氢氧化镁和氯化钙的复分解反应，氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水的复分解反应，在基本反应类型中没有涉及到置换反应。
【分析】（1）根据题干信息分析石灰水是碳酸钙来解答；
（2）根据流程图分析要得到金属镁，则D是氢氧化钙，氢氧化钙是碱，显碱性可以中和酸性土壤或河水来解答；
（3）根据流程图分析海水中有氯化镁，则F是氢氧化镁，G是盐酸来解答；
（4）根据分析得出A到I物质，各物质之间的反应属于什么反应类型来解答。
29．【答案】（1）锥形瓶
（2）；③①②④；AgNO3
（3）氧气；形成液封，防止气体从长颈漏斗处逸出
（4）180；偏小
【知识点】实验室常见的仪器及使用；混合物的分离方法；氧气的实验室制法；酸、碱、盐的鉴别；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1） 仪器① 是锥形瓶。
（2）实验室用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气生成氯化钾和氧气，该反应的方程式为：。实验要回收二氧化锰的方法是过滤，操作步骤是溶解、过滤、洗涤、干燥，故正确的顺序是 ③①②④ 。 为检验二氧化锰是否洗涤干净，可向最后一次洗涤液中滴加硝酸银观看是否有沉淀生成来确定是否有氯离子，若没有沉淀生成，则以洗净。
（3）实验室用装置B、C、D进行实验时，C中蜡烛燃烧更旺，则说明B装置中产生的是氧气，C装置中的蜡烛燃烧生成二氧化碳进入D中，D中的澄清石灰水溶液变浑浊；而B中小试管的作用是形成封液，防止气体从长劲漏斗出逸出。
（4）通过改变溶剂来进行溶液的稀释，那么稀释前后溶质不变，则将60g溶质质量分数为36%的浓盐酸稀释至9%，所加蒸馏水（密度为1g/cm3）的体积为：。 用装置E、F测量二氧化碳的体积时，E装置中的植物油是防止二氧化碳溶解水；若E中无植物油，那么二氧化碳溶剂于水，进入量筒中的水减小，则测得的二氧化碳的体积偏小。
【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；
（2）根据实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的操作步骤和注意事项以及分离氯化钾和二氧化锰的混合物来解答；
（3）根据C中蜡烛燃烧根据旺盛来说明B中产生氧气具有助燃性，B中小试管的作用来解答；
（4）根据改变溶剂来稀释溶液时，稀释前后溶质不变，二氧化碳易溶于水来解答。
30．【答案】（1）
（2）水、氧气
（3）能形成对照，变量是活性炭 不能形成对照，变量不唯一；活性炭和氯化钠共同作用可以使蒸汽眼罩快速发热
（4）温度（其他答案合理也可）
（5）既有利又有弊。；利：利用反应产生的能量；弊：造成金属锈蚀，资源浪费
【知识点】药品是否变质的探究；实验探究物质的性质或变化规律；实验探究物质的组成成分以及含量；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）检验蒸汽眼罩内部材料中有铁粉，加入硫酸有气泡产生，则该材料中有铁粉，该反应的方程式为： 。
（2）铁生锈的原因是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果，但放热缓慢。
（3）方案二与方案四能形成对照，变量是活性炭。 方案一与方案四不能形成对照，变量不唯一。方案4比方案1多了氯化钠和活性炭，活性炭和氯化钠共同作用可以使蒸汽眼罩快速发热。
（4）根据图表和传感器图像分析，方案4中活性炭和氯化钠同时存在时温度变化明显，其它方案的温度不变，则说明活性炭和氯化钠共同作用可以使眼罩快速发热。
（5）反思： ①除上述探究中的因素外，影响铁生锈速率的因素还有反应物质的浓度和接触面积。
②对铁生锈的辩证认识为： 有利用反应产生的能量，也会造成金属锈蚀，资源浪费。
【分析】（1） 根据题意可知，加入硫酸有气体产生，则铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气来解答；
（2）根据铁和氧气、水反应生成铁锈来解答；
（3）根据图表数据分析比较来解答；
（4）根据图像分析，温度的变化来解答；
（5）根据铁与氧气和水反应生成铁锈，该反应速度与浓度、温度有关，金属锈蚀产生资源浪费来解答。
31．【答案】（1）10
（2）设 100g 碳酸钠溶液中碳酸钠的质量为 x。
碳酸钠溶液的溶质质量分数。
答：碳酸钠溶液的溶质质量分数 5.3%
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】解：根据图表分析，向100g废液中加入100g碳酸钠溶液产生2.5g沉淀，加入200g碳酸钠产生7.5g沉淀，沉淀质量增重了，加入碳酸钠比第一次多了100g。那么第3次加入250g碳酸钠溶液，比第2次多加入了50g溶液，则生成沉淀比第2次多了2.5g，则第三次生成沉淀的质量是。第4次加入碳酸钠生成沉淀的质量任然是10g，则说明第3次碳酸钠和氯化钙刚好完全反应。根据碳酸钙沉淀的质量求出反应物中碳酸钠的质量，溶质的质量除以溶液的质量就是溶质的质量分数。
（1）根据题意分析可知：n=10g。
【分析】 根据加入碳酸钠溶液的质量，生成沉淀碳酸钙的质量数据分析得出加入250g碳酸钠时刚好完全反应，再根据碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠的方程式中碳酸钙的质量和式量求出碳酸钠溶质的质量，根据碳酸钠溶质的质量除以溶液的质量就是百分含量来解答。
1 / 1河北省石家庄市十八县2024年摸底联考化学试卷
一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意）
1．（2024·石家庄模拟）下列过程没有涉及化学变化的是（ ）
A．酒精消毒 B．海水晒盐 C．金属冶炼 D．镁条燃烧
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、酒精消毒的过程有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意；
B、海水晒盐是通过蒸发水份得到氯化钠晶体的过程没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意；
C、金属冶炼是将金属氧化物通过还原剂转换成金属单质，该过程有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意；
D、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，属于化学变化，故不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．（2024·石家庄模拟）党的二十大报告指出，要推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法不合理的是（ ）
A．使用可降解塑料袋，减少“白色污染”
B．实现垃圾分类投放，回收利用资源
C．积极扩大燃煤发电规模，提高生产效率
D．污水处理达标排放，降低水体污染
【答案】C
【知识点】绿色化学；空气的污染与防治；保护水资源
【解析】【解答】A、使用可降解塑料袋，减少“白色污染”防止环境污染，故该做法正确，不符合题意；
B、实现垃圾分类投放，回收利用资源，防止水体、土壤、空气的污染，该做法正确，不符合题意；
C、扩大燃煤发电会向空气中排放大量的有毒气体污染空气，故该做法错误，不符合绿色发展理念，故符合题意；
D、污水处理达标排放，降低水体污染，改善了环境，符号绿色发展理念，故不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据环境友好化学是防止空气污染和水体污染，提倡绿色出行，共建人与自然的和谐来解答。
3．（2023·滨州）小亮在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，他的错误操作是（ ）
A． 取氯化钠 B． 称氯化钠
C． 量取水 D． 溶解氯化钠
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；物质的溶解
【解析】【解答】A. 取氯化钠时，瓶塞倒放在桌面上，用药匙取用，故正确，不符合题意；
B. 称氯化钠时，注意“左物右码”，托盘上垫上相同的纸 ，故正确，不符合题意；
C. 量取水，视线应该与凹液面的最低处相平，故错误，符合题意；
D. 溶解氯化钠时，需要用玻璃棒搅拌，加速溶解，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据取用固体药品的操作分析。
B、使用托盘天平时将药品放在左盘，砝码放在右盘，并垫质量、大小相等的纸片，不能直接称量，潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量。
C、读取量筒的示数时，如果俯视，读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
D、根据溶解操作的注意事项分析。
4．（2024·石家庄模拟）某种花青素（化学式C15H11O6）是天然的阳光遮盖物，能够阻挡紫外线。下列关于该花青素的说法正确的是（ ）
A．花青素属于有机物
B．花青素由碳、氢、氧三种元素组成
C．花青素由32个原子构成
D．花青素中氧元素的质量分数最小
【答案】B
【知识点】物质的微粒性；物质的元素组成；化学式的相关计算；有机物与无机物的区别
【解析】【解答】解：根据化学式的意义有，表示由元素组成，由分子构成，1个分子由几个原子构成，化合物中各元素的质量或质量比等等。
A、花青素是含有碳元素的物质，属于有机物，该说法正确，符合题意；
B、花青素由碳、氢、氧三种元素组成 ，该说法正确，符合题意；
C、花青素由分子构成，一个花青素分子由32个原子构成，故该说法错误，不符合题意；
D、花青素中碳、氢、氧元素的质量份数分别为：，故该物质中碳元素的比例最多，氢元素的质量分数最小，碳元素的质量分数最大，该说法错误，故不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据有机物的概念是含碳元素的化合物就是有机物来解答；
B、根据物质由元素组成来解答；
C、根据物质由分子构成，分子由原子构成来解答；
D、根据化合物中各元素的质量来解答。
5．（2024·石家庄模拟）“中国高铁”已成为我国外交的新名片，高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。如图为铬元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法不正确的是（ ）
A．铬元素属于金属元素 B．铬元素的原子序数为24
C．铬元素在化合物中通常显-1价 D．铬的相对原子质量是52.00
【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的简单分类；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、 元素有金属元素，非金属元素，稀有气体元素三种元素。而铬元素属于金属元素，A说法正确，不符合题意；
B、元素周期表中一格的信息是，最下方的数字表示该原子的相对原子质量，左上方的数字表示该原子的质子数，B说法正确，故不符合题意；
C、铬原子的最外层电子数为1，在化学变化中易失去1个电子而点1个单位的正电，该元素的化合价为+1价，故铬元素在化合物中通常显+1价 ，C说法错误，符合题意；
D、元素周期表中一格的信息是，最下方的数字表示该原子的相对原子质量，该原子的相对质量是52.00，D说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据元素有金属元素，非金属元素，稀有气体元素三种元素类别来解答；
B、根据元素周期表中一格的信息是，左上方的数字表示该原子的质子数来解答；
C、根据原子结构中的最外层电子数来确定元素的化学性质来解答；
D、根据元素周期表中一格的信息是，最下方的数字表示该原子的相对原子质量来解答。
6．（2023·临沂）下列关于水和溶液的说法中正确的是（ ）
A．均一的、稳定的液体都是溶液
B．自来水厂净水过程中用明矾杀菌消毒
C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
D．通常情况下，气体的溶解度随着温度的升高而增大
【答案】C
【知识点】水的净化；硬水与软水；溶液的组成及特点
【解析】【解答】A、 均一的、稳定的液体不一定是溶液，也可能是水等纯净物 ，不符合题意；
B、 自来水厂净水过程中用明矾吸附沉降 ，不符合题意；
C、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，符合题意；
D、 通常情况下，气体的溶解度随着温度的升高而减小 ，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据溶液是均一稳定的混合物分析；
B、根据明矾的吸附沉降性分析；
C、根据煮沸可降低水的硬度分析；
D、根据气体溶解度随温度升高而减小分析。
7．（2024·石家庄模拟）下列有关空气及其成分的说法错误的是（ ）
A．氧气具有助燃性，常用作燃料
B．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C．工业上可用分离液态空气制取氧气
D．空气污染指数越大，空气质量越差
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；氧气的用途；氧气的工业制法；自然界中的物质循环
【解析】【解答】A、氧气具有氧化性、助燃性，常用作支持燃烧和供给呼吸，故该说法错误，不符合题意；
B、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，释放出氧气，故该说法正确，不符合题意；
C、工业上利用液态空气中的氧气和氮气的沸点不同，来分离液态空气制取氧气，属于物理变化，该说法正确，不符合题意；
D、空气污染指数越大，对空气的污染也严重，空气质量越差，该说法正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据氧气的氧化性来决定氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸来解答；
B、根据植物光合作用的原理是吸收二氧化碳和水释放氧气，并储存储存有机物来解答；
C、根据工业上分离液态空气来制取氧气来解答；
D、根据空气污染指数越大空气污染越严重来解答。
8．（2023·泰安）对下列事实的解释不合理的是（ ）
A．通过气味区别氮气和氨气——分子是运动的，不同分子的性质不同
B．干冰升华为二氧化碳气体——状态变化，分子大小随之变化
C．氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子之间的间隔变小
D．蔗糖在热水中溶解更快——温度升高分子的运动速率加快
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、氮气和氨气分子构成不同，性质不同，且分子是不断运动的，可以通过闻气味区分氮气和氨气，不符合题意；
B、干冰升华为二氧化碳气体 ，状态变化是由于分子间隔发生变化，分子大小没有改变，符合题意；
C、氧气经压缩储存在钢瓶中，是由于分子间存在间隔，加压后分子间隔变小，不符合题意；
D、蔗糖在热水中溶解更快是由于温度升高，分子的运动速率加快，不符合题意；
故选：B。
【分析】A、根据不同种分子性质不同，分子总是不断运动的分析；
B、根据状态的变化是分子间隔的变化分析；
C、根据分子间隔随压强的增大而减小分析；
D、根据分子的运动速率随温度升高而加快分析。
9．（2023·临沂）学化学，用化学。下列做法中错误的是（ ）
A．实验时碰倒酒精灯着火，立即用湿抹布盖灭
B．加油站、面粉厂等场所严禁烟火
C．用甲醛浸泡海产品延长保质期
D．冬天用煤炉取暖时注意室内通风
【答案】C
【知识点】有害化学物质的性质与人体健康；一氧化碳的毒性；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、 实验时碰倒酒精灯着火，立即用湿抹布盖灭 ，使酒精与空气隔离熄灭，不符合题意；
B、 加油站、面粉厂等场所空气中有大量易燃物，需严禁烟火以防止发生爆炸 ，不符合题意；
C、甲醛有毒且会破坏蛋白质成分，不能用于浸泡海产品，符合题意；
D、 冬天用煤炉取暖时注意室内通风 ，以防止发生煤气中毒，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据隔离氧气的灭火原理分析；
B、根据 加油站、面粉厂等场所空气中有大量易燃物分析；
C、根据甲醛的毒性分析；
D、根据煤炉取暖要防止煤气中毒分析。
10．（2024·石家庄模拟）下列有关实验现象的描述，错误的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
B．用木炭还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色
C．打开盛有稀盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白雾
D．向生锈的铁钉中加入稀硫酸，溶液逐渐变为黄色
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的物理性质及用途；酸的化学性质
【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，该现象描述正确，不符合题意；
B、木炭与黑色固体氧化铜反应时，生成金属铜和二氧化碳，故现象是黑色粉末逐渐变为红色，该说法正确，不符合题意；
C、浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体易与空气中的水结合形成液态的盐酸， 故形成白雾，稀盐酸没有挥发性，故该说法错误，符合题意；
D、铁锈的主要成分是氧化铁，向铁锈中加入稀盐酸会发生反应生成黄色氯化铁溶液和水，故现象是溶液由无色变成黄色，该说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰来解答；
B、根据木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳来解答；
C、根据浓盐酸具有挥发性，瓶口形成白雾，稀盐酸没有挥发性来解答；
D、氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水来解答。
11．（2024·石家庄模拟）分类法是化学研究中常用的方法。下列分类正确的是（ ）
A．合金：生铁、黄铜、硬铝
B．复合肥：硝酸钾、硝酸铵、碳酸氢铵
C．空气污染物：二氧化氮、二氧化硫、二氧化碳
D．微量元素：钙、铁、锌
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；合金与合金的性质；常见化肥的种类和作用；矿物质与微量元素；基础知识点归纳
【解析】【解答】A、具有金属特性的混合物就是合金，故生铁、黄铜、硬铝属于合金，分类正确，符合题意；
B、某化合物中含有氮、磷、钾三种元素中的任意两种元素的就是复合肥。故硝酸钾中含有氮钾元素，属于复合肥；硝酸铵和碳酸氢铵只含氮、磷、钾三种元素中的氮元素，属于氮肥，故该说法错误，不符合题意；
C、空气污染物有粉尘和气体，气体有二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳，故该说法错误，不符合题意；
D、人体中的钙元素属于常量元素，铁、锌属于人体中的微量元素，故该说法错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据合金的概念是具有金属特性的物质来解答；
B、根据复合肥的判断是某化合物中含有氮、磷、钾三种元素中的任意两种元素的就是复合肥来解答；
C、根据空气污染物有粉尘和气体，气体有二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳来解答；
D、根据人体中的微粒元素有铁、锌等来解答。
12．（2024·石家庄模拟）保护环境，人人有责。下列措施与环境保护不相符的是（ ）
A．推广使用无磷洗衣粉，预防水体污染
B．实验室酸性废水未经处理直接倒入下水道
C．利用和开发太阳能、风能等新能源，减少环境污染
D．汽车安装催化净化装置，使有害气体转化为无害物质，减少尾气污染
【答案】B
【知识点】空气的污染与防治；保护水资源；资源综合利用和新能源开发；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用
【解析】【解答】A、推广使用无磷洗衣粉，预防水体污染，该说法正确，不符合题意；
B、实验室的酸性废水需处理后再排放，否则会腐蚀下水管道和河水，故该说法错误，符合题意；
C、减少化石燃料燃烧对空气污染，常开发和使用新能源有太阳能、风能、地热能朝夕能等来减少环境污染，该说法正确，不符合题意；
D、燃油汽车的尾气中含有大量的一氧化碳和一氧化氮气体，防止空气污染可以将汽车尾气进行转换，该说法正确，不符合题意。
故 答案为：B.
【分析】A、根据防止水体污染的措施有生活污水集中处理后排放，禁止含磷洗衣粉的使用防止水体污染来解答；
B、根据酸会与铁反应来解答；
C、根据三大化石燃料对空气有污染，新能源有太阳能、风能、地热能朝夕能来解答；
D、根据汽车尾气中排放有二氧化氮和一氧化碳对空气污染来解答。
13．（2024·石家庄模拟）下列关于燃烧现象的解释或分析不正确的是（ ）
①②③④
A．图①中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，反应速率更快，燃烧更充分，是因为增大了煤与氧气的接触面积
B．图②中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为增大了氧气浓度
C．图③中蜡烛很快熄灭，是因为火焰上方的金属丝圈吸收热量，使温度低于蜡烛着火点
D．由图④中的现象可知，金属镁燃烧起火不能用二氧化碳灭火
【答案】B
【知识点】探究二氧化碳的性质；完全燃烧与不完全燃烧；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、图①中将煤球变成蜂窝煤是增大煤与氧气的接触面积，加快反应速度，使其充分燃烧，该说法正确，不符合题意；
B、图②中火柴头斜向下时更容易燃烧，原因是使未燃烧的木条受热，提高温度，快速达到木条的着火点，故该说法错误，符合题意；
C、图③中蜡烛很快熄灭，是因为火焰上方的金属丝圈吸收热量，使温度低于蜡烛着火点，故燃烧的蜡烛快速熄灭，该说法正确，不符合题意；
D、图④，活泼的金属镁在二氧化碳气体中燃烧生成氧化镁和单质碳，故金属镁燃烧起火不能用二氧化碳灭火，该说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据增大可燃物与氧气的接触面积来加快反应速度来解答；
B、根据图2实验是增加热量，提高温度，快速达到可燃物的着火点来解答；
C、根据金属吸热，降低蜡烛燃烧的温度来解答；
D、根据镁与二氧化碳反应生成氧化镁和单质碳来解答。
14．（2024·石家庄模拟）设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到目的的是（ ）
选项 A B C D
实验设计
实验目的 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 鉴别硬水和软水 探究燃烧的条件之一是需要O2 比较Fe和Zn的金属活动性强弱
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】硬水与软水；溶液的组成及特点；燃烧与燃烧的条件；金属活动性的探究；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、氯化钠易溶于水，而不易溶于汽油，图中实验除了溶剂不同，其它条件均相同，可以探究同种物质在不同溶剂中的溶解性，故该方案正确，不符合题意；
B、图中实验，除了水样不同，其它均相同，根据产生的泡沫多少来鉴别硬水和软水，故该方案正确，不符合题意；
C、图中实验，左瓶水中的白磷温度达到着火点，但瓶中没有氧气，白磷没有燃烧；右瓶中的白磷虽然与氧气接触，但没有达到着火点，没有燃烧；该实验的变量不唯一，不能探究燃烧的条件之一是需要氧气，故该方案错误，符合题意；
D、图中实验除了金属的种类不同，其它条件均相同，可用于比较铁和锌的金属活动性强弱，故该方案正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】对比实验是为了探究某一因素对实验的影响，而运用控制单一变量法进行对比实验的探究方法；解答时根据实验目的分清实验中的定量和变量，其它条件相同且只有一个变量，出现的不同现象来达到目的来解答。
15．（2024·石家庄模拟）密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是（ ）
反应前反应后
A．物质甲是生成物
B．反应后乙物质的质量分数是18%
C．该化学反应中甲、乙两物质的质量比是14：3
D．物质丁一定是该反应的催化剂
【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】解：在密闭的容器内，反应前后总质量不变，故在反应前后质量减少的是反应物，质量增加的是生成物，质量不变的可能是催化剂。故该反应的表达式为：
A、物质甲的质量在反应前后质量减少，则是反应物，A说法错误，不符合题意；
B、反应后乙的质量分数为，B说法错误，不符合题意；
C、该化学变化中甲、乙的质量比为，C说法正确，符合题意；
D、物质丁在反应前后质量不变，可能是该反应的催化剂，D说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据在密闭的容器内，反应前后总质量不变。密闭容器内的反应前后质量减少的是反应物，质量增加的是生成物，质量不变的可能是催化剂来解答。
16．（2024·石家庄模拟）推理是学习化学时常用的一种科学思维。下列说法中正确的是（ ）
A．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
B．燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧
C．碱性溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液
D．活泼金属与酸反应能生成气体，所以与酸反应生成气体的物质一定是活泼金属
【答案】C
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；酸的化学性质；中和反应及其应用；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、酸和碱发生反应生成盐和水的反应就叫中和反应。故中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如非金属氧化物和碱反应生成盐和水就不是中和反应，该推理错误，不符合题意；
B、燃烧伴随着发光、放热现象，但发光放热的现象变化不一定是燃烧，例如电灯泡通电发光放热是将电能转换成热能和光能，属于物理变化，故该推理错误，不符合题意；
C、碱性溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液，该推理正确，符合题意；
D、活泼性金属与酸反应生成氢气，碳酸盐与酸反应生成二氧化碳气体，故与酸反应生成气体的物质不一定是活泼金属，该推理错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据中和反应的概念是酸和碱反应生成盐和水的反应才是中和反应来解答；
B、根据物质与氧气产生的发光、放热的现象叫燃烧，灯泡通电会发光放热是电能转换成光能和热能属于物理变化来解答；
C、根据碱性的pH值大于7，碱性溶液使酚酞变红色来解答；
D、根据活泼性强的金属与酸反应生成氢气，碳酸盐与酸反应生成二氧化碳气体来解答。
17．（2024·石家庄模拟）相同条件下，溶液中的离子浓度越大，溶液的电导率越大，导电性越强。某学习小组用电导率传感器辅助探究氢氧化钠和稀盐酸的反应。下列实验分析不正确的是（ ）
A．MP段电导率减小是由于H+和OH-结合生成水
B．P点时氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应
C．N点时溶液中的离子种类和数量与M点相同
D．该实验证明溶液中始终有离子存在
【答案】C
【知识点】中和反应及其应用
【解析】【解答】A、MP段电导率减小是由于H+和OH-结合生成水，盐酸溶液中的氢离子减少，浓度减小，故该说法正确，不符合题意；
B、P点时氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，溶液中的溶质只有氯化钠一种，氢离子全部变成水分子，溶液浓度最低，故该说法正确，不符合题意；
C、N点时的溶液是氢氧化钠过剩，溶液中的溶质是氯化钠和氢氧化钠，反应前后氯离子不变，故N点和M点中的氯离子数量相等，N点中的钠离子数量和氢氧根数量比M点多，故该说法错误，符合题意；
D、该实验过程中，氯离子不变，故该反应过程中始终有离子存在的说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，反应前后溶液中的氯离子个数不变；酸中的氢离子和碱中的氢氧根结合生成水，盐酸的浓度降低，导电性减弱；氢氧化钠中和完盐酸后，继续加入氢氧化钠，溶液中的溶质质量增加，浓度变大，导电性增强来解答。
18．（2024·石家庄模拟）下列对物质的检验、鉴别和除杂方法正确的一组是（ ）
选项 实验目的 实验方法
A 除去CO气体中的CO2 通入足量的氢氧化钠溶液
B 除去硫酸铜溶液中的硫酸 加入适量的氢氧化钡溶液
C 鉴别氯化铁、氢氧化钙、硝酸钠三种溶液 只用组内试剂无法鉴别
D 检验久置的烧碱溶液部分变质 先加入足量的氢氧化钙溶液，再加入无色酚酞溶液
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】混合物的分离方法；酸、碱、盐的鉴别；实验探究物质的组成成分以及含量；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、二氧化碳与可溶性碱反应生成碳酸盐和水，一氧化碳不与碱反应，故除去CO气体中的CO2可以将混合气体通入可溶性的碱溶液中来除去二氧化碳，A方法正确，符合题意；
B、除去硫酸铜溶液中的硫酸的实质就是除去氢离子，可以将氢离子变成铜离子，故向混合溶液中加入足量的氧化铜来除去硫酸，硫酸与氧化铜反应生成硫酸铜和水；如加入氢氧化钡会与硫酸根反应生成硫酸钡沉淀，氢氧根和铜离子结合生成氢氧化铜的沉淀，故把硫酸和硫酸铜全部去除，不符合题意；
C、氯化铁、氢氧化钙、硝酸钠三种溶液中的氯化铁溶液呈红棕色，其它为无色，可以用红棕色的氯化铁溶液去鉴别氢氧化钙和硝酸钠，而氢氧化钙与氯化铁反应有红棕色沉淀生成，而氯化铁与硝酸钠不反应，无现象，故可以用组内物质来鉴别，不外加试剂，该说法错误，不符合题意；
D、久置的氢氧化钠会生成碳酸钠，鉴别碳酸钠中是否有氢氧化钠的方法是：先加入足量的氯化钙来除去碳酸钠后向滤液中滴加酚酞观看滤液是否变红色，若变色则氢氧化钠部分变质，反之全部变质。该方法错误，原因是加入氢氧化钙虽然除去了碳酸钠，但又生成了氢氧化钠，故不能鉴别原溶液中是否有氢氧化钠，故不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据二氧化碳和可溶性碱反应生成碳酸盐和水来解答；
B、根据氢氧化钡与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钡沉淀，氢氧化钡和硫酸反应生成硫酸钡和水来解答；
C、根据氯化铁溶液红棕色，氯化铁与氢氧化钙反应生成氢氧化铁红棕色沉淀和氯化钙来解答；
D、根据氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠来分析解答。
19．（2024·石家庄模拟）向盛有AgNO3、Cu（NO3）2和Al（NO3）3混合溶液的试管中加入一定量铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生。下列说法正确的是（ ）
A．滤渣中一定有铁、铜、银
B．滤液中一定含有Fe（NO3）2，可能含有Al（NO3）3
C．滤液有可能呈蓝色
D．滤液的质量一定比原溶液的质量大
【答案】A
【知识点】金属活动性顺序及其应用
【解析】【解答】解：根据金属活泼性顺序由强到弱的是。现向AgNO3、Cu（NO3）2和Al（NO3）3混合溶液的试管中加入一定量铁粉，铁不能置换出铝，故溶液中任然有硝酸铝；铁首先能置换出银后铁粉假如有剩余，还会置换出铜，故溶液中的溶质一定有硝酸铝和硝酸亚铁，固体一定有银，可能有铜或铜和铁。现在向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，说明固体中有铁和酸反应生成氢气，铜和银不与酸反应，则铁过剩；那么滤渣中一定有银、铜、铁，滤液中一定有硝酸铝和硝酸亚铁，亚铁溶液呈浅绿色，一定没有硝酸铜和硝酸银。
A、 通过以上分析可知滤渣中一定有铁、铜、银，该说法正确，符合题意；
B、滤液中一定有硝酸铝和硝酸亚铁，亚铁溶液呈浅绿色，一定没有硝酸铜和硝酸银，该说法错误，不符合题意；
C、亚铁溶液呈浅绿色，故该说法错误，不符合题意；
D、进入一个铁原子的质量是56，出来2个银原子的质量是216，溶液质量减少；再进入一个铁原子质量是56，出来一个铜原子质量是64，溶液质量减少，故滤液的质量比原溶液的质量小，该说法错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据金属活泼性顺序由强到弱的是，强者置换出弱者，铁原子的质量是56，铜原子的质量64，银原子的质量是108，且亚铁溶液是浅绿色来解答。
20．（2024·石家庄模拟）下列四个图象分别对应四个变化过程，其中正确的是（ ）
①②③④
A．①表示将一定量的60℃硝酸钾饱和溶液冷却至室温
B．②表示向相同质量和相同质量分数的稀盐酸中，分别加入过量Mg（OH）2和MgO固体
C．③表示向一定量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中，逐滴加入过量的氢氧化钠溶液
D．④表示将等质量的铁粉和锌粉同时分别放入两份溶质质量分数相同的足量稀盐酸中
【答案】D
【知识点】溶解度的影响因素；金属的化学性质；复分解反应及其应用；常见化学反应中的质量关系；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】A、将60℃硝酸钾饱和溶液冷却至室温时任然是硝酸钾的饱和溶液，故该图示错误，不符合题意；
B、盐酸与氢氧化镁反应生成氯化镁和水，盐酸与氧化镁反应生成氯化镁和水；在两个反应中的盐酸的质量、浓度均相等，氧化镁和氢氧化镁的质量足量，生成氯化镁的质量相等，而当酸没有反应完全时，氧化镁和氢氧化镁的质量相等时产生的氯化镁的质量是氧化镁大于氢氧化镁，故该图示错误，不符合题意；
C、盐酸和氯化铜都会与氢氧化钠反应生成氯化钠，假如氯化铜先与氢氧化钠反应生成氯化钠和氢氧化铜沉淀，生成的氢氧化铜沉淀立即与盐酸反应生成氯化铜和水，故氢氧化钠先与盐酸和氯化铜的混合溶液中的盐酸反应完全后再与氯化铜反应，故该图示错误，不符合题意；
D、等质量的铁粉和锌粉同时分别与两份等质量分数的足量稀盐酸反应生成盐和氢气，那么等质量的铁和锌与足量的酸反应生成氢气的质量，通过计算得出铁比锌产生的氢气多，而锌比铁活泼，故反应时间少，该图示正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据硝酸钾的溶解度随温度的升高而升高来解答；
B、根据氧化镁、氢氧化镁分别与质量相等的盐酸反应生成氯化镁的质量计算来解答；
C、根据氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，氢氧化钠和氯化铜反应生成氢氧化铜和氯化钠，氢氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水来解答；
D、跟据等质量的金属与足量酸反应生成氢气的质量计算和金属活泼性顺序来解答。
二、填空及简答题（本大题共8个小题；每空1分，共40分）
21．（2024·石家庄模拟）按要求用化学符号回答下列问题：
（1）写出两个碳原子 。
（2）写出因摄入量不足而导致骨质疏松症的金属元素 。
（3）写出空气中含量最高气体的分子式 。
（4）写出硝酸铵溶液中的阴离子 。
（5）写出医用消毒酒精溶液中溶质的化学式 。
【答案】（1）2C
（2）Ca
（3）N2
（4）NO3－
（5）C2H5OH
【知识点】空气的组成；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）元素符号前面的数字表示几个原子，故两个碳原子表示为：2C.
（2）元素在人体中的作用是，缺钙元素会产生骨质疏松，该元素的符号为： Ca 。
（3）空气中含量最高的物质是氮气，则氮气的化学式为： N2 。
（4）硝酸铵是由铵根离子和硝酸根离子构成，故硝酸铵中的阴离子为： NO3－ 。
（5）酒精的主要成分是乙醇，而乙醇的化学式为： C2H5OH 。
【分析】（1）根据元素符号前面的数字表示原子个数来解答；
（2）根据钙元素在人体中的作用来解答；
（3）根据空气的组成成分是氮气含量高来解答；
（4）根据硝酸铵由离子构成，阴离子是硝酸根来解答；
（5）根据乙醇的化学式为 C2H5OH 来解答。
22．（2024·石家庄模拟）“宏观-微观-符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。请从不同角度完成对NaHCO3性质的学习。
图1 图2
（1）NaHCO3的水溶液pH>7，在物质的分类中属于 （填“碱盐”或“氧化物”）。
医疗上用于治疗胃酸过多症，请根据图1分析该反应的微观实质 。
（2）图2是向NaHCO3溶液滴加NaOH溶液的微观示意图，请分析并推测：向NaHCO3溶液中滴加Ca（OH）2溶液，观察到的实验现象为 。
【答案】（1）盐；氢离子与碳酸氢根离子结合生成水和二氧化碳
（2）有白色沉淀产生
【知识点】复分解反应及其应用；酸、碱、盐的概念；反应现象和本质的联系；化学反应的实质
【解析】【解答】（1）NaHCO3是强碱弱酸盐，该物质的水溶液pH>7，溶液呈碱性，该物质属于盐。医疗上常用小苏打碳酸氢钠来治疗胃酸，碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，该反应的实质是氢离子和碳酸氢根结合生成水和二氧化碳。
（2）根据图2向NaHCO3溶液滴加NaOH溶液的微观示意图分析可知，碳酸氢钠溶液与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故碳酸氢钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则观察到的现象是有大量白色沉淀产生。
【分析】（1）根据碳酸氢钠是强碱弱酸盐，溶液呈碱性，能治疗胃酸生成氯化钠、水和二氧化碳来解答；
（2）根据碳酸氢钠与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸氢钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水来解答。
23．（2024·石家庄模拟）“氧循环”“碳循环”“水循环”是自然界存在的三大重要循环。
请结合图示回答相关问题：
（1）化石燃料主要包括 、石油和天然气；从物质分类角度看，CO2属于 。
（2）从物质变化及分子角度看， 循环与另外两种循环有本质区别。
（3）绿色植物通过光合作用将太阳能转化为 能；在⑤、⑦两个反应中，反应物相同，产物不同的原因是 。
（4）从空气中捕捉二氧化碳并转化为燃料，是实现“碳中和”的一个研究方向。一种纳米纤维催化剂可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示：该反应的化学方程式为 。
【答案】（1）煤；氧化物
（2）水
（3）化学；反应条件不同
（4）
【知识点】自然界中的物质循环；物理变化、化学变化的特点及其判别；微粒观点及模型图的应用；化石燃料的利用与保护；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】（1）化石燃料有煤、石油、天然气；二氧化碳是由碳氧元素组成的纯净物，故属于氧化物。
（2）水在自然界的循环是通过蒸发、冷却来实现，该变化过程没有新物质生成，属于物理性质；而二氧化碳和氧气的循环是通过植物光合作用和动植物的呼吸的化学变化来实现。故答案为：水。
（3）绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，在 ⑤ 的反应中是植物的光合作用和呼吸作用，产生氧气和二氧化碳，而 ⑦ 的反应是二氧化碳溶解水生成碳酸，碳酸高温分解生成二氧化碳和水，故二者的反应条件和产物不同。
（4）根据反应模型图分析可知，甲是氢气，乙是二氧化碳，丙是甲醇，丁是水。该反应的方程式为： 。
【分析】（1）根据三大化石燃料和氧化物的概念来解答；
（2）根据植物的光合作用吸收二氧化硫，释放氧气；动物、植物的呼吸作用将氧气转换成二氧化碳；水的循环是通过蒸发和冷却过程来解答；
（3）根据植物光合作用是将光能转换成化学能， ⑤、⑦的反应条件不同，产物不同来解答；
（4）根据反应模型图分析，氢气和二氧化碳在催化剂的作用下产生甲醇和水来解答。
24．（2024·石家庄模拟）今年我国已有多款家用型“氢能自行车”投放市场，“氢能进万家”战略进一步落实。氢能自行车配套有“微型太阳能制充氢一体机”、氢燃料电池、储氢燃料棒。
（1）氢能自行车车架采用镁铝合金，与钢质车架相比较，镁铝合金的优点是 （答一条）。
（2）氢能自行车轮胎由合成橡胶制成，合成橡胶属于以下哪种材料____（填序号）。
A．无机非金属材料 B．有机高分子材料
C．金属材料 D．复合材料
（3）氢能自行车的车把、轴承、挡泥板等都是钢材制成的。请任选一个部件写出一种合理的防锈方法 。
（4）在氢燃料电池中，氢气与外界进来的氧气在催化剂作用下化合生成水，同时为自行车提供电力，这一过程中的能量转化形式是 。
（5）微型太阳能制充氢一体机可以连接太阳能电池板或家用电源，能将一杯水电解出200L氢气，并将氢气充入储氢燃料棒中。该制氢反应的化学方程式是 ，氢气在连接电源的 极产生。
（6）氢能源的优点是 （答一条）。
【答案】（1）耐腐蚀（或密度小等）（答案合理即可）
（2）B
（3）给轴承涂油（或给挡泥板涂油漆或给车把镀一层金属铬等）
（4）化学能转化为电能
（5）；负
（6）产物是水，无污染（或热值大或原料来源广泛等）
【知识点】电解水实验；常见金属的特性及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】（1）镁、铝的相对原子质量比铁小，故镁铝合金比铁的质量小，并且镁、铝比铁活泼耐腐蚀性强。
（2）材料有金属材料、合成材料、复合材料。那么合成橡胶属于有机高分子材料合成材料。故答案为：B.
（3）钢材属于金属材料。 氢能自行车的车把、轴承、挡泥板等都用钢材制成的，防止金属锈蚀的方法是在金属表面刷漆，或制成不易生锈的合金。
（4）氢气在氧气中燃烧生成水的同时为自行车提供电力，该过程是化学能转换成电能。
（5）家用电源能将一杯水电解出200L氢气和100L氧气，与电源的正极相连接处产生氧气，与电源负极相连接处产生氢气。故该反应的方程式为： 。
（6）氢能源的优点是产物是水，对环境没有污染；燃烧放热量大。
【分析】（1）根据镁、铝比铁活泼且耐腐蚀来解答；
（2）根据橡胶属于合成材料，且分子量高达几万，属于高分子材料来解答；
（3）根据防止金属锈蚀的方法是制成合金，在金属表面涂保护膜来解答；
（4）根据氢气与氧气反应生成水是化学变化来解答；
（5）根据水在通电的情况下正极产生氧气，负极产生氢气来解答；
（6）根据氢气燃烧生成水，对环境无污染或热值大或原料来源广泛 来解答。
25．（2024·石家庄模拟）我国化学家侯德榜创立了侯氏制碱法，开创了世界制碱工业的新纪元。“制碱”生产过程涉及Na2CO3、NaHCO3、NH4Cl等物质，NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲线如图所示。
试回答下列问题：
（1）在t1℃时，NH4Cl的溶解度为 g。
（2）在t2℃时，NaHCO3的溶解度 （填“大于“小于”或 “等于”）NH4Cl的溶解度。
（3）在t1℃时，向50g水中加入10gNH4Cl充分溶解，所得溶液是该温度下NH4Cl （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（4）在t2℃时，将等质量的NaHCO3和NH4Cl的固体分别配成饱和溶液，则所得溶液质量较大的是 （填“NaHCO3”或“NH4Cl”）。
【答案】（1）40
（2）小于
（3）不饱和
（4）NaHCO3
【知识点】固体溶解度曲线及其作用
【解析】【解答】（1）根据溶解度曲线图分析可知，在t1℃时，NH4Cl的溶解度为40g。
（2）在t2℃时，NaHCO3的溶解度小于40g，而NH4Cl的溶解度大于40g，故在 t2℃时，NaHCO3的溶解度小于NH4Cl的溶解度。
（3）在t1℃时，NH4Cl的溶解度是40g， 那么50g水中最多能溶解氯化铵20g达到饱和状态，而现在是50g水中加入10gNH4Cl充分溶解，没有达到饱和状态。故所得溶液是该温度下NH4Cl的不饱和溶液。
（4）在t2℃时，已知NaHCO3的溶解度小于NH4Cl的溶解度。将等质量的NaHCO3和NH4Cl的固体分别配成饱和溶液，则需要水的质量是NaHCO3比NH4C的多，故所得溶液质量较大的是NaHCO3。
【分析】（1）根据溶解度曲线图可知查找某物质在某温度时的溶解度来解答；
（2）根据在 t2℃时，NaHCO3的溶解度和NH4Cl的溶解度来解答；
（3）根据在 t1℃时的NH4Cl的溶解度是40g的意义来解答；
（4）根据在t2℃时，NaHCO3的溶解度小于NH4Cl的溶解度，若用等质量的两种物质配制成饱和溶液需要的水的质量是溶解度大的需水少，溶解度小的需水量大来解答。
26．（2024·石家庄模拟）家庭厨房中蕴含大量化学知识。
（1）做凉拌皮蛋时，放入适量的食醋，主要目的是除去皮蛋中含有的 （填“酸”或“碱”）性物质。
（2）厨房中用铁锅作炊具，是利用铁的 性，而铁锅容易生锈，结合生活实际，写出一种防止铁锅生锈的方法 。
（3）家用燃料天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式是 。
（4）洗菠菜时发现叶片发黄，则需要在菠菜成长过程中施加 （填“氮”“磷”或“钾”）肥。
（5）餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，这是利用了洗涤剂的 作用。
【答案】（1）碱
（2）导热；洗净擦干
（3）
（4）氮
（5）乳化
【知识点】乳化现象与乳化作用；金属锈蚀的条件及其防护；中和反应及其应用；常见化肥的种类和作用；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
【解析】【解答】（1）皮蛋的制作中加入了大量的草木灰，生石灰氧化钙，皮蛋显碱性，故在做凉拌皮蛋时，放入适量的食醋的目的是中和碱性物质。
（2）在家用灶具中，利用金属的导热性来制作炊具。故厨房中用铁锅作炊具是利用铁的导热性。铁在潮湿的空气中易生锈，防止生锈的方法是洗净并擦干，防止干燥的环境中。
（3）甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水的方程式为： 。
（4）三大化肥是氮肥、磷肥、钾肥，氮肥是农作物的基本营养物质，假若缺氮肥，农作物会出现发黄的现象；故洗菠菜时发现叶片发黄，则需要在菠菜成长过程中施加氮肥。
（5）洗涤剂清洗油污是利用洗涤剂的乳化作用，故餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，这是利用了洗涤剂的乳化作用。
【分析】（1）根据皮蛋显碱性，食醋显酸性来中和碱性来解答；
（2）根据铁具有导热性，防止铁生锈的措施是阻断铁与水或氧气的接触来解答；
（3）根据甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水来解答；
（4）根据三大肥料的作用来解答；
（5）根据洗涤剂具有乳化作用来解答。
27．（2024·石家庄模拟）如图是初中化学中常见的探究实验。请根据所学知识回答下列问题：
图1图2
（1）图1探究氧气性质：水的作用是 ，集气瓶中现象为 ，反应方程式为 。
（2）图2探究水的组成的实验：a管内的气体是 （填化学式），该实验说明水是由 组成的。
【答案】（1）防止熔融物炸裂瓶底；火星四射，剧烈燃烧；
（2）H2；氢元素和氧元素
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；水的性质和应用；物质的元素组成
【解析】【解答】（1）图1是铁在氧气中燃烧实验，现象是火星四射，剧烈燃烧并且放热。集气瓶中的水是吸收热量，防止熔融物炸裂瓶底，该反应的方程式为： 。
（2）图2是电解水实验，正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是1：2，则a管是氢气，b管是氧气。该实验证明水是由氢元素和氧元素组成。故氢气的化学式为： H2 。
【分析】（1）根据铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，现象是剧烈燃烧，火星四射并且放热来解答；（2）根据电解水实验，正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是1：2，该实验证明水是氢氧元素组成来解答。
28．（2024·石家庄模拟）海洋是巨大的资源宝库，从海水（含MgCl2）中提取金属镁的过程如下图所示（反应条件已略去），A~I是初中化学常见物质，其中A是石灰石主要成分，G是一种常见酸。请回答下列问题：
（1）A的化学式为 。
（2）D的用途是 。
（3）步骤④发生反应的化学方程式为 。
（4）以上过程未涉及到的基本反应类型是 。
【答案】（1）CaCO3
（2）改良酸性土壤（合理即可）
（3）
（4）置换反应
【知识点】反应类型的判定；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】解：A是大理石的主要成分，则是碳酸钙；碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳；G是常见的酸，则是盐酸，才能提取氯化镁中的镁。假如B是氧化钙，C是二氧化碳，那么氧化钙与水反应生成氢氧化钙D，D与海水中的氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，而F和G反应生成生成的I中含有镁元素，故F中含有镁元素，则F就是氢氧化镁，E就是氯化钙；F（氢氧化镁）和G（盐酸）反应生成氯化镁和水，则H是水，I是氯化镁，现将氯化镁通过置换反应生成金属镁和氢气。反应1是分解反应，2是化合反应，3是复分解反应，4是复分解反应。
（1）A是碳酸钙，化学式为： CaCO3 。
（2）根据分析可知D是氢氧化钙，那么氢氧化钙的用途是中和酸性土壤。
（3）步骤 ④ 是氢氧化镁F和盐酸G反应生成氯化镁和水，该反应的方程式为： 。
（4）通过以上的反应涉及到有碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳的分解反应，氧化钙和水反应生成氢氧化钙的化合反应，氢氧化钙和氯化镁反应生成氢氧化镁和氯化钙的复分解反应，氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水的复分解反应，在基本反应类型中没有涉及到置换反应。
【分析】（1）根据题干信息分析石灰水是碳酸钙来解答；
（2）根据流程图分析要得到金属镁，则D是氢氧化钙，氢氧化钙是碱，显碱性可以中和酸性土壤或河水来解答；
（3）根据流程图分析海水中有氯化镁，则F是氢氧化镁，G是盐酸来解答；
（4）根据分析得出A到I物质，各物质之间的反应属于什么反应类型来解答。
三、实验探究题（本大题共2个小题；第29小题8分，第30小题7分，共15分）
29．（2024·石家庄模拟）气体的制备是初中化学实验重要的内容，请根据下列装置回答问题：
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室利用装置A，选用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，化学方程式为 。
实验结束后，从剩余固体中回收二氧化锰，有下列操作步骤：①过滤，②洗涤，③溶解，④干燥，正确的操作顺序是 （填数字编号）。为检验二氧化锰是否洗涤干净，可向最后一次洗涤液中滴加 （写试剂化学式）溶液，观察现象即可。
（3）实验室用装置B、C、D进行实验时，C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则B中产生的气体为 ，小试管的作用是 。
（4）为制取二氧化碳，需将60g溶质质量分数为36%的浓盐酸稀释至9%，所加蒸馏水（密度为1g/cm3）的体积为 mL。用装置E、F测量二氧化碳的体积时，若E中无植物油，则测得的二氧化碳的体积 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
【答案】（1）锥形瓶
（2）；③①②④；AgNO3
（3）氧气；形成液封，防止气体从长颈漏斗处逸出
（4）180；偏小
【知识点】实验室常见的仪器及使用；混合物的分离方法；氧气的实验室制法；酸、碱、盐的鉴别；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1） 仪器① 是锥形瓶。
（2）实验室用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气生成氯化钾和氧气，该反应的方程式为：。实验要回收二氧化锰的方法是过滤，操作步骤是溶解、过滤、洗涤、干燥，故正确的顺序是 ③①②④ 。 为检验二氧化锰是否洗涤干净，可向最后一次洗涤液中滴加硝酸银观看是否有沉淀生成来确定是否有氯离子，若没有沉淀生成，则以洗净。
（3）实验室用装置B、C、D进行实验时，C中蜡烛燃烧更旺，则说明B装置中产生的是氧气，C装置中的蜡烛燃烧生成二氧化碳进入D中，D中的澄清石灰水溶液变浑浊；而B中小试管的作用是形成封液，防止气体从长劲漏斗出逸出。
（4）通过改变溶剂来进行溶液的稀释，那么稀释前后溶质不变，则将60g溶质质量分数为36%的浓盐酸稀释至9%，所加蒸馏水（密度为1g/cm3）的体积为：。 用装置E、F测量二氧化碳的体积时，E装置中的植物油是防止二氧化碳溶解水；若E中无植物油，那么二氧化碳溶剂于水，进入量筒中的水减小，则测得的二氧化碳的体积偏小。
【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；
（2）根据实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的操作步骤和注意事项以及分离氯化钾和二氧化锰的混合物来解答；
（3）根据C中蜡烛燃烧根据旺盛来说明B中产生氧气具有助燃性，B中小试管的作用来解答；
（4）根据改变溶剂来稀释溶液时，稀释前后溶质不变，二氧化碳易溶于水来解答。
30．（2024·石家庄模拟）化学视角认识蒸汽眼罩
蒸汽眼罩逐渐走进日常生活，它借助铁生锈产生热量，使材料内部的水分稳定蒸发，利用产生的热度和湿度缓解眼部疲劳。
（1）【实验探究】
探究一：检验蒸汽眼罩内部材料中有铁粉
取少量材料向其加入适量稀硫酸，有气泡产生，反应方程式为 。
（2）探究二：蒸汽眼罩快速发热的原因
铁生锈，是铁与 共同作用的结果，但放热缓慢。哪些因素能加快反应，使蒸汽眼罩快速发热？某小组同学采用对照实验展开探究，设计实验方案如下：
（3）（查阅资料：蒸汽眼罩内部材料有铁粉、活性炭、氯化钠、水等。）
药品
方案一 4g铁粉、2mL水
方案二 4g铁粉、2mL水、2g氯化钠
方案三 4g铁粉、2mL水、2g活性炭
方案四 4g铁粉、2mL水、2g活性炭、2g氯化钠
下列方案之间能否形成对照？若能，请指出变量；若不能，请说明理由。
方案二与方案四 。
方案一与方案四 。
（4）使用温度传感器收集数据并生成图象如图：
方案一 方案二
方案三 方案四
对比分析图象，你获得的结论是 。
（5）【反思评价】
①除上述探究中的因素外，影响铁生锈速率的因素还有 （写一条即可）。
②结合上述究谈谈你对铁生锈的辩证认识 。
【答案】（1）
（2）水、氧气
（3）能形成对照，变量是活性炭 不能形成对照，变量不唯一；活性炭和氯化钠共同作用可以使蒸汽眼罩快速发热
（4）温度（其他答案合理也可）
（5）既有利又有弊。；利：利用反应产生的能量；弊：造成金属锈蚀，资源浪费
【知识点】药品是否变质的探究；实验探究物质的性质或变化规律；实验探究物质的组成成分以及含量；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）检验蒸汽眼罩内部材料中有铁粉，加入硫酸有气泡产生，则该材料中有铁粉，该反应的方程式为： 。
（2）铁生锈的原因是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果，但放热缓慢。
（3）方案二与方案四能形成对照，变量是活性炭。 方案一与方案四不能形成对照，变量不唯一。方案4比方案1多了氯化钠和活性炭，活性炭和氯化钠共同作用可以使蒸汽眼罩快速发热。
（4）根据图表和传感器图像分析，方案4中活性炭和氯化钠同时存在时温度变化明显，其它方案的温度不变，则说明活性炭和氯化钠共同作用可以使眼罩快速发热。
（5）反思： ①除上述探究中的因素外，影响铁生锈速率的因素还有反应物质的浓度和接触面积。
②对铁生锈的辩证认识为： 有利用反应产生的能量，也会造成金属锈蚀，资源浪费。
【分析】（1） 根据题意可知，加入硫酸有气体产生，则铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气来解答；
（2）根据铁和氧气、水反应生成铁锈来解答；
（3）根据图表数据分析比较来解答；
（4）根据图像分析，温度的变化来解答；
（5）根据铁与氧气和水反应生成铁锈，该反应速度与浓度、温度有关，金属锈蚀产生资源浪费来解答。
四、计算题（5分）
31．（2024·石家庄模拟）兴趣小组的同学对石灰石和稀盐酸制取二氧化碳后的废液（石灰石中的杂质不溶于水，也不与盐酸反应）开展了如下探究，向100g废液中逐渐加入碳酸钠溶液，加入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀的质量如表所示，请你回答：
加入碳酸钠溶液的质量/g 100 200 250 280
产生沉淀的质量/g 2.5 7.5 n 10
（1）n= 。
（2）计算碳酸钠溶液的溶质质量分数。（写出计算过程，精确至0.1%）
【答案】（1）10
（2）设 100g 碳酸钠溶液中碳酸钠的质量为 x。
碳酸钠溶液的溶质质量分数。
答：碳酸钠溶液的溶质质量分数 5.3%
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】解：根据图表分析，向100g废液中加入100g碳酸钠溶液产生2.5g沉淀，加入200g碳酸钠产生7.5g沉淀，沉淀质量增重了，加入碳酸钠比第一次多了100g。那么第3次加入250g碳酸钠溶液，比第2次多加入了50g溶液，则生成沉淀比第2次多了2.5g，则第三次生成沉淀的质量是。第4次加入碳酸钠生成沉淀的质量任然是10g，则说明第3次碳酸钠和氯化钙刚好完全反应。根据碳酸钙沉淀的质量求出反应物中碳酸钠的质量，溶质的质量除以溶液的质量就是溶质的质量分数。
（1）根据题意分析可知：n=10g。
【分析】 根据加入碳酸钠溶液的质量，生成沉淀碳酸钙的质量数据分析得出加入250g碳酸钠时刚好完全反应，再根据碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠的方程式中碳酸钙的质量和式量求出碳酸钠溶质的质量，根据碳酸钠溶质的质量除以溶液的质量就是百分含量来解答。
1 / 1
