2024年春季期三年级下册语文第四单元B卷训练
一、基础知识与运用
1．看拼音，写词语。
这段路非常曲折。她留心观察，在 yán tú 发现了很多fēn fāng 的野花和刚 xiū jiàn 的亭子。走到森林深处的时候，她被mí rén 的景色吸引了，最终走进了一条 mò shēng 的路，mí shi 了方向，幸亏救援人员及时赶到，把她带出了森林。
2．按查字典的要求填空。
“醒”字用音序查字法查字典，应先查音序 ，再查音节 ，用部首查字法查字典，应先查部首 ，再查 画。“醒”在字典里的解释有：①睡眠状态结束，大脑皮层恢复兴奋状态，也指尚未入睡；②醒悟，觉悟；③酒醉麻醉或昏迷后神志恢复正常状态；④明显，清楚。给下列词语中的“醒”字选择正确的解释。（填序号）
醒目 酒醒 睡醒 提醒
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．花蕾 干躁 墓色 关系
B．有趣 阻力 激动 纸袋
C．搏斗 透明 舞动 辩认
4．下面哪句话和课文内容是吻合的？（ ）
A．植物开花的时间，受温度、湿度、光照的影响不大。
B．蜜蜂能辨认方向，靠的既是一种本能，也是超常的记忆力。
C．缸里的小虾十分有趣，“我”还改善缸内的环境，让它们在缸中更好地生活。
5．根据课文内容填空。
（1）通过本单元的学习，我知道了不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 ：七点，睡莲 ；中午十二点左右， ……
（2）《蜜蜂》一课中，作者做了一个 的实验，结果在 ，至少有十五只密蜂没有 方向， 地回到了家，说明了 。
（3）《滁州西涧》的作者是 代的 。我能把这首诗写下来： ， 。 ， 。
6．选词填空。
（1）适宜 适应 适合
①长期以来，昙花（ ）了晚上九点左右的温度和湿度。
②这件衣服的颜色和款式都非常（ ）妈妈。
③深夜气温过低，开花也不（ ）。
（2）辨认 辩论
③老师的提问引起了同学们激烈的（ ）。
⑤蜜蜂有（ ）方向的能力。
7．按要求做句子。
（1）在鱼缸里养了金鱼几条。（用修改符号修改）
（2）它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？（改陈述句）
（3）法布尔是法国著名的昆虫学家。（改为反问句）
（4）我快步从二楼跑下来，打开电视，观看新闻联播。（缩句）
8．根据课文内容完成练习。
（1）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
①“大致”这个词语，使句子意思表达得更加准确，也更符合实际情况。请你在下面的句子中找出这类词语。
A中午十二点左右，午时花开花了。
B它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
②用“只要……就……”写一句话。
（2）课文《蜜蜂》的写作顺序是（ ）
A．做个实验→对蜜蜂能辨认方向产生兴趣→得出结论。
B．对蜜蜂能辨认方向产生兴趣→做个实验→得出结论。
（3）“听说蜜蜂有辨认方向的能力。”“听说”这个词（ ）
A．说明了法布尔是个随大流、人云亦云的人。
B．交代了法布尔做实验的原因，体现了他不盲目轻信、严谨的科学态度。
二、阅读与鉴赏
9．课内阅读
同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī sī）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì sì）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
（1）给下划线的字选择正确的读音。
（2）我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽 湿润 安全
（3）文中画线句子的修辞手法是 。仿写一个： 。
（4）本段的主要内容是 。
10．课外阅读。
神奇的蚂蚁
蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。
生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。
白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素
，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。
（1）第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（ ）。
A．标明行文中直接引用的话 B．标明具有特殊含义的词语
（2）短文从 、 、 三个方面写了蚂蚁的神奇。
（3）在短文中找出一个过渡句。
（4）你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗？写在下面吧。
三、写作题
11．题目：我发现了 的秘密
小鱼、小虾、露水、蜗牛…大自然有太多的事物等着我们来观察，有太多的秘密等着我们来发现，请你选择自己感兴趣的一种事物，进行认真细致的观察，或者进行严谨的小实验，把你的发现和同学们分享下吧。
要求：①写清楚观察的（小实验）的过程。②用词准确，350字左右。
答案解析部分
1．【答案】沿途；芬芳；修建；迷人；陌生；迷失
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“沿途”注意“途”和“涂”区分开；“芬芳”不要写成“分芳”；“修建”不要写成“修剪”；“迷人”注意不要写成“秘人”；“陌生”注意“陌”和“佰”区分开来；“迷失”不要写出了“密室”。
故答案为：沿途、芬芳、修建、迷人、陌生、迷失
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
2．【答案】X；xing；酉；9；④；③；①；②
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】“醒”字用音序查字法查字典，应先查音序X，再查音节xing，用部首查字法查字典，应先查部首酉，再查9画。根据具体的词语的意思，应依次选择④、③、①、②。
故答案为：X、xing、酉、④、③、①、②
【点评】本题考查了查字典和多义字，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。
3．【答案】B
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。词语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：躁——燥、墓——暮；
B：正确；
C：辩——辨。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
A：植物开花的时间，受温度、湿度、光照的影响很大。
B：蜜蜂是靠太阳来辨别方向的。。
C：正确
故答案为：C
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
5．【答案】（1）绽开了笑脸；从梦中醒来；午时花开花了
（2）确认蜜蜂是否能辨认方向；放飞的二十只左右的蜜蜂中；迷失；准确无误；蜜蜂有辨认方向的能力
（3）唐；韦应物；独怜幽草涧边生；上有黄鹂深树鸣；春潮带雨晚来急；野渡无人舟自横
【知识点】古诗词默写；文章大意理解
【解析】【分析】（1）根据课文《花钟》可知 不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸：七点，睡莲 从梦中醒来 ；中午十二点左右， 午时花开花了 ……
（2） 《蜜蜂》一课中，作者做了一个 确认蜜蜂是否能辨认方向 的实验，结果在放飞的二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只密蜂没有迷失方向， 准确无误 地回到了家，说明了 蜜蜂有辨认方向的能力 。
（3）唐代韦应物的《滁州西涧》，诗文：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。是一首著名的山水诗，是韦应物最负盛名的写景佳作。诗里写的虽然是平常的景物，但经诗人的渲染，却成了一幅意境幽深的有韵之画。
故答案为：（1）绽开了笑脸、从梦中醒来、午时花开花了；（2）确认蜜蜂是否能辨认方向、放飞的二十只左右的蜜蜂中、迷失、准确无误、蜜蜂有辨认方向的能力；（3）唐、韦应物、独怜幽草涧边生、上有黄鹂深树鸣、春潮带雨晚来急、野渡无人舟自横。
【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6．【答案】（1）适应；适合；适宜
（2）辩论；辨认
【知识点】词形
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（1）适应：动词 适合客观条件或需要。依据意思，结合句子与①相符。
适合：适合实际情况或客观要求。依据意思，结合句子与②相符。
适宜：形容词 表达的意思是“恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的”依据意思，结合句子与③相符。
（2）辩论：见解不同的人彼此阐述理由，辩驳争论。依据意思，结合句子与①相符。
辨认：（动）根据特点辨别，做出判断，予以认定。依据意思，结合句子与②相符。
故答案为：（1）适应、适合、适宜；
（2）辩论、辨认。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
7．【答案】（1）他在鱼缸里养了金鱼几条。
（2）它们飞得那么低，不能看到遥远的家。
（3）难道法布尔不是法国著名的昆虫学家吗？
（4）我观看新闻联播。
【知识点】修改病句；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）“金鱼”和“几条”语序颠倒，把“金鱼”和“几条”互换。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（4）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
故答案为：（1） 他在鱼缸里养了金鱼几条。
（2） 它们飞得那么低，不能看到遥远的家。
（3） 难道法布尔不是法国著名的昆虫学家吗？
（4） 我观看新闻联播。
【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
（2）、（3）掌握反问句改陈述句、陈述句变为反问句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（4）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
8．【答案】（1）A左右；B往往；示例：只要明天不下雨，妈妈就会带我去动物园玩。
（2）B
（3）B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）“大致”（副）大概；大约。这个词语，使句子意思表达得更加准确，也更符合实际情况。①A：左右：用在数目字后面表示概数 ，跟“上下”相同。B：往往：［近］经常。②“只要……就……”是条件关系。示例：只要明天不下雨，妈妈就会带我去动物园玩。
（2）依据课文内容可知，课文《蜜蜂》的写作顺序是对蜜蜂能辨认方向产生兴趣→做个实验→得出结论。选B。
（3）考查对词语的理解。“听说蜜蜂有辨认方向的能力。”中“听说”这个词交代了法布尔做实验的原因，体现了他不盲目轻信、严谨的科学态度。
故答案为：（1）A左右；B往往；示例：只要明天不下雨，妈妈就会带我去动物园玩。
（2） B
（3） B
【点评】（1）主要考查词语的理解和运用能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。
（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
9．【答案】（1）shī；nèn；shì
（2）淡雅；干燥；危险
（3）拟人；春天来了，杨柳条随风舞蹈。
（4）原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照以及昆虫活动的时间有着密切的关系。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。
（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的反义词。
（3）把“昙花”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。
（4）解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
故答案为：（1） shī；nèn；shì ；
（2）淡雅、干燥、危险；
（3）1、拟人 2、春天来了，杨柳条随风舞蹈。
（4） 原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照以及昆虫活动的时间有着密切的关系。
【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。
10．【答案】（1）B
（2）力大无比；会缝合伤口和配制药剂；能帮助人类找矿
（3）蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。
（4）蚂蚁能预报天气，蚂蚁搬家代表要下雨。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）引号的作用：①表示特定称谓。②表示讽刺和否定。③引用说的话。④强调说明。做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中引号的作用。
（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查过渡句。过渡句是一个承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容的句子。
（4）蚂蚁神奇的本领有许多，从积累中选几个写出即可。
故答案为：（1） B；
（2）力大无比、会缝合伤口和配制药剂、能帮助人类找矿；
（3） 蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。
（4） 蚂蚁能预报天气，蚂蚁搬家代表要下雨。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
【点评】（1）此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
（2）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题主要考查对过渡句的把握能力。
（4）此题主要考查学生对自然的兴趣。
11．【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①一般可以按事情的发展顺序写，写清楚观察的（小实验）的过程。②要突出重点，不要平铺直叙，重点过程要详写，写具体；③用词准确。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
1 / 12024年春季期三年级下册语文第四单元B卷训练
一、基础知识与运用
1．看拼音，写词语。
这段路非常曲折。她留心观察，在 yán tú 发现了很多fēn fāng 的野花和刚 xiū jiàn 的亭子。走到森林深处的时候，她被mí rén 的景色吸引了，最终走进了一条 mò shēng 的路，mí shi 了方向，幸亏救援人员及时赶到，把她带出了森林。
【答案】沿途；芬芳；修建；迷人；陌生；迷失
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“沿途”注意“途”和“涂”区分开；“芬芳”不要写成“分芳”；“修建”不要写成“修剪”；“迷人”注意不要写成“秘人”；“陌生”注意“陌”和“佰”区分开来；“迷失”不要写出了“密室”。
故答案为：沿途、芬芳、修建、迷人、陌生、迷失
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
2．按查字典的要求填空。
“醒”字用音序查字法查字典，应先查音序 ，再查音节 ，用部首查字法查字典，应先查部首 ，再查 画。“醒”在字典里的解释有：①睡眠状态结束，大脑皮层恢复兴奋状态，也指尚未入睡；②醒悟，觉悟；③酒醉麻醉或昏迷后神志恢复正常状态；④明显，清楚。给下列词语中的“醒”字选择正确的解释。（填序号）
醒目 酒醒 睡醒 提醒
【答案】X；xing；酉；9；④；③；①；②
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】“醒”字用音序查字法查字典，应先查音序X，再查音节xing，用部首查字法查字典，应先查部首酉，再查9画。根据具体的词语的意思，应依次选择④、③、①、②。
故答案为：X、xing、酉、④、③、①、②
【点评】本题考查了查字典和多义字，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．花蕾 干躁 墓色 关系
B．有趣 阻力 激动 纸袋
C．搏斗 透明 舞动 辩认
【答案】B
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。词语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：躁——燥、墓——暮；
B：正确；
C：辩——辨。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4．下面哪句话和课文内容是吻合的？（ ）
A．植物开花的时间，受温度、湿度、光照的影响不大。
B．蜜蜂能辨认方向，靠的既是一种本能，也是超常的记忆力。
C．缸里的小虾十分有趣，“我”还改善缸内的环境，让它们在缸中更好地生活。
【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
A：植物开花的时间，受温度、湿度、光照的影响很大。
B：蜜蜂是靠太阳来辨别方向的。。
C：正确
故答案为：C
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
5．根据课文内容填空。
（1）通过本单元的学习，我知道了不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 ：七点，睡莲 ；中午十二点左右， ……
（2）《蜜蜂》一课中，作者做了一个 的实验，结果在 ，至少有十五只密蜂没有 方向， 地回到了家，说明了 。
（3）《滁州西涧》的作者是 代的 。我能把这首诗写下来： ， 。 ， 。
【答案】（1）绽开了笑脸；从梦中醒来；午时花开花了
（2）确认蜜蜂是否能辨认方向；放飞的二十只左右的蜜蜂中；迷失；准确无误；蜜蜂有辨认方向的能力
（3）唐；韦应物；独怜幽草涧边生；上有黄鹂深树鸣；春潮带雨晚来急；野渡无人舟自横
【知识点】古诗词默写；文章大意理解
【解析】【分析】（1）根据课文《花钟》可知 不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸：七点，睡莲 从梦中醒来 ；中午十二点左右， 午时花开花了 ……
（2） 《蜜蜂》一课中，作者做了一个 确认蜜蜂是否能辨认方向 的实验，结果在放飞的二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只密蜂没有迷失方向， 准确无误 地回到了家，说明了 蜜蜂有辨认方向的能力 。
（3）唐代韦应物的《滁州西涧》，诗文：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。是一首著名的山水诗，是韦应物最负盛名的写景佳作。诗里写的虽然是平常的景物，但经诗人的渲染，却成了一幅意境幽深的有韵之画。
故答案为：（1）绽开了笑脸、从梦中醒来、午时花开花了；（2）确认蜜蜂是否能辨认方向、放飞的二十只左右的蜜蜂中、迷失、准确无误、蜜蜂有辨认方向的能力；（3）唐、韦应物、独怜幽草涧边生、上有黄鹂深树鸣、春潮带雨晚来急、野渡无人舟自横。
【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6．选词填空。
（1）适宜 适应 适合
①长期以来，昙花（ ）了晚上九点左右的温度和湿度。
②这件衣服的颜色和款式都非常（ ）妈妈。
③深夜气温过低，开花也不（ ）。
（2）辨认 辩论
③老师的提问引起了同学们激烈的（ ）。
⑤蜜蜂有（ ）方向的能力。
【答案】（1）适应；适合；适宜
（2）辩论；辨认
【知识点】词形
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（1）适应：动词 适合客观条件或需要。依据意思，结合句子与①相符。
适合：适合实际情况或客观要求。依据意思，结合句子与②相符。
适宜：形容词 表达的意思是“恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的”依据意思，结合句子与③相符。
（2）辩论：见解不同的人彼此阐述理由，辩驳争论。依据意思，结合句子与①相符。
辨认：（动）根据特点辨别，做出判断，予以认定。依据意思，结合句子与②相符。
故答案为：（1）适应、适合、适宜；
（2）辩论、辨认。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
7．按要求做句子。
（1）在鱼缸里养了金鱼几条。（用修改符号修改）
（2）它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？（改陈述句）
（3）法布尔是法国著名的昆虫学家。（改为反问句）
（4）我快步从二楼跑下来，打开电视，观看新闻联播。（缩句）
【答案】（1）他在鱼缸里养了金鱼几条。
（2）它们飞得那么低，不能看到遥远的家。
（3）难道法布尔不是法国著名的昆虫学家吗？
（4）我观看新闻联播。
【知识点】修改病句；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）“金鱼”和“几条”语序颠倒，把“金鱼”和“几条”互换。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（4）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
故答案为：（1） 他在鱼缸里养了金鱼几条。
（2） 它们飞得那么低，不能看到遥远的家。
（3） 难道法布尔不是法国著名的昆虫学家吗？
（4） 我观看新闻联播。
【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
（2）、（3）掌握反问句改陈述句、陈述句变为反问句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（4）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
8．根据课文内容完成练习。
（1）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
①“大致”这个词语，使句子意思表达得更加准确，也更符合实际情况。请你在下面的句子中找出这类词语。
A中午十二点左右，午时花开花了。
B它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
②用“只要……就……”写一句话。
（2）课文《蜜蜂》的写作顺序是（ ）
A．做个实验→对蜜蜂能辨认方向产生兴趣→得出结论。
B．对蜜蜂能辨认方向产生兴趣→做个实验→得出结论。
（3）“听说蜜蜂有辨认方向的能力。”“听说”这个词（ ）
A．说明了法布尔是个随大流、人云亦云的人。
B．交代了法布尔做实验的原因，体现了他不盲目轻信、严谨的科学态度。
【答案】（1）A左右；B往往；示例：只要明天不下雨，妈妈就会带我去动物园玩。
（2）B
（3）B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）“大致”（副）大概；大约。这个词语，使句子意思表达得更加准确，也更符合实际情况。①A：左右：用在数目字后面表示概数 ，跟“上下”相同。B：往往：［近］经常。②“只要……就……”是条件关系。示例：只要明天不下雨，妈妈就会带我去动物园玩。
（2）依据课文内容可知，课文《蜜蜂》的写作顺序是对蜜蜂能辨认方向产生兴趣→做个实验→得出结论。选B。
（3）考查对词语的理解。“听说蜜蜂有辨认方向的能力。”中“听说”这个词交代了法布尔做实验的原因，体现了他不盲目轻信、严谨的科学态度。
故答案为：（1）A左右；B往往；示例：只要明天不下雨，妈妈就会带我去动物园玩。
（2） B
（3） B
【点评】（1）主要考查词语的理解和运用能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。
（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
二、阅读与鉴赏
9．课内阅读
同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī sī）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì sì）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
（1）给下划线的字选择正确的读音。
（2）我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽 湿润 安全
（3）文中画线句子的修辞手法是 。仿写一个： 。
（4）本段的主要内容是 。
【答案】（1）shī；nèn；shì
（2）淡雅；干燥；危险
（3）拟人；春天来了，杨柳条随风舞蹈。
（4）原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照以及昆虫活动的时间有着密切的关系。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。
（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的反义词。
（3）把“昙花”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。
（4）解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
故答案为：（1） shī；nèn；shì ；
（2）淡雅、干燥、危险；
（3）1、拟人 2、春天来了，杨柳条随风舞蹈。
（4） 原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照以及昆虫活动的时间有着密切的关系。
【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。
10．课外阅读。
神奇的蚂蚁
蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。
生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。
白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素
，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。
（1）第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（ ）。
A．标明行文中直接引用的话 B．标明具有特殊含义的词语
（2）短文从 、 、 三个方面写了蚂蚁的神奇。
（3）在短文中找出一个过渡句。
（4）你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗？写在下面吧。
【答案】（1）B
（2）力大无比；会缝合伤口和配制药剂；能帮助人类找矿
（3）蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。
（4）蚂蚁能预报天气，蚂蚁搬家代表要下雨。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）引号的作用：①表示特定称谓。②表示讽刺和否定。③引用说的话。④强调说明。做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中引号的作用。
（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查过渡句。过渡句是一个承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容的句子。
（4）蚂蚁神奇的本领有许多，从积累中选几个写出即可。
故答案为：（1） B；
（2）力大无比、会缝合伤口和配制药剂、能帮助人类找矿；
（3） 蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。
（4） 蚂蚁能预报天气，蚂蚁搬家代表要下雨。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
【点评】（1）此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
（2）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题主要考查对过渡句的把握能力。
（4）此题主要考查学生对自然的兴趣。
三、写作题
11．题目：我发现了 的秘密
小鱼、小虾、露水、蜗牛…大自然有太多的事物等着我们来观察，有太多的秘密等着我们来发现，请你选择自己感兴趣的一种事物，进行认真细致的观察，或者进行严谨的小实验，把你的发现和同学们分享下吧。
要求：①写清楚观察的（小实验）的过程。②用词准确，350字左右。
【答案】略
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①一般可以按事情的发展顺序写，写清楚观察的（小实验）的过程。②要突出重点，不要平铺直叙，重点过程要详写，写具体；③用词准确。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
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