三年级上语文练习题-秋天的雨_人教新课标

11 秋天的雨
第1课时
【预习导航】
一、自由读课文，读准字音，读通句子。
二、你能读准下列词语吗？
钥匙 趁机 柿子 菠萝 喇叭 衔来 衣裳
三、利用联系上下文或查工具书的方法，理解“五彩缤纷”的意思：________
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四、默读课文，边读边思：课文是从哪几个方面写秋天的雨的？秋天的雨给我们带来什么？
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五、文中优美的句子很多，选择你喜欢的句子摘抄写来吧！
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六、在预习的过程中，你遇到了哪些疑难困惑？
请写在下面，以便课堂交流。
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【课堂探究】
一、学生自由读课文，想一想：课文从哪几方面写秋天的雨？边读边画一画。
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二、感悟“五彩缤纷”。
1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。这盒颜料有哪些颜色？它把这些颜 色送给了谁呢？画出相关的句子，并把你喜欢的美美地多读几遍。
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2.它还把这些颜色给谁呢？你能不能也用“像”字说一个比喻句来形容它们呢？_______________________________________________________
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3.请你闭上眼睛，当你的脑海里浮现了黄色的银杏树、红色的枫树、金黄色的田野、橙红色的果树、紫红的、淡黄的、雪白的五颜六色的菊花时，你读懂“五彩缤纷”是什么意思了吗？_______________________
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三、体会“气味的香甜”。
秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色，还藏着许多好闻的气味呢！你知道有哪些吗？________________________________________________________
四、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。”动植物们是怎样准备过冬的呢？___________________________________________
五、读了全文，小朋友们说说看，你看到了一个怎样的秋天？
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六、积累背诵,拓展提升。
1.想不想把这么美的景色永远留在脑海里？就选择你最喜欢的句子或者是段落读一读，背一背，抄一抄吧！
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2.除了这些，你还从课外书中搜集了哪些描写秋天的语句？新 课 标 第 一 网
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3．假日和爸爸、妈妈一起去秋游，把秋天的景物画下来或写下来。
11 秋天的雨
第2课时
学校 班级 姓名
【达标训练】
一、拼准确，写规范。
bō luó shì zi liáng shuǎng yóu piào
liáng shì yáng shù yì méi jiā jǐn
二、用“√”给加点字选出正确的读音。
1.小鸟扇（shān shàn ）动着翅膀在天空中飞来飞去。
2.爷爷正用扇（shān shàn ）子扇（shān shàn ）风呢。
3.秋雨像把钥匙（shi chi），趁你没（mò méi）留意，把秋天的大门打开了。
4.这场雨太大了，路上的积水没（mò méi）过了膝盖。
三、想一想，填一填。
一把把扇子 一枚枚邮票
一串串（ ） 一条条（ ）
一道道（ ） 一首首（ ）
四、照样子写句子。
1.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
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2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
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五、课文精彩回放。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
1.句中的“它”指的是 。
2.朗读这句话时，要注意
A.声音要稍重一些，给人冰凉的感觉。
B.声音要轻一些，给人轻松舒服的感觉。
3.我来写一个句子来赞美秋天，并用上“！”
六、课外阅读提升。
秋天
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，
枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压变了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1.联系上下文理解词语。
争芳斗艳：___________________________________________________
美不胜收：___________________________________________________
2.照样子，写词语。
果实累累：___________________________________________________
黄澄澄：
3.用“______”画出文中的两个比喻句。
4.这段文是围绕哪一句话来写的？请你用“﹏﹏”画出来。
5.你最喜欢哪个季节？为什么，用几句话写一写。
读书贵有疑，大胆提出你的疑难困惑吧！
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