2024年春季期三年级下册语文第七单元A卷训练
一、基础知识与运用
1．看拼音，写词语。
chénɡ xiàn biàn huàn bīnɡ zhù yuán rùn
chénɡ liánɡ pǔ tōnɡ mó xínɡ ān nínɡ
qì ɡuān wēi xiǎn xùn sù hǎi shēn
hú zi xiōnɡ měnɡ wēi wǔ zhèn jìnɡ
【答案】呈现；变幻；冰柱；圆润；乘凉；普通；模型；安宁；器官；危险；迅速；海参；胡子；凶猛；威武；镇静
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“呈现”的“呈”不要写成同音字“成”，“变幻”的“幻”不要写成形近字“幼”，“圆润”的“圆”不要写成同音字“园”，“模型”的“模”不要写成形近字“摸”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：呈现、变幻、冰柱、圆润、乘凉、普通、模型、安宁、器官、危险、迅速、海参、胡子、凶猛、威武、镇静
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．“润”的解释：①加油或水，使不干燥；②湖湿；③细腻光滑，滋润；④利益，好处。给下列句子中加点的“润”字选择正确的解释。（填序号）
（1）我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃……
（2）老师喝了口水，润了润嗓子，又继续讲课。
（3）听到这里，他的眼睛湿润了。
（4）这种物品价格不高，但是利润很大。
【答案】（1）③
（2）①
（3）②
（4）④
【知识点】字义
【解析】【分析】本题主要考查—个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
（1） 圆润 ： 表示圆而光滑，饱满而润泽 。“ 润 "是" 细腻光滑，滋润 "的意思。
（2） 润嗓子： 喝水后湿润了口腔，激活了唾沫。 “ 润 "是" 加油或水，使不干燥 "的意思
（3） 湿润： 潮湿润泽 。 “ 润 "是" 湖湿 "的意思。
（4） 利润 ： 生产、交易等的赢利 。“ 润 ”是“ 利益，好处 "的意思。
故答案为：（1）③（2）①（3）②（4）④
【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错
3．选字组词。
（檀 擅） 香 模（形 型） 衬（杉 衫） 枣（核 该）
（架 驾） 子 （厨 橱） 窗 （牲 牡） 口 光（辉 晖）
【答案】檀；型；衫；核；架；橱；牲；辉
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】“檀香”的“檀”是木字旁；“模型”的“型”下面是“土”；“衬衫”的“衫”是衣部旁；“枣核”的“核”是木字旁；“架子”的“架”下面是“木”；“橱窗”的“橱”是木字旁，右边是“厨”；“牲口”的“牲”是牛字旁，右边是“生”；“光辉”的“辉”是光字旁，右边是“军”。
故答案为：檀；型；衫；核；架；橱；牲；辉
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
4．选词填空。
（1）神奇 奇异 奇迹
①科学家告诉我们，星空是一个 的世界。
②魔术师太 了，一会儿变出一只鸽子，一会儿又变出一朵玫瑰。
③这位老太太居然完成了马拉松比赛，这真是一个 ！
（2）宁静 平静
①海底是一片 的世界。
②听了老红军做的报告会后，我内心久久不能 。
【答案】（1）奇异；神奇；奇迹
（2）宁静；平静
【知识点】词汇运用；词语含义的理解
【解析】【分析】考查选词填空。（1）神奇：非常奇妙的。奇异：奇特，特别。奇迹：想象不到的不平凡的事情。
①根据词义及语境应选择“奇异”。
②根据词义及语境应选择“神奇”。
③根据词义及语境应选择“奇迹”。
（2）宁静：指平静；安静；清静寡欲，不慕荣利。平静：平和安静。
①根据词义及语境应选择“宁静”。
②根据词义及语境应选择“平静”。
故答案为：（1）奇异；神奇；奇迹；（2）宁静；平静。
【点评】需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
5．补充词语，并选词填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
善罢 走 闯 摇 摆
晕头 翻 越 式 样
（2）枣核抓着县官的胡子荡秋千，县官哪肯 ，大家都慌了，枣核却 地走了。
（3）李叔叔 见过世面，吃过 的美食。
【答案】（1）甘休；南；北；大；大；转向；山；岭；各；各
（2）善罢甘休；大摇大摆
（3）走南闯北；各式各样
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】（1）考查补充词语。善罢甘休：善：好好地，引申为轻易。罢：停止。甘：情愿，乐意。休：了结。指心甘情愿地了结纠纷，不再使事态持续下去。也作“善罢干休”。
走南闯北：到处闯荡，也形容到过很多地方，见过世面。
大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容走路时很神气、满不在乎的样子。
晕头转向：指头脑昏乱，辨别不清方向。
翻山越岭：越：过。岭：山岭。翻过很多山头。形容野外工作或行进途中的艰辛。也作“爬山越岭”。
各式各样：1.各种各样 2.许多不同的样式或方式。
（2）考查选词填空。 善罢甘休 ：指心甘情愿地了结纠纷，不再使事态持续下去。 大摇大摆 ：走路时身子摇摇摆摆。形容走路时很神气、满不在乎的样子。根据词义及语境应选择“善罢甘休、大摇大摆
”。
（3）考查选词填空。走南闯北：到处闯荡，也形容到过很多地方，见过世面。各式各样：1.各种各样 2.许多不同的样式或方式。根据词义及语境应选择“ 走南闯北 、 各式各样 ”。
故答案为：（1）甘休；南；北；大；大；转向；山；岭；各；各 ；（2）善罢甘休；大摇大摆 ；（3）走南闯北；各式各样。
【点评】对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累，选择填空时要根据语境选择合适的词语进行填空。
6．读一读，连一连，填一填。
（1）连线。
①兵来将挡 焉得虎子
②不入虎穴 近墨者黑
③眼见为实 耳听为虚
④近朱者赤 水来土掩
（2）劝人遇事不要慌张时可以用 ；劝人交朋友要慎重时可以用 。（填序号）
【答案】（1）
（2）①；④
【知识点】歇后语；谚语；惯用语、俗语
【解析】【分析】（1）考查谚语及俗语的积累。“兵来将挡，水来土掩”意思是指根据具体情况，采取灵活的对付办法。“不入虎穴，焉得虎子”俗语，比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。出自《后汉书 班超传》。“眼见为实，耳听为虚。”意思是是形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。“近朱者赤，近墨者黑”靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
（2）考查选词填空。“兵来将挡，水来土掩”意思是指根据具体情况，采取灵活的对付办法。根据“ 遇事不要慌张时”应选择“兵来将挡，水来土掩”。“近朱者赤，近墨者黑”靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。”根据“ 劝人交朋友要慎重时 ”应选择“近朱者赤，近墨者黑”。
【点评】对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累，选择填空时要根据语境选择合适的词语进行填空。
7．按要求写句子。
（1）枣核走了！ （扩写句子）
（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
（3）火烧云颜色变化极多。火烧 云形状变化极快。（用关联词合并成一个句子）
（4）比喻不管对方使用什么计策、手段，都有方法对付。也比喻针对具体情况采取相应对策。（根据意思写出相应的八字成语）
（5）排一排。
（ ）你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。
（ ）是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。
（ ）要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。
（ ）几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。
（ ）大海会呼吸，是吗？
【答案】（1）枣核大摇大摆地走了！
（2）裁缝又补充一句，不过，他指的是明年的冬天。
（3）火烧云不仅颜色变化极多，而且形状变化极快。
（4）兵来将挡，水来土掩。
（5）32451
【知识点】句式转换；排序；扩句
【解析】【分析】（1）这句改写时用上描述性、说明性的词语把句子写具体。
（2）这句改写时应该把“我”改成“他”，把冒号和引号改成逗号，进行作答。
（3）这句中“火烧云颜色变化极多”与“形状变化极快”之间是递进关系，应该用“不仅......而且......”进行连接作答。
（4）结合“比喻不管对方使用什么计策、手段，都有方法对付。也比喻针对具体情况采取相应对策。”的表述，应该用“兵来将挡，水来土掩。”进行概括。
（5）结合句子的意思，“大海会呼吸，是吗？”这是第一句，提出“大海会呼吸吗”这一问题；“是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。”这是第二句，回答上面的问题。“你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。”这是第三句，讲亲眼看到大海的波涛汹涌，“要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。”这是第四句，讲波浪淹没了海滩。“几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。”这是第五句，讲大海退潮了。结合句子表达的意思，进行排序作答。
故答案为：（1）枣核大摇大摆地走了！（2）裁缝又补充一句，不过，他指的是明年的冬天。（3）火烧云不仅颜色变化极多，而且形状变化极快。（4）兵来将挡，水来土掩。（5）32451
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
8．口语交际。
如果遇到有同学乱穿马路这种情况，你会怎样劝他们？
【答案】同学，你好，乱穿马路有一定的危险，还是等绿灯亮了再走吧。生命只有一次，遵守交通规则是对你的生命负责，也是对你的家人负责。
【知识点】劝告慰勉
【解析】【分析】结合题目中表述，运用适当的语言对横穿马路的同学进行劝阻，理由要充分，语气要委婉。
故答案为：同学，你好，乱穿马路有一定的危险，还是等绿灯亮了再走吧。生命只有一次，遵守交通规则是对你的生命负责，也是对你的家人负责。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
二、阅读与鉴赏
课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参（ ）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷（ ）水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
9．在括号中给加点的字注音。
10．选文是围绕哪句话写的？
11．选文主要写了 、 、 、 和贝类等动物的活动方法。
12．找出文中的一个拟人句。
13．文中画横线的句子运用了什么说明方法？（ ）（多选）
A．打比方 B．举例子 C．列数字 D．作比较
【答案】9．shēn；pēn
10．海里的动物，各有各的活动方法。
11．海参；梭子鱼；乌贼；章鱼
12．还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
13．A；C；D
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。
（3）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。
（4）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（5）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。
9．考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。“海参”的“参”读shēn，“参”的另一个读音cān，意思是加入在内，如：参加。“喷水”的“喷”读pēn ，“喷”的另一个读音pèn，意思是气味浓郁，如：喷香。
故答案为： shēn；pēn
10．考查找中心句的方法。中心句是段落中处于中心地位的句子。它在语段中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首，即：海里的动物，各有各的活动方法。
故答案为： 海里的动物，各有各的活动方法。
11．本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。选文主要写了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼和贝类等动物的活动方法。
故答案为：海参、梭子鱼、乌贼、章鱼
12．拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。文中人句：还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
故答案为： 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
13．这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”句中把“鱼身体”比作“梭子”打比方。“每小时能游几十千米”是列数字。 把“鱼的速度”与“火车速度”对比，是作比较。
故答案为：ACD
阅读短文。
大自然畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家一蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈地在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……
14．短文第2自然段中的“镜子”指的是 ，“秀发”指的是 。
15．短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。
16．短文的结构是（ ）
A．分——总 B．总——分 C．总——分——总
17．你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。
【答案】14．小河；柳条
15．短文是按时间顺序写的，描写了春天的小草、野花、柳树；夏天的蝉、荷花、青蛙；秋天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的北风和雪。
16．C
17．我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
14．考查对短文内容的理解。通读短文可知，第②自然段句子“杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。”中的“镜子”指的是水面，“秀发”指的是柳条。
故答案为：小河；柳条。
15．考查对短文内容的理解。短文按照春夏秋冬的顺序写了大自然每个季节里有代表性的事物，如：春：小草、野花、杨柳。夏：蝉、荷花、小蝌蚪。秋：银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦。冬：雪。
故答案为： 短文是按时间顺序写的，描写了春天的小草、野花、柳树；夏天的蝉、荷花、青蛙；秋天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的北风和雪。
16．考查了文章的结构。文章第一自然段总写大自然像小诗，像童话。第②③④⑤自然段从春、夏、冬四个方面描写了大自然的景色，结尾段又总写对大自然的热爱。故短文的结构是总分总。
故答案为： C 。
17．本题考查仿写句子。文章最后一自然段写了：我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的秋蝉声声，爱它的麦浪滚滚……运用了排比的修辞手法，使得作者热爱大自然的情感更加强烈。运用排比的修辞手法，将自己热爱大自然中的景物写出来，表达对大自然的热爱之情。例：我爱大自然，爱他的秋高气爽，爱它的果实累累，爱它的秋风习习……
故答案为： 我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱。
三、写作题
18．大熊猫是我国特有的珍惜动物，是我们的国宝。它们憨态可掬，人见人爱。请以“国宝大熊猫”
为题，写一篇习作。
要求：①注意大熊猫的外形特点、性情、生活习性等。
②按照一定的顺序进行介绍，做到条理清晰。
③思路清晰，语句通顺，不少于300字。
【答案】略
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：①要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
1 / 12024年春季期三年级下册语文第七单元A卷训练
一、基础知识与运用
1．看拼音，写词语。
chénɡ xiàn biàn huàn bīnɡ zhù yuán rùn
chénɡ liánɡ pǔ tōnɡ mó xínɡ ān nínɡ
qì ɡuān wēi xiǎn xùn sù hǎi shēn
hú zi xiōnɡ měnɡ wēi wǔ zhèn jìnɡ
2．“润”的解释：①加油或水，使不干燥；②湖湿；③细腻光滑，滋润；④利益，好处。给下列句子中加点的“润”字选择正确的解释。（填序号）
（1）我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃……
（2）老师喝了口水，润了润嗓子，又继续讲课。
（3）听到这里，他的眼睛湿润了。
（4）这种物品价格不高，但是利润很大。
3．选字组词。
（檀 擅） 香 模（形 型） 衬（杉 衫） 枣（核 该）
（架 驾） 子 （厨 橱） 窗 （牲 牡） 口 光（辉 晖）
4．选词填空。
（1）神奇 奇异 奇迹
①科学家告诉我们，星空是一个 的世界。
②魔术师太 了，一会儿变出一只鸽子，一会儿又变出一朵玫瑰。
③这位老太太居然完成了马拉松比赛，这真是一个 ！
（2）宁静 平静
①海底是一片 的世界。
②听了老红军做的报告会后，我内心久久不能 。
5．补充词语，并选词填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
善罢 走 闯 摇 摆
晕头 翻 越 式 样
（2）枣核抓着县官的胡子荡秋千，县官哪肯 ，大家都慌了，枣核却 地走了。
（3）李叔叔 见过世面，吃过 的美食。
6．读一读，连一连，填一填。
（1）连线。
①兵来将挡 焉得虎子
②不入虎穴 近墨者黑
③眼见为实 耳听为虚
④近朱者赤 水来土掩
（2）劝人遇事不要慌张时可以用 ；劝人交朋友要慎重时可以用 。（填序号）
7．按要求写句子。
（1）枣核走了！ （扩写句子）
（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
（3）火烧云颜色变化极多。火烧 云形状变化极快。（用关联词合并成一个句子）
（4）比喻不管对方使用什么计策、手段，都有方法对付。也比喻针对具体情况采取相应对策。（根据意思写出相应的八字成语）
（5）排一排。
（ ）你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。
（ ）是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。
（ ）要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。
（ ）几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。
（ ）大海会呼吸，是吗？
8．口语交际。
如果遇到有同学乱穿马路这种情况，你会怎样劝他们？
二、阅读与鉴赏
课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参（ ）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷（ ）水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
9．在括号中给加点的字注音。
10．选文是围绕哪句话写的？
11．选文主要写了 、 、 、 和贝类等动物的活动方法。
12．找出文中的一个拟人句。
13．文中画横线的句子运用了什么说明方法？（ ）（多选）
A．打比方 B．举例子 C．列数字 D．作比较
阅读短文。
大自然畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家一蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈地在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……
14．短文第2自然段中的“镜子”指的是 ，“秀发”指的是 。
15．短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。
16．短文的结构是（ ）
A．分——总 B．总——分 C．总——分——总
17．你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。
三、写作题
18．大熊猫是我国特有的珍惜动物，是我们的国宝。它们憨态可掬，人见人爱。请以“国宝大熊猫”
为题，写一篇习作。
要求：①注意大熊猫的外形特点、性情、生活习性等。
②按照一定的顺序进行介绍，做到条理清晰。
③思路清晰，语句通顺，不少于300字。
答案解析部分
1．【答案】呈现；变幻；冰柱；圆润；乘凉；普通；模型；安宁；器官；危险；迅速；海参；胡子；凶猛；威武；镇静
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“呈现”的“呈”不要写成同音字“成”，“变幻”的“幻”不要写成形近字“幼”，“圆润”的“圆”不要写成同音字“园”，“模型”的“模”不要写成形近字“摸”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：呈现、变幻、冰柱、圆润、乘凉、普通、模型、安宁、器官、危险、迅速、海参、胡子、凶猛、威武、镇静
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】（1）③
（2）①
（3）②
（4）④
【知识点】字义
【解析】【分析】本题主要考查—个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
（1） 圆润 ： 表示圆而光滑，饱满而润泽 。“ 润 "是" 细腻光滑，滋润 "的意思。
（2） 润嗓子： 喝水后湿润了口腔，激活了唾沫。 “ 润 "是" 加油或水，使不干燥 "的意思
（3） 湿润： 潮湿润泽 。 “ 润 "是" 湖湿 "的意思。
（4） 利润 ： 生产、交易等的赢利 。“ 润 ”是“ 利益，好处 "的意思。
故答案为：（1）③（2）①（3）②（4）④
【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错
3．【答案】檀；型；衫；核；架；橱；牲；辉
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】“檀香”的“檀”是木字旁；“模型”的“型”下面是“土”；“衬衫”的“衫”是衣部旁；“枣核”的“核”是木字旁；“架子”的“架”下面是“木”；“橱窗”的“橱”是木字旁，右边是“厨”；“牲口”的“牲”是牛字旁，右边是“生”；“光辉”的“辉”是光字旁，右边是“军”。
故答案为：檀；型；衫；核；架；橱；牲；辉
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
4．【答案】（1）奇异；神奇；奇迹
（2）宁静；平静
【知识点】词汇运用；词语含义的理解
【解析】【分析】考查选词填空。（1）神奇：非常奇妙的。奇异：奇特，特别。奇迹：想象不到的不平凡的事情。
①根据词义及语境应选择“奇异”。
②根据词义及语境应选择“神奇”。
③根据词义及语境应选择“奇迹”。
（2）宁静：指平静；安静；清静寡欲，不慕荣利。平静：平和安静。
①根据词义及语境应选择“宁静”。
②根据词义及语境应选择“平静”。
故答案为：（1）奇异；神奇；奇迹；（2）宁静；平静。
【点评】需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
5．【答案】（1）甘休；南；北；大；大；转向；山；岭；各；各
（2）善罢甘休；大摇大摆
（3）走南闯北；各式各样
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】（1）考查补充词语。善罢甘休：善：好好地，引申为轻易。罢：停止。甘：情愿，乐意。休：了结。指心甘情愿地了结纠纷，不再使事态持续下去。也作“善罢干休”。
走南闯北：到处闯荡，也形容到过很多地方，见过世面。
大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容走路时很神气、满不在乎的样子。
晕头转向：指头脑昏乱，辨别不清方向。
翻山越岭：越：过。岭：山岭。翻过很多山头。形容野外工作或行进途中的艰辛。也作“爬山越岭”。
各式各样：1.各种各样 2.许多不同的样式或方式。
（2）考查选词填空。 善罢甘休 ：指心甘情愿地了结纠纷，不再使事态持续下去。 大摇大摆 ：走路时身子摇摇摆摆。形容走路时很神气、满不在乎的样子。根据词义及语境应选择“善罢甘休、大摇大摆
”。
（3）考查选词填空。走南闯北：到处闯荡，也形容到过很多地方，见过世面。各式各样：1.各种各样 2.许多不同的样式或方式。根据词义及语境应选择“ 走南闯北 、 各式各样 ”。
故答案为：（1）甘休；南；北；大；大；转向；山；岭；各；各 ；（2）善罢甘休；大摇大摆 ；（3）走南闯北；各式各样。
【点评】对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累，选择填空时要根据语境选择合适的词语进行填空。
6．【答案】（1）
（2）①；④
【知识点】歇后语；谚语；惯用语、俗语
【解析】【分析】（1）考查谚语及俗语的积累。“兵来将挡，水来土掩”意思是指根据具体情况，采取灵活的对付办法。“不入虎穴，焉得虎子”俗语，比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。出自《后汉书 班超传》。“眼见为实，耳听为虚。”意思是是形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。“近朱者赤，近墨者黑”靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
（2）考查选词填空。“兵来将挡，水来土掩”意思是指根据具体情况，采取灵活的对付办法。根据“ 遇事不要慌张时”应选择“兵来将挡，水来土掩”。“近朱者赤，近墨者黑”靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。”根据“ 劝人交朋友要慎重时 ”应选择“近朱者赤，近墨者黑”。
【点评】对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累，选择填空时要根据语境选择合适的词语进行填空。
7．【答案】（1）枣核大摇大摆地走了！
（2）裁缝又补充一句，不过，他指的是明年的冬天。
（3）火烧云不仅颜色变化极多，而且形状变化极快。
（4）兵来将挡，水来土掩。
（5）32451
【知识点】句式转换；排序；扩句
【解析】【分析】（1）这句改写时用上描述性、说明性的词语把句子写具体。
（2）这句改写时应该把“我”改成“他”，把冒号和引号改成逗号，进行作答。
（3）这句中“火烧云颜色变化极多”与“形状变化极快”之间是递进关系，应该用“不仅......而且......”进行连接作答。
（4）结合“比喻不管对方使用什么计策、手段，都有方法对付。也比喻针对具体情况采取相应对策。”的表述，应该用“兵来将挡，水来土掩。”进行概括。
（5）结合句子的意思，“大海会呼吸，是吗？”这是第一句，提出“大海会呼吸吗”这一问题；“是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。”这是第二句，回答上面的问题。“你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。”这是第三句，讲亲眼看到大海的波涛汹涌，“要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。”这是第四句，讲波浪淹没了海滩。“几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。”这是第五句，讲大海退潮了。结合句子表达的意思，进行排序作答。
故答案为：（1）枣核大摇大摆地走了！（2）裁缝又补充一句，不过，他指的是明年的冬天。（3）火烧云不仅颜色变化极多，而且形状变化极快。（4）兵来将挡，水来土掩。（5）32451
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
8．【答案】同学，你好，乱穿马路有一定的危险，还是等绿灯亮了再走吧。生命只有一次，遵守交通规则是对你的生命负责，也是对你的家人负责。
【知识点】劝告慰勉
【解析】【分析】结合题目中表述，运用适当的语言对横穿马路的同学进行劝阻，理由要充分，语气要委婉。
故答案为：同学，你好，乱穿马路有一定的危险，还是等绿灯亮了再走吧。生命只有一次，遵守交通规则是对你的生命负责，也是对你的家人负责。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】9．shēn；pēn
10．海里的动物，各有各的活动方法。
11．海参；梭子鱼；乌贼；章鱼
12．还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
13．A；C；D
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。
（3）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。
（4）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（5）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。
9．考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。“海参”的“参”读shēn，“参”的另一个读音cān，意思是加入在内，如：参加。“喷水”的“喷”读pēn ，“喷”的另一个读音pèn，意思是气味浓郁，如：喷香。
故答案为： shēn；pēn
10．考查找中心句的方法。中心句是段落中处于中心地位的句子。它在语段中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首，即：海里的动物，各有各的活动方法。
故答案为： 海里的动物，各有各的活动方法。
11．本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。选文主要写了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼和贝类等动物的活动方法。
故答案为：海参、梭子鱼、乌贼、章鱼
12．拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。文中人句：还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
故答案为： 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
13．这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”句中把“鱼身体”比作“梭子”打比方。“每小时能游几十千米”是列数字。 把“鱼的速度”与“火车速度”对比，是作比较。
故答案为：ACD
【答案】14．小河；柳条
15．短文是按时间顺序写的，描写了春天的小草、野花、柳树；夏天的蝉、荷花、青蛙；秋天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的北风和雪。
16．C
17．我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
14．考查对短文内容的理解。通读短文可知，第②自然段句子“杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。”中的“镜子”指的是水面，“秀发”指的是柳条。
故答案为：小河；柳条。
15．考查对短文内容的理解。短文按照春夏秋冬的顺序写了大自然每个季节里有代表性的事物，如：春：小草、野花、杨柳。夏：蝉、荷花、小蝌蚪。秋：银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦。冬：雪。
故答案为： 短文是按时间顺序写的，描写了春天的小草、野花、柳树；夏天的蝉、荷花、青蛙；秋天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的北风和雪。
16．考查了文章的结构。文章第一自然段总写大自然像小诗，像童话。第②③④⑤自然段从春、夏、冬四个方面描写了大自然的景色，结尾段又总写对大自然的热爱。故短文的结构是总分总。
故答案为： C 。
17．本题考查仿写句子。文章最后一自然段写了：我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的秋蝉声声，爱它的麦浪滚滚……运用了排比的修辞手法，使得作者热爱大自然的情感更加强烈。运用排比的修辞手法，将自己热爱大自然中的景物写出来，表达对大自然的热爱之情。例：我爱大自然，爱他的秋高气爽，爱它的果实累累，爱它的秋风习习……
故答案为： 我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱。
18．【答案】略
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：①要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
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