冀人版（2017秋）四年级下册5.17《快递包裹》教案设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 冀人版（2017秋）四年级下册5.17《快递包裹》教案设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 225.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀人版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-05-21 16:20:27 | ||
图片预览
文档简介
四年级教研组
科学 学科教学设计
单元主题 快递包裹
核心素养要素 培养学生提出问题、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价等科学探究能力。
素养应用与实践 能分工协作、进行多人合作探究学习的科学态度。
主备教师 审核教师
课时教学设计
课 题 快递包裹 课 型 新授课
课 时 1课时 备课时间 2024.4.28
教学内容解析 本课是在学生已经了解了建筑技术和运输技术之后，进一步探究快递包裹需要的流程和现代快递的优越性。活动1“了解快递流程”目的是通过查阅资料、请教他人等活动，指导学生认识快递一个包裹需要的流程。活动2“了解快递的优越性”目的是通过调查、比较等活动，指导学生了解现代快递的优越性。应用与拓展“关注快递技术的发展”通过科学讨论等活动，引进学生畅想未来快递模式。
学习目标确定 1、知道现代生活中，快递已成为我们不可或缺的物流活动。 2、了解快递流程。 3、了解快递的优越性。
重点与难点 掌握快递包裹的五个环节 了解现代快递的优越性
课前自主学习指导 提前预习
学习评价设计 根据每位学生的特点，从不同角度，给学生不同的评价。
学习活动设计 教师活动学生活动三级备课环节一：创设情境，激趣导入导入 快递已成为我们生活中不可缺少的物流活动，目前全国的快递总量每天达到上亿件。 那么你知道包裹是怎样通过快递送到我们手上的吗？ 今天，我们就来认识一下与我们已经密不可分的快递吧！ 生认真听并思考问题。活动意图说明：这一环节是用学生身边熟悉的事激发学习的兴趣。轻松的谈 话,有趣的情境,愉悦的课堂气氛,让学生身心放松,全情投入,从学生所熟悉的生活经验 出发,充分激发学生的学习兴趣。 环节二：自主探究，发现规律二、探究 活动一：了解快递流程 我们先来看一下，快递的发展历史： 20世纪初，现代快递业的设想在二战之后逐步确立。20世纪50-60年代北美、欧洲的经济复苏导致现代快递业的逐步形成。20世纪60-70年代，快递业开始快速向全国网络和全球网络规模发展。2015年，行业支撑网络零售交易额超3万亿元。快递业正在由劳动密集型向资本、技术密集型加速升级。2016年12月20日，2016年我国快递业务量继续稳居世界第一。中国2020年快递业务量于9月10日达到500亿件。10月18日，中国快递业务量已超600亿件。农村地区收投快件超200亿件，至12月22日，当年累计快递件数达到800亿。 你知道，快递一个包裹，需要经历怎样的过程才能送到我们手中吗？现在同学们以小组为单位，讨论一下你所知道的快递的流程，并且派代表来回答这个问题吧! 将课本上的图片与同学们回答的结合，我们已经得到一个快递的完整流程了： 揽收---分拣---运输---派送---签收 快递的特点： 快递行业作为邮政业的重要组成部分，具有带动产业领域广、吸纳就业人数多、经济附加值高、技术特征显著等特点。它将信息传递、物品递送、资金流通和文化传播等多种功能融合在一起，关联生产、流通、消费、投资和金融等多个领域，是现代社会不可替代的基础产业。 活动二：调查快递中用到了哪些技术；与古代邮驿相比，现代快递有哪些优越性？ 现代快递不断优化各个环节，不断采用新技术，大大提高了快递效率，方便了人们的生活。 三、应用与拓展 关注快递技术的发展 随着科技的快速发展，快递模式不断更新。大数据系统、无人机、无人车等技术让包裹能以更快的速度运抵千家万户。未来的快递会是什么样的呢？同学们写一篇畅想未来快递模式的短文吧！ 我们也见到过有很多野蛮分拣快递的实例，我们来看看国家是如何处理这个问题的！ 国家邮政局正式公布新的《快递市场管理办法》，2013年3月1日起正式实施。其中，“野蛮分拣”被新增纳入规管，最高可罚3万元。市民投诉快递企业后，邮政管理部门将及时处理，并在30日内作出答复。国家的这一项政策也让我们放心的运用快递这一简便快捷的物流服务。活动意图说明：环节三：课堂练习1、（ ）已经成为生活中不可缺少的物流活动。 2、目前，全国的快递总量每天达（ ）件。 3、以下可快递的物品是（ ） A、酒精 B、油漆 C、布料 活动意图说明：考查知识点 环节四：回顾梳理，总结提升交流自己的活动成果，描述快递包裹需要的流程。 活动意图说明：巩固知识点
思维导图：
教学反思 成功之处：
不足之处：
改进措施：
指导教师建议
科学 学科教学设计
单元主题 快递包裹
核心素养要素 培养学生提出问题、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价等科学探究能力。
素养应用与实践 能分工协作、进行多人合作探究学习的科学态度。
主备教师 审核教师
课时教学设计
课 题 快递包裹 课 型 新授课
课 时 1课时 备课时间 2024.4.28
教学内容解析 本课是在学生已经了解了建筑技术和运输技术之后，进一步探究快递包裹需要的流程和现代快递的优越性。活动1“了解快递流程”目的是通过查阅资料、请教他人等活动，指导学生认识快递一个包裹需要的流程。活动2“了解快递的优越性”目的是通过调查、比较等活动，指导学生了解现代快递的优越性。应用与拓展“关注快递技术的发展”通过科学讨论等活动，引进学生畅想未来快递模式。
学习目标确定 1、知道现代生活中，快递已成为我们不可或缺的物流活动。 2、了解快递流程。 3、了解快递的优越性。
重点与难点 掌握快递包裹的五个环节 了解现代快递的优越性
课前自主学习指导 提前预习
学习评价设计 根据每位学生的特点，从不同角度，给学生不同的评价。
学习活动设计 教师活动学生活动三级备课环节一：创设情境，激趣导入导入 快递已成为我们生活中不可缺少的物流活动，目前全国的快递总量每天达到上亿件。 那么你知道包裹是怎样通过快递送到我们手上的吗？ 今天，我们就来认识一下与我们已经密不可分的快递吧！ 生认真听并思考问题。活动意图说明：这一环节是用学生身边熟悉的事激发学习的兴趣。轻松的谈 话,有趣的情境,愉悦的课堂气氛,让学生身心放松,全情投入,从学生所熟悉的生活经验 出发,充分激发学生的学习兴趣。 环节二：自主探究，发现规律二、探究 活动一：了解快递流程 我们先来看一下，快递的发展历史： 20世纪初，现代快递业的设想在二战之后逐步确立。20世纪50-60年代北美、欧洲的经济复苏导致现代快递业的逐步形成。20世纪60-70年代，快递业开始快速向全国网络和全球网络规模发展。2015年，行业支撑网络零售交易额超3万亿元。快递业正在由劳动密集型向资本、技术密集型加速升级。2016年12月20日，2016年我国快递业务量继续稳居世界第一。中国2020年快递业务量于9月10日达到500亿件。10月18日，中国快递业务量已超600亿件。农村地区收投快件超200亿件，至12月22日，当年累计快递件数达到800亿。 你知道，快递一个包裹，需要经历怎样的过程才能送到我们手中吗？现在同学们以小组为单位，讨论一下你所知道的快递的流程，并且派代表来回答这个问题吧! 将课本上的图片与同学们回答的结合，我们已经得到一个快递的完整流程了： 揽收---分拣---运输---派送---签收 快递的特点： 快递行业作为邮政业的重要组成部分，具有带动产业领域广、吸纳就业人数多、经济附加值高、技术特征显著等特点。它将信息传递、物品递送、资金流通和文化传播等多种功能融合在一起，关联生产、流通、消费、投资和金融等多个领域，是现代社会不可替代的基础产业。 活动二：调查快递中用到了哪些技术；与古代邮驿相比，现代快递有哪些优越性？ 现代快递不断优化各个环节，不断采用新技术，大大提高了快递效率，方便了人们的生活。 三、应用与拓展 关注快递技术的发展 随着科技的快速发展，快递模式不断更新。大数据系统、无人机、无人车等技术让包裹能以更快的速度运抵千家万户。未来的快递会是什么样的呢？同学们写一篇畅想未来快递模式的短文吧！ 我们也见到过有很多野蛮分拣快递的实例，我们来看看国家是如何处理这个问题的！ 国家邮政局正式公布新的《快递市场管理办法》，2013年3月1日起正式实施。其中，“野蛮分拣”被新增纳入规管，最高可罚3万元。市民投诉快递企业后，邮政管理部门将及时处理，并在30日内作出答复。国家的这一项政策也让我们放心的运用快递这一简便快捷的物流服务。活动意图说明：环节三：课堂练习1、（ ）已经成为生活中不可缺少的物流活动。 2、目前，全国的快递总量每天达（ ）件。 3、以下可快递的物品是（ ） A、酒精 B、油漆 C、布料 活动意图说明：考查知识点 环节四：回顾梳理，总结提升交流自己的活动成果，描述快递包裹需要的流程。 活动意图说明：巩固知识点
思维导图：
教学反思 成功之处：
不足之处：
改进措施：
指导教师建议