12《 祝福》课件(共20张PPT)统编版高中语文必修下册

(共20张PPT)
部编教材 必修下册 第六单元
一、导入激趣
祥林嫂是一个（ ）的女人。
没有春天
一个没有“春天”的女人
——《祝福》主人公祥林嫂悲剧命运探析
你眼中的春天是怎样的？
1.时间：农历一至三月；
2.生命状态：生机、活力。
《尔雅》：春为青阳，春为发生，春秋繁露。
二、温故知新
为什么，有人说祥林嫂没有“春天”？
（一）按时间顺序归纳祥林嫂的人生经历，思考：祥林嫂在万物复苏的春天经历了什么？
第一任丈夫离世
被婆婆劫回，被迫改嫁
痛失爱子，无家可归
沦为乞丐，凄然死去
春天
迎春之际
（二）请聚焦祥林嫂的眼睛，概述祥林嫂的生命状态，思考：为什么，有人说祥林嫂没有“春天”？
要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。
——鲁 迅
分析人物
只是顺着眼
顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神
瞪着眼，只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物
健康安分
憔悴失神
麻木绝望
三、合作探究
是谁剥夺了祥林嫂的“春天”？
（一）选择你最感兴趣的人物，先独立思考，然后与小组成员分享
小贴士：
请用这样的表达逻辑：人物+原因
注意以文为证、分点作答
是谁剥夺了祥林嫂的“春天”？
（二）祥林嫂的死，牵涉到两个突发事件。如果没有发生这两件事，祥林嫂能拥有幸福的“春天”吗？为什么？
族 权
神 权
夫 权
封建礼教
祥林嫂在封建礼教的四座大山之下逐步走向死亡。
政 权
是四叔、四婶，
是婆婆、大伯，
是柳妈、卫老婆子，
是我，
是鲁镇的人们，
是狼，是灾病
......
是谁剥夺了祥林嫂的春天？
社会性打击
突发性性灾祸
“祥林嫂是非死不可的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死地里赶，是一样使她增加痛苦。”
——丁玲
四、拓展演练
封建女性人物群像
（一）中国传统社会中还有哪些没有“春天”的女人？
（二）当今社会，存在哪些有“春天”的女人？为什么？
课堂小练笔（二选一）
1.假如祥林嫂穿越到了今天，请你以《有“春天”的祥林嫂》或《祥林嫂，我想对你说》为题，写一段短文，字数不限；
2.假如祥林嫂死后有魂灵，请以《XX还我“春天”》为题，写一段短文，字数不限。
五、系统总结
政权、神权、夫权、族权四条绳索织成了封建礼教这张大网，在它的笼罩下，每一个人都是雪花，都要为祥林嫂失去“春天”负责。
《祝福》中演绎的悲剧远不只有祥林嫂一个人，不推翻吃人的封建制度，像祥林嫂这样的劳动妇女永远不会有真正的“春天”。