一年级上语文教案-田野里，丰收忙_北京版

课题 6.田野里,丰收忙
教学目标 学会3个生字。掌握新笔画“撇点”。能按笔顺规则书写生字。认识6个字。会读指定的词语。 5、能在教师的帮助下读儿歌，大体了解意思。6培养学生识字的兴趣和认真、规范写字的习惯。
教学重点、教学难点 “女”的笔顺、笔画及正确书写。识字.
预测问题 笔画书写不规范
突破策略 运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多采的教学情境。
教 学 过 程 设 计
教师活动 学生活动
一、创设情境二、自主探究三、应用拓展四、课堂总结 看插图，都画了什么？读读儿歌，都写了什么？1.通读儿歌：借助汉语拼音读儿歌，做到不丢字、不加字。2.朗读，纠正字音：3、 了解儿歌内容：（1）自由朗读，边读边想，从儿歌中都知道了什么？（2）老师读儿歌.4.引导学生读懂儿歌内容。了解句子、词语的意思：（1）师：通过读儿歌，我们都知道了什么？（2）田野：谁在农村居住过，说说什么是 田野？田野里都有什么？出示图指图，哪儿是田野？ （3）丰收：指图说，什么叫丰收？学说句子：粮食产的特别多，叫粮食丰收。还有什么也可以说是丰收？（4）喜洋洋：丰收了，人们心情会怎样？看图上人们的表情说说。儿歌中哪个词语告诉我们人们很高兴？换一个词语说说这句话。（5）男男女女：看图或结合生活实际说说男男女女指什么？指导书写：指导学生看笔顺跟随、书空。指导——女：第一笔“撇点”是一笔，（讲解、示范），先按撇写，写好后不抬笔，接着写点。 牛：第一笔撇起笔不要太高，最后一笔竖起笔最高。沿竖中线一直贯穿下来，这样写才稳重。老师纠正。巩固练习：给字找音节。学生自读生字、词语。这节课我们学习了什么知识？ 观察思考后回答指名读，纠正字音。拼读，读准“丰、女、牛”等字的字音。齐读课文，读准字音。自由朗读，边读边想学生听老师读到哪里，就用手指指图指到到哪里。学生互相检查，是否指对了。没有指对的，要再读，或问清原因。积极思考，联系生活回答问题。深入体会再读儿歌，练习背诵书空练习学生说说笔画名称，动手写一写。学生描红、临写自由发言
课内检测 写一写生字，比一比谁写得好。看一看谁组的词多词好。把所学的内容讲给家长听。
板书设计 6 田野里，丰收忙女 牛 羊