一年级上语文教案-山石土田人_北京版

课题 3.山石土田人
教学目标 1.本课生字，能借助拼音读准字音，能按笔画记字型，能结合插图了解字的意思。会读指定的词语。2.识新笔画“竖折”，能按笔顺规则书写生字。3.续认识田字格，能依照田字格里的范字写字。4.学生识字的兴趣和认真、规范写字的习惯。
教学重点、教学难点 掌握新笔画“竖折”，能按笔顺规则书写“山”“石”。
预测问题 每一笔的占格不准确，起笔和收笔的位置观察不清。组词困难
突破策略 利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用种形象直观的教学手段，创设丰富多采的教学情境。
教 学 过 程 设 计
教师活动 学生活动
一、创设情境二、自主探究三、应用拓展四、课堂总结 1、出示生字卡片（1）九、七、六、十、五、三、八明白这些字都是表示数目的（2）日、月、水、火说说这些字共同的构形特点十什么？（象形）导入：提问：汉字的学习要从几方面入手？今天我们再用上节课的方法学习几个汉字。一、学习山字出示山图，学生看图说话，说自己的感受，记住字形并组词。教师板书：二、指导自学其他汉字：（1）投影主题图，学生看书上主题图认字 借助音节读字音，想一想字的由来。 指名读一读，说一说 看卡片认读生字。2、引导学生理解字义，说说日常生活中什么时候用到这些字 出示词语卡片：山山水水，土山，水田 学生看卡片认读词语。3、指导写字（1）看笔顺跟随，了解5个生字的笔顺、笔画出示新笔画：竖折（2）观察田字格中范字，了解每一笔再田字格中的位置，按笔顺描红。重点指导：“山”第一笔“竖”想：和哪个字的书写顺序相同？用学到的方法小组学习“石和田”。自己学习“人 土”。“石”第二笔“撇”在“横”的中间，靠左起笔，不要穿过“横”1、说说你怎样记住这些字2、按要求在生字本上抄写本课生字你还知道哪些这样的生字？ 学生看卡片认读，学生读，音要准。学生认读生字，学生认读，比较字与图有声么相似之处。用字组词说句。读一读，说一说 看卡片认读生字。学生看卡片认读词语。学生认读，书空新笔画按笔顺、笔画书空学生根据指导在书中田字格中独立写一写说一说
课内检测 1.写一写，谁写得好。2.看谁组的词多词好。3.讲给家长听。
板书设计 3 山 石 田 土 人