余姚中学 2023 学年第二学期期中考试高一历史学科试卷
一、选择题Ⅰ（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题所列的四个备选项
中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。）
1．“当他们分割普鲁沙时，……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶（刹帝利），其双腿
变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”该神话故事发生于
2．有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的”。其“狭隘”之处体现在真正
享有民主权利的群体只有
A． 成年男性公民 B．妇女、外邦人
C．城邦上层贵族 D．五百人会议成员
3．8世纪后，西欧领主为其家族和亲兵提供土地作为给养，领取土地者对领主履行忠诚、
服从、尊重、劝告、提供军事服务的义务，各级封建主构成了一个世袭的贵族阶层。这
反映的是
A． 种姓制度 B．封君封臣制度 C． 城市自治制度 D．农奴制度
4．新航路开辟后，欧洲货币贬值，物价相应上涨，出现了“价格革命”。价格革命
A． 提高了普通民众的生活水平 B．阻碍了世界市场的形成
C．加速了西欧封建制度的衰落 D．增加了封建贵族的收入
5．《罗马民法大全》是罗马法的集大成者，该法奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基
础，主持编纂该法典的是
A． 亚历山大 B．查士丁尼 C． 凯撒 D．屋大维
6．在意大利，文艺复兴早期出现了“文学三杰”，其中被视为人文主义之父，在作品中直言
不讳地抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”的是
A． 但丁 B．彼特拉克 C． 薄伽丘 D．莎士比亚
7．19世纪，资本主义在全球范围内继续扩展，其具体表现有
①美国独立战争 ②俄国农奴制改革 ③日本明治维新 ④德意志帝国成立
A． ①②③ B．①②④ C． ①③④ D．②③④
8．“每一个人，在他不违反正义的法律时，都应听其完全自由，让他采用自己的方法，追求
自己的利益，以其劳动及资本和任何其他人或其他阶级竞争。”提出这一主张的是
A． 卢梭 B．孟德斯鸠 C． 亚当·斯密 D． 康德
9．列宁说“布尔什维主义作为一种政治思潮，作为一个政党而存在，是从 1903年开始的”，
与之相关的历史事件是
A．《火星报》创办 B．俄国社会民主工党第二次代表大会召开
C．二月革命爆发 D．十月革命取得胜利
10．一位亲身经历过第二次世界大战的中国记者在其作品中写道：“一些大国为了自保‘平
安’，竟出卖了小国主权，以为这样就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮。”“这些
大国”的主要目的是
A． 确保本国的既得利益 B．维护世界和平发展
C．遏制法西斯侵略扩张 D．协调欧洲国际关系
二、选择题Ⅱ（本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。在每小题所列的四个备选项
中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。）
11．公元前 1世纪，欧洲罗马共和国执政官恺撒，曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰
动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。公元 166年，罗马皇帝
的使节在越南日南登陆后，前往洛阳进谒汉桓帝，中国与罗马两国“始乃一通焉”。材
料显示汉朝与罗马交往的特点是
①丝绸商贸往来兴盛 ②实现官方交流
第 1 页 共 4 页
③促进东西方商贸往来和丝绸之路的兴盛 ④丰富民众的社会生活
A． ①② B．①②④ C． ①②③ D．②③
12．下列各项与表格中的序号对应正确的是
文明 实行制度 文明成就
① 君主专制 楔形文字
② 法老制度 太阳历
③ 种姓制度 《摩诃婆罗多》
④ 城邦制度 神话、喜剧、悲剧
A． ①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古印度文明 ④古希腊文明
B．①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古希腊文明 ④古印度文明
C．①古巴比伦文明 ②古埃及文明 ③古印度文明 ④古希腊文明
D． ①古巴比伦文明 ②古埃及文明 ③古希腊文明 ④古印度文明
13．研究显示，拜占庭帝国的统治者从未认为自己是“拜占庭人”，而以“罗马人”自称；
他们自视为罗马帝国皇帝，延续着罗马帝国的统治。这一研究结果说明，拜占庭帝国
A． 深受罗马文化的影响 B．改变希腊正教的传统信仰
C．继承罗马帝国的版图 D．复制罗马帝国的政治制度
14．有学者指出，15世纪上半叶时，垄断东方贸易的是意大利的威尼斯和热那亚。15世纪
中期以后，威尼斯垄断了东地中海上东西方之间的贸易；热那亚人及欧洲其他地区的人
遂齐心协力往西发展，以期与威尼斯人竞争，最终开辟了到达美洲和亚洲的航线。该学
者认为新航路开辟的原因是
A．“商业危机”的影响 B．航海技术的提高
C．“地圆学说”的推动 D．商业竞争的需要
15．哥白尼否定天主教会宣扬的“地心说”，他的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书；
伽利略通过天文观测证实了哥白尼学说，却被判处终身监禁；牛顿发现万有引力定律，
成为人类认识自然历史上的一座里程碑。据此可知，近代科学
①在与神学斗争中艰难前进 ②为政治变革提供了思想武器
③有利于人们思想的解放 ④推动了科学和技术紧密结合
A． ①② B．①③ C． ②③ D．②④
16．拿破仑的军队在西班牙到处逮捕天主教士，焚烧教堂；同时，法军在当地的暴行激起了
西班牙民众的强烈反抗，他们化整为零，袭击法军的补给线，最终联合英国将法军赶出
了西班牙。由此可见，拿破仑对外战争
A． 导致了法国大革命的失败 B．激发了欧洲国家民族意识的觉醒
C．推翻了欧洲封建君主统治 D．推动了欧洲国家民主政治的建立
17．美国 1787年宪法规定：各州众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多
寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民，并包括须服役数年之
人，但未被课税之印第安人不算。该条文体现了
①联邦至上 ②分权制衡 ③人民主权 ④种族歧视
A． ①② B．①③ C． ②③ D．③④
18．1868—1885年，明治政府除了直接投资近 2亿日元创办交通、采矿等基础产业之外，
还设立基金资助民间兴办新式企业，资助金额总计达 10793万多日元；政府还将相当数
量的官办企业廉价转让给民间，从而促进了民营资本的发展。这体现了日本
A． 大力推行“殖产兴业” B．以民用工业为主导
C．积极倡导“文化开化” D．基本实现富国强兵
19．1876年，爱迪生建立了美国第一个工业研究实验室—-爱迪生发明工厂。该实验室招聘
工程师，按照计划进行发明，然后将专利权出售给企业。爱迪生的实践反映了第二次工
业革命的特点是
A． 科技和生产紧密结合 B．电力技术改变了人类生活
C．垄断组织已发展起来 D．人类迈入“电气时代”
20．20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成，世界联成为一个不可分割的整体，这个
整体形成的根本原因是
A． 帝国主义国家之间扩张与争夺的加剧
B．第二次工业革命的开展
C．资本主义发展到帝国主义阶段
D． 主要资本主义国家达成了瓜分世界的协议
21．习近平总书记在纪念马克思诞辰 200周年大会上指出，马克思主义是科学的、人民的、
实践的、不断发展的开放的理论。这是因为它
第 2 页 共 4 页
①创造性地揭示了人类社会发展规律
②第一次创立了人民实现自身解放的思想体系
③指引着人民改造世界的行动
④始终站在时代前列
A． ①②③ B．①②④ C． ①③④ D．①②③④
22．20世纪初，俄国急欲完成“占领海峡、控制君士坦丁堡这样的大斯拉夫主义的‘历史
任务’”。与此同时，德国人也宣称“大日耳曼主义思维”。这表明一战前
A． 巴尔干地区成为欧洲的火药桶 B．军国主义和法西斯主义盛行
C．欧洲狭隘民族主义思潮的泛滥 D．资本主义经济发展的不平衡
23．1916年是一战期间敌对双方交战最为密集的一年，相继进行了凡尔登、日德兰、索姆
河等战役，其中凡尔登、索姆河战役分别被称为“凡尔登绞肉机”、“索姆河地狱”。从
这些你死我活争夺殖民地的战役中，可以透视出一战的性质是
A． 反封建的战争 B．帝国主义战争 C． 民主权利之争 D．社会制度之争
24．《国际联盟盟约》规定：“凡任何战争或战争之威胁，不论其直接影响联盟任何一会员国
与否，皆为有关联盟全体之事。联盟应采取适当有效之措施以保持各国间之和平。”“联
盟会员国承允为维持和平起见，必须缩减各本国军备至适足保卫国家安全及共同履行国
际义务的最少限度”“联盟会员国如有不顾……所定之规约而从事战争者……应即视为
对于所有联盟其他会员国有战争行为。”上述规定意在
A． 建立委任统治机制 B．消除国家之间的矛盾
C．形成“全体一致”原则 D．维护世界和平与安全
25．第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程，战争范围从欧洲到亚洲，从大西
洋到太平洋，先后有 60个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，给人类带来巨大
灾难。下列与二战相关的事件，按时间先后顺序排列，正确的是
①九一八事变发生 ②斯大林格勒战役胜利
③《联合国家宣言》签署 ④太平洋战争爆发
A． ①②③④ B．①②④③ C． ①④③② D．④①③②
三、非选择题（本大题共 2 题，其中第 26 题 16 分，第 27 题 19 分，共 35 分）
26.（16 分）阅读材料，回答问题。
材料一
现代工厂制度起源于 18 世纪后 1/3 时段的英格兰。世人从一开始就感受到了它的影响，它
也产生了极为重要的成果，因而大可以将它比作一场革命，不过可以肯定地说，很少有政治
革命会产生如此深远地影响。
——[英]蒂莫西·布菜宁《追逐荣耀 1648—1815》
材料二
工业社会中劳动者为什么经历巨大的苦难，原因是他们受到了资本家的剥削。这句话以前也
有其他人说过，但马克思找到了剥削的秘密，那就是剩余价值。科学社会主义就是以这个问
题的解决为起点，并以此为中心的。剩余价值理论为科学社会主义理论提供了经济学基础。
马克思、恩格斯依据资本主义发展的规律和无产阶级与资产阶级斗争的趋势，提出“两个必
然”的科学论断：“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”
——摘编自《社会主义发展简史》等
材料三
我们计划（说我们计划欠周地设想也许比较确切）用无产阶级国家直接下命令 的办法在一
个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。……现实生活说明 我们错
了。……三四年来我们稍稍学会了实行急剧的转变……。
——列宁《十月革命四周年》
（1）阅读材料一，结合所学。指出中“现代工厂制度的起源”和工业革命完成的标志。阐
述两次工业革命对世界的革命性影响。（6分）
（2）根据材料二，指出马克思找到的资本家剥削工人的“秘密”。结合所学，分别写出为科
学社会主义理论提供经济学基础和提出“两个必然”科学论断的著作名称，用一句话概括马
克思主义对无产阶级斗争的意义。(5分)
第 3 页 共 4 页
（3）根据材料三并结合所学，指出“按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配”的代
表性举措，简述后来“实行急剧的转变”的重心及意义。（5分）
27.阅读材料，回答问题。
材料一
马丁·路德认为，属灵的宗教与属世的生存两者之间并不能混淆。例如：做好事和行善
都是属世的事情，与属灵的救赎应当没有关系。此外，对人的救赎是上帝的事情，人并没有
能力进行自救。还认为，基督教的崇拜对象是上帝而不是教皇、主教和僧侣，后者不具有神
性，更不具有凭着自我神化来为世人赎罪的权力。对人类进行救赎的不是教皇和教会，而只
能是耶稣基督，从而把教会和宗教的事务置于政府的管理之下，避免了教会通过教权干涉政
治的弊病。
——摘编自朱孝远《德国宗教改革与马丁·路德的贡献》
材料二
社会秩序是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，
而是建立在约定之上的……它是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。它是至高无上
的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。
——卢梭
自由是按法律的要求做任何想做的事情。如果一个人做法律禁止的事，那他就不再自由
了，因为其他人都拥有这个权利。
——孟德斯鸠《论法的精神》
材料三
（美国）《联邦宪法》的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没
有放松对于一切形式的专制政治的警惕……现代民主政治的一些行之有效的制度性要素应
运而生。这些制度性要素主要就是一套“地域和体制的双向平衡机制”，亦即通过各州与联
邦政府的分权……来实现各种政治权力之间的全面制衡，以防止任何一个政治势力单独控制
全国的政治生活。
——马克垚《世界文明史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析马丁·路德的核心主张提出的背景。（6分）
（2）依据材料二并结合所学，指出启蒙思想的主要内容，分析启蒙运动的影响。（5分）
（3）根据材料三，概括美国联邦制所体现的权力结构的特点。结合所学知识，概括美国是
如何通过“各州与联邦政府的分权”来实现政治权力的制衡的（8分）
第 4 页 共 4 页余姚中学2023学年第二学期期中考试高一历史学科答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D A B C B B D C B A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A C A D B B D A A B
21 22 23 24 25
D C B D C
二、非选择题
26.（1）起源：1771年阿克莱特开办的水力纺纱厂（1分）
完成标志：19世纪中期，英国的机器制造业也实现了机械化（1分）
影响：工业革命极大地改变了世界的面貌，使世界各地的联系日益紧密。19世纪末20世纪初资本主义进入垄断阶段，资本主义世界经济体系最终形成。（4分）
（2）秘密：剩余价值学说（1分）
《资本论》《共产党宣言》（2分）
意义：为无产阶级斗争提供强大的思想武器。（2分）
（3）举措：余粮收集制。（1分）
重心：调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟。（2分）
意义：稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权，是列宁对社会主义建设道路的探索。（2分）
27.（1）背景：德意志四分五裂；受天主教会的压榨；文艺复兴解放了思想；罗马教会兜售赎罪券。（6分，任答3点）
（2）内容：提倡天赋人权、自由、平等、法治、主权在民、社会契约、权力制衡。（2分）
影响：传播自由平等思想，冲击封建专制统治；为资本主义制度的建立做了理论准备；推动欧美资产阶级革命的爆发和资本主义政治制度的确立；为殖民地半殖民地争取民族独立提供精神武器。（3分）
（3）特点：中央集权与地方分权相结合。
实现：联邦政府拥有大权，联邦权力高于各州权力；各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权。
