2023-2024学年统编版七年级下册语文第二单元练习题（含答案）

第二单元
一、积累与运用
1．下列词语中加点字音形完全正确的一项是( )
A．谦逊(xùn)　　哺育(bǔ)　　浊流(zuó)　　浩浩荡荡(dànɡ)
B．高梁(lianɡ) 田垄(lǒnɡ) 丰饶(ráo) 苛捐杂税(kē)
C．屏障(zhàng) 狂澜(lán) 镐头(ɡǎo) 酣然入梦(hān)
D．坚韧(rèn) 污秽(suì) 豁亮(huò) 不可捉摸(zhuō)
2．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )
A．牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。
B．她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。
C．六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！
D．今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。
3．下列句子中没有语病的一项是( )
A．关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
B．大学生们远赴贵州山区大石小学支教，经过他们的努力，该校办学状况有了提高。
C．切实减轻中小学生过重的学习负担，是实施素质教育的关键。
D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A．“遵守纪律，”程老师说：“不遵守纪律，就不能把学习成绩搞上去。”
B．他学习很勤奋，自学了语文、数学、历史、生物……等课程。
C．宽者，宽宏大量，不斤斤计较：容者，海纳百川，不心胸狭隘。
D．他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！
5．下列加点词词性判断不正确的一项是( )
A．他只(副词)说了一句话：“我不能走。”(杨振宁《邓稼先》)
B．那时候，他已经(副词)诗兴不作而(连词)研究志趣正浓。(臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》)
C.上边和(连词)下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地(助词)谈着话。(陆定一《老山界》)
D.多少英雄的故事，在(动词)你的身边扮演！(光未然《黄河颂》)
6．下列关于文学文化常识说法错误的一项是( )
A．《黄河颂》和《土地的誓言》的抒情方式更偏直接抒情，《老山界》则更偏间接抒情。
B．《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。它与《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。
C．文言文称呼对方的称谓语有卿、大兄、汝、尔等，其中“卿”“大兄”“汝”属于敬辞。
D．文言文中的称谓语非常丰富，有自称和他称。《木兰诗》中“阿爷无大儿”中的“阿爷”就是木兰父亲的自称。
7．古诗文填空。
(1)独坐幽篁里，______________。
(2)_____________，关山度若飞。
(3)策勋十二转，______________。
(4)《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的两句是：
_____________，______________。
(5)《木兰诗》中表现木兰不贪图富贵利禄的句子是：
________________，______________________。
8.某位同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了文段批注和整本书的读书卡片，请仔细阅读，完成各题。
（1）．下面是这位同学做的文段批注，有误的一项是( )
大概的说吧，A.他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。B.但是，他下了决心，一千天也好，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，C.他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，D.只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。
A．“他”刚到城里不久，对生活充满梦想。
B．就算一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定！
C．吝啬，贪婪，爱占小便宜！如此挖空心思省钱，攒钱。
D．突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车！
（2）．下面是这位同学做的整本书的读书卡片，表述有误的一项是( )
读书卡片
作　品：《骆驼祥子》
作　者：老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”。
主要情节：
A.祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自己的新车，可是不久却被匪兵连人带车劫走。
B．祥子从匪兵处逃走，继续攒钱买车，车还没买上，钱又被孙侦探敲诈去了。
C．祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去，祥子又只得卖掉车子料理丧事。
D．命运的三起三落打消了祥子买车的念头，他重新投奔刘四爷，老老实实赁车挣钱。
9.阅读下面材料，写出你对红军长征精神的探究结果。
材料一：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(毛泽东《七律·长征》)
材料二：“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。(陆定一《老山界》)
材料三：“革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得好一些！”(王愿坚《草》)
二、阅读理解
（一）.阅读下列文言文，回答问题。
汉元帝宫人①既多，乃令画工图之。欲有呼者，辄披图召之。其中常者，皆行货赂②。王明君③姿容甚丽，志不苟求，工遂毁为其状。后匈奴来和④，求美女于汉帝，帝以明君充行。既召，见而惜之，但名字已去，不欲中改，于是遂行。
(选自《世说新语》)
【注释】①宫人：宫女。②货赂：贿赂。③王明君：王昭君。避晋文帝司马昭的讳改称为王明君。④和：和亲。指异族之间用婚姻关系来保持双方的友好关系。
10．解释下列加点的词语。
(1)乃令画工图之( )
(2)但名字已去( )
11．下列各句中，加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A．蒙乃始就学　　　　　乃令画工图之
B．蒙辞以军中多务 帝以明君充行
C．非得一人于井中也 求美女于汉帝
D．曲肱而枕之 见而惜之
12．用现代汉语翻译下列句子。
王明君姿容甚丽，志不苟求，工遂毁为其状。
13．结合《木兰诗》，分别分析《木兰诗》与本文中的两个女性的形象。
（二）阅读《老山界》选段，完成各题
①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。
②满天都是星光，火把也亮起来了，从山脚向上望，只见火把排成多“之字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。真是我生平没见过的奇观。
③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
④'不要掉队呀!'
⑤'不要落后做乌龟呀!'
⑥'我们顶着天啦!'
⑦大家听了，哈哈地笑起来。
⑧在'之'字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空;向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。
⑩就在这里睡觉 怎么行呢 下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么 路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么 而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑾但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
⑿半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
（13）黎明的时候被人推醒，说是准备出发……
14、下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A、选段中的写包含了两意蕴:一是写“物”写“事”；二是写“人。
B、选段中，作者通过生动细腻的描写了老山高、陡、险的特点。
C、选段记叙了红军在夜间行军，山路上露营，半夜被冻醒，然后又不知不觉睡到天亮的经历
D、第段作者调动了听觉、视觉、嗅觉、触觉等多种感官，对夜里所见所闻进行了多角度的描写。
15、选段中红军翻越老山界时遇到了哪些“难”？
16、简要赏析第（12）段中划线的句子。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！
17、结合选段分析作者夜间行军中的表现，体现了红军战士什么样的精神品质？
（三）阅读下面的文章，完成各题。
灯 光
梅子涵
①我是分外恋光的。
②阴雨日的白天，没有阳光，我就一定是开灯，桌上的台灯必须亮着。哪怕坐在那儿发呆也要亮。有灯光的发呆，呆得心里有涟漪，一圈一圈扩数，小鱼小虾蹿得格外活跃，平凡人的喜悦、忧郁都只在一个池塘般的方圆间，有小鱼小虾一圈一圈围着，拱起温情记忆，想起还有愉快去处，一秒钟地来到，一分钟地过去，就也如小鱼小虾一样，活跃许多，蹿上蹿下。日历上的内容除了年月日、节气，还可以由自己填上去，添上光亮心情，让自己飞扬。
③大学毕业后，我建立自己的家时，母亲问我想带走什么，我指着那盏年代已久的红罩子台灯，说：“它。”小时候我在它的光下做作业，后来被它映亮着写文学，备课写讲义。它一直在我的桌上，夜晚和阴沉的白天，都亮着。
④一定有着必然性，我最早的记忆也和灯光有关。那是很小很小的时候，从那个海岛上飞来的敌人飞机轰炸发电厂，他们不想让这儿的人有灯光。那是夜晚，外祖母抱着我，对我说，毛毛，别怕。
⑤窗外的天空有交错的探照灯光。很长的灯柱划破天空，晃来晃去，一个很小的孩子，也能觉得它亮得那么有力量，觉得安全。这样的记忆也许不能说是迷人的，但是拥有了，却也迷人，是属于我的池塘里的丰富，游来游去。探照灯光保卫了我们的生命，我的长大的权利。
⑥光、灯光于我，已有自动感应，自动会亮，如影相随，也洒入我的文学文字。
⑦世界童话杰作《小王子》里的男孩子，离开他的小行星后旅行到了别的几颗小行星。一颗一颗上遇到的人，他都觉得疑惑，不可思议，甚至反感。唯一觉得可以欣赏，甚至想留下住在那儿的是那个点灯人的星球，小王子想和他成为朋友。
⑧每一个人都有自己的小池塘、小行星，待在自己的小方圆里，又和世界联系。我们这样的算作作家的人，别人以为你很有水平，其实也就是写了一些故事，讲些经历，说说心情，无论完全真实或者纯属虚构，都会传到别人眼前和耳边。亮一点，暗一些，会掀动别人不同的涟漪。明明是很艰难的岁月，有沉重和伤痕，我只选择了讲一点明亮的人和事：都真实，却温暖些，美好些，诗意充分些……难有大真理，但有小光亮！
⑨光也是可以写出来的。如同谱在旋律间，画在色彩里。
⑩我曾经去过巴黎那个小镇，踏进梵高住过的小楼，暗暗的楼梯，小小的房间，一个不大的天窗，日子贫穷，买面包的钱也不足，实在没有多少明亮，可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地！
寻找光亮的角度，写出、画出光影照着的人生、世间，是文学和艺术的另一番大意义，鼓励生命和岁月，令心境明媚。
在农场当知青的那些年，日子有些茫然。一间不大的平房宿舍，住下六七个人。一只暗弱的灯泡吊在房顶中央，透过帐子洒落到各人面前，只余下昏花了。有很少数的人，带了小小的台灯去，偷偷接上电线，亮在床头，那是违反规定的，可是领导们也不强行没收，眼开眼闭随它们亮着。青年人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应了，只是很容易的一点儿善意，多少个夜晚就明亮和温暖。
让床头亮着的人有光，眼开眼闭的人心里也有光，让人光明，自己也光明，都成光明人。恋光的何止哪一个某某人！他们是在灯光下写信给父母，读会儿书报，梦里不会只有白天哼哧哼哧地拼力劳作……
我胆子不大，没敢带去，只是走过时总会羡慕地看一眼。心里美好得微微跳动。现在想起那微微的跳动，依然美好，也有些伤感。因为我每晚都是在帐子里很昏花的灯光下就着小台板读着、写着，无意地准备了未来。
昏花的灯光也是光。
所以也准备了今夜的写作。在老台灯的光下写着灯光。
（选自2022年4月24日《新民晚报》，有改动）
18．根据文意，在横线上补充文字，使句意完整。
（1）阴雨日的白天，台灯的亮光，会让发呆的“我”_______________。
（2）在老台灯光下做作业的“我”，后来被它映亮着________________。
（3）小时候，窗外天空交错的探照灯光，让“我”_________________。
（4）农场知青宿舍帐子里很昏花的灯光，让“我”_________________。
19．文中为什么写小王子想和点灯人成为朋友？
20．联系上下文，揣摩文中划线句，回答括号中的问题。
（1）可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地！
（此句感叹号表惊叹。作者因何而惊叹？请说出两点原因。）
（2）心里美好得微微跳动。
（“我”心里为什么感到“美好”？）
21．文章以“在老台灯的光下写着灯光”结尾，有何用意？
（四）阅读下面的文字，完成各题。
买橘子
沈从文
两人本来一股豪劲下萝卜溪，以为事情不费力即可成功。现在僵了，大话已说出口，收不回来，十分生气。出了滕家大门，走到橘子园边，想沿河走回去，看看河边景致，散散闷气。侧屋空坪子里，正遇着橘子园主人女儿夭夭，①在太阳下晒刺莓果，头上搭了一块扣花首帕，辫子头扎一朵红茶花。其时正低着头一面随意唱唱，一面用竹耙子翻扒那晒簟上的带刺小果子。身边两只狗见了生人就狂吠起来。夭夭抬起头时，见是两个军官，忙喝住狗，举起竹耙在狗头上打了一下，把狗打走了。还以为两人是从橘园穿过，要到河边玩的，故不理会，依然做自己的事情。
队长平时就常听人提起长顺两个女儿，小的黑而俏。在场头上虽见过几回，印象中不过是一朵平常野花罢了。队长是省里中学念过书的人，所以对乡下女子便有点瞧不上眼。这次倒因为气愤，心中存着三分好奇，三分恶意，想逗逗这女子开开心，就故意走过去和夭夭攀话，问夭夭簟子里晒的是什么东西。且随手刁起一枚刺莓来放在鼻边闻闻。“好香！这是什么东西 奇怪得很！”
天夭头也不抬，轻声地说：“刺莓。”
“刺莓有什么用 ”
“泡药酒消痰化气。”
“这东西吃得 我不相信。恐怕是毒药吧。我不信。”
“不信就不要相信。”
“一定是放蛊的毒药。②你们湘西人都会放蛊，我知道的！一吃下肚里去，就会生虫中蛊，把肠子咬断，好厉害！”
其时那个师爷正弯下身去拾起一个顶大的半红的刺莓，做成要生吃下去的神气，却并不当真就吃。队长好像很为他同伴冒险而担心，“师爷，小心点，不要中毒，回去打麻烦。中了毒要灌粪清才会吐出来的！说不得还派人来讨大便讲人情，多费事！”
师爷也做成差点儿上当神气，“啊呀，危险！”
夭夭为两个外乡人的言行可笑，抿嘴笑笑，很天真地转过身抬起头来，看了看两个外乡人。“你们城里人什么都不知道。不相信，要你信。”随手拾起一个黄中带红的果子，咬去了蒂和尖刺，往口里一送，就嚼起来了。果汁吮尽后，噗地一下把渣滓远远吐去，对着两个军人：“甜蜜蜜的，好吃的，不会毒死你！”
师爷手指面前一片橘子树林，口气装得极其温和，询问夭夭，“这是你家橘子园不是 ”
“是我家的，怎么样 ”
“橘子卖不卖 ”
夭夭说：“怎么不卖 ”
“可是我们买你卖不卖 ”
“在这里可不卖。”
“这是什么意思 ”
“③你们想吃就吃！口渴了自己爬上树去摘，能吃多少吃多少，不用把钱。你看，多大一片橘子园，全是我家的。今年结了好多好多！我的狗不咬人。”
说时那只白狗已回到了夭夭身边，一双眼睛对两个陌生客人盯着，还俨然取的是一种监视态度。喉中低低咻着，表示对于陌生客人毫不欢迎。夭夭抚摩狗头，安慰它也骂骂它，“大白，你是怎么的 看你那样子，装得凶神恶煞，小气。我打你。”且顺着狗两个耳朵极温柔地拍了几下，“到那边去！ 不许闹。”
远远的一株橘子树上飞走了一只乌鸦，掉落了一个橘子，落在泥地上钝钝的一声响，这只狗不必吩咐，就奔窜过去，一会儿便把橘子衔回来了。夭夭将橘子送给客人，“吃吃看，这是老树橘子，不酸的！”
师爷在衣口袋中掏了一阵，似乎找一把刀子，末后还是用手来剥，两手弄得湿油油的，向袴子上只是擦，不爱干净处引得夭夭好笑。
队长一面吃橘子一面说：“好吃，好吃，真好吃。”又说，“我先不久到你家里，和你爹爹商量买橘子，他好象深怕我不给钱，白要他的。不肯卖把我。”
夭夭说：“那不会的。”
队长转话头问夭夭：“商会会长前几天到你家买一船橘子，出多少钱 ”
夭夭不明白这话用意，老老实实回答说：“我爹不要他的钱，他一定要送两百块钱来。”
④队长听了一惊，“怎么，两百块钱 ”
“你说是不止——不值 ”
队长本意以为“不值”，但在夭夭面前不好说不值，就说：“值得，值得，一千也值得。”又说：“我也花两百块钱，买一船橘子，要一般大，一般多，你卖不卖 ”
“你问我爹爹去！”
“你爹爹说不卖。”
“那一定不卖。”
“怎么不卖 难道是……”
“嗨，你这个人！会长是我爹的亲家，我的干爹，顶大橘子是我送他的。要买，花钱无处买!”
队长方了然长顺对于卖橘子谈判不感兴趣的原因。更明白那一船橘子的真正代价，是多少钱，多少交情。可是本来说买橘子，也早料到结果必半买半送，随便给个五六十元了事，既然是地方长官，孝敬还来不及巴不上，岂有出钱买还不卖的道理 谁知长顺不识相，话不接头，引起了队长的火，弄得个不欢而散。话既说出了口，不卖吧，派弟兄来把橘子树全给砍了！真的到底不卖，还不是一个僵局 答应卖了呢，就得照数出钱，两百元，四百元，拿那么一笔钱办橘子，就算运到常德府，赚两个钱，费多少事！倒不如办两百块钱特货，稳当简便多了。
(1938年，有删改，题目是编者加的)
22.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是( )
A.句子①通过队长的眼睛描写夭夭的外貌特点和她在阳光下劳动的情景，突出了夭夭美丽勤劳的特征。
B.句子②队长故作惊人之语一方面是为了引起夭夭的注意，另一方面也表现了他对当地人的鄙夷和防备。
C.句子③借夭夭的口体现了夭夭友善大方的特点，表现了当地淳朴的民风，为小说增添了浓厚的乡土气息。
D.句子④队长吃惊的原因是橘子竟然要花大价钱，也印证了他以买橘子为借口，巧取豪夺的丑恶嘴脸。
23.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.夭夭和《边城》中的翠翠都是沈从文笔下的少女形象，她们乖巧可爱，灵魂清澈，都有外向、爽直的一面。
B.保安队长是受过“现代”教育的人，他在滕家橘园的所作所为暴露出他仗势欺人、敲诈勒索、欺压百姓的本质。
C.小说主体部分的人物对话，不仅推动了故事情节的发展，展现了矛盾冲突，也充分反映出了人物的内心世界。
D.即使是外乡人，在地里吃橘子也是不收钱的，还要把老树橘子送给外乡人吃，可见萝卜溪人单纯如橘，炽热如橘。
24.在夭夭与保安队长的对话过程中，作者使用了“外乡人”“城里人”“客人”等字眼，有怎样的意味 请结合文章简要分析。
25.沈从文先生是边地湘西的歌者，但是抗战的爆发使他再难以回到那种恬静致远的写作心境，不得不疏远了自己熟悉的“牧歌式”文学，请结合文章分析哪些地方体现了这种变化。
三、写作
26．青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门口，你有怎样的思考？你有怎样的展望？勤奋、合作、实干、创造……你将用怎样的行动来描绘青春的画卷？
请以《我用________绘青春》为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①将题目补充完整；②文体自选(诗歌除外)；③表达真情实感，不得套作、抄袭；④文中回避与你相关的人名、地名、校名。
答案
1.C 2.C 3.C 4.D 5.D 6.A
7、（1）弹琴复长啸 （2）万里赴戎机 （3）赏赐百千强 （4）深林人不知，明月来相照 （5）可汗问所欲，木兰不用尚书郎
8、（1）.C （2）.D
9. 示例：我们的红军就是凭着不怕困难、乐观向上的顽强精神走完长征路，最后获取胜利的。
10、（1）画 （2）但是 11、C
12、王明君容貌非常美丽，不愿用不正当的手段去乞求，画工就丑化了她的容貌。
13. 木兰：为父分忧，吃苦耐劳，智慧勇敢；王昭君：清高正直，坚持自我。
14. D
15. ①行军难：山势高大、险峻、陡峭；②睡觉难：路窄山陡石硬、寒气逼人。
16. 比喻。作用：以“宝石”喻“星星”，生动形象地写出了奇特美丽的高山夜景，烘托出红军战士的乐观主义精神。
17. （句子通顺，意思相近即可）表现：在又窄又险又不平的山路上，服从命令横着心躺下去，在艰苦的环境中还能享受美景；体现出红军战士不怕困难、不怕牺牲、不畏艰苦的英雄气概和乐观、豪迈的浪漫主义情怀。
18.（1）有温情回忆（或“心生喜悦的涟漪”）；
（2）写文学，备课写讲义；
（3）觉得它亮得那么有力量，觉得安全；
（4）能够读写（或者“就着小台板读着、写着，无意地准备了未来”）
19．既寓指生活中的人们需要光（或“小王子对光的向往”），也表达了生活中的“点灯人”对他人有重要意义（或“点灯人对小王子有着重要影响”），从而自然引出下文中的各类“点灯人”（作家、画家等人）。（意思对即可）
20．（1）贫穷的梵高，居然完全沉迷于绘画之中；生活中没有光亮的人，居然绘出照亮世间的光影（或“居然心中一片光明”）。（意思对即可）
（2）感受到“青年人想在床头有些亮光的小心愿”；感受到“眼开眼闭的人心里也有光”（或“青年人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应了”，或“感受到领导心中也有光”，）；认识到“恋光的何止哪一个某某人”（或“从而认识到每个人都有恋光心理”）。（意思对即可）
21．强调写作情景，既是点题，也照应前文那盏老台灯“一直在我桌上，夜晚和阴沉的白天，都亮着”的叙述，更包含深意；表明自己要将灯光撒入文学文字（或“正践行‘寻找光亮的角度，写出光影照着的人生，鼓励生命和岁月，令心境明媚’的创作理念”），通过此文给人们传递“小光亮”（或“启发人们要做点灯人”）。
22..B
23..A
24. ①这些称呼都体现出一种疏离感，细腻地描绘了人际交往中身份认同、地域差异及态度变化的微妙过程。
②这些称呼都带有礼貌和客气的意味，有对陌生人较为友好的接纳，也有视他们为临时访客、没有将他们视为可以深入交流的当地人的意味。
③这些称呼暗含了对城市生活与乡村生活的某种对比，包含了夭夭对城里人生活方式、习惯的不同理解。
25. ①本文刻画了夭夭这位湘西少女的纯朴与直率，也刻画了保安队长的狡猾无赖，这与早期作品中理想化的乡村人物有所不同。
②本文不仅表现了湘西人淳朴单纯的美好，也可以感受到乡村生活与外来军事力量的碰撞，以及背后隐含的社会问题。
③本文虽然还能感受到作家对湘西自然风光的热爱，但是他用更为深沉和复杂的笔触，去触及人性和社会问题，整体上更显厚重与悲凉。
26.略