初中数学人教版七年级下册第十章 数据的收集、整理与描述 小结课件（16张PPT）
文档属性
| 名称 | 初中数学人教版七年级下册第十章 数据的收集、整理与描述 小结课件（16张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-05-21 19:10:45 | ||
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文档简介
(共16张PPT)
第十章 数据的收集整理与描述（小结）
年 级：七年级
学 科：初中数学（人教版）
（数据截止时间：2023年7月10日22:00）
生活中的大数据—观看电影
生活中的大数据—网上购物
价格
服务
物流
在哪家下单？
数据分析！
生活中的大数据—路线导航
分析数据
作出决策
问题1 数据怎么来？
考察全体调查对象
考察部分调查对象
——收集数据
收集数据
抽样调查
全面调查
知识回顾
例1 下面这些调查，选择哪种调查方式？
A．调查了解本班学生每周的课外阅读时间
B．调查检查一批饮料的质量
C．调查检查河水的污染情况
D．调查检查中国空间站“梦天舱”的零部件
E．人口普查
调查范围小
调查具有破坏性
调查范围大
数据要求准确
数据要求准确
范围小，数据要求全面准确
破坏性，调查范围太大
全面调查：A，D，E
抽样调查：B，C
例2 为了解某学校2000名学生每天的体育锻炼时间，下列抽样调查较好的是（ ）
A．选择七年级一个班进行调查
B．每个年级随机抽取10个同学进行调查
C．在篮球场随机抽查100个同学进行调查
D．在校门口随机抽取100名学生进行调查
样本不具有代表性
样本容量太小
样本不具有代表性
样本选取具有随机性、具有代表性、样本容量适中
总体：所有考察对象的全体 个体：每一个考察对象
样本：从总体中抽取的一部分个体的集合 样本容量：样本中个体的数目
概念
D
总体：某校2000名学生每天的体育锻炼时间
个体：每个学生每天的体育锻炼时间
样本：抽取的100名学生每天的体育锻炼时间
样本容量：100（不带单位）
知识回顾
数据收集的常用方法
调查法是一种常用的数据收集方法，可以通过问卷、访谈、电话调查等方式收集数据。它可以帮助研究者了解被调查者的态度、看法、信念等信息。
观察法是通过观察被研究对象的行为、环境、物体等来收集数据的方法。可以通过直接观察、录像、照片等方式进行数据收集。观察法可以帮助研究者了解被观察者的行为、动态变化等信息。
实验法是通过控制实验条件来收集数据的方法，可以帮助研究者确定因果关系。实验法可以通过实验室实验、田野实验等方式进行数据收集。
文献法是通过查阅书籍、期刊、报纸、文件等资料来收集数据的方法。可以通过文献综述、文献分析等方式进行数据收集。文献法可以帮助研究者获取历史、背景、现状等信息。
计算机辅助方法是通过计算机技术来收集、整理、分析数据的方法。可以通过数据挖掘、网络爬虫等方式进行数据收集。计算机辅助方法可以帮助研究者获取大量数据并进行深入分析。
实地调研法是通过实地走访、实地考察等方式来收集数据的方法。可以通过调查问卷、访谈等方式进行数据收集。实地调研法可以帮助研究者了解被研究对象的实际情况、现场情况等信息。
知识回顾
例3 某校七年级1班40位同学的体育测试成绩如下表所示.
学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩
1 38 11 40 21 35 31 39
2 40 12 40 22 40 32 36
3 40 13 40 23 36 33 40
4 36 14 39 24 36 34 40
5 40 15 36 25 40 35 36
6 40 16 31 26 39 36 40
7 36 17 40 27 40 37 31
8 40 18 35 28 37 38 37
9 38 19 40 29 37 39 36
10 40 20 38 30 35 40 38
数据收集
数据整理
数据描述
统计表
统计图
成绩(分） 频数
31
35
36
37
38
39
40
2
3
8
3
4
3
17
问题2 我们如何整理数据？
某班体育测试成绩统计表
知识回顾
成绩(分） 频数
31
35
36
37
38
39
40
2
3
8
3
4
3
17
知识回顾
某班体育测试成绩统计图
某班体育测试成绩统计表
问题3 我们是如何描述数据的？
问题3 我们是如何描述数据的？
扇形统计图：能够显示各部分在总体中的百分比
某班最喜欢的运动项目统计图
某同学作业得分情况统计图
折线统计图：能够显示数据的变化趋势
某班同学身高频数分布直方图
直方图：能够显示数据的分布情况
知识回顾
条形统计图：能够显示每组中的具体数据
某班体育测试成绩统计图
更加形象
更加直观
问题4 一个班级40个同学的体育成绩能体现全年级同学的成绩水平吗？
追问1 用样本数据来估计总体情况体现了怎样的统计思想？
抽样调查
样本估计总体
代表性
随机性
追问2 你能列举生活中的一些用样本估计总体的实例吗？
知识回顾
若要估计全年级同学的体育成绩该如何收集数据？
例：随机抽取七年级100个同学的体育成绩
问题5 由于抽样具有随机性，如果抽取的样本不一样，那么结果会变
化吗？
数据是随机的，对于同样的事情每次收集到的数据可能会不一样，但只要有足够的数据，就能够利用样本估计总体，帮助我们做一些判断，这是统计的基本思想.样本不同，计算的结果可能会有偏差，但这不影响所作出推断的合理性.
随机思想
样本估计总体思想
知识回顾
问题6 为了更好地了解某校2000名学生体育测试的成绩分布情况，随
机抽取了全校200名学生的成绩(成绩x取整数，总分40分)作为
样本进行整理，得到下列统计表1，你能推断某校38≤x<42的有
多少人吗？
成绩x（分） 频数
26≤x<30 20
30≤x<34 30
34≤x<38 70
38≤x<42 80
据样本估计总体的思想，
表 1
知识回顾
收集数据
抽样调查
全面调查
整理数据
描述数据
分析数据
得出结论
制表
绘图
课堂小结
1. 你能归纳统计分析的基本步骤吗？
2.归纳统计分析的基本思想
样本估计总体
随机思想
统计图
统计表
条形图
折线图
扇形图
直方图
分层作业，巩固练习
必做题：请自行下载网站作业练习中的作业
选做题：请利用本章的知识，调查分析本班同学的
视力情况，并撰写调查报告。
同学们再见！
第十章 数据的收集整理与描述（小结）
年 级：七年级
学 科：初中数学（人教版）
（数据截止时间：2023年7月10日22:00）
生活中的大数据—观看电影
生活中的大数据—网上购物
价格
服务
物流
在哪家下单？
数据分析！
生活中的大数据—路线导航
分析数据
作出决策
问题1 数据怎么来？
考察全体调查对象
考察部分调查对象
——收集数据
收集数据
抽样调查
全面调查
知识回顾
例1 下面这些调查，选择哪种调查方式？
A．调查了解本班学生每周的课外阅读时间
B．调查检查一批饮料的质量
C．调查检查河水的污染情况
D．调查检查中国空间站“梦天舱”的零部件
E．人口普查
调查范围小
调查具有破坏性
调查范围大
数据要求准确
数据要求准确
范围小，数据要求全面准确
破坏性，调查范围太大
全面调查：A，D，E
抽样调查：B，C
例2 为了解某学校2000名学生每天的体育锻炼时间，下列抽样调查较好的是（ ）
A．选择七年级一个班进行调查
B．每个年级随机抽取10个同学进行调查
C．在篮球场随机抽查100个同学进行调查
D．在校门口随机抽取100名学生进行调查
样本不具有代表性
样本容量太小
样本不具有代表性
样本选取具有随机性、具有代表性、样本容量适中
总体：所有考察对象的全体 个体：每一个考察对象
样本：从总体中抽取的一部分个体的集合 样本容量：样本中个体的数目
概念
D
总体：某校2000名学生每天的体育锻炼时间
个体：每个学生每天的体育锻炼时间
样本：抽取的100名学生每天的体育锻炼时间
样本容量：100（不带单位）
知识回顾
数据收集的常用方法
调查法是一种常用的数据收集方法，可以通过问卷、访谈、电话调查等方式收集数据。它可以帮助研究者了解被调查者的态度、看法、信念等信息。
观察法是通过观察被研究对象的行为、环境、物体等来收集数据的方法。可以通过直接观察、录像、照片等方式进行数据收集。观察法可以帮助研究者了解被观察者的行为、动态变化等信息。
实验法是通过控制实验条件来收集数据的方法，可以帮助研究者确定因果关系。实验法可以通过实验室实验、田野实验等方式进行数据收集。
文献法是通过查阅书籍、期刊、报纸、文件等资料来收集数据的方法。可以通过文献综述、文献分析等方式进行数据收集。文献法可以帮助研究者获取历史、背景、现状等信息。
计算机辅助方法是通过计算机技术来收集、整理、分析数据的方法。可以通过数据挖掘、网络爬虫等方式进行数据收集。计算机辅助方法可以帮助研究者获取大量数据并进行深入分析。
实地调研法是通过实地走访、实地考察等方式来收集数据的方法。可以通过调查问卷、访谈等方式进行数据收集。实地调研法可以帮助研究者了解被研究对象的实际情况、现场情况等信息。
知识回顾
例3 某校七年级1班40位同学的体育测试成绩如下表所示.
学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩
1 38 11 40 21 35 31 39
2 40 12 40 22 40 32 36
3 40 13 40 23 36 33 40
4 36 14 39 24 36 34 40
5 40 15 36 25 40 35 36
6 40 16 31 26 39 36 40
7 36 17 40 27 40 37 31
8 40 18 35 28 37 38 37
9 38 19 40 29 37 39 36
10 40 20 38 30 35 40 38
数据收集
数据整理
数据描述
统计表
统计图
成绩(分） 频数
31
35
36
37
38
39
40
2
3
8
3
4
3
17
问题2 我们如何整理数据？
某班体育测试成绩统计表
知识回顾
成绩(分） 频数
31
35
36
37
38
39
40
2
3
8
3
4
3
17
知识回顾
某班体育测试成绩统计图
某班体育测试成绩统计表
问题3 我们是如何描述数据的？
问题3 我们是如何描述数据的？
扇形统计图：能够显示各部分在总体中的百分比
某班最喜欢的运动项目统计图
某同学作业得分情况统计图
折线统计图：能够显示数据的变化趋势
某班同学身高频数分布直方图
直方图：能够显示数据的分布情况
知识回顾
条形统计图：能够显示每组中的具体数据
某班体育测试成绩统计图
更加形象
更加直观
问题4 一个班级40个同学的体育成绩能体现全年级同学的成绩水平吗？
追问1 用样本数据来估计总体情况体现了怎样的统计思想？
抽样调查
样本估计总体
代表性
随机性
追问2 你能列举生活中的一些用样本估计总体的实例吗？
知识回顾
若要估计全年级同学的体育成绩该如何收集数据？
例：随机抽取七年级100个同学的体育成绩
问题5 由于抽样具有随机性，如果抽取的样本不一样，那么结果会变
化吗？
数据是随机的，对于同样的事情每次收集到的数据可能会不一样，但只要有足够的数据，就能够利用样本估计总体，帮助我们做一些判断，这是统计的基本思想.样本不同，计算的结果可能会有偏差，但这不影响所作出推断的合理性.
随机思想
样本估计总体思想
知识回顾
问题6 为了更好地了解某校2000名学生体育测试的成绩分布情况，随
机抽取了全校200名学生的成绩(成绩x取整数，总分40分)作为
样本进行整理，得到下列统计表1，你能推断某校38≤x<42的有
多少人吗？
成绩x（分） 频数
26≤x<30 20
30≤x<34 30
34≤x<38 70
38≤x<42 80
据样本估计总体的思想，
表 1
知识回顾
收集数据
抽样调查
全面调查
整理数据
描述数据
分析数据
得出结论
制表
绘图
课堂小结
1. 你能归纳统计分析的基本步骤吗？
2.归纳统计分析的基本思想
样本估计总体
随机思想
统计图
统计表
条形图
折线图
扇形图
直方图
分层作业，巩固练习
必做题：请自行下载网站作业练习中的作业
选做题：请利用本章的知识，调查分析本班同学的
视力情况，并撰写调查报告。
同学们再见！