人教版 历史 九年级上册第7、8单元课堂达标测试题

历史学科九年级上册第7、8单元课堂达标测试题
第20课 人类迈入“电气时代”
达标试题A
1．在第二次工业革命中，为汽车的发明准备了条件的重大科技成就是（ ）
A．改良蒸汽机的制成 B．螺旋桨的出现
C．内燃机的创制 D．电报的发明
2．下列交通工具出现的先后顺序（ ）
①马车 ②汽车 ③火车 ④飞机
A．①②③④ 　 B．②①③④ 　 C．③②④① 　D．①③②④
3．第二次工业革命时期，开发和利用的相对清洁的新能源是（ ）
A．煤炭 B．石油 C．电力 D．原子能
4．1931年10月18日晚，无数美国人纷纷将明亮的电灯关闭，哀悼一位为人类带来光明的发明家的逝世。这位发明家是（ ）
A．爱因斯坦 B．爱迪生 C．莱特兄弟 D．卡尔·本茨
5．请看右图，回答与两次工业革命相关的问题。
（1）图一是第一次工业革命中的一种动力机械，它的名称是什么？他的发明者是谁？它的使用标志着人类进入了什么时代？
（2）图二是第二次工业革命中的重大发明，它的发明者是谁？在这次工业革命中，电力得到广泛应用，从而把人类带人到什么时代？
（3）如今，我们仍在享受着两次工业革命的成果，感受着科技神奇而巨大的力量，请举出一个实例说明科技的进步给人类生活带来的变化。
答案：
1．C , 2．D , 3．C, 4．B
5.（1）蒸汽机；瓦特；蒸汽时代。（2）爱迪生；电气时代（3）如火车、汽船、汽车、飞机等交通工具的问世，使出行更加方便快捷；电力的广泛使用，改善了生产和生活条件；电话、无线电报的发明加强了世界的联系等。
达标试题 B
1. 19世纪后期，人类进入了“电气时代”，主要是因为（ ）
A．发明电灯泡 B．电力的广泛应用
C．本茨设计出内燃机 D．石油工业的发展
2. 在第二次工业革命中诞生的，促使世界各国的联系日益密切的工具是（ ）
A．轮船 B．飞机 C．火车机车 D．电子计算机
3. 人类历史上进行的三次科技革命，都促进了社会发展，改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量。请你判断下列与第二次科技革命的发明创造相关的生活场景是（ ）
A.①②③④ B.①②④ C.②③ D.①③
4. “我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界……。”这样的生活最早应出现在（ ）
A．第一次世界大战时期 B．工业革命时期
C．第二次工业革命时期 D．第三次科技革命时期
5.天才是百分之一的灵感加百分之九十的汗水。
请回答：（1）这是谁的名言？列举其一项重要发明。
（2）他为什么被称作“发明大王”？
（3）这句名言对你有何教育意义？
答案：
1．B , 2. B , 3. B , 4.C
5.(1)爱迪生。发明了碳丝灯泡。（2）他发明了许多电器产品，其中正式注册的就有1300多种。（3）略。
达标试题C
第二次科技革命期间，在电力的发展方面领先一步的国家是（ ）
①英国 ②法国 ③美国 ④日本 ⑤俄国 ⑥德国
A．③⑥ B．① C．④⑤ D．①②
2．2008年5月12日，四川汶川大地震后，面对灾区复杂的地理环境，空中救援发挥了重大作用，飞机这一交通工具最早出现于（ ）
A．第一次工业革命　　　B．第二次工业革命
C．第三次科技革命　　　D．文艺复兴期间
3．看图，导致世界石油产量变化的主要因素是（ ）
(
2000
万吨
80
万吨
1870
年
1970
年
)
A．蒸汽机的发明 B．发电机问世[]
C．有轨电车的制造 D．内燃机的广泛使用
4．下列用于工厂机器的主要动力，其出现的先后顺序是（ ）
A．水力—电力—蒸汽 B．水力—蒸汽—电力
C．蒸汽—水力—电力 D．电力—水力—蒸汽
5．简答：19世纪70到20世纪初，人类在科学技术上有哪些重大突破？产生了什么重大影响？
答案：
1．A ，2．B ，3．D ，4．B
5．发电机和电动机（电）、内燃机（石油）各生产部门的新机器以及电报、电话等新型通讯工具和电灯等家用电器、电车、汽车、飞艇、飞机等。影响：进一步增强了人们的生产能力，交通更加便利快捷，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。
第21课 第一次世界大战
达标试题A
1．19世纪末20世纪初形成的三国同盟和三国协约的核心国家分别是（ ）
A．奥匈帝国和英国 B．德国和法国 C．德国和英国 D．意大利和俄国
2．1914年，人类历史上第一次空前规模的世界大战爆发，引发这场战争的事件是（ ）
A．三国同盟形成 B．三国协约形成 C．萨拉热窝事件 D．德国突袭波兰
3.1916年第6届奥运会因故取消，你认为取消的主要原因是（ ）
A．美国南北战争　　　　B．爆发第一次世界大战
C．俄国十月革命爆发　　D．印度民族大起义
4．第一次世界大战最终以哪个国家的战败投降结束（ ）
A．英国 B．德国 C．日本 D．意大利
5．阅读下列材料：
材料一：一位法国经济学家保罗·德·卢西埃在1892年出版的《美国生活》一书中写道：“法国士兵的背包里装的都是芝加哥生产的牛肉罐头”，“美国已从一个令人好奇的东西变成了一个令人恐惧的东西”。
材料二：……欧洲对美国的担忧一直持续到了第一次世界大战末期，然而长期以来，美国并未对欧洲发动进攻，也没有在经济上将欧洲挤垮，是欧洲内部的矛盾日益激化，导致了第一次世界大战。
请回答：
（1）根据材料一和所学知识，指出第二次工业革命中美国取得的令欧洲人“好奇”的发明有哪几个？为什么说美国变成了一个令人恐惧的东西？
（2）材料二中“欧洲内部矛盾日益激化”形成了哪两大军事集团？矛盾的根源是什么？
答案：
1．C ，2．C ，3．B ，4．B
5．（1）1879年，爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡；1903年，莱特兄弟制成飞机。美国经济发展非常迅速，成为了世界第一强国（2）三国同盟和三国协约；帝国主义经济、政治发展不平衡，后期帝国主义国家要求重新分割世界。
达标试题B
在第二次工业革命的推动下，19世纪末20世纪初，世界各主要资本主义国家（ ）
A．最终确立了资本主义制度 B．先后进入帝国主义阶段
C．保持了长久的和平 D．社会基本矛盾发生了根本变化
19世纪末20世纪初，要求重新瓜分世界最强烈的国家是（ ）
A．美国 B．英国 C．法国 D．德国
素有欧洲“火药桶”之称的是（ ）
A．波斯尼亚 B．塞尔维亚 C．巴尔干半岛 D．萨拉热窝
在一战中，德国儿童卡尔的爷爷死于一场被称为“绞肉机”的战役，此战役是（ ）
A．凡尔登战役 B．萨拉拖加战役 C．滑铁卢战役 D．诺曼底登陆
5． 简答：第一次世界大战的导火线是什么？性质如何？后果怎样？这种后果给我们什么启示？
答案：
1．B ，2．D ，3．C ，4．A
5．导火线：萨拉热窝事件。性质：非正义的帝国主义战争。后果：这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病夺去生命的人超过一千万。启示：略。
达标试题C
一战爆发的根本原因是（ ）
A．萨拉热窝事件 B．德、英、法、俄等卷入战争
C．奥匈帝国对塞尔维亚宣战 D．帝国主义经济政治发展不平衡
2．第一次世界大战前，德国外交大臣皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”为了争夺“阳光下的地盘”，德国与哪一个国家的矛盾最尖锐？（ ）
A．美国 B．意大利 C．英国 D．俄国
3．你身边有见风使舵的人吗？这样的人一般来说很自私。而一战中也有个国家如此，它是（ ）
A．美国 B．意大利 C．英国 D．俄国
4．一战中，惟有一个国家参战具有民族解放性质，它是（ ）
A．塞尔维亚 B．奥匈帝国 C．德国 D．俄国
5．阅读下列材料：
材料一：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”
材料二：这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述到：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”请回答：
（1）材料一中提到的引爆这个“火药桶”的火星是指哪一历史事件？
（2）材料二中的“绞肉机”指的是哪次战役？这次战役被为“绞肉机”说明了什么？
（3）写出一战前在欧洲形成的两大军事对抗集团的名称。
（4）战争给人类带来巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。
答案：
1．D ，2．C ，3．B ，4．A
5．(1)萨拉热窝事件(2)凡尔登战役；说明了战争的残酷性 (3)三国同盟(或同盟国)和三国协约(或协约国)(4)如：热爱和平、远离战争；让和平永驻人间等。
第22课科学和思想的力量A卷
一、单项选择
1、科学来自生活，苹果落地引发万有引力，这一定律的发现者是（ ）
A牛顿B爱因斯坦C哥白尼D达尔文
2、法国大革命时期，国王路易十六被囚禁，在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来伏尔泰和卢梭毁了法国！”路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的重大意义，即;
A打击了欧洲封建制度B促进了工人运动发展
C阻碍了法国社会发展D传播了自然科学知识
3、相对论的创立，打开了原子时代的大门，它的创立者是（ ）
A牛顿B达尔文C爱因斯坦D伏尔泰
二、材料题
“生物母体生出的众多的后代，为获取生活的必须条件的斗争，众多的后代不会绝对相同，其中其中优秀的物种在生活竞争中取胜了，其他的被淘汰了，这就是优胜劣汰。”
阅读上面材料，回答下列问题：
材料出自哪部作品？作者是谁？这则材料体现了他的什么学说？其核心是什么？这一学说有什么社会意义？
科学和思想的力量
B卷
一、选择：
1、17——18世纪，欧洲掀起了轰轰烈烈的反封建启蒙运动，这一运动的中心是（ ）
A法国B意大利C德国D英国
2、第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论的科学家是（ ）
A牛顿B达尔文C爱因斯坦D爱迪生
3、法国启蒙思想家中，主张由开明君主执政的代表人物是（ ）
A牛顿B但丁C伏尔泰D梵高
4、“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人”。这句话是谁说的？
A牛顿B达尔文C爱因斯坦D爱迪生
二、阅读分析
如果我看的比别人更远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
请回答：
这句话是谁说的？哪国人？2在天文学、数学、物理学上分别有什么贡献？读了这句话，你有何感受？
第22课科学和思想的力量C卷
选择：
把教皇比作“两只脚的禽兽，把教士比作”文明恶棍“的法国启蒙思想家是（ ）A达尔文B但丁C牛顿D伏尔泰
20世纪初，推动了整个物理学理论革命的理论是（ ）A哥白尼的“太阳中心说”B牛顿的力学理论体系C达尔文的进化论D爱因斯坦的相对论
中国资产阶级启蒙思想家严复的译著《天演论》中，宣传“物竞天择、适者生存”的思想，来源于（ ）
A牛顿的经典力学体系B达尔文的生物进化学说C爱迪生的电器发明D爱因斯坦的相对论
人类的进化不仅表现为物质生产能力的提高，而且也表现为推动社会前进的思想与理论的不断创新与发展。结合所学历史知识回答下列问题：
近代中外历史上，一批又一批伟大的思想家以其深刻的理论成果推动人类社会前进。请举出中外近代思想家各一位，并写出其观点或主张。
从你写出的思想家中选择一位，说明他的主张起到了怎样的作用。
通过上述学习探究，你有什么心得体会。
参考答案：
A卷一、1、A 2、A 3、C
二、《物种起源》；达尔文；生物进化论；“自然选择、适者生存”的进化论思想。推翻了神创论和物种不变论，是生物学发展史上的一次革命，具有化时代意义。
B卷：一、1、A 2、B 3、C 4、C
牛顿；英国；天文学：发现了万有引力定律数学：创建了微积分 物理：建立了完整的力学理论体系；学习牛顿谦虚谨慎，刻苦专研，热爱科学的品质
C卷：一、1、D2、B3、B
二、（1）中国：严复“物竞天择，适者生存”。
外国：伏尔泰，启蒙思想
严复：启发了知识界探索西方先进的社会制度，也打击了封建顽固势力
伏尔泰：推动了资产阶级革命的发展
思想解放促进了社会进步；思想昂解放推动了社会前进。
第23课世界的文化杰作（A卷）
一、选择：
1、他被列宁称为“俄国革命的镜子”。下列属于这位作家的作品的是（ ）
A《蒙娜丽莎》B《战争与和平》C《神曲》D《向日葵》
2、某校计划在艺术长廊中悬挂一幅梵高的代表作，他们应该选择（ ）
A《最后的晚餐》B《向日葵》C《格尔尼卡》D《蒙娜丽莎》
3、失去听力，却能演奏出优美旋律的著名音乐家是（ ）
A莫扎特B巴赫C柴可夫斯基D贝多芬
二、阅读材料
我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。——贝多芬
请回答：（1）贝多芬的代表作有哪些？他是哪国人？
（2）我们应学习他什么品质？
第23课世界的文化杰作（B卷）
一、选择：
1、“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”，说这句话的人是（ ）
A贝多芬B李斯特C巴赫》D《莫扎特》
2、梵高是一位有世界影响力的画家，他的国籍是（ 0
A比利时B英国C德国D荷兰
3、列宁称（ ）为“俄国革命的镜子”。他是谁（ ）
A普希金B雨果C列夫.托尔斯泰D高尔基
二、阅读材料
相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是实在的：老老实实是最好的发，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧，哗众取宠。
请回答：
（1）这是谁的名言？他的代表作品有？
（2）这句话反映了什么精神？
第23课世界的文化杰作C卷
选择：
1、下列哪一部不是列夫.托尔斯泰的作品（ ）
A《战争与和平》B《安娜.卡列尼娜》C《复活》D《忏悔录》
2、下列说法不正确的是（ ）
A列夫.托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一B梵高的作品表达了他对生活的无比热爱C梵高的作品多反映上流社会的生活 D贝多芬是一位资产阶级革命运动的热情讴歌者
3、下列的组合与搭配中错误的一项是（ ）
A贝多芬——《英雄交响曲》 B列夫.托尔斯泰——《复活》
C梵高——《向日葵》 D列夫.托尔斯泰——《最后的晚餐》
阅读下列材料：
《安娜.卡列尼娜》取材于（19世纪）六七十年代的俄国现实生活。列宁曾经引用这部小说中的一个主人公的话“现在我们这里一切都翻了身，一切都刚刚开始安排”，指出：“对于1861——1905这个时期，很难想象得出比这更恰当的说明了。”
请回答：
（1）材料中“1861年”俄国发生地很重要的历史事件是什么？
（2）结合所学知识说明材料中“一切都翻了身”指的是俄国发生地哪些巨变？“一切都刚刚安排”的“一切”主要指俄国邵梅方面的发展？
（3）这部作品的作者是谁？列宁是这样评价他的？
参考答案
A卷：
选择：1、B2、B3、D
（1）《英雄交响曲》德国人
（2）坚忍不拔，不被困难吓倒，用语开拓，自强不息。
B卷
选择1、A2、D3、C
（1）梵高；《向日葵》
(2)严谨的治学态度
C卷：
选择：1、D2、C3、D
（1）俄国1861年改革
（2）资本主义制度取代了封建制度。资本主义的迅速发展等。
（3）列夫.托尔斯泰“俄国革命的镜子”。