《一个人需要多少土地》课件
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课件25张PPT。 第五单元 精神家园 人的定义——“人是欲望的动物” ？列夫·托尔斯泰一个人需要多少土地 解题
? 文题是一个问句的形式，启发人们思考：文中的主人公帕霍姆对于土地的需求，即欲望到底有多大？ 学习目标一、了解作者及其作品
二、把握主要内容，理清故事情节
三、归纳人物形象，理解小说主题 作者作品托尔斯泰（1828---1910）19世纪俄国最伟大的作家
1863---1869年，创造了长篇历史小说：《战争与和平》
完成了他创作历程中第一个里程碑。
1873---1877年，经12次修改，完成第二步里程碑
巨著：《安娜 ·卡列尼娜》。
1889---1899年，创作长篇小说《复活》，是他长期
思 想艺术探索的总结，也是对俄国
社会批判最全面、最有力的一部著作，
成为不朽的世界文学名著之一。
列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。被公认是全世界的文学泰斗。 背景资料
托尔斯泰生活的时代，社会上一些人成为拜金主义者。他们穷奢极欲、贪得无厌，社会风气与日俱下。为此，托尔斯泰写了这篇小说，讽刺批评那些贪得无厌的人。速读课文，要求：1、标段序
2、标出生字词
3、用简洁的语言概括文章大意 掌握下列字词 咂（ ）： 用唇吸；呷。
棘 （ ）： 泛指有刺的草木。
灼（ ）：烧；烤。
广 袤( )：
辗转反侧：
集思广益：
与众不同：zājízhuómào形容心中有事，躺在床上翻来覆去不能入睡。
集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。不同于一般。广阔、辽阔。自主学习1.理清情节
2.评说人物
3.理解主题合作探究（一） 理清情节开端：
发展：
高潮：
结局：根据小说情节（开端——发展——高潮——结局）,将课文划分为四个部分，用“谁+干什么”的句式概括每个情节的主要内容。课文结构
开端：帕霍姆为改善生活而欲买地1-3
发展：两次买地4-10
高潮：帕霍姆用脚尽力丈量大片土地贪得无厌11-54
结局：帕霍姆悲惨死去55-62
尾声：仅得埋葬之地63-64合作探究（二） 评说人物 根据情节，分别说一说，从这个情节中你看出帕霍姆是一个什么样的人？请同学们勾划出相关语句，说一说这属于什么描写方法，并作适当分析。
提示：从情节中找出体现人物性格的句子，并概括出性格特点，尽量用文中词语。例如：
（开端中）我认为帕霍姆是一个_________人。文中___________________，属于_______描写，表现了他________________人。合作探究（二） 评说人物（开端中）我认为帕霍姆是一个_________人。文中__________________，属于_______描写，表现了他________________人。开端：
发展：
高潮：
结局：勤劳有理想热爱土地贪得无厌全力以赴不怕吃苦贪婪反省合作探究（三） 理解主题关于小说表现的主题有以下四种看法，你赞同哪一种？
1、批判、嘲讽贪得无厌。
2、表现真正男子汉的独特个性。
3、主要是批判、嘲讽过分贪婪，但也客观地表现了一个受人赞赏的个性。
4、主要是肯定，同时告诫人们要适可而止，量力而行。少年连续玩网游23小时 暴毙网吧 度 合作探究（四） 赏析精彩段落 读57---64自然节，回答下列问题：1、“尽管双腿。。。加快速度”前后两个分句
矛盾吗，为什么？
2、选文对主人公的描写主要用了什么描写
方法，有什么作用？
3、文章有一个情节“他正准备停下脚步，却突然 听到巴什基尔人仍在对着他呼喊。”作者这样设计的意图是什么？ 合作探究（四） 赏析精彩段落 读57---64自然节，回答下列问题：4 、“ 烟雾中的太阳看上去大大的，红红的。残阳如血，太阳眼看就要落山了，他离目标仅有咫尺之遥了。 ”属于什么描写？有什么作用？
5、结尾出人意料，但仔细品味又在情理之中，试分析一下这样结尾的妙处。
6、选文语言非常优美，试找出一句加以分析 总结 小说通过对帕霍姆为拥有更多土地而累死的叙述，评判了贪得无厌的人。告诉我们：一个人有理想、有追求固然是好的，但要把握好度，特别在物质上不要过于贪婪，要明白“知足者常乐”的道理，不要过于追求不可能实现的东西。
细节分析合作探究为什么我们对文章所叙述的人物的贪得无厌不感到厌烦？
文章两次写到帕霍姆买地，一次写他用脚“圈地”，均是为了表现主人公的贪婪，但我们不觉其烦。这是因为作者总是采取不同方式，从不同的角度对主人公的贪婪进行刻画。 开头部分帕霍姆两次买地的故事，有没有必要写？为什么？ 因为前两次买地为最后一次得到土地却丧了命作铺垫。他过分的贪心是逐步发展来的，也是前面过于顺利造成的。第一次买地可说是为了摆脱贫困，但进展顺利造成了他后面欲望膨胀的基础。第二次自称是为了不受穷，至少应是为了日子越过越好，结果更为顺利，生活强了十倍，这就大大激发了他的欲望，他希望眼前所有的土地都属于他，他的贪欲大大膨胀了。这才有后面买大批土地的决定，表现出的过分贪心。前两次买地为最后一次得到土地却丧了命做铺垫。 你有没有想到主人公帕霍姆最后的结局？这样的结局你认为是不是最好的？为什么要特地点名“六英尺’？ 结局出人意料，却又合乎情理。因为他想追求财富最大值，结果超越了身体极限，这样的结局好在把许多尖锐的矛盾集中到了一起，引起读者更多的思考。 “六英尺”与得到的土地形成巨大的反差对其贪欲的强烈讽刺，同时也启发人们的思考：一个人的追求无数，但生命终结时，需要的仅是什么？是反值得？帕霍姆死亡的真正原因调查与思考 帕霍姆死亡的表面原因：疲劳而死
帕霍姆死亡的深层原因：膨胀的贪欲比较：A.帕霍姆需要多少土地 B.一个人需要多少土地。思考这两个标题哪一个更切合文章内容？而课文为什么选择第2种？
A中的帕霍姆只是文中具体的一个人，若以此为题，则他的故事只是他自己的故事，无法在读者心中引发起属于自己的思考与感触，
而B中的一个人既包括了帕霍姆这样一个人，又包括我们读者，——在称呼上更具情感意味；这样在阅读之后，我们将会通过帕霍姆的故事引发共鸣，从而深切地思索个人的生命意义与追求。只有这样，文章才更富有启人深思的力量。 写作特色 ?? 1、成功的运用了心理描写，刻画了人物的性格特征。
?? 2、内容环环相扣，结构层层递进。
? 文题是一个问句的形式，启发人们思考：文中的主人公帕霍姆对于土地的需求，即欲望到底有多大？ 学习目标一、了解作者及其作品
二、把握主要内容，理清故事情节
三、归纳人物形象，理解小说主题 作者作品托尔斯泰（1828---1910）19世纪俄国最伟大的作家
1863---1869年，创造了长篇历史小说：《战争与和平》
完成了他创作历程中第一个里程碑。
1873---1877年，经12次修改，完成第二步里程碑
巨著：《安娜 ·卡列尼娜》。
1889---1899年，创作长篇小说《复活》，是他长期
思 想艺术探索的总结，也是对俄国
社会批判最全面、最有力的一部著作，
成为不朽的世界文学名著之一。
列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。被公认是全世界的文学泰斗。 背景资料
托尔斯泰生活的时代，社会上一些人成为拜金主义者。他们穷奢极欲、贪得无厌，社会风气与日俱下。为此，托尔斯泰写了这篇小说，讽刺批评那些贪得无厌的人。速读课文，要求：1、标段序
2、标出生字词
3、用简洁的语言概括文章大意 掌握下列字词 咂（ ）： 用唇吸；呷。
棘 （ ）： 泛指有刺的草木。
灼（ ）：烧；烤。
广 袤( )：
辗转反侧：
集思广益：
与众不同：zājízhuómào形容心中有事，躺在床上翻来覆去不能入睡。
集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。不同于一般。广阔、辽阔。自主学习1.理清情节
2.评说人物
3.理解主题合作探究（一） 理清情节开端：
发展：
高潮：
结局：根据小说情节（开端——发展——高潮——结局）,将课文划分为四个部分，用“谁+干什么”的句式概括每个情节的主要内容。课文结构
开端：帕霍姆为改善生活而欲买地1-3
发展：两次买地4-10
高潮：帕霍姆用脚尽力丈量大片土地贪得无厌11-54
结局：帕霍姆悲惨死去55-62
尾声：仅得埋葬之地63-64合作探究（二） 评说人物 根据情节，分别说一说，从这个情节中你看出帕霍姆是一个什么样的人？请同学们勾划出相关语句，说一说这属于什么描写方法，并作适当分析。
提示：从情节中找出体现人物性格的句子，并概括出性格特点，尽量用文中词语。例如：
（开端中）我认为帕霍姆是一个_________人。文中___________________，属于_______描写，表现了他________________人。合作探究（二） 评说人物（开端中）我认为帕霍姆是一个_________人。文中__________________，属于_______描写，表现了他________________人。开端：
发展：
高潮：
结局：勤劳有理想热爱土地贪得无厌全力以赴不怕吃苦贪婪反省合作探究（三） 理解主题关于小说表现的主题有以下四种看法，你赞同哪一种？
1、批判、嘲讽贪得无厌。
2、表现真正男子汉的独特个性。
3、主要是批判、嘲讽过分贪婪，但也客观地表现了一个受人赞赏的个性。
4、主要是肯定，同时告诫人们要适可而止，量力而行。少年连续玩网游23小时 暴毙网吧 度 合作探究（四） 赏析精彩段落 读57---64自然节，回答下列问题：1、“尽管双腿。。。加快速度”前后两个分句
矛盾吗，为什么？
2、选文对主人公的描写主要用了什么描写
方法，有什么作用？
3、文章有一个情节“他正准备停下脚步，却突然 听到巴什基尔人仍在对着他呼喊。”作者这样设计的意图是什么？ 合作探究（四） 赏析精彩段落 读57---64自然节，回答下列问题：4 、“ 烟雾中的太阳看上去大大的，红红的。残阳如血，太阳眼看就要落山了，他离目标仅有咫尺之遥了。 ”属于什么描写？有什么作用？
5、结尾出人意料，但仔细品味又在情理之中，试分析一下这样结尾的妙处。
6、选文语言非常优美，试找出一句加以分析 总结 小说通过对帕霍姆为拥有更多土地而累死的叙述，评判了贪得无厌的人。告诉我们：一个人有理想、有追求固然是好的，但要把握好度，特别在物质上不要过于贪婪，要明白“知足者常乐”的道理，不要过于追求不可能实现的东西。
细节分析合作探究为什么我们对文章所叙述的人物的贪得无厌不感到厌烦？
文章两次写到帕霍姆买地，一次写他用脚“圈地”，均是为了表现主人公的贪婪，但我们不觉其烦。这是因为作者总是采取不同方式，从不同的角度对主人公的贪婪进行刻画。 开头部分帕霍姆两次买地的故事，有没有必要写？为什么？ 因为前两次买地为最后一次得到土地却丧了命作铺垫。他过分的贪心是逐步发展来的，也是前面过于顺利造成的。第一次买地可说是为了摆脱贫困，但进展顺利造成了他后面欲望膨胀的基础。第二次自称是为了不受穷，至少应是为了日子越过越好，结果更为顺利，生活强了十倍，这就大大激发了他的欲望，他希望眼前所有的土地都属于他，他的贪欲大大膨胀了。这才有后面买大批土地的决定，表现出的过分贪心。前两次买地为最后一次得到土地却丧了命做铺垫。 你有没有想到主人公帕霍姆最后的结局？这样的结局你认为是不是最好的？为什么要特地点名“六英尺’？ 结局出人意料，却又合乎情理。因为他想追求财富最大值，结果超越了身体极限，这样的结局好在把许多尖锐的矛盾集中到了一起，引起读者更多的思考。 “六英尺”与得到的土地形成巨大的反差对其贪欲的强烈讽刺，同时也启发人们的思考：一个人的追求无数，但生命终结时，需要的仅是什么？是反值得？帕霍姆死亡的真正原因调查与思考 帕霍姆死亡的表面原因：疲劳而死
帕霍姆死亡的深层原因：膨胀的贪欲比较：A.帕霍姆需要多少土地 B.一个人需要多少土地。思考这两个标题哪一个更切合文章内容？而课文为什么选择第2种？
A中的帕霍姆只是文中具体的一个人，若以此为题，则他的故事只是他自己的故事，无法在读者心中引发起属于自己的思考与感触，
而B中的一个人既包括了帕霍姆这样一个人，又包括我们读者，——在称呼上更具情感意味；这样在阅读之后，我们将会通过帕霍姆的故事引发共鸣，从而深切地思索个人的生命意义与追求。只有这样，文章才更富有启人深思的力量。 写作特色 ?? 1、成功的运用了心理描写，刻画了人物的性格特征。
?? 2、内容环环相扣，结构层层递进。