《艺术品》课件

课件25张PPT。一个人最大的敌人是？自 己 。玛蒂尔德爱慕虚荣诚实守信 坚强勤劳↙↘莫泊桑《项链》：人性二重性光辉龌龊（真、善、美）（假、丑、恶）关于人性：龌龊 （wò chuò ）： 1.器量局促;狭小。 2.肮脏。 3.卑鄙，丑恶。 彰显人性之光芒摒弃人性之丑恶艺术品作者：契诃夫第一课时 　　你认为什么样的东西才称得上艺术品？ 无功利、供欣赏、审美性、艺术性。
1、默读课文。
2、用一句话概括故事。
初读课文，整体感知故事梗概：萨沙为感谢医师救命而送祖传铜烛台，但医师认为有伤风化转送别人，礼物在几个人手中转送，后来又回到了医师的手中。
萨沙送礼医师受礼礼物转送礼物返回环形结构试试看
完成下图，你就会明白作家独特的情节构思了！真是匠心独运！
探究活动　　1、医师、律师、演员对大烛台的反应的基本模式是什么？
　　反应的基本模式是：高兴地接受后经过激烈的思想斗争再转送。　　２、文中的医师、律师、演员喜欢这件礼物吗？他们为何都要将礼物转手他人？　　喜欢。只因为烛台上有两个装束像夏娃一样的女人，他们不敢留下来。这是一种怎样的心理活动呢？低俗的猥琐的龌龊的心理小说中的古铜大烛台究竟算得上还是算不上一件宝贝（也就是艺术品）呢？请找出小说中相应的语句来印证。
请各位 “小专家”发言，发言千万要靠谱（紧扣课本内容）。朋友们：
下面是“鉴宝”节目时间！作者认为这是不是一件真正的艺术品？
作者有没有在文章中明确表态？
何以见得？
作者对医师、律师、演员以及萨沙的表现持
什么态度？
作者有无直接褒贬？这又何以见得？
让我们听听特邀专家作者的态度！对萨沙的语言描写 “您，大夫，对待艺术的态度多怪啊！”萨沙不高兴地说，“要知道这是艺术品，您瞧嘛！那么美丽，那么优雅，使人的心里充满了敬仰的感情，泪水禁不住涌上喉头！见到这样的美，就会忘掉人世间的一切。……您瞧，多么活泼，什么样的氛围，什么样的神韵啊！” 小说用 幽默诙谐 的语言讲述了 一件艺术品 的曲折经历。通过对人物 语言 、 心理 等的冷静刻画 ，揭露了当时社会的 庸俗、虚伪 ，具有强烈的 讽刺性 性。同时，也反映了人性中普遍的 庸俗 与 虚伪 。课堂小结 1、 艺术品最终又回到医师手里，结局是偶然还是必然，其中有无铺垫、伏笔或暗示？请找一找。
2、 本文结尾好吗？试与《项链》、《麦琪的礼物》比较一番。课后思考与练习艺术品契诃夫第二课时分析人物医师、律师、演员、萨沙语言、心理等多种描写方法小说用 的语言讲述了 的曲折经历。通过对人物 、 等的冷静刻画 ，揭露了当时社会的 ，具有强烈的 。主题再现诙谐幽默一件艺术品语言、心理庸俗和虚伪讽刺意味体味世界级语言艺术家的 语言风格 1899年春，在雅尔塔海边，契诃夫与蒲宁的谈话。
蒲宁问：“你喜欢海吗？”
“喜欢。”契诃夫直率地回答。
蒲宁继续问：“你喜欢它什么呀？”
“冷静，海的冷静。”契诃夫沉思着说，“那你呢？”
“冷静算得了什么。阔大，呵！海的阔大，那多神秘 莫测。”蒲宁深深地沉浸在对阔大的向往之中……
仔细阅读小说的结尾，联系全文，讨论下列问题：
１、萨沙再送烛台，医师为何目瞪口呆？
２、你认为医师原想说什么？这个结尾写出来好还是不写出来好?
聚焦结尾：再次体会本文构思的巧妙　艺术品最终又回到医师手里，结局是偶然还是必然，其中有无伏笔？请找一找。1、萨沙和母亲是收购青铜器的。
2、萨沙因为烛台不是一对而遗憾。巧妙的伏笔契诃夫是十九世纪末 国批判现实主义作家，世界 三大 之一，他的作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有《装在套子里的人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。走近作者：学完本文，你想说些什么呢?拓展延伸