部编版语文三年级下册第六单元《专项训练——理解难懂句子》教学设计（表格式）

部编版语文三年级下册第六单元《专项训练——理解难懂句子》教学设计
课题 专项训练《理解难懂的句子》
课型 新授课□ 章/单元复习课□ 专题复习课 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
一、学习目标 1.能结合自己的阅读体验，总结理解难懂句子的方法，提高学生归纳总结的能力。 2.运用理解难懂句子的方法，理解短文，培养学生的阅读理解能力。
二、评价任务 1.能结合自己的阅读体验，总结说出理解难懂句子的方法：结合生活经验、联系上下文、查找资料、向别人请教。（目标1） 2.借助阅读资料，能运用结合生活经验、联系上下文、查找资料等方法说出或写出自己对难懂句子的理解。(目标2）
三、学习内容 “交流平台”对如何理解难懂句子的方法进行了梳理和总结，共呈现了四种方法，分别是:类比理解难懂词语的方法理解，结合生活经验理解,联系上下文理解以及查资料或向别人请教理解。宜让学生在交流中进一步明确和掌握理解难懂句子的方法。
四、学情分析 通过前面课文学习，学生已经掌握了理解难懂句子的一些方法，本节课帮助学生梳理总结理解难懂句子的方法，并在阅读中进行运用。
五、学习过程 学生活动教师活动评价要点环节一：复习回顾，总结方法。自主完成学习单。 2.汇报展示。 谈话：在阅读的时候我们经常会遇到一些难懂的句子，如果不能正确理解它们，将会影响我们对文章主旨的理解。在前面课文的学习中，我们已学习了理解难懂句子的方法，请学生回顾已学的课文，自主完成学习单 引导汇报交流 正确完成学习单，归纳出理解难懂的句子的方法。活动意图说明：以学习单为载体，总结出理解难懂的句子的方法。环节二：学以致用。1.学生交流汇报理解难懂句子的方法。 （1）学生回顾本单元课文，找出课文中难懂的句子，读一读，并说出可以运用什么方法理解句子。 小组交流，每组说一种方法。 预设:结合作者的生平背景…… 2.学生分角色朗读“交流平台”的对话。 3.学生自主完成练习题3，组内交流后汇报。 预设:联系上下文,酒窝代表笑，眼泪代表哭，可知他开心的时候多。 预设:先查找资料,结合语境，弄清楚句中“囫囵吞枣、享受、吟昧、深究"几个词语的含义，再对照自己平时读书方式、过程的-些体验 ，品味句子 表达的“三读”意境。 预设:结合观看飞行表演的生活实际，飞机在空中做飞行特技表演，机尾拉出的彩烟就是一条条弧线。类似地，以空间为画布,把彩蝶看成是上下翻飞的画笔，飞到哪里，美就跟到哪里,半空中出现了“_条又- -条美美的弧线”。1.全班交流理解难懂句子的方法。 (1)提问:理解本单元课文中难懂的句子有哪些方法 预设:结合生活经验、联系上下文、查找资料、向别人请教。 (2)再问:你觉得理解难懂的句子还有什么方法 2.学生分角色朗读“交流平台”的对话。 小结:理解难懂的句子，可以采用结合生活经验、查找资料、向别人请教、联系上下文、联系作者的生活背景等办法。 3.训练:读下面的片段,用学到的方法理解下面句子的意思。（学生做练习题） (1)高兴的时候。他总是“略咯咯”地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛!不过.在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时候多。 (2)你若喜欢上了一本书，不妨多读:第一遍可囫囵吞枣地读，这叫享受;第二遍就静心坐下来读,这叫吟味;第三遍便一句一句想着读，这叫深究。三遍读过,放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。 (3)突然，蝴蝶从书桌上缓缓飞起，在我这小小的空间里翩翩起舞，它舞动的姿态很优美，在半空中划出一条又一条美美的孤线。我呆呆地用手托着腮，就这样傻傻地看着它飞舞。 4.师总结：结合生活经验、查找资料、向别人请教、联系上下文等方法能有效地帮助我们理解课文内容，希望在以后的学习中，多多使用哦！ 归纳：理解本单元课文中难懂的句子有方法 通过“交流平台”的学习，能总结理解难懂的句子的方法。 能运用结合生活经验、查找资料、向别人请教、联系上下文、联系作者的生活背景等办法理解划线句子的意思。 活动意图说明： 总结提炼出理解难懂的句子的方法并学以致用。
板书设计 交流平台 结合生活经验 查找资料 理解难懂的句子 向别人请教 联系上下文 联系作者的生活背景 ……
作业设计
1.理解难懂的句子有哪些方法 请选择（ ）
A.结合生活经验 B.联系上下文 C.查找资料 D.向别人请教 E.
2.运用多种方法理解难懂的句子。
(1)若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
结合自己吹泡泡的体验，我认为读这句话时应该读出 的语气。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
联系上文，我知道“一个个斗笠像蘑菇一样”是在写 的样子。
(3)墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了。
通过查阅资料，我知道这两句话讲了 的道理。
3.理解下面难懂的句子。
(1)高兴的时候。他总是“咯咯咯”地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛!不过.在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时候多。
我选用的方法有： 。这句话的意思是：
你若喜欢上了一本书，不妨多读:第一遍可囫囵吞枣地读，这叫享受;第二遍就静心坐下来读,这叫吟味;第三遍便一句一句想着读，这叫深究。三遍读过,放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。
我选用的方法有： 。这句话的意思是：
突然，蝴蝶从书桌上缓缓飞起，在我这小小的空间里翩翩起舞，它舞动的姿态很优美，在半空中划出一条又一条美美的孤线。我呆呆地用手托着腮，就这样傻傻地看着它飞舞。
我选用的方法有： 。这句话的意思是：