课件13张PPT。1.3 线段、射线和直线（1） 自学质疑课课前准备：课本、22号学案、 双色笔、
演草本、练习册、铅笔、直尺1.认识线段、射线和直线，理解它们的联系与区别；学习目标2.能够从复杂的图形中准确的找出直线、射线和线段，掌握它们的字母表示方法；3.感悟数学的作用，培养发现意识与合作意识。 约20分钟
1.能够识别线段、射线和直线。
2.会用字母表示教材自学合作互学在线测学微课助学 约10分钟
1.对桌互换，为同学检查学案。
2.检查结束进行组内交流和修正。 约10分钟
自主观看视频《sx-七上线段、射线和直线（1）》并及时做笔记。
约5分钟
认真完成视频后的在线测试
自 学 质 疑 流 程 1.3 线段、射线和直线（1） 训练展示课课前准备：课本、22号学案、 双色笔、
演草本、练习册、铅笔、直尺自学存在的问题
1、线段、射线和直线的表述不准确
2、无法准确利用线段、射线和直线的特点答题疑难突破如图，有 1 条直线，有 4 条线段，有 8 条射线
教材自学 4练一练指出下图中线段、射线、直线分别有多少条？答：有3条线段，是线段 AB、线段 AC、线段 BC有6条射线只有一条直线，是直线 AB延长射线OP到B.(×)PO反向延长射线OP.(√)训练展示合作提升提示：
1.全体组员服从小组长安排，组长控制讨论的时间和节奏
2.先两人讨论，再组内交流。
3.讨论时，先讨论对错，再讨论思路和方法、规律等。
4. 保证每一位成员弄懂所有的基础题目，以备老师抽查
5.组内选出代表进行后面环节的补充质疑。
评价点拨 反思总结知识方面
方法方面课题名称
《线段、射线和直线（1）》
教学目标解读
1、认识线段、射线和直线，理解它们的联系与区别；
2、能够从复杂的图形中准确的找出直线、射线和线段，掌握它们的字母表示方法。
重点难点分析
能够从复杂的图形中准确的找出直线、射线和线段，掌握它们的字母表示方法
教学方法
翻转课堂模式（自学质疑课+训练展示课）
自学质疑课
预设时间
教学内容和师生活动
达成目标
20分钟
10分钟
10分钟
5分钟
【目标导学】
1、认识线段、射线和直线，理解它们的联系与区别；
2、能够从复杂的图形中准确的找出直线、射线和线段，掌握它们的字母表示方法。
?【教材自学】
（1）教材自学：阅读课本13-14页，思考下列问题：
（2）结合课本完成学案上的内容（完成学案的过程中注意标记疑难点）
【微课助学】
有针对性的观看视频，解决自己在阅读课本和完成学案过程中产生的疑惑，补充的知识注意做好笔记。（在看视频的过程中注意标记疑难点）
【合作互学】
1.在教材自学过程中产生的疑难点，先同桌两人进行一对一的讨论（注意记录讨论过程中的总结和新产生的疑惑点）
2.两人没有解决的疑惑点或者新产生的疑惑点提交小组进行讨论（小组长掌控讨论进度，注意记录讨论结论及新的分歧点）
3.将小组内没解决的问题写在疑难问题报告单上训练展示课时集中解决。
【在线测学】
完成在线检测题目，检测自主学习效果。
明确本节学习目标
自主学习，心中有数
有针对性的解决自己的疑难点
合作讨论解决自己在自学过程中的疑惑
知识巩固提升知识升华
训练展示课
预设时间
教学内容和师生活动
达成目标
?【疑难突破】
重点讲解在自学质疑课中同学们提交上来的通过小组合作学习没能解决的问题。
重点讲解通过在线检测数据反馈出来的错误率较高的题目。
【训练展示】
内容
展示
训练展示 1、2
G3
训练展示 3
G1
拓展提高 1
G6
拓展提高 2
G7
拓展提高 3
G2
1.上面表格显示的是需要在黑板上展示相应题目的同学。
2.黑板展示的同学快速完成需要完成的题目，回座后迅速完成其他题目。
3.黑板展示的同学完成后，同组的其他同学如果觉的答案有不正确的可以自由去黑板用不同颜色的粉笔进行修改。
【合作提升】
1.在做题训练的过程中产生的疑难点，先同桌两人进行一对一的讨论（注意记录讨论过程中的总结和新产生的疑惑点）
2.两人没有解决的疑惑点或者新产生的疑惑点提交小组进行讨论（小组长掌控讨论进度，注意记录讨论结论及新的分歧点）
【评价点拨】
评价点评
训练展示 1、2 G4
拓展提高 1、2 G9
训练展示 3 拓展提高 3 G8
点评要求：
1.先点评答案是否正确 2.说明题目考查的知识点
3.再说明你的解题思路 4.最后同学们是否还有疑问
【反思总结】
学科代表从知识方面和方法方面对本节课所学的知识进行反思和总结。
检查预习掌握情况
加深同学们对于重难点，易错点知识的掌握
小组展示，教师总体把握学生的预习学习情况
组内解决疑惑问题，共同提升
同学之间相互解决问题，锻炼同学的分析能力和语言表达能力
直线、射线、线段评测练习
1.下列说法中不正确的有
①一条直线上只有两个点； ②射线没有端点； ③如图，点是直线的中点；
④射线与射线是同一条射线； ⑤延长线段到，使；
⑥延长直线到，使．
2. 下列说法中，正确的个数有（ ）．
（1）射线AB和射线BA是同一条射线 （2）延长射线MN到C
（3）延长线段MN到A使NA==2MN （4）连结两点的线段叫做两点间的距离
A．1 B．2 C．3 D．4
3. 读句子，画图形：
⑴直线与两条射线，分别交于点，点．
⑵作射线，在上截取点，，使．
