15《驿路梨花》课时练习（含答案 解析））

《驿路梨花》 课时作业
单选题
1.下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A. 南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
B. 为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
C. 为创建全国文明城市，市政府加大投入，建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。
D. 中国自古就有崇尚自然的理念，强调人与自然的和谐相处。“金山银山不如绿水青山”，正是对这一理念的继承和发展。
2.下列各组词语中有错别字的一项是（ ）
A. 清凉 竹筒 晶莹 花瓣 充满热情
B. 树丛 出嫁 迷茫 打猎 充满朝气
C. 红润 屋粱 洁白 漂落 砍树割草
D. 饥饿 麂子 简陋 相衬 迷失方向
3.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 核心素养是个人终身发展和可持续发展的基础，是党和国家教育方针在新时期的具体体现。
B. 走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。
C. 校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。
D. 通过对古典诗文的朗诵，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美。
4.下列句子中没有语病的一项是（　　）
A. 电影《长津湖》讲述了中国人民志愿军第9兵团参加战役，诠释了伟大的抗美援朝精神。
B. 袁隆平团队研发的杂交水稻双季测产约为1603.9公斤左右。
C. 通过这次“请党放心，强国有我”主题班会，同学们的爱国热情再次被激发。
D. 为了防止溺水事故不再发生，各级各部门压实责任，齐抓共管。
5.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 人类是命运共同体，团结合作，不仅是现实的呼唤，更是历史的启示。
B. 全世界携手抗击疫情，是一场攸关全人类健康福祉、世界发展繁荣。
C. 青年要不惧风雨，勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
D. 武汉新冠重症病例已清零，总体治愈率达94%，80岁以上老人大约70%左右治愈。
6.下列对四个句子中的“梨花”分析有误的一项是（ ）
A. “白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！”——句中的“梨花”指自然界洁白的梨花，梨花给行走在大山深处的“我”和老余，带去了“有人家”的欣喜和希望。
B. “山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”——句中的“梨花”是虚写，淡淡的月色下轻轻飘落的梨花瓣，营造了美的意境。
C. “我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的‘请进’二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！”——句中的“梨花”是指名叫梨花的哈尼小姑娘，表达了作者对梨花姑娘的感激与赞美之情。
D. “这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”——句中香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境，也表达了作者对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之情。
7.下列对课文内容的理解分析，不恰当的一项是（ ）
A. 课文开篇的“山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中”属于自然环境描写，从视觉角度，用一个感叹句振起，突出山的“大”;“挨”“延伸”“消失”三个动词由近及远，写山峦层叠，一望无际；“迷茫的暮色”，表明时间已经到了傍晚。这样描写，衬托出“我们”焦急的心情，为小茅屋的出现做好了铺垫。
B. 小说结尾，盛开的洁白的梨花与充满朝气的哈尼小姑娘融为一体，梨花成了助人为乐的人物群体的象征。梨花的朴实无华，就是边疆民族淳朴民风的象征；梨花的香气四溢，就是助人为乐的雷锋精神不断发扬光大的象征。“处处开”的“驿路梨花”，饱含了作者对助人为乐的雷锋精神、对边疆少数民族的淳朴民风、对发扬光大雷锋精神的一代新人的赞美、热爱、崇敬之情。
C. 文章以“我”和老余一晚一早的所见所闻为顺序，围绕“小茅屋的主人到底是谁”，设计了三个悬念、两次误会，分两个层次，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好品格。
D. 解放军战士是小茅屋的建造者，梨花姑娘和一群哈尼小姑娘是小茅屋的照料者，所以他们才是小茅屋的主人。
8.将下列句子组成一段意思连贯、完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①人格是什么
②只有恪守纯洁、崇高的人格
③一个人人格猥琐、低劣，其一生也必将渺小、肮脏
④才能拥有亮丽、伟岸的人生
⑤人格是心灵的护佑、人生的基座
A. ①⑤④②③ B. ①⑤③②④ C. ②④①⑤③ D. ③②④①⑤
9.下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
B. 正走着，他突然指着前面叫了起来：“看！梨花。”
C. 山间的夜风吹得人脸上凉凉的；梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
D. 我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水，就是没有主人。
10.下列词语中有错别字的一项是（）
A. 延伸 折损 悠闲 瑶族 B. 屋粱 黑炭 寨子 严肃
C. 瞪眼 旱烟 迷茫 溢出 D. 简陋 火塘 陡峭 暮色
二、填空题
11.根据拼音写汉字。
mù（ ）色 修qì（ ）
yōu（ ）闲 简lòu（ ）


12.根据拼音写汉字或给加下划线的字注音。
（1）陡qiào 的山下有一座山寨 ，通向寨外的路与一条驿路相连。
（2）她在修葺 那座简lòu 的茅屋。
（3）他把河边的鸭子撵 到了水里，鸭子在水里yōu 闲地游了起来。
（4）你给我们行这样大的礼，不怕折损 我们吗？
13.注字音。山寨（ ） 修茸（ ） 晶莹（ ） 露宿（ ）
14.给下列加下划线字和多音字注音。
大概（ ） 火塘（ ）
菌子（ ） 麂子（ ）
撵走（ ） 太阳寨（ ）
扛（ ） 迷茫（ ）
竹篾（ ） 瑶族（ ）


三、语言表达
15.在下面文字中的横线上填入恰当的语句。做人要重视仁德，这是孔子在做人问题上强调最多的主张之一。在孔子看来，只有仁德的人才能得到别人的称颂。__________________________________？孔子认为，能够自己做主去实践“礼”的规范就是人生的正途。一旦做到言行符合礼，并将其运用在和他人的交往中，天下的人就会赞许你为“仁人”了。由此可见，_____________________________________，还要把“仁”运用到他人身上。
四、现代文阅读
16.即使日子低到尘埃里，梦想也要举得高高的
沐沐
①几年前，我到上海实习，那是一家外资企业，在同济大学的旁边。那段时间我住在公司和同济大学的中间位置，距离公司和大学都是步行十几分钟的路。租住的房子本来是三室两厅的套间，被房东分割成了大小不等的格子间，住了好几个单身女孩，包括我和阿妹。我住了主卧隔出的一半，阿妹住在门口三四平方米的储藏间里，储藏间没有窗户，放了一张床之后只剩下侧身过的地方，床上堆满了杂物。
②阿妹到上海一年了，是一个淘宝店主。她花光所有积蓄买了一台电脑，学会了使用网络，有一个两颗钻的淘宝店铺，卖女生的小饰品。那是她唯一的经济来源。
③她听我提起来每周二和周五下午会请假到同济大学旁听建筑历史课，问我能不能带她一起去，她没有走进过大学的教室。
④阿妹的家乡在西南某地，她说当时离开家的时候基本是逃出来的。她初中没有念完就退学了，在当地的旅游景区做三道茶的表演。在阿妹的家乡，女孩很早就不上学了，早早结婚。阿妹十七岁那年，家里人也为她张罗过婚事。
⑤阿妹想在结婚之前看看外面的世界，于是揣着全部积蓄辗转到了省城，坐上了开往上海的列车。阿妹说，她不确定自己能不能在上海扎根，但是她想试一试。
⑥第二天，我去旁听建筑历史课，带上了阿妹。当时的阿妹战战兢兢的，像个小女孩，拉着我的衣角，东张西望。后来阿妹经常去同济大学听课，自己去。回来之后她给我讲见闻，也问我各种各样的问题，包括宜家是什么，焦糖玛奇朵是什么。
⑦我喜欢这个姑娘，喜欢她身上的那股韧劲儿，跟她在一起，她就是十万个为什么。
⑧她虚心好学。她像海绵一样吸收着各方面的营养，把窝在小黑屋里赚来的钱，都买了书，请我帮忙列了长长的书单。她每天早早地做好早饭等我起床吃，跟着我一起走路到公司，路上不停地问我那些出乎意料的问题。
⑨她乐观勤奋。她知道自己读书少，看到了自己的差距。面对暂时的落后，她用马不停蹄的追赶代替抱怨，认真地经营淘宝网店解决温饱，认真地学习知识提升自我。
⑩她懂得感恩。她几乎把她能为我做的一切拿来当“学费”，搬走之前非得请我吃饭，不停地表达内心的感激，说得十分动情。
六年后，在上海，如她所愿。
跟阿妹一起看着黄浦江的夜景，恍若隔世的感觉。眼前的这个姑娘，一袭长裙，褪去了当年的稚嫩，多了一份知性美。聊起她梦想成真的故事，看着她笑脸如花，自信地品咂着几年前她不知道是什么的焦糖玛奇朵热饮，我突然对这个姑娘充满敬意，对她那个“俗气”的梦想充满敬畏。
现在，我对阿妹和她的梦想怀有深深的敬意，我敬畏所有在弱势生活中依然强势地为梦想奋斗着的人们。他们像夜空中闪耀的星星，不妥协，不放弃，即使生活不如诗。
我说：“阿妹，你真厉害。”
和阿妹一样，我也走了过来。我当时甚至没有想过这是好事还是坏事，只是知道应该努力，是被生活所迫，更是自主选择。我每天像打了鸡血一样火力全开地追逐着一种叫“梦想”的东西，这梦想，被我举得高高的，划破最黑的夜。
总有人走在我们走过的路上，仰望着星空，走向想要去的地方。即使生活低到尘埃里，梦想也要举得高高的，明亮，闪耀，像天边的星，永不陨落。
【微词典】陨落（yǔn luò）：（星体或其他在高空运行的物体）从高空掉下。
（1）“即使生活低到尘埃里，梦想也要举得高高的”，谈谈你对“尘埃”含义的理解。
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（2）文中插叙阿妹家乡的内容，有什么作用？
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（3）根据你的理解，赏析文中画线句子。
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（4）阿妹成功的原因是什么？请根据文章内容概括回答。
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答案和解析
1.【答案】D
【解析】A项用词不当，可将“强烈地”改为“强有力地”。
B项否定不当，可删除“不再”。
C项成分残缺，可在“成为”前加上“这些公园”。
D项没有语病，故选D。
2.【答案】C
【解析】C项，“粱”应该改成“梁”，“漂”应该改成“飘”。
3.【答案】A
【解析】B项搭配不当，可将“花海”后的“和”改为“，闻到的是”；
C项有歧义，应将“学校”和“其他”交换位置；
D项成分残缺，删除“通过”或者“让”。
4.【答案】C
【解析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
（1）语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
（2）紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
（3）分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
（4）聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
选项A有误，成分残缺，应在“战役”后加“的故事”。
选项B有误，重复啰嗦，应删去“左右”。
选项D有误，否定不当，应删去“不再”。
选项C正确，故选C。
5.【答案】C
【解析】选项A不合逻辑，应改为“不仅是历史的启示，更是现实的呼唤”。
选项B成分残缺，在句末加“的战役”。
选项D词义重复，“大约”和“左右”删其一。
选项C无误。故选C。
6.【答案】B
【解析】选项B有误，句中的“梨花”是自然界的梨花，不是虚写。故选B。
7.【答案】D
【解析】“我”和老余、瑶族老人、一群哈尼小姑娘、解放军战士、梨花, 都为小茅屋做出了贡献，都是小茅屋的主人。
8.【答案】B
【解析】第①⑤句先给“人格”下了定义，第③句顺着“人格”的定义作具体分析，②④句是一个复句，关联词是“只有……才”。所以选B。
9.【答案】A
【解析】【分析】
此题考查学生对标点符号的运用能力。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。
【解答】
A项标点符号没有错误。
B项中应改为“看，梨花！”故B项错误。
C项中应将分号改为逗号。故C项错误。
D项中应将“有柴，有米，有水”改为“有柴、有米、有水”。故 D项错误。
故选A。
10.【答案】B
【解析】B.屋粱→屋梁
11.【答案】暮 葺 悠 陋 驿 译 择 峭 俏 梢 瓣 辨 辩 避 僻 噼
【解析】略
12.【答案】峭
zhài qì 陋 niǎn 悠 sǔn
【解析】本题考查字音字形。
13.【答案】 zhài qì yíng sù
【解析】本题主要考查学生对字音的辨识能力。对常用字的易错音考查得比较多。所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。本题中，根据平时积累和记忆直接书写即可。
14.【答案】gài táng jùn jǐ niǎn zhài káng máng miè yáo sù xiù xiǔ zhé shé zhē lù lòu pèn pēn
【解析】略
15.【答案】示例：那么怎样才能算“仁”呢；“仁”不仅是对自己
【解析】本题属于语句衔接题。第一个空要注意后边的“？”，后文“一旦做到言行符合礼，并将其运用在和他人的交往中，天下的人就会赞许你为‘仁人 了”就是对疑问的回答。第二个空，句式上要与表递进关系的关联词“还”搭配，内容上后文强调“仁”运用在别人身上，横线处的内容应是关于自己的。
16.【答案】（1）“尘埃”一词，本义是尘土【浅】，这里指社会的底层【深】。
（2）①交代阿妹家乡的贫穷落后，这正是促使她为实现梦想，不断努力的动力和原因【内容】。②交代阿妹初中退学，与后来去同济大学旁听，形成鲜明对比，更衬托出阿妹坚强乐观、勤奋好学的性格特征【主】。
（3）这句话运用比喻的修辞手法，把在弱势生活中依然强势地为梦想奋斗着的人们，比作闪耀的星星【形】，表达了作者对不妥协、不放弃，努力追逐梦想这种美好品质的赞美之情【情】。
（4）①充满梦想【条】；②虚心好学【条】；③乐观勤奋【条】；④懂得感恩【条】；⑤自信要强【条】。
【解析】略