17 动物笑谈 课时练习（含答案 解析）

动物笑谈 课时作业
单选题
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A. 羞怯（què） 余晖（huī） 咒骂（zhòu） 神采奕奕（yì）
B. 麝香（shè） 敛翅（liǎn） 匍匐（pú） 大相径庭（jìng）
C. 温驯（xùn） 小凫（fú） 虐待（nüè） 哺乳动物（pǔ）
D. 嗔怪（zhēn） 蹒跚（pán） 模样（mú） 脸色煞白（shà）
2.下列句子中有语病的一项是（ ）
A. 通过汉字书写大赛，人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
B. 深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统的文化标识。
C. 为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
D. 一个人能够成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
3.下列句子排列顺序正确的一项是（ ）
①还有非洲丛林中的一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。
②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔两小时就要翻动一次。
③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。
④因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。
⑤不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。
⑥人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。
A. ⑥③①⑤②④ B. ⑥④②③①⑤
C. ⑥③⑤②①④ D. ⑥⑤②③①④
4.下面句子中加下划线成语运用不正确的一项是（）
A. 他们俩虽然同名同姓，但长相、性格都大相径庭。
B. 读到这篇文章的幽默之处，你是不是会忍俊不禁地发出笑声呢？
C. 这只鸟刚刚受过风雨的侵袭，现在耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。
D. 他说话总是怪诞不经，没有人敢相信他了。
5.下列各句中，加下划线成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 《吉尼斯世界纪录大全》中收录的各种怪诞不经的比赛纪录令人觉得不可思议。
B. 照片上留着短寸发型的他显得神采奕奕。
C. 只要你把这些知识点都学会了，考试就不是问题了，因为考试题目都是大相径庭的。
D. 老师刚说学校要举行长跑比赛，擅长跑步的李铭同学就迫不及待地举手报名了。
6.下列下划线字的注音完全正确的一项是（）
A. 嗔怪（chēn） 哺乳（pǔ） 教授（jiào）
B. 匍匐（fú） 孵化（fū） 哞哞（mō）
C. 差事（chāi） 屈膝（xī） 虐待（niè）
D. 脚链（liàn） 蹒跚（pán） 鹦鹉（yīng）
7.将下列语句依次填入横线处，顺序排列正确的一项（）
第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。__________________
①此时，人们才会相信，动物更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。
②但是，直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，有悲伤，更有痛苦。
③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言。所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。
④本来，我以为泪水只为人类所专有，而动物因没有感情，也就没有泪水。
A. ②③①④ B. ③①②④ C. ④②③① D. ①②③④
8.下面加下划线字的注音无误的一项是（）
A. 哺乳（pǔ） 温驯（xùn） 怪诞（yán）
B. 嗔怪（zhēn） 禁锢（gù） 匍匐（pú）
C. 逗笑（dòu） 孵卵（fū） 虐待（nüè）
D. 姿势（zhī） 蹒跚（shān） 咒骂（zhù）
二、填空题
9.重点字音、字形
嗔怪（ ） 怪dàn（ ） 麝香（ ） xùn（ ）养
小凫（ ） 匍匐（ ） 禁gù（ ） 神采奕奕（ ）
鹳（ ） shà（ ）白 蹒跚（ ）
10.给下列划线的字注音。
羞怯( ) 小凫( ) 麝香( )
驯养( ) 禁锢( ) 虐待( )
咒骂( ) 匍匐( )
11.多音字、形似字辨析



12.给下列词语中画线的字注音。
羞 怯 ______ 嘎嘎 ______ 哺乳 ______ 模样 ______
禁 锢 ______ 麝香 ______ 嗔怪 ______ 屈 膝 ______ 。
13.找出下列句中的错别字并改正。
(1)早晨一放它出来,它总是迫不急待地来找我。
改为
(2)小鸭子对母亲需索不体。
改为
(3)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。
改为
(4)它总是窜得高高的,然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。
改为
14.在下列句子的括号内填写恰当的关联词。
(1)在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常( )动物,( )观察者自己。
(2)从前我曾试过这样喊它,每次它都听话地回到我的身边,( )它现在飞得这么高,肯不肯听话就不知道了,( )鸟通常不喜欢直直地从上往下飞。
三、语言表达
15.在下列句子的括号内填写恰当的关联词。
（1）在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常______动物，______观察者自己。
（2）从前我曾试过这样喊它，每次它都听话地回到我的身边，______它现在飞得这么高，肯不肯听话就不知道了，______鸟通常不喜欢直直地从上往下飞。
四、现代文阅读
16.阅读《雪白》，完成各题。
雪 白
①清晨，潘晟昱（shèng yù）便动身赶赴莫莫格湿地。如常的一天开始了。
②芦花摇曳，嫩水潺潺。浮动的晨霞和蔼蔼的月波交替升起，排列整齐的白杨俯瞰着众生，湿地边缘鸟群留下的脚印深深浅浅。白鹤成群结队，在潮湿的空气中高蹈轻歌。袅袅炊烟里，村民日出而作日落而息。数不清的日日夜夜过去了，而这里仿佛一切都未发生。
③冬天的残冰还没有消融，潘晟昱的老朋友便迫不及待地赶回来了。五千余只白鹤、灰鹤、白枕鹤和数万只大雁、野鸭等水鸟在此停歇、休养。莫莫格迎来了北归的候鸟。放眼望去，鹤舞莺飞，生机盎然。潘晟显拿出望远镜，支好三脚架，将长焦镜头对准了湿地里的鸟群。他这辈子最得意的，就是定格镜头里的这些美丽生灵。
④潘晟昱原本是一名摄影爱好者。这些年，莫莫格生态保护做得好，大量候鸟回归。2003年，潘晟昱萌生了生态摄影的念头，于是他开始以这些候鸟为对象拍摄。渐渐地，他发现莫莫格竟然有不少世界罕见的珍贵鸟种，最珍稀的要数白鹤。
⑤现在对这些鸟儿，潘晟昱可是如数家珍，甚至还没等鸟儿亮出翅膀，他便能够脱口而出它们的名字。白鹤更成了潘晟昱相机里的嘉宾：一只雪白的白鹤站立在湖边，像一位亭亭玉立的少女，展现着婉约的风姿，超凡脱俗；湖面上，一群白鹤轻轻掠过，它们伸长脖颈，扇动着美丽的翅膀，宛如仙女在舞动长袖飞翔。
⑥每当用相机捕捉到白鹤振翅时的丰满羽翼、美丽长喙，看到它们无拘无束地欢歌、翱翔，潘晟昱的心里就充满了感动。白鹤每年都要万里跋涉，但是不论经历怎样的磨砺，它们同人一样，遵循群体规则，尊重手足之情，对幸福生活充满向往。越是对鸟类多了解一分，潘晟昱就越觉得应该倾心记录它们，尽力保护它们。
⑦二十年来，潘晟昱用相机记录下白鹤在莫莫格的珍贵瞬间，在全国各大媒体发表了大量稿件和照片，呼吁人们爱护生态、关注白鹤。现在，潘晟昱不仅拍鸟，还被聘为中国野生动物保护协会科学考察委员会委员、吉林白城护飞队队长。懂鸟，拍鸟，护鸟……潘晟昱肩上的担子更重了，他的名声越来越响亮。哪里有鸟受伤了，哪里又发现新的鸟群了，哪里的鸟有什么不对劲了……大家都第一时间想到潘晟昱。
⑧“这个鸟叔，不干人事，净干鸟事。”刚开始时，还有些人不理解潘晟昱。他们认为，鸟嘛，又不是人，哪儿都有，管得了这只还管得了那只？潘晟昱就想办法给他们做工作：白鹤，自古以来就是我们的吉祥鸟，在中国象征着长寿、福瑞。白鹤是世界濒临灭绝的动物之一，它们濒危的最重要原因就是栖息地遭到破坏和改变。莫莫格，是白鹤眷恋的土地，全世界百分之九十的白鹤都会在这里停留。这对我们是多么大的信任！
⑨几年来，很多对立者、旁观者变成了志愿者，志愿者又去给更多的人做工作。以前质疑的人没有了疑问，以前不懂的人变成了宣讲员，村民们不仅帮助潘晟昱宣传、巡查，还同潘晟昱一道，组建了近两百人的“白城护飞志愿者团队”。每年春秋两季，队员们把大部分的精力都放在护飞上，伴朝晖、沐夕阳，用心守护这群精灵，为它们保驾护航。
⑩现在，越来越多的人亲切地叫潘晟昱“鸟叔”，潘晟昱觉得：做一个爱管鸟事的“鸟叔”，很开心！这个外号可以带动其他人一起关注、保护野生动物。后来，参与的人越来越多：在我们莫莫格，绿水青山、冰天雪地都是金山银山！
（取材于李舫同名文章）
(1) 阅读第⑦段画线句，结合全文，简要说说潘晟昱“懂鸟，拍鸟，护鸟”的具体表现。
(2) 下列对文意理解有误的一项是( )
【甲】第②段写了白鹤喜欢的生存环境、悠然幸福的生存状态，以及村民与它们和谐共处的现状，为下文潘晟昱的爱白鹤、护白鹤做了铺垫。
【乙】第⑧段最后一句“这对我们是多么大的信任”中的“这”字，指白鹤自古以来象征吉祥，濒临灭绝，栖息地遭到破坏后，依然眷恋莫莫格。
【丙】第⑨段的加点词“不仅……还……”写出了村民对白鹤态度的进一步变化：从宣传、巡查，到组建志愿者护飞团队，为白鹤保驾护航。
(3) 第⑧段的“鸟叔”和第⑩段的“鸟叔”，两个词的感彩不同。结合语境，具体说明。
(4) 你喜欢本文的标题“雪白”吗？如果喜欢，结合文章说说喜欢的理由有哪些；如果不喜欢，就另拟一个标题，说说为什么起这个名字。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】A项“怯”应读“qiè”。
C项“哺”应读“bǔ”。
D项“嗔”应读“chēn”。
故选B。
2.【答案】C
【解析】C项，搭配不当，应改为“加快了校园环境改造的速度并扩大了改造的规模”。
3.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生排列句序的能力。 解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
【解答】
阅读文段可知，此文段是有关“生物时间观念”的介绍。阅读各个句子可知⑥句是首句，引出了文章的说明对象——生物的“时间观念”；③①两句都是运用举例的说明方法，具体说明动物的“时间观念”，注意①句中“还”一词，是针对③句而言，故③句应在①句前；⑤句是过渡句，承接上文所述动物的“时间观念”，又引出了下文——植物的“时间观念”，故接下来排⑤句；②句是对⑤句的举例说明，紧跟⑤句后面；④句是总结句。故正确排序为⑥③①⑤②④。
故选A。
4.【答案】B
【解析】【试题解析】
【分析】
本题考查的是学生对成语的掌握和运用情况。首先学生需要理解题目中成语的意思，然后还要知晓在特定语境中的运用，以及词语所包含的情感色彩，答题的时候要细心，也可以采取排除法来做题。
【解答】
A大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。符合语境。故A不合题意。
B忍俊不禁：忍不住笑。与句中的“发出笑声”意思重复，故成语使用错误。故B符合题意。
C无精打采：没精打采。形容不高兴，不振作。符合语境。故C不合题意。
D怪诞不经: 指言语奇怪荒唐，不合常理。符合语境。故D不合题意。
故选B。
5.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
【解答】
选项A“怪诞不经”古怪荒唐，不合常理。符合语境，故A成语运用正确。
选项B“神采奕奕”形容精神旺盛，容光焕发。符合语境，故B成语运用正确。
选项C“大相径庭”形容彼此相差很远。用在此处与语境不符。
选项D“迫不及待”形容心情十分急切，急迫得不能再等待。符合语境，故D成语运用正确。
故选C。
6.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生正确拼读字音的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。注意韵母和声母的正确结合，标调标在正确位置。
【解答】
A.“哺”应读“bǔ”。故A不正确。
B.“哞”应读“mōu”。故B不正确。
C.“虐”应读“nüè”。故C不正确。
D正确。
故选D。
7.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生句子的排序能力。做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。考查学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。
【解答】
本题中，④句中“本来，我以为泪水只为人类所专有”承前句解释“惊呆”的原因，为首句。②句中的“但是”表转折，衔接④句中的“本来”，为第二句。③句承接②句解释人们不知道动物有感情的原因——动物没有人能听懂的语言。①句总结，为最后一句。据此分析，顺序应为：④②③①。故C正确。
ABD不正确。
故选C。
8.【答案】C
【解析】【试题解析】
【分析】
此题考查学生辨析字音的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。
【解答】
A．哺乳（bǔ ） ; 怪诞（ dàn）。故A错误。
B．嗔怪（ chēn）。 故B错误。
C．注音正确；
D．姿势（zī ）；咒骂（ zhòu）。故D错误。
故选C。
9.【答案】chēn 诞 shè 驯 fú pú fú 锢 yì guàn 煞 pán shān
【解析】【试题解析】
本题考查学生汉语拼音以及汉字的书写能力。给汉字注音，要掌握拼音的规则，熟记课本中要求掌握的常用字的拼音；看拼音写汉字,要熟练的拼读出字，并根据具体语境正确书写。汉字的书写一定要注意对对形近字的辨析。本题注意“麝”的注音和“诞 ”的书写。
10.【答案】qiè fú shè xùn gù nüè zhòu pú fú
【解析】略
11.【答案】
【解析】【试题解析】
本题考查学生对字音和字形的辨析和书写能力。辨析字音，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。辨析字形，主要要注意错别字。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。本题注意“累”的读音和”袅“书写。
12.【答案】qiè；gā；bǔ；mú；gù；shè；chēn；xī
【解析】“羞怯”的“怯”应读“qiè”；“嘎嘎”的“嘎”应读“gā”；“哺乳”的“哺”应读“bǔ”；“模样”的“模”应读“mú”；“禁锢”的“锢”应读“gù”；“麝香”的“麝”应读“shè”；“嗔怪”应读“嗔”应读“chēn”；“屈膝”应读“xī”．
答案：qiè；gā；bǔ；mú；gù；shè；chēn；xī．
本题考查汉字的读音．
此题考查学生对字音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音．
13.【答案】(1)急 及 (2)体 休 (3)训 驯 (4)窜 蹿
【解析】略
14.【答案】(1)不是　而是　(2)但是　因为
【解析】此题考查学生正确选填关联词语的能力。关联词语是指用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语。解答此题，需要掌握常用关联词语的用法，根据具体的语言环境，正确选择关联词语。“既然……就”和“即使……也”均表假设关系；“然而……却”表转折关系；“无论……都”表条件关系。第（1）句应填“不是”“而是”；第（2）句填“但是”“因为”。
15.【答案】（1）不是 而是
（2）但是 因为
【解析】【分析】
本题考查学生根据语境填写恰当的关联词，要注意认真分析句子前后的语意变化，然后选用恰当的关联词．关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
【解答】
（1）通读句子，根据句子的含义，逗笑的主角常常是人类，不是动物，这里用表选择关系的“不是……而是”。
（2）第一空，“每次它都听话地回到我的身边”与后文的“它现在飞得这么高，肯不肯听话就不知道了”构成转折关系，填“但是”．第二空，根据后文的“鸟通常不喜欢直直地从上往下飞”，应该是解释了前文的原因，用“因为”。
16.【答案】【小题1】
示例：懂鸟：还没等鸟儿亮出翅膀，他便能脱口而出它们的名字。
（潘晟昱认为白鹤历经迁徙和磨难，和人一样，遵循群体规则，尊重手足之情，向往追求幸福生活。）
拍鸟：潘晟昱用相机记录下白鹤在莫莫格的珍贵瞬间。（拍摄了许多照片，在全国各大媒体发表。）
护鸟：呼吁人们爱护生态，关注白鹤。（带动他人一起关注、关心、保护野生动物。）
【小题2】
乙
【小题3】
示例：第⑧段的“鸟叔”是贬义词，说明村民不理解潘晟昱。第⑩段的“鸟叔”是褒义词，表达了大家对潘晟昱的理解、赞美和敬佩。
【小题4】
示例一：喜欢。雪白正是白鹤的形象，也象征了潘晟昱执着保护白鹤、对白鹤的纯洁感情，暗示了人与自然和谐相处的主题，含蓄而有文艺性。
示例二：不喜欢。重命题：潘晟昱与白鹤的故事。本文的主要人物是潘晟昱；主要事件是潘晟昱为家乡的白鹤们拍照、发表，并呼吁保护白鹤，还担任护飞队长的故事；这个题目指出了本文主要人物和主要内容。
示例三：不喜欢。重命题：湿地“鸟叔”。本文的主人公是被人称为“鸟叔”的潘晟昱，他既是摄影爱好者，又是生态保护者。他为家乡的白鹤们拍照、发表，并呼吁保护白鹤，得到了村民的拥护，被亲切地称为“鸟叔”。这个题目既点明了文章的主人公，还含蓄地点明了保护湿地自然生态的主题。
【解析】1.
本题考查文章内容概括。
第⑦段中说潘晟昱“懂鸟，拍鸟，护鸟”，具体表现在各个段落中。
第⑤段“现在对这些鸟儿，潘晟昱可是如数家珍，甚至还没等鸟儿亮出翅膀，他便能够脱口而出它们的名字”，第⑥段“看到它们无拘无束地欢歌、翱翔，潘晟昱的心里就充满了感动。白鹤每年都要万里跋涉，但是不论经历怎样的磨砺，它们同人一样，遵循群体规则，尊重手足之情，对幸福生活充满向往”是潘晟昱“懂鸟”的具体表现。
第⑦段“二十年来，潘晟昱用相机记录下白鹤在莫莫格的珍贵瞬间，在全国各大媒体发表了大量稿件和照片”是潘晟昱“拍鸟”的具体表现。
第⑦段“呼吁人们爱护生态、关注白鹤”，第⑨段“几年来，很多对立者、旁观者变成了志愿者，志愿者又去给更多的人做工作。以前质疑的人没有了疑问，以前不懂的人变成了宣讲员，村民们不仅帮助潘晟昱宣传、巡查，还同潘晟昱一道，组建了近两百人的‘白城护飞志愿者团队’”，第⑩段“做一个爱管鸟事的‘鸟叔’，很开心！这个外号可以带动其他人一起关注、保护野生动物”，是潘晟昱“护鸟”的具体表现。
2.
本题考查理解文章内容。
【乙】第⑧段最后一句“这对我们是多么大的信任”中的“这”字，指“莫莫格，是白鹤眷恋的土地，全世界百分之九十的白鹤都会在这里停留”。
故选乙。
3.
本题考查理解词义。
第⑧段“‘这个鸟叔，不干人事，净干鸟事。’刚开始时，还有些人不理解潘晟昱”，这个句子中的“鸟叔”是村民们起初对潘晟昱的称呼，因为不理解他的举动，所以送他这个“鸟叔”的外号，是个贬义词。
第⑩段“现在，越来越多的人亲切地叫潘晟昱‘鸟叔’，潘晟昱觉得：做一个爱管鸟事的‘鸟叔’，很开心！这个外号可以带动其他人一起关注、保护野生动物。后来，参与的人越来越多”，后来村民们不仅理解了潘晟昱的做法，而且还帮助潘晟昱宣传、巡查，还同潘晟昱一道组建了志愿者团队，此时的“鸟叔”饱含着亲切的意味，表现了村民们对潘晟昱的赞美和敬佩，因此是褒义词。
4.
本题考查标题赏析。
可以喜欢原标题“雪白”，结合文章内容说明理由即可。也可以不喜欢，重新拟一个标题，说明拟写的理由即可。