5 黄河颂 课时练习（含答案 解析）

黄河颂 课时作业
单选题
1.下列各组词语中加下划线的字注音有误的一项是（ ）
A. 气魄（pò） 澎湃（pài） 高山之巅（diān）
B. 浊流（zhuó） 狂澜（lán） 发扬滋长（zī）
C. 哺育（bǔ） 扮演（bàn） 民族屏障（bǐng）
D. 筑成（zhù） 豪迈（mài） 一泻万丈（xiè）
2.下列句子中标点符号运用不正确的一项是（ ）
A. 哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。
B. 我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈。
C. 明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？
D. 英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”？
3.下列各项中，没有语病的一项是（　　）
A. 善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。
B. 中国女排之所以取得如此骄人的战绩，是因为她们团结协作、努力拼搏的结果。
C. 近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。
D. 今年全国教育工作会议强调实行“双减”政策，意在解决教育的健康发展和可持续。
4.下列词语书写有误的一项是（）
A. 摇篮 昆仑 掀起 扮演 B. 倾卸 民族 臂膀 英雄
C. 坚强 惊涛 精神 中原 D. 祖国 亚洲 榜样 豪迈
5.选出加下划线字注音或字形正确的一项（）
A. 巅（diān） 澎湃（pài） 狂澜（lán）
B. 屏障（pín） 哺育（fú） 九曲连环（qū）
C. 浊流婉转 浩浩荡荡 发扬滋长
D. 气势磅礴 英雄气概 洗星海
6.下列加下划线的字注音有误的一项是（）
A. 哺育（bǔ） 澎湃（pài） 气魄（pò）
B. 山巅（diān） 狂澜（lán） 屏障（píng）
C. 浩荡（shāng） 浊流（zhuó） 滋长（zì）
D. 赞歌（zàn） 发源（yuán） 宛转（wǎn）
7.填入下面横线处的词语最恰当的一项是（）黄河在这里跌入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。于是飞沫起虹，________；成瀑成湫，如挂如帘。
A. 溅珠落盘 B. 马嘶虎吼 C. 龙腾搅谷 D. 激流飞湍
8.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）
A. 啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
B. 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。
C. 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！
D. 这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
二、填空题
9.组诗《黄河大合唱》的作者是____________，原名____________。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由____________谱曲。作品由八个乐章组成，它以____________、____________和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
10.给下列加下划线字和多音字注音。
澎湃（ ） 狂澜（ ）
浊流（ ） 滋长（ ）
臂膀（ ） 榜样（ ）

11.诗歌《黄河颂》借歌颂黄河来歌颂________，以激发中华儿女的民族自豪感与自信心，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫祖国。
12.根据拼音写汉字或给加下划线字注音。摇lán
宛转
劈开
bǎng 样
山diān
哺 育
13.填词句。
啊！黄河！
你是中华民族的_______________________!
五千年的古国文化，
从你这儿_______________________；
多少英雄的故事，
在你的身边_______________________！
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在_______________________平原之上，
用你那英雄的_______________________
筑成我们民族的_______________________。
14.根据拼音写汉字。


三、语言表达
15.语言运用。
在“黄河，母亲河”综合性学习活动中，老师首先要求复习《黄河颂》一课，并节选了其中几句诗，以“北京”为抒情对象，进行仿写。请按要求完成仿写。
节选：啊！黄河！你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
仿写：啊！北京！
你是______！（此句必须用比喻修辞手法）
______，
______；
______，
______！（此句必须用拟人修辞手法）
四、现代文阅读
16.阅读下文，回答问题。
黄河之水天上来（节选）
刘白羽
霁雨初晴，西北高原阳光格外灿烂。也许是延安生活在我心中的再现，我总觉得空中响着牧羊人的嘹亮的歌声。汽车时而穿行于碎石如斗的山谷之中，时而奔驰在辽阔的高原之上。________刘家峡，层峦叠翠、静谧安详，谁料汽车转折而下，驶到刘家峡电站大坝底下的时候，突然冲入淋漓大雨之中。我非常惊讶，天上晴空万里，哪儿来的暴雨呢？我下车转身一看，怔住了，我看到的是什么？如乌云乱卷，如怒火，如狂飙。这些乌云先是从下面向上喷射，喷到半空，又跌落下来，化成茫茫银雾。这一卷卷云雾，给阳光照得闪亮，又飞上高空。乌云白雾，上下翻腾，再向上，如浓墨，如淡墨，像原子弹爆炸时的蘑菇云，直耸高空，巍然不动，这场景真是有点儿惊人。原来接连落了几天雨，水位陡增，水电站提起溢洪道的一扇闸门，刚才所见，就是黄河之水从溢洪道喷射而出的情景。我再举首________，只见巉岩壁立，万仞摩天，峡谷之内，烟雾缭绕，浪花飞溅，发出千万惊雷的轰鸣。我到坝顶________，才看清黄河有如无数条巨龙扭在一起飞旋而下，在窄窄两山之间，它咆哮，它奔腾，冲起的雪白浪头比岸上的山头还高，是激流，是浓雾，旋卷在一起，浩浩荡荡，汹涌澎湃，远去，远去，再远去，整个黄河都为白烟银雾所笼罩。
可是没有料到，我真正一览黄河的雄伟神姿，是在从乌鲁木齐飞回北京的飞机上。起飞时，眼前一片飞云骤雨，升上高空，忽然一道灿烂阳光透过舷窗射在我脸上，急忙向下看，云雾里巍然耸立着雪峰，白得如同冰霜塑出的，像是那里刚刚落过一阵大雪，这是何等雄伟的冰雪海洋啊！
（1）文中横线处应填的词语依次是 （ ）
A．俯视 仰望 远望 B．远望 仰望 俯视
C．近看 远望 俯视 D．远望 俯视 仰望
（2）把第2段中的“这是何等雄伟的冰雪海洋啊！”改成“这是雄伟的冰雪海洋。”好不好？为什么？
（3）文章以《黄河之水天上来》为标题好在哪里？
答案和解析
1.【答案】C
【解析】多音字要据义定音，C选项中“屏障”的“屏”应读作píng。
2.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生标点符号的运用能力。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
【解答】
D项，问号应在引号内。故D不正确。
ABC正确。
故选D。
3.【答案】C
【解析】【分析】
本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解析】
选项A有误，前后表达不一致，可把“好”改为“好坏”。
选项B有误，句式杂糅，可把“的结果”去掉。
选项C正确。
选项D有误，缺少宾语中心语，可在“可持续”之后加上“发展的问题”。
故选C。
4.【答案】B
【解析】B.“倾卸”应为“倾泻”。
5.【答案】A
【解析】【试题解析】
【分析】
此题考查学生对字音的识记和辨析能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。
【解答】
A.正确。
B.应为：屏障（píng），哺育（bǔ）。
C.应为：浊流宛转。
D.应为：冼星海。
故选A。
6.【答案】C
【解析】C.“荡”应读“dàng”，“滋”应读“zī”。
7.【答案】A
【解析】A.横线处的词语应该与“飞沫起虹”构成对偶，且应该突出黄河的雄壮气势。
8.【答案】D
【解析】略
9.【答案】光未然，张光年，冼星海，丰富的艺术形象、壮阔的历史场景
【解析】本题考查学生对文学作品的了解。解答此类题，要求学生平时学习中，要注意积累文学常识，理解作品的内容和主题，要准确记忆，不可张冠李戴。
10.【答案】péng lán zhuó zī bǎng bǎng pī pǐ qū qǔ
【解析】略
11.【答案】中华民族
【解析】略
12.【答案】篮
wǎn pī 榜 巅 bǔ
【解析】略略略略 略略
13.【答案】 摇篮 发源 扮演 亚洲 体魄 屏障
【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。名篇名句的考查分直接性默写和理解性默写两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题要注意“ 摇篮、发源、扮演、体魄、屏障”的书写。
14.【答案】魄 愧 障 嶂 涛 铸 篮 蓝
【解析】略
15.【答案】你是华夏大地的心脏，；十亿人的厚重历史；让多少人着迷；你凝聚了多少人的梦；多少人想和你相伴一生
【解析】本题为开放性试题，考查学生仿写句子的能力，答案不唯一．仿写时要注意与中心句句意保持一致，前后句语意连贯，分句间构成并列关系．
例句为：你是中华民族的摇篮！可分析为：你是+四字名词短语+的+名词．同时里面有比喻修辞．
我们可仿写为：你是华夏大地的心脏．
例句为：五千年的古国文化，可分析为：数量词（五千年）+名词（年）+的+四字名词短语（古国文化）．
我们可仿写为：十亿人的厚重历史．
依照这种思路，可确定以下几个答案．
答案：
你是华夏大地的心脏，
十亿人的厚重历史，
让多少人着迷，
你凝聚了多少人的梦，
多少人想和你相伴一生．
本题为开放性试题，考查学生仿写句子的能力．
仿写句子的能力，答案不唯一．仿写时要注意与中心句句意保持一致，前后句语意连贯，分句间构成并列关系．
16.【答案】（1）B
（2）不好。因为原句是感叹句，更生动，更有感染力。
（3）“黄河之水天上来”是李白的诗句，以此作为标题，增添了文章的诗意，写出了作者在刘家峡和飞机上观看到的黄河壮美的景象，“天上来”三字形象地勾勒出黄河雄壮的气势。
【解析】略