《猫的故事》课件

课件15张PPT。猫的故事梁实秋学习目标
1、了解作者并识记文中出现的
生字词
2、学习本文欲扬先抑的写法，
把握文章主旨
3、学习本文充满谐趣的语言
特色　 梁实秋（1903—1987），著名散文家、翻译家,字实秋。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《骂人的艺术》等。译有《莎士比亚全集》等。他的散文以理节情，化俗为雅，趣味醇正，蕴涵淡远，熔性情、经验、学识于一炉，集雅人、达士、学者散文为一体，卓然独立，成为继周作人之后闲适派散文大家。 一、读准下列字音，并理解词义饽饽 嗥 值更 跳踉 按捺 鼎鼐 圆箍 赫然 缓颊 膺惩 猱升
夤夜 窥视
万籁俱寂 如诟如詈 殚智竭力
左道旁门 姑妄从之 无以复加bōboháogēngliángnàgūhènàijiáyīngnáoyínkuī二、【初读课文】集中注意力，默读全文，然后复述故事主要内容。起初嗥叫
从原处出入
弄得凌乱不堪
奄奄一息
系上罐头
声音清晰可辨
历史重演
发现真相
对猫的赞美
猫的离去三、【再读课文】
围绕猫的不同表现，作者的感情又是如何变化的呢？搅得不安
不耐烦
按捺不住
缓颊
准备高枕而眠
打了一个冷战
要用重典
怒火消失
天地之大德曰生
忏悔欲扬先抑 我的情感变化【总结】各抒己见本文的情节相对较多，你认为其中最精彩的情节有哪些？1、厨师惩罚猫的恶作剧;
2、结尾猫不顾一切回来喂奶，及我的感情变化。研读六七段1、如何理解“天地之大德曰生”这句话？人世间的大功德、大恩大德就是对创造生命的敬重，对生命的珍惜、爱护、尊重，而且应该普及到一切有生命的人和动物、植物的身上。 2、如果文章没有最后一段，完全可以结束了，但作者却有此一神来之笔，有什么特殊的表达效果？“我”在觉悟以后，本来可以想法弥补的，却因猫的离去而留下遗憾。这是感情的又一波澜。这在文章是结束，可在感情上却是余波未尽。这是一种不结束的结尾，令人掩卷沉思。它的价值在于：第一，增加了文章的思想深度，人对于动物的侵害，已经成习惯，即使觉悟了以后，往往永远无法弥补已然的过失；第二，全文的风格是幽默的、轻松的，但到最后，却不再幽默和轻松了，而是来一笔沉重的忏悔。合作探究 文中大量使用了文言色彩很浓的词汇，有许多处是大词小用，还有一些既恰当又不恰当的比喻，找出相关词语，并体会这样的词语使文章出现了什么效果？执法如山 不稍宽假 光临寒舍 无计可施 如诟如詈 为她缓颊 从轻发落 予以开释 稍予膺惩 如是者数日 一之已甚岂可再乎 殚智竭力 姑妄从之 诸事完备 这些词语使文章产生了一种谐趣的表达效果。因为这些文言色彩很浓的词语具有十分庄重的意味，放上去显得大词小用，又明显有某种契合之处，因而既恰当又不恰当，谐趣就产生了。通过写一只猫冒着生命危险哺育子女的故事，赞颂了猫的伟大母爱，表现了对动物生命的珍视主旨探究双线描述 线索并进 一条是猫的故事，写得起伏跌宕，引人入胜；一条是“我”的情感线索，写得抑扬得宜，感人情怀。1、找出文中的一个比喻句，并说说这个比喻的表达效果 只见猫一溜烟似的唏哩哗啦的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月。 这个比喻句在一般的叙述和描写中是不伦不类的，但是在本文中却构成幽默趣味，是十分贴切的。不仅有对猫的调侃，还有对厨师的调侃，作者自己多多少少也流露出一种幸灾乐祸的情绪，我们无疑也可以体会到作者的自我调侃。 2、第三段中有几处十分庄重的书面语、文言词，而且还有一些法律用语，把这么庄重的语言用在一只猫的身上合适吗？有什么特殊的表达效果吗？把这么庄重的语言用在一只猫的身上，好像不伦不类，但针对全文来看，又明显的有契合之处。一方面这些法律词语中有庄严地意味，显示出厨师煞有介事的姿态和神情；另一方面所惩罚的又是法律词语完全不适用的对象。用词在似正似歪之间，趣味在亦庄亦谐之内，语义的错位构成谐趣，充分显示出作者对于厨师姿态的调侃。