课件18张PPT。狼青州市东关回民初级中学 赵清花学习目标知识目标
1．理解、积累文中“顾、犬坐、洞、隧、意、弛”等词语的意义和用法；了解一词多义现象。
2．读熟诵读。
能力目标
体会文章的情味，培养阅读文言文的能力。
德育目标
认识狼的贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得对待
狼一样的恶势力，必须敢于斗争，善于斗争，取得胜利。读 故 事注意字音
注意停顿
注意语气三个注意板块一缀行 屠大窘 苫蔽成丘弛担持刀 眈眈相向 目似瞑zhuì jiǒng shàn bìchí dān dān míng注意字音隧入 狼亦黠矣suì xiá注意停顿
1、后 狼 止 而 前 狼 又 至。
2、其 一 犬 坐 于 前。
3、场 主 积 薪 其 中。
4、顾 野 有 麦 场。注意语气
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。
（平静 祥和 中速）
狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳。
（轻松 诙谐 中速）成果展示一1讲 故 事把握文意
把握情节两个把握板块二你来找找看成果展示二1234561积累词语止有剩骨
缀行甚远
屠大窘“止”通“只”，只有 紧跟 困窘，处境危急 积累词语2顾野有麦场
场主积薪其中
眈眈相向往旁边看 柴草 注视的样子 遇到狼一样的坏人你将怎样做？拓展训练4巩固提升5 “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？
作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?
这个故事中你获得怎样的启发？从狼在此实际上是恶人的化身，代表的是贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。、幸运星6课后作业：
1.完成课后习题三。
2.搜集狼有关的成语、故事。《狼》教学设计
东关回中 赵清花
教学设想
《狼》是一篇很适合学生阅读的文言小说，它篇幅短小、文笔简练、意味深长，是《聊斋志异》中比较有特色的一篇文章。所以，把诵读作为教学这一课的重要环节。同时也注重了字词、句式重难点和语言的理解和积累。本文叙事简洁，情节曲折，便于将学生引入故事的情景中，活跃学生的思维，对故事蕴含的道理产生较深切的感受。
教学目标:
知识目标
1．理解、积累文中“顾、犬坐、洞、隧、意、弛”等词语的意义和用法；了解一词多义现象。
2．顺畅诵读。
能力目标
体会文章的情味，培养阅读文言文的能力。
德育目标
认识狼的贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
教学方法：诵读法、质疑法、讨论法
教学重点：
积累文言实词，疏通文意，了解本文曲折紧张的情节发展。
教学难点：
领会文章主旨，提高学生的感悟力。
教具准备：
多媒体课件、投影仪。
学生课前准备：
1.搜集有关狼的资料。
2.借助工具书或课下注释扫除字词障碍，找出疑难点
课时安排：一课时
教学过程：
导入：
大家都听说过《东郭先生》的故事吧，从前的东郭先生遇见了危难中的狼，但是他他过分“仁慈”，差点丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。现在又有一位屠夫和两只“狼”遭遇了，他们之间会发生什么故事呢？就让我们一起《聊斋志异》里的名篇《狼》，看看狼与屠户的命运究竟如何。
二．出示教学目标
三．第一环节：读故事
1.听课文录音。
2.朗读指导：三个注意：注意字音 注意停顿 注意语气
（1）注意字音（预习检测）：
缀行 屠大窘 苫蔽成丘 弛担持刀 眈眈相向 目似瞑 隧入 狼亦黠矣
（2）注意停顿
①、后 狼 止／ 而 前 狼／又 至。
②、其 一／犬 坐／于 前。
③、场 主／积 薪／ 其 中。
④、顾／野 有 麦 场
（3）注意语气
①一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。
（平静 祥和 中速）
②狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳。
（轻松 诙谐 中速）
3.自由朗读，四人一组互读。
4.朗读检测：小组流水读比赛。
要求：注意语句通畅，不漏字，不添字，不读破句子，不读错字音，一旦有误，由下一个同学跟上继续读。
四．第二个环节：讲故事
1. 自由朗诵一二自然段，回答问题（用文中的原句原词）。
（1）屠户当天的生意做得好不好？
（2）那两条狼是远远地跟着屠户吗？
（3）两条狼配合怎样？
2.学习第三自然段
（1）自由地大声朗诵第三自然段.
（2）结合注释，疏通文意。
（3）回答问题，巩固重点文言词汇。
敌 顾野 薪 眈眈！
（4）总结故事情节：遇狼→惧狼→御狼
3.学习第四、五自然段
（1）指名读第四、五自然段。
（2）结合注释，疏通文意，理解文章主旨句。
（3）找出图文不一的地方，并说明理由。
（4）巩固重点文言词汇：
犬坐 目似瞑 意暇甚 以刀劈狼首 洞其中 断其股
（5）总结：杀狼→议狼
五．领会主旨：
1.回顾第一二自然段，进一步认识狼的本性。
2.这个故事中你获得怎样的启发？
启示： （1）一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。
（2）人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。
（3）对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。
（4）除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
六．第二关检测：
解释下列红体字的意思：
止有剩骨 缀行甚远 屠大窘 顾野有麦场 场主积薪其中 眈眈相向
七．拓展训练：遇到狼一样的坏人你将怎样做？
八．巩固提升：
“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？ 作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？这个故事中你获得怎样的启发？
九．评测练习
1、给下列汉字注音，按拼音写汉字。
屠 眈 瞑 薪 隧
（ｓｈàｎ） 蔽 （ｃｈí） 担 假（ｍèｉ） （ｋāｏ） 尾
2.给下列加红的词选择正确的解释
（1）一狼径去 （ ） A.直径 B.径直 C.小路
（2）屠暴起 （ ） A.急躁 B.突然 C.凶狠、残酷
（3）顾野有麦场。（ ） A.照管 B.看 C.顾客
（4）场主积薪其中（ ） A.柴 B.薪水
（5）缀行甚远 （ ） A.连接 B.紧跟 C.装饰
（6）苫蔽成丘。 （ ） A.苫布 B.盖上
3.用现代汉语解说下列语句
（1）其一犬坐于前
（2）一狼洞其中
（3）禽兽之变诈几何哉
4.按要求在空白处填写原句。
（1）写两狼在路上发现屠户紧追不放的句子：
（2）写两狼狡猾诡诈故作姿态的句子：
（3）写狼阴险、毒辣的句子：
(4) 写作者针对这个故事发表评论的句子： 。
课后作业：
1.完成课后习题三
2.搜集狼有关的成语、故事。
附：推荐学生网上阅读以下文章： 1、《狼图腾》——天涯在线书库 2、贾平凹《怀念狼》——子午书院 3、毕淑敏《母狼的智慧》——岳麓书院 1．收集有关狼的成语及故事，整理到自己的收藏夹中。
进一步收集有关狼的资料，多角度认识狼。如科学家指出，狼其实是一种可爱的动物，自然界如果没有狼，就不能维护草原和森林的生态平衡。请以“狼”为话题展开交流活动，要凸现个性化的评价和理解。
《狼》评测练习
东关回中 赵清花
1、给下列汉字注音，按拼音写汉字。
屠 眈 瞑 薪 隧
（ｓｈàｎ） 蔽 （ｃｈí） 担 假（ｍèｉ） （ｋāｏ） 尾
2.给下列加红的词选择正确的解释
（1）一狼径去 （ ） A.直径 B.径直 C.小路
（2）屠暴起 （ ） A.急躁 B.突然 C.凶狠、残酷
（3）顾野有麦场。（ ） A.照管 B.看 C.顾客
（4）场主积薪其中（ ） A.柴 B.薪水
（5）缀行甚远 （ ） A.连接 B.紧跟 C.装饰
（6）苫蔽成丘。 （ ） A.苫布 B.盖上
3.用现代汉语解说下列语句
（1）其一犬坐于前
（2）一狼洞其中
（3）禽兽之变诈几何哉
4.按要求在空白处填写原句。
（1）写两狼在路上发现屠户紧追不放的句子：
（2）写两狼狡猾诡诈故作姿态的句子：
（3）写狼阴险、毒辣的句子：
(4) 写作者针对这个故事发表评论的句子：
