课件32张PPT。课程名称：《在山的那边》
学科：语文
畅所欲言
联系生活，领略奋斗美。 品味诗歌，体会诗意美。 朗读诗歌，感受语言美。学习目标聆听诗歌小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？
——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！妈妈，那个海呢?今天啊，我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊，夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵……
在山的那边，是海吗？
是的！人们啊，请相信——
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边，就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……朗读要求：读音准确，停顿恰当，读出感情。 一 小时侯 , 我常伏在窗口痴想 山那边 是什么呢? 妈妈给我说过 : 海 哦,山那边 是海吗? 于是 , 怀着一种 隐秘的想望 有一天 我终于爬上了 那个山顶 可是 , 我却几乎是哭着回来了 在山的那边 , 依然是山 山那边的山啊 , 铁青着脸 给我的幻想 打了一个零分! 妈妈 , 那个海呢 ?美读诗歌朗读要求：读音准确，停顿恰当，读出感情。 二 在山的那边, 是海! 是用信念 凝成的海 今天啊 , 我竟没想到 一颗 从小飘来的种子 却在我的心中 扎下了深根 是的 , 我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座 诱惑着我的山顶 但我又一次次 鼓起信心向前走去 因为我听到海 依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊 , 夜夜奔来 一次次漫湿了我 枯干的心灵······美读诗歌朗读要求：读音准确，停顿恰当，读出感情。在山的那边 是海吗 ? 是的 ! 人们啊 , 请相信---- 在不停地翻过 无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边 , 就是海呀 是一个 全新的世界 在一瞬间 照亮你的眼睛······美读诗歌朗读要求：读音准确，停顿恰当，读出感情。在山的那边 是海吗 ? 是的 ! 人们啊 , 请相信---- 在不停地翻过 无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边 , 就是海呀 是一个 全新的世界 在一瞬间 照亮你的眼睛······美读诗歌1.文章标题为《在山的那边》，那么，山的那边究竟是什么呢？
2.“山的那边是海”，这个“海”是怎样的“海”呢？（在诗歌中找答案）
3. 要实现理想，作者说“在不停地翻过无数座山后”这里的山又指什么呢？感知诗歌 “无数座山”象征生活中无数的困难和挫折，在奔向理想的人生征途上，我们不可能是一帆风顺的，会遇到一个又一个的困难，但是，只要我们有坚定的信念，百折不挠的坚持，克服困难的勇气，理想就终将会实现。感知诗歌 为了表达这种感情，作者运用了很多精妙的语言，请勾画出你最喜欢句子，细细品味，体会作者的思想感情，可以将你的品味写在诗句的旁边（作批注）。
品读诗歌 在我们的生活中，一定也有无数座山，已经被我们征服或者等着我们去征服，通过这首诗的学习，我们会有更深的感悟。悟读诗歌 人生
人生如茫茫大海
我们则是汪洋里的一叶小舟
望着一叶叶小舟
被奔腾的巨浪吞没
害怕了 退缩了 犹豫了
海的那边到底是什么呢？
抱着心中的希望和信念
一次又一次鼓起了风帆
迎着巨浪奋勇前进
海深沉的眼睛是无穷的力量
在我们登上彼岸的一霎那
终会看到曙光在为我们绽放！悟读诗歌我终于看见了大海拓展阅读我真的不敢相信，
我使劲揉了揉眼睛． 我终于见到了大海， 是的，是海， 在不停地翻过无数座山后，
在一次次地战胜失望之后， 我真的见到了大海．
海……海…… 那雪白的海潮， 一次次向我奔来，
一次次激起我喜悦的浪花． 我终于看见了大海
读王家新《在山的那边》续作呼吸着清新的海风， 追逐着调皮的海浪， 遥望着高翔的海鸥…… 蓦地，我的眼睛被定住了， 我发现，原来 海的那一边，还有一座山． 我收拾起喜悦的浪花， 背上沉重的行囊， 去寻找另一个，另一个大海……
没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索中，我们的人生才充实而有意义。 “不经历风雨，怎能见彩虹”?失败和痛苦是人生的一笔宝贵的财富。对刚跨进中学大门的你们来说，有很多困难正等着你们去克服，同学们，只要坚定信念、坚持不懈就一定能成功!课堂小结 一 小时侯 , 我常伏在窗口痴想 山那边 是什么呢? 妈妈给我说过 : 海 哦,山那边 是海吗? 于是 , 怀着一种 隐秘的想望 有一天 我终于爬上了 那个山顶 可是 , 我却几乎是哭着回来了 在山的那边 , 依然是山 山那边的山啊 , 铁青着脸 给我的幻想 打了一个零分! 妈妈 , 那个海呢 ?诵读升华 二 在山的那边, 是海! 是用信念 凝成的海 今天啊 , 我竟没想到 一颗 从小飘来的种子 却在我的心中 扎下了深根 是的 , 我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座 诱惑着我的山顶 但我又一次次 鼓起信心向前走去 因为我听到海 依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊 , 夜夜奔来 一次次漫湿了我 枯干的心灵······诵读升华在山的那边，是海吗 ? 是的 ! 人们啊 , 请相信 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边 , 就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛······诵读升华谢谢！《在山的那边》教学设计
诸城市贾悦镇孟疃初中 许延红
【激趣导入】
小时候，妈妈曾经问我：你长大了想干什么？我说：我想当老师。就这样，怀揣着这个梦想，我努力学习，1995年我考入了师专，两年后我如愿以偿做了一名老师。
同学们你们的理想或愿望是什么？或者说你们长大了想干什么？
（学生回答 ）
追求美好的人生，就是我们共同的心愿。但理想的实现有时并不像我们所说的这么简单，它可能会遇到很多困难，但我觉得只要我们努力拼搏、坚持不懈，我们的理想就一定能够实现，也祝愿同学们早日实现自己的理想。
我们今天要学习的这篇课文——《在山的那边》，是作者王家新根据自己成长的历程写成的一首诗歌。我们一起来看看，在山的那边是什么；一起来探讨，作者是如何追求理想的。
（我们一起来朗读我们这节课的学习目标。）
【学习目标】
1.朗读诗歌，感受语言美。
2.品味诗歌，体会诗意美。
3.联系生活，领略奋斗美。
【教学重点】在朗读训练中品味、揣摩语言。
【教学难点】理解“山”和“海”的深刻含义，领会全诗所阐述的人生哲理。
【美读诗歌】
我们先找一个同学来读一下课文，其余的同学认真听，看他哪个地方读得好，哪个地方读的不够理想，好吗？（朗读要求：读音准确，停顿恰当，读出感情。）
1.学生朗读课文一遍，纠正读音、停顿和情感。
读音：痴想 凝成 一瞬间 喧腾
重读： 扎 一次又一次 一座座 一次次 无数 全新的世界
感情：第一段读出困惑、失望，声音低沉些；第二段读出拼搏、奋斗，声音高昂些。
2.聆听范读。（录音）
3.学生自由读。
4.点名学生读。
5.学生齐读。
（通过朗读，让学生感受诗歌的语言美。）
【感知诗歌】
1．文章标题为《在山的那边》，那么，山的那边究竟是什么呢？——海。
2．“山的那边是海”，这个“海”是怎样的“海”呢？（在诗歌中找答案）。
——“用信念凝成的海”、“全新的世界”。
这里所说的“海”是指人所追求的目标和理想。
3．要实现理想，作者说“在不停地翻过无数座山后”这里的“山”又指什么呢？
——生活中的困难和挫折。
这里作者运用了象征的手法。
“无数座山”象征生活中无数的困难和挫折，我们不可能是一帆风顺的，会遇到一个又一个的困难，但是，只要我们有坚定的信念，百折不挠的坚持，克服的困难勇气，理想就终将会实现。【品读诗歌】
为了表达这种感情，作者运用了很多精妙的语言，请勾画出你最喜欢句子，细细品味，体会作者的思想感情，可以将你的品味写在诗句的旁边（作批注）。
1．学生自主品读。
2. 小组交流、展示、评价。（把你喜欢的句子跟小组的同学交流一下吧。）
3. 班内展示、讨论、评价。（谁来给同学们分享一下你的体会？）
（一起交流、讨论，边读边议边品味，揣摩诗歌的诗意美。）
【悟读诗歌】
在我们的生活中，一定也有无数座山，已经被我们征服或者等着我们去征服，通过这首诗的学习，我们会有更深的感悟，我想用一首诗来表达我此时的感受：（师朗诵）
人生
人生如茫茫大海
我们则是汪洋里的一叶小舟
望着一叶叶小舟被奔腾的巨浪吞没
害怕了 退缩了 犹豫了
海的那边到底是什么呢？
抱着心中的希望和信念
一次又一次重新鼓起了风帆
迎着巨浪奋勇前进
海深沉的眼睛是无穷的力量
在我们登上彼岸的一霎那
终会看到曙光在为我们绽放！
请同学们用一两句话谈谈你们的感受吧。
（班内展示。）
同学们的感受都很深刻，我也相信，只要我们不畏惧困难，向着自己的理想阔步前进，就一定能够到达成功的彼岸。
【拓展阅读】
不过，我们一生中并不只有一个理想，实现了一个理想，会有更多的理想等着我们去追求，人生就是一个不断奋斗的过程。几年之后，作者又写了一首诗《我终于看见了大海》，表达了自己对理想不懈的追寻，下面让我们大声朗读这首诗。
我终于看见了大海
------读王家新《在山的那边》续作
我真的不敢相信，
我使劲揉了揉眼睛．
我终于见到了大海，
是的，是海，
在不停地翻过无数座山后，
在一次次地战胜失望之后，
我真的见到了大海．
海……海……
那雪白的海潮，
一次次向我奔来，
一次次激起我喜悦的浪花．
呼吸着清新的海风，
追逐着调皮的海浪，
遥望着高翔的海鸥……
蓦地，我的眼睛被定住了，
我发现，原来
海的那一边，还有一座山．
我收拾起喜悦的浪花，
背上沉重的行囊，
去寻找另一个，另一个大海……
【课堂小结】
没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。 “不经历风雨，怎能见彩虹？”失败和痛苦是人生的一笔宝贵的财富。对刚跨进中学大门的你们来说，有很多困难正等着你们，同学们，只要坚持不懈就一定能成功！
大家有没有信心? 有
【诵读升华】
请让我们再一次用心灵的呼唤来朗诵诗歌，让它成为我们前进的动力吧!
１．学生包含深情的自由朗读。
２．点名学生读。
３．女生读第一节，男生读第二节。
【板书】
在山的那边
王家新
山 海
象征
困难 信念 理想
《在山的那边》评测练习
1．给下列加点字的注音纠错：
凝成（nín chén）
痴想（cī）
诱惑（yòu hùo）
一瞬间（sùn）
2．选择括号中使用正确的词，并分析为什么要用这个词：
（1）我常伏在窗口（痴想 幻想）：
（2）怀着一种（秘密 隐秘）的想望 ：
（3）在山的那边，是海！是用（信心 信念）凝成的海：
（4）海依然在远方为我（沸腾 喧腾）：
3.用划分下列句子的朗读节奏。
给我的幻想打了一个零分!
是用信念凝成的海。
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。
4．熟读诗歌，赏析语句，回答下面问题。
（1）“山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！”
这一句用了什么修辞方法？如何理解？这里的“幻想”和“零分”又指什么？
（2）“一座诱惑着我的山顶”。
“山顶”对我来说为什么是一种“诱惑”？
（3）“那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵……”
这里“枯干的心灵”意味着什么？
（4）“在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶， 而在这座山的那边，就是海呀，是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛……”
这个句子中的“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?
5．文章中的“山”“海”各指的是什么？作者运用象征手法表达了怎样的思想感情？
参考答案：
1．凝成（níng chéng） 痴想（chī） 诱惑（yòu huò）
一瞬间（shùn）
2．（1）痴想，“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。
（2）隐秘，“隐秘”在这里是秘密的意思，爬山是为了望见大海，这个愿望并没有告诉别人，所以说是“隐秘的想望”。
（3）信念，“我”虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，又坚持不懈地鼓起勇气向前走去，海在远方召唤着“我”，鼓舞着“我”。诗人相信，不停地翻越，一次次地战胜失望，就会看到一个全新的世界——海。而达到这个目标，依靠的正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现，“海”终将展现在你的眼前。从这个意义上讲，“海”就是“用信念凝成的海”。
（4）喧腾，“喧腾”原来是喧闹沸腾的意思，文中指呼唤、召唤。
3. 给我的幻想 打了一个零分!
是用信念 凝成的海
当我爬上那一座座 诱惑着我的山顶
4．（1）拟人，“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。
（2）因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。
（3）“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。
（4）先要想为什么“照亮”，可以想见这“全新的世界”是光辉灿烂的。再想照亮前后的心情，能体会到那一种惊喜，理想境界的实现使人兴奋、惊喜。
5.“山”象征着生活中的困难和挫折。“海”是指人所追求的目标和理想。
作者表达的感情：在奔向理想的人生征途上，我们不可能是一帆风顺的，会遇到一个又一个的困难，但是，只要我们有坚定的信念，百折不挠的坚持，克服困难的勇气，理想就终将会实现。
