课件28张PPT。 桥 之 美夏店初中 张永霞 吴冠中１９１９年生于江苏宜兴，中国现代画家。他的油画代表作有《长江三峡》《鲁迅的故乡》等。中国画代表作有《春雪》《狮子林》《长城》等。
作 者 简 介 整 体 感 知
1.作者眼中的桥美在哪 里？ 2.为了说明“桥之美”，文中写了哪些不同环境中的哪些不同形式的桥？ 桥美在:_______________________在不同环境中的多种多样的形式作用 芦苇石桥
细柳下石桥
水天间的长桥
风雨桥
《清明上河图》中的桥
索桥
这些桥如果孤零零的存在美吗？1.石桥与苇丛配合
2.石桥与细柳合作
3.石桥与水面配合
4.风雨桥与廊亭相映桥之美，美在与
周围环境和谐融合。合作交流：你最喜欢哪一幅桥的画面，抓住语言品出美点。研读赏析，个性品悟石桥与苇丛配合 显得疏朗开阔舒畅石桥与细柳配合显得和谐统一
(阳刚与阴柔）销魂满足长桥与水面配合打破了单调感
驻
足风雨桥给人安闲、自在之感 你对“桥之美”有没有自己的
看法？“桥之美”仅在形式
上吗？如何理解“凡是起到构成
及联系之关键作用的形象，其实
也就具备了桥之美！”质疑悟读有关“桥”的诗歌1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
2.二十四桥仍在，波心荡，冷月无声， 念桥边红药，年年知为谁生？
3.一桥飞架南北，天堑变通途。
4.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
5.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。拓展延伸你能发挥想象设计几幅桥与自然或社会环境和谐融合的画面吗？我构思，
我创意课 后 作 业 1、收集有关桥的俗语、谚语、成语等。
2、收集一些有意思的桥名的由来，如西湖的断桥名因何起。收集有关桥的故事与传说，如三国故事中的当阳桥。
3、以“我发现了生活中的美”，写一则练笔。《桥之美》学案
学习目标：
能理解作者爱桥的原因。
品味文章优美而富有韵味的语言。
学会发现生活中的美。
学习重难点：品味文章优美而富有韵味的语言。
学习方法：自主互助 ，合作探究
学习过程：
走进画家：吴冠中江苏省宜兴市人，被国际花坛认定的20世纪现代中国画的代表画家。吴冠中最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗情，他特别重视点、线、面的结合与搭配。吴冠中在美术创作和美术教育上取得了巨大的成就，致力于油画民族画和中国画现代画的探索，在海外享有极高声誉。
识记字词
煞风景（ ） 和谐（ ） 点缀（ ）
笼统（ ） 脂粉（ ） 发闷（ ）
煞它风景：
美感：
史诗：
驻足：
失之毫厘，差之千里：
整体感知
1、吴冠中先生在文中说：“美术工作者大都喜欢桥”，他自己对于桥当然也是情有独钟，桥的确很美，那么在画家的眼里桥美在何处呢？请同学们速读课文，在文中找到答案。
2、本文主要举了哪些例子来说明桥之美？
课内探究
研读赏析，合作交流，个性感悟
桥与周围的景物相配合就形成了一幅完美的图画，你最喜欢哪座桥呢？
请小组讨论，选代表交流展示。
质疑悟读
你对桥之美有没有自己的看法，如何理解课文“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美”，这句话。
课后提升
五、你能发挥想象设计几幅与自然或社会环境和谐融合的画面吗？
有关“桥”的诗歌
1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
2.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
3.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
4.二十四桥仍在，波心荡，冷月无声， 念桥边红药，年年知为谁生？
六、|课后作业|
1、收集有关桥的俗语、谚语、成语等。
2、收集一些有意思的桥名的由来。
3、以“我发现了生活中的美”，写一则练笔。
