课件11张PPT。 火车就要开了
我就要走了
离别就要来了
话怎么说呢
眼看天气秋了
叶子在哭了
转身是背影了
你就进了往事了
我知道这以后背 影
－－－改编自朱自清《背影》
以后的以后
可能再见不到你了
只是那时候
极不愿意承认这念头
于是你转身后
转身了以后
那背影在这么多年以后
还能够鲜活的
在我的眶眶中微微颤抖
微微颤抖读准字词我能行选好角度说背影概说全文的主要内容概说父亲的形象特点概说你认为的课文重点段落的主要内容（本文写了 ）（父亲是一个 的人）（第 段写了 ）入情入境品背影赏析父亲的外貌赏析父亲的话语赏析连续动词的表现力赏析以小见大的手法赏析文中的两次背影赏析“泪”的表“情”作用扮好角色读背影扮好“父亲”，读“话语”扮好“儿子”，读镜头《背影》中的父亲 那年冬天，父亲的母亲死了，任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事，朱鸿钧要到南京找工作。儿子写《背影》 1947年，朱自清自述：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话（我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣）。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文章只是写实。”爸爸，我爱您父爱如山，执著且无言 你静静的离去 一步一步孤独的背影
多想伴着你，告诉你我其实多么的爱你 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹 一年一年，风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来，你的爱已无声 把爱全给了我，把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 把爱全给了我，把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里懂
你《背影》教学设计
【教学目标】
1、 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。
2、 赏析文章的语言，学习抓住人物特征刻画人物的方法。
3、 珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，领悟父母的关爱，学会关爱父母。
【教学重点】
朗读为主，适当点拨，以读促品。
【教学难点】
学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。
【教学过程】
一、课前准备：
朱自清是我国现代著名的作家。课前布置学生通过各种媒体去查阅有关朱自清的相关资料。在了解朱自清及其代表作的基础上，走进朱自清的内心世界，感悟父爱如山；珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流；学习描写人物的方法，体会语言的特点。查阅有关父爱的经典佳作，如将老舍之子舒乙的《父子情》、E·Bombeck的《父亲的爱》等作品，在阅读“相同主题，不同表现手法”的美文后，做好好词好句摘抄，积累写作素材。
二、导入新课：
今天，让我们一起走进文质兼美的经典散文名篇《背影》。在文中有一位虽奔波劳苦仍固执的为儿子亲力亲为的父亲；有一位遥望父亲远去泪眼无语凝噎的儿子；还有一个如残烛风中摇曳，举步维艰的，蹒跚的背影。
三、读课文，扫除生字障碍：
师：首先，请同学们初读课文，希望同学们读准这些字词。
交卸 奔丧 踌躇 迂腐 蹒跚 颓唐 琐屑 晶莹
（一学生读，老师评价。全体学生齐读）
师：下面请同学们选择自己喜欢的方式读课文，可以有感情的大声朗读，也可以若有所思的小声朗读，或者是心无旁骛的静心默读。
（学生自由读课文。）
四、选好角度概说课文：
师：课文读完了，老师想考考大家对文意把握的如何。请同学们从大屏幕上的三个角度中任选一个，说说你对课文内容的理解。
1、概说全文的重要内容 （本文写了 。 ）
2、概说父亲的形象特点 （父亲是一个 。 ）
3、概说你认为的重点段落的主要内容 （第 段写了 。 ）
（学生思考、回答）
小结：我们对写人记事的文章进行概说要把握以下几个要点：1、语言简洁流畅；2、抓主要人物的形象特点；3、抓文章的中心事件。
五、入情入境品背影：
过渡：课文的重点段落是第六段。这段文字中有感人至深的故事，有凄婉动人的画面，有朴素平实的语言，有情不自禁的流泪。正是这段毫无华丽辞藻修饰，再朴素不过的文字使《背影》成为了文坛的不朽佳作。经典就值得我们好好品味。
选点赏析：
1、赏析父亲外貌；2、赏析连续动词的表现力；3、赏析父亲的话语；4、赏析“泪”的表“情”作用；5、赏析文中的两次背影；6、赏析以小见大的手法。
（学生分组合作探究，然后展示自己的赏析。这个过程中教师适时点评，并指导学生的朗读。）
小结：这段经典文字，作者抓人物细节，字字精当，句句传神；作者抓特写镜头，形神兼备，定格父爱，浓缩父爱，令人潸然泪下；作者还采用了以小见大的手法，于琐事之中蕴含深情。总之，这一段处处表现父亲真挚的爱，处处表现作者的感动之情。
六、扮好角色读背影：
过渡：接下来，老师想听听大家最动情的朗读。让我们扮好角色，深情诵读。
1、扮好“父亲”，读“话语”；（重点读文中父亲的五句话）
背景链接：父亲读《背影》——1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。
（一学生读，另一学生评价，师适当点拨指导）
2、扮好“儿子”，读镜头；（重点读特写镜头和结尾）
背景链接：儿子写《背影》——1947年，朱自清自述：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话（我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣）。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文章只是写实。”
（（一学生读，另一学生评价，师适当点拨指导）
3、扮好儿女，读“背影”
插入音像资料，深情渲染：血浓于水，亲情无价。其实我们每天都生活在深沉的父爱之中，也许我们正在承受着却没有发觉，也许我们已经把它当做习惯而忽略了它。接下来就让我们以普天下儿女的身份来深情的朗读文中的经典段落，用最动情的朗读表达对父亲的理解和感谢吧。
（（一学生读，另一学生评价，师适当点拨指导）
七、总结：
师：一个背影，倾注的是饱经忧患下老父深深的舐犊之情，一个背影，诉说的是半生潦倒中男人拳拳的爱子之心。一个背影，高大不再，稳健不再，虽步履蹒跚却无法遮掩将儿子捧上心尖的坚定父爱。人常赞母爱伟大，今却看，
生：父爱如山，执著且无言。
师：同学们，下课之前让我们用最朴实的语言，深情的对我们的父亲说一句：“爸爸，我爱您！”
评测练习
1.给加点的字注音或根据拼音写出汉字。
tuí（ ）唐 tuǒ（ ）贴 yū（ ）腐 pán（ ）跚
奔丧（ ） 踌（ ）躇（ ） 嘱（ ）咐 差（ ）使
2.选出加点词语运用正确的一项（）
A.湖水明净如镜，毫不狼藉。 B.他腿有点毛病，走路很踌躇。
C.有人说90年代的青年是颓唐的一代，你同意这种说法吗？
D.对面的老大爷蹒跚的走过来。
3.阅读下面的文章，回答文后的问题。
《感谢你的背影》（节选）
①父亲送我上学。经过了大大小小的城市，终于到达了武汉。出火车站后，很快就发现了接新生的高年级同学。父亲带我到一个面摊上吃了一碗热面，再把我引到那些同学面前，然后深情地看了我一眼，说：“孩子，爸爸就送你到这里了，我一会儿就搭车回去。”
? ②我大吃一惊。我还以为他一定会送我到学校呢！这么远的路都送了，离学校就那么一点点路了，可他为什么就说要丢下我回去呢？父亲说：“孩子，家里还有许多事要忙。你不要怕，这么多同学来接你，你跟他们走，我能放心了。好好地读书，有什么困难写信回来告诉我们。”
? ③我那无助的眼光，其实说出了多少的难分难舍，可父亲还是决定走。但看得出来。他实际上走得很迟疑。猛然间，他站住了。我心里一喜，以为他改变主意了。不料，他走到我面前，再次深情地看了我一眼，说：“孩子，从今以后，你凡事自己要多拿主意了。只要你下决心去做，天下没什么难事。相信自己，你能成的！”然后，就此转过身，脚步很坚定地走了。
④在车站昏黄的灯光下，父亲走过了拥挤的人群，走向了南下的列车，。留给我的，是那我想挽留也挽留不住的背影。我突然觉得有些恐惧，因为从现在起，我要独自去面对这陌生的大都市，这完全不熟悉的人与生活了。我又向前走了几步，徒然想再跟上父亲的脚步。可是，我的视线中再也见不到他了。……
? ⑤十多年前的那个黄昏，父亲所留给我的背影，道出的是这样一句教育格言哪——“当你不会走路的时候，对你的关心就是关心；当你基本能走路的时候，对你的真正关心，就是‘不关心’。”
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（1）选文前四段回忆了十多年前我考上大学后，和父亲在武汉火车站分别的情景，写父亲，主要运用了?????? ?描写；写自己，主要运用了??????? 描写。
（2）文中写父亲两次“深情地看了我一眼”，从中可以体会出父亲怎样的感情？
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（3）选文中对于父亲的语言描写有三处，找出来，仔细揣摩，试谈谈自己的理解或感受。?
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?（4）第③段先写父亲“走得很迟疑”，后来又写他“很坚定地走了”。这中间父亲一定经过了一番思索，请你发挥想像，用第一人称写一写父亲当时的心理活动。
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?（5）朱自清的父亲和本文作者的父亲在对待儿子的态度上有哪些相同点和不同点？?
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参考答案：
1.颓 妥 迂 蹒 sāng chóu chú zhǔ chāi 2.D
3.(1)语言描写??? 心理描写?? (2)依依不舍、爱子情深?? (3)提示：①让“我”明白，他不会将我送到学校了。 ② 让“我 ”明白不送到学校的原因，鼓励“我”学会战胜困难。?③鼓励“我”自立自强，勇敢地开拓自己的命运。?? (4)开放性试题，围绕自己的离开对儿子的利弊来写。? (5)同：都体现了父亲对儿子的关心和爱护。异：《背影》中的父亲对儿子的关心爱护是无微不至的；本文中的父亲对儿子的关心爱护中带有严格要求，锻炼孩子的能力。
