青岛版（六三制2017秋）五年级下册5.20《食物链》 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
20.食物链
青岛版小学科学五年级下册
“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句话讲到了哪些生物 你知道它们之间有怎样的食物关系
○导入
搜集资料，了解常见动物的食物。
○任务卡
○生物之间的食物关系
你知道生物之间有些怎样的食物关系吗？下面我们一起来探究一下吧！
1.图中有哪些生物
2.哪些能自己制造养料 哪些吃植物 哪些吃动物
3.它们之间有什么食物关系
4.动物维持生命需要的能量是哪里来的 这些能量在它们之间是怎样传递的
○思维导航
猫头鹰
○生物之间的食物关系
蛇
狐狸
○生物之间的食物关系
老鹰
青蛙
○生物之间的食物关系
兔子
老鼠
○生物之间的食物关系
蜘蛛
蚂蚱
○生物之间的食物关系
大树
动物、植物之间具有食物关系。根据食物关系，可以把一些动物、植物紧密地联系起来，成为一串，就像一条由很多链环组成的锁链一样。人们把动物、植物之间的这种食物联系称为食物链。
○生物之间的食物关系
食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链包含一系列物质和能量的传递过程。在这个过程中，动物通过食物获取它们生存所需的营养物质和能量。
○生物之间的食物关系
由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系，食物链相互交错，就形成了食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。
○生物之间的食物关系
当一种动物消失后，其他生物的数量会有什么变化吗？你有想到这样的事情吗？
○生物之间的联系
假如把草原上的草原狐全部消灭掉，会出现什么情况
○生物之间的联系
草原上大量养殖羊会出现什么后果
○资料卡
生态系统指在自然界的一定的空间内生物与环境构成的统一整体。在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
○结论
每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着重要作用，保护身边多种多样的生物非常重要。
你知道怎样保护多种多样的生物，促进人与自然环境和谐相处吗？
○保护生物 促进人与自然和谐相处
建立自然保护区
○保护生物 促进人与自然和谐相处
建立野生动物繁殖基地
○保护生物 促进人与自然和谐相处
退耕还林
○保护生物 促进人与自然和谐相处
任何单位和个人未经批准，不得擅自引进、释放或者丢弃外来物种。
—《中华人民共和国生物安全法》
○法治在线
○拓展活动
同学们课后继续查阅资料，或者选择观察花园里有哪些生物，找出它们之间的食物关系，画出食物链，并和小伙伴们一起分享交流。