第24课《卖炭翁》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
卖炭翁
1.初步学会赏析这首古诗
2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情
学习目标
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
请同学们读一读这首诗，说说这首诗的作者是谁？这首诗主要说了什么？表达了诗人怎样的情感？
这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。诗人既为民生叫屈，又为皇上担忧。
白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。
读第一遍，要求读准字音
伐薪( ) 翩翩两骑( )
口称敕( )　回车叱牛( )
辗冰辙（ ） 两鬓（ ）
红绡（ ） 系向（ ）
xīn
piān
chì
chì
niǎnzhé
bìn
xiāo
jì
朗读
读第二遍，要求节奏鲜明
卖炭翁
卖炭翁，伐薪烧炭/南山中。满面尘灰/烟火色，两鬓苍苍/十指黑。
卖炭得钱/何所营？身上衣裳/口中食。可怜身上/衣正单，心忧炭贱/愿天寒。
夜来城外/一尺雪，晓驾炭/车辗冰辙。牛困人饥/日已高，市南门外/泥中歇。
翩翩两骑/来是谁？黄衣使者/白衫儿。手把文书/口称敕，回车叱牛/牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将/惜不得。半匹红绡/一丈绫，系向牛头/充炭直。
灰白
木柴
理解诗歌
砍，砍伐
得到，获得
谋求
天明，天刚亮
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卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
译文：有位卖炭的老翁，（整年）在南山里砍柴烧炭。（他）满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓灰白，十个手指（也因长年烧炭）变得很黑。卖炭得到的钱做什么用？（买）身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜（他）身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出好价钱，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，（老翁）驾着炭车轧着冰冻的车辙（赶路）。牛和人都又困又饿，太阳也已经升得很高了，牛和人就在集市南门外的泥泞中歇息。
轻快的样子
助词，用于动词之后
挂
同“值”，价钱
公文
皇帝的命令
掉转
吆喝
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
译文：那两个轻快地骑着马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。（太监）手里握着公文，嘴里说是皇帝的命令，便掉转车头，吆喝着赶牛，牵向宫中。一车炭，有很多斤，太监差役们硬要拉走，老翁是百般吝惜，但又无可奈何。（那些人）把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当一车炭的价钱了。
诗歌出现了哪些人物？
诗歌主要讲了什么故事？
围绕炭可以分为哪几个层次？
卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）
一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红绡一丈绫掠夺一空
烧炭——运炭——被夺炭
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑
他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色；两鬓花白，十个指头就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔触勾勒出人物外貌，抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白，十指是乌黑），形象地描绘出卖炭翁的生存状态：一是劳动的艰辛，一是年岁已老。后一句中，“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食
卖了炭得到一点钱，拿来做什么用呢？只不过是为了身上的衣裳和口中的饭食。卖炭翁年老体衰，却仍不得不在深山从事繁重艰辛的体力劳动，究竟是为什么？这两句作了回答。这一问一答，让文章不显呆板，文势跌宕起伏。其贫困悲惨的境遇已经说明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。因此，这又为下文作了铺垫。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
可怜他身上的衣服破旧又单薄，但他却担心炭价太低，只盼望天气更加寒冷。“衣正单”，本该希望天暖，然而却“愿天寒”，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱”上。这两句写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动。“可怜”二字，倾注着诗人深深的同情，不平之感，自在不言之中。
你也试一试吧！找出你自己喜欢的诗句，品读一下。
“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？
说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
全诗反映了封建社会怎样的情况？
反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。
诗歌是怎样刻画宦官的人物形象的？结合文中的内容具体分析一下。
肖像描写
“翩翩”本是形容轻快的样子，这里写出了宦官的得意忘形、骄横无理，与卖炭翁困苦凄惨的人物形象形成鲜明的对比，揭露了宫市的罪恶。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
动作描写
“手把”“口称”表现了宫使的仗势欺人、专横跋扈；“回”“叱”“牵”这一连串动作，刻画了宫使蛮不讲理、霸道凶残的丑陋嘴脸。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
文章多处使用了对比，请从文章中找出这些句子，并说说各自的作用。
（1）“衣正单”与“愿天寒”对比，强烈对比之中写出了卖炭翁为生活所迫的悲苦无奈，“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。
（3）“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊。
（2）“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”对比，写出宫市掠夺的残酷。
课文抒发了怎样的情感？
揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。
卖炭翁
宫使
烧炭艰辛
运炭艰难
炭被掠夺
生活困苦艰辛
夺炭
（肖像、心理、动作描写）
对比
（肖像、动作描写）
仗势凌人
蛮横冷酷
板书设计
课堂小结
通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空的遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。
背诵并默写全诗，并用自己的话把卖炭翁的故事讲给同学听。