第4课时 解决问题课件（28页PPT）三年级下册数学人教版
文档属性
| 名称 | 第4课时 解决问题课件（28页PPT）三年级下册数学人教版 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-05-22 14:46:46 | ||
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文档简介
解决问题
年、月、日
6
复习导入
1. 说说用 24 时计时法怎样表示下面的时间。
上午 8 时
下午 3 时
上午 11 时
下午 5 时
中午 12 时
晚上 10 时
08:00
15:00
11:00
17:00
12:00
22:00
复习导入
22:00
7:30
晚上10时
下午2时30分
下午1时30分
晚上9时30分
14:30
21:30
2.连一连。
13:30
探究新知
你们知道复兴号吗？
复兴号是我国具有完全自主知识产权、达到世界先进水平的动车组列车。
探究新知
最高时速可达400公里每小时，截止到2017年8月，我国共有17辆复兴号投入使用。
小红准备乘坐火车去看望奶奶，请你帮助她们解决一下问题。
探究新知
探究点 计算简单的经过时间
小红坐火车去奶奶家当天能到达，小红要坐多长时间的火车?
发车
上午9时
到站
下午6时
阅读与理解
你得到了哪些信息？
探究新知
探究点 计算简单的经过时间
小红坐火车去奶奶家当天能到达，小红要坐多长时间的火车?
发车
上午9时
到站
下午6时
求经过多
长时间
探究新知
分析与解答
方法一：拨钟面
直接在钟面上数出经过的时间。
从上午9时到下午6时，时针走过了9个大格，也就是9小时。
探究新知
分析与解答
方法二：分段计算
9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
上午9时
下午6时
正午12时
3小时
6小时
3+6=9 (时)
上午9时
下午6时
求经过多长时间
探究新知
分析与解答
方法三：运用24 时计时法计算
到站时刻?发车时刻=经过时间
上午9时
下午6时
求经过多长时间
9时
18时
18 - 9=9 (时)
先统一计时的方法再计算
探究新知
时刻：表示一天中某一特定的时间点，在表示时间的直线上，用点来表示，即几时几分。
区分时刻和时间
探究新知
时间：指从某一时刻到另一时刻的间隔，即经过的时间段，用几时几分(或几小时几分)表示。
区分时刻和时间
探究新知
回顾与反思
说一说你解决问题的过程。怎样知道你解答得对不对呢？
探究新知
开始时刻 + 经过时间 = 结束时刻
结束时刻 - 经过时间 = 开始时刻
问题1：
知道开始的时刻和经过的时间，求结束的时刻。
问题2：
知道经过的时间和结束的时刻，求开始的时刻。
课堂练习
小亮一共睡了多长时间？
直接在钟面上数出经过的时间。
方法一
从第一天晚上8时30分到第二天早上6时30分，时针走过了10个大格，也就是10小时。
课堂练习
小亮一共睡了多长时间？
分段计算法。
方法二
分界点
晚上8时30分
早上6时30分
午夜12时
第一天3小时30分
第二天6小时30分
3时30分+6时30分=10时
课堂练习
小亮一共睡了多长时间？
运用24时计时法计算。
方法三
24时－20时30分=3时30分
6时30分－0时=6时30分
3时30分＋6时30分=10时
课堂练习
聪聪一共睡了( )。
9小时30分钟
课堂练习
判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
1
1.妈妈早上8:00分上班，中午11:30下班，她上午工作了3小时。 （ ）
2.一家商场的营业时间是从上午8时到晚上9时，营业时间是13小时。（ ）
√
×
11时30分－8时＝3小时30分
课堂练习
选择。（将正确答案的序号填入括号内）
2
1.从上午7时到下午7时，经过了（ ）小时。
10 B. 11 C 12
2.芳芳21:00睡觉，早上6:00起床，她睡了（ ）小时。
15 B. 9 C. 6
B
C
下午7时＝19时
19－7＝12（小时）
24－21＝3（小时）
3＋6＝9（小时）
课堂练习
3
一辆客车以每小时70千米的速度从甲城开往乙城。上午6时发车，下午5时到达，甲、乙两城相距多少千米？
下午5时为17时
17－6＝11（小时）
答：甲、乙两城相距770千米。
先算出行驶的时间。
70×11＝770（千米）
课堂小结
这节课有什么收获呢？
结束时刻－开始时刻＝经过时间
经过时间的计算
分段计算，再算总和。
拨钟表。
课
堂
业
作
课堂作业
（基础题）
（ 503- 458 ）×32
368÷2÷4
24×3×86
16 ×（ 57÷ 3 ）
910- 17 ×35
85÷ 5 + 988
= 1440
= 6192
= 315
= 46
= 304
= 1005
课堂作业
（探究题）
老师带学生观看文艺演出。表演从上午9时开始，预计需要1小时45分钟。带队老师决定11时带学生离开剧场去乘车，合适吗？
9时+ 1时45分 =10时45分
11时－ 10时45分 =15分
结束时刻=开始时刻+经过时间
（教材第79页第5题）
课堂作业
（探究题）
星期天,芳芳早上7:30到达奶奶家,当天,妈妈晚上9:30接她回家,芳芳在奶奶家度过了多长时间？
早上7:30
7:30
晚上9:30
21:30
21时30分 – 7时30分 = 14时
答：芳芳在奶奶家度过了14小时。
结束时刻?开始时刻=经过时间
再
见
经过时间的计算
结束时刻－开始时刻＝经过时间
分段计算，再算总和。
拨钟表。
年、月、日
6
复习导入
1. 说说用 24 时计时法怎样表示下面的时间。
上午 8 时
下午 3 时
上午 11 时
下午 5 时
中午 12 时
晚上 10 时
08:00
15:00
11:00
17:00
12:00
22:00
复习导入
22:00
7:30
晚上10时
下午2时30分
下午1时30分
晚上9时30分
14:30
21:30
2.连一连。
13:30
探究新知
你们知道复兴号吗？
复兴号是我国具有完全自主知识产权、达到世界先进水平的动车组列车。
探究新知
最高时速可达400公里每小时，截止到2017年8月，我国共有17辆复兴号投入使用。
小红准备乘坐火车去看望奶奶，请你帮助她们解决一下问题。
探究新知
探究点 计算简单的经过时间
小红坐火车去奶奶家当天能到达，小红要坐多长时间的火车?
发车
上午9时
到站
下午6时
阅读与理解
你得到了哪些信息？
探究新知
探究点 计算简单的经过时间
小红坐火车去奶奶家当天能到达，小红要坐多长时间的火车?
发车
上午9时
到站
下午6时
求经过多
长时间
探究新知
分析与解答
方法一：拨钟面
直接在钟面上数出经过的时间。
从上午9时到下午6时，时针走过了9个大格，也就是9小时。
探究新知
分析与解答
方法二：分段计算
9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
上午9时
下午6时
正午12时
3小时
6小时
3+6=9 (时)
上午9时
下午6时
求经过多长时间
探究新知
分析与解答
方法三：运用24 时计时法计算
到站时刻?发车时刻=经过时间
上午9时
下午6时
求经过多长时间
9时
18时
18 - 9=9 (时)
先统一计时的方法再计算
探究新知
时刻：表示一天中某一特定的时间点，在表示时间的直线上，用点来表示，即几时几分。
区分时刻和时间
探究新知
时间：指从某一时刻到另一时刻的间隔，即经过的时间段，用几时几分(或几小时几分)表示。
区分时刻和时间
探究新知
回顾与反思
说一说你解决问题的过程。怎样知道你解答得对不对呢？
探究新知
开始时刻 + 经过时间 = 结束时刻
结束时刻 - 经过时间 = 开始时刻
问题1：
知道开始的时刻和经过的时间，求结束的时刻。
问题2：
知道经过的时间和结束的时刻，求开始的时刻。
课堂练习
小亮一共睡了多长时间？
直接在钟面上数出经过的时间。
方法一
从第一天晚上8时30分到第二天早上6时30分，时针走过了10个大格，也就是10小时。
课堂练习
小亮一共睡了多长时间？
分段计算法。
方法二
分界点
晚上8时30分
早上6时30分
午夜12时
第一天3小时30分
第二天6小时30分
3时30分+6时30分=10时
课堂练习
小亮一共睡了多长时间？
运用24时计时法计算。
方法三
24时－20时30分=3时30分
6时30分－0时=6时30分
3时30分＋6时30分=10时
课堂练习
聪聪一共睡了( )。
9小时30分钟
课堂练习
判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
1
1.妈妈早上8:00分上班，中午11:30下班，她上午工作了3小时。 （ ）
2.一家商场的营业时间是从上午8时到晚上9时，营业时间是13小时。（ ）
√
×
11时30分－8时＝3小时30分
课堂练习
选择。（将正确答案的序号填入括号内）
2
1.从上午7时到下午7时，经过了（ ）小时。
10 B. 11 C 12
2.芳芳21:00睡觉，早上6:00起床，她睡了（ ）小时。
15 B. 9 C. 6
B
C
下午7时＝19时
19－7＝12（小时）
24－21＝3（小时）
3＋6＝9（小时）
课堂练习
3
一辆客车以每小时70千米的速度从甲城开往乙城。上午6时发车，下午5时到达，甲、乙两城相距多少千米？
下午5时为17时
17－6＝11（小时）
答：甲、乙两城相距770千米。
先算出行驶的时间。
70×11＝770（千米）
课堂小结
这节课有什么收获呢？
结束时刻－开始时刻＝经过时间
经过时间的计算
分段计算，再算总和。
拨钟表。
课
堂
业
作
课堂作业
（基础题）
（ 503- 458 ）×32
368÷2÷4
24×3×86
16 ×（ 57÷ 3 ）
910- 17 ×35
85÷ 5 + 988
= 1440
= 6192
= 315
= 46
= 304
= 1005
课堂作业
（探究题）
老师带学生观看文艺演出。表演从上午9时开始，预计需要1小时45分钟。带队老师决定11时带学生离开剧场去乘车，合适吗？
9时+ 1时45分 =10时45分
11时－ 10时45分 =15分
结束时刻=开始时刻+经过时间
（教材第79页第5题）
课堂作业
（探究题）
星期天,芳芳早上7:30到达奶奶家,当天,妈妈晚上9:30接她回家,芳芳在奶奶家度过了多长时间？
早上7:30
7:30
晚上9:30
21:30
21时30分 – 7时30分 = 14时
答：芳芳在奶奶家度过了14小时。
结束时刻?开始时刻=经过时间
再
见
经过时间的计算
结束时刻－开始时刻＝经过时间
分段计算，再算总和。
拨钟表。