13.压压印印 教学设计 赣美版美术一年级下册

教学设计：赣美版美术一年级下册《巧手创新：13 压压印印》
一、教学背景与分析
本课《巧手创新：压压印印》属于赣美版小学一年级美术教材下册，旨在通过有趣的压印技法，引导学生探索生活中常见物品的纹理之美，培养学生的动手能力、观察能力及创新思维。通过亲手实践，学生将学会如何利用简单的材料创造出丰富的视觉效果，体验艺术创造的乐趣。
二、教学目标
1. 知识与技能：使学生了解压印的基本概念和方法，掌握使用不同材质（如蔬菜、水果、橡皮泥、海绵等）进行压印的技巧，能独立完成至少一件具有创意的压印作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等教学环节，培养学生细致入微的观察能力和动手操作能力，引导学生在尝试与错误中不断调整策略，最终实现创作意图。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然和生活中的纹理美、形式美的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和创新意识，增强团队合作精神和环保意识。
三、教学重点与难点
- 教学重点：掌握压印的基本步骤和技巧，能够选取合适的材料进行创造性压印。
- 教学难点：启发学生发现和利用日常物品的独特纹理，创作出富有个性和创意的压印作品，同时保持画面的和谐与美感。
四、教学准备
- 教师准备：多媒体课件、各种压印材料（蔬菜切片、水果皮、橡皮泥、海绵、布料等）、颜料、画纸、示范作品、防护衣、清洁用品。
- 学生准备：围裙、洗手液、好奇和探索的心。
五、教学过程
（一）导入新课
活动设计：
- 情境引入：以一个趣味互动游戏开场，邀请几位学生上台，蒙上眼睛，让他们仅凭触觉去感受并猜测教师事先准备好的几种不同纹理的物品（如粗糙的树皮、光滑的鹅卵石、带有网纹的橙皮等）。这个游戏旨在直接唤醒学生的感官体验，激发他们对纹理的好奇心。
- 视频启迪：播放一段精心挑选的短片，展示自然界和人工制品中丰富的纹理图案，比如雨后湿润的泥土、树叶脉络、编织篮子的精细纹理等，配以轻快的音乐和旁白，简述压印艺术与这些纹理之间的联系，为学生构建起“生活处处皆艺术”的观念。
- 主题揭示：教师通过提出问题“如果我们能把这些美丽的纹理‘捕捉’到纸上，会怎么样呢？”自然引出本课主题《巧手创新：压压印印》，并简要介绍课程目标和学习意义，激发学生的期待感。
（二）新知探究
深入讲解与互动：
1. 理论讲解：利用多媒体课件，详细解释压印的基本原理，包括压印的定义、历史小故事、以及不同文化和时期中压印艺术的应用实例，让学生理解压印不仅仅是一种技术，也是一种跨文化的艺术表达方式。
2. 实物展示与体验：分发给学生一些简单的压印材料样本（如切片的胡萝卜、海绵块、橡皮章等），让他们亲手触摸、比较不同材料表面的质感，同时引导学生讨论这些材料可能产生的压印效果，培养他们的预测能力和观察能力。
3. 技巧示范与解析：
- 步骤分解：教师现场演示从材料准备、涂抹颜料、正确放置材料、均匀施压，到小心揭开材料的全过程，边做边解说，特别强调每个步骤的关键点和常见错误。
- 失败案例分析：展示几个典型的失败作品，引导学生分析错误原因（如颜料过多导致模糊、压力不均造成图案残缺等），通过反例学习，加深学生对技巧掌握的理解。
4. 创意激发：组织一次“纹理灵感大搜索”活动，让学生在限定时间内在教室内外寻找并记录下至少五种不同的纹理，鼓励他们用手机拍照或简单描绘下来，之后在班级内分享，以此拓宽学生的创意视野。
（三）技能实践
实践操作与指导：
1. 小组分工与计划制定：学生分成4-6人小组，每组讨论并确定一个压印主题（如“四季的叶子”、“海洋世界”等），制定简要的创作计划，包括所需材料、颜色搭配、图案布局等。
2. 技巧实践与创作：
- 阶段实施：将实践环节分为“试印调试”和“正式创作”两个阶段。首先，每组选择一种材料进行试印，通过快速尝试发现问题并调整策略，教师巡回指导，帮助解决技术难题。
- 个性化创作：鼓励学生大胆尝试不同的组合方式，如混合使用多种材料、叠加色彩等，强调创意和个性的展现，同时也要注意整体画面的平衡与和谐。
3. 互助合作与交流：在实践中鼓励小组成员之间的互助，比如轮流负责涂色、压印，或共同解决某个技术难题，通过合作加强团队协作能力，同时也促进了知识与技巧的共享。
4. 中期展示与反馈：进行一次中途展示，每组展示其半成品，并接受其他小组的建议和教师的点评，这一环节有助于学生及时调整创作方向，提升作品质量。
通过以上细化的教学流程，可以确保学生在每一个环节都有明确的学习目标和充分的参与机会，从而更好地掌握压印技巧，激发创造力，体验艺术带来的乐趣。
（四）成果展示与评价
- 作品展示：每个小组派代表展示并介绍本组的作品，分享创作思路和压印过程中遇到的趣事或挑战。
- 多元评价：采用自评、互评与师评相结合的方式，评价维度包括创意性、技术运用、团队合作等，注重鼓励和正面反馈，促进学生自信心和成就感的提升。
（五）总结拓展
- 回顾总结：教师带领学生回顾本课所学，强调压印艺术在生活中无处不在，鼓励学生在日常生活中继续寻找和创造美。
- 拓展作业：布置家庭作业，要求学生利用周末时间，收集家中的废弃物（如塑料瓶盖、树叶、麻绳等），尝试在家进行压印创作，下节课带来分享。
六、教学反思
本课教学设计注重激发学生的探索欲和创造力，通过直观的操作和实践，使学生在快乐中学习和成长。教师需灵活应对课堂上的突发情况，适时调整教学策略，确保每位学生都能在安全、积极的环境中享受艺术创作的乐趣。在后续的教学中，教师还应关注学生个体差异，进一步优化教学内容和方法，促进全体学生的全面发展。