第三单元 第2课《摆件巧安排》 教学设计 （表格式）人教版八年级美术下册

人教版八下美术第2课-摆件巧安排-教学设计
科目 授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节
指导教师 授课班级、授课课时
授课题目 （包括教材及章节名称） 人教版八下美术第2课-摆件巧安排-教学设计
课程基本信息 1.课程名称：人教版八下美术第2课-摆件巧安排
2.教学年级和班级：八年级（下）美术班
3.授课时间：2022年3月25日 上午第2节
4.教学时数：45分钟
教学目标 1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解摆件巧安排的基本概念和作用，掌握摆件的选择、摆放和搭配方法，并能运用所学知识进行实际操作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践和交流等环节，培养学生的审美能力、创造力和合作精神，提高学生的问题解决和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：通过学习摆件巧安排的相关知识，培养学生的审美情趣，增强学生对生活环境的关注和爱护意识，提高学生的环保意识。
4. 教学重点：了解摆件巧安排的基本概念和作用，掌握摆件的选择、摆放和搭配方法。
5. 教学难点：如何运用所学知识进行实际操作，提高学生的审美能力和创造能力。
教学难点与重点 1. 教学重点
（1）了解摆件巧安排的基本概念和作用
在教学过程中，教师需要向学生介绍摆件巧安排的基本概念，包括摆件的定义、分类和作用。通过举例，如家居摆件、办公摆件等，帮助学生理解摆件的概念。同时，教师还需要向学生讲解摆件在生活中的作用，如美化环境、提升生活品质等，使学生认识到摆件的重要性。
（2）掌握摆件的选择、摆放和搭配方法
在本节课中，教师需要向学生传授摆件的选择、摆放和搭配方法。首先，教师需要向学生介绍摆件的选择原则，如根据空间大小、风格和功能等因素进行选择。接着，教师需要向学生讲解摆件的摆放技巧，如遵循平衡、对比和协调等原则。最后，教师需要向学生传授摆件的搭配方法，如色彩搭配、材质搭配和风格搭配等。
（3）运用所学知识进行实际操作
在本节课中，教师需要组织学生进行实际操作，将所学知识运用到实际摆件安排中。教师可以布置一个场景，如家居环境或办公环境，让学生根据所学知识进行摆件的选择、摆放和搭配。通过实际操作，使学生更好地理解和掌握摆件巧安排的方法。
2. 教学难点
（1）如何识别和选择合适的摆件
在实际生活中，学生可能会面对各种各样的摆件，如何从众多摆件中选择合适的摆件成为本节课的难点之一。学生需要学会根据空间大小、风格和功能等因素进行选择，这需要学生具备一定的审美能力和判断力。
（2）如何进行摆件的摆放和搭配
摆件的摆放和搭配是一门艺术，学生需要学会遵循平衡、对比和协调等原则进行摆件的摆放和搭配。这需要学生具备一定的审美能力和创造能力，同时还需要学生不断地实践和尝试。
（3）如何运用所学知识进行实际操作
在本节课中，学生需要将所学知识运用到实际摆件安排中，这需要学生具备一定的实践能力和动手操作能力。学生需要学会如何根据实际情况进行摆件的选择、摆放和搭配，这需要学生不断地实践和尝试。
为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：
（1）案例教学：通过展示各种摆件巧安排的案例，使学生直观地了解摆件的选择、摆放和搭配方法。
（2）分组讨论：组织学生进行分组讨论，让学生相互交流和分享摆件巧安排的经验和心得。
（3）实践操作：组织学生进行实际操作，让学生在实践中学习和掌握摆件巧安排的方法。
教学方法与手段 1. 教学方法
（1）讲授法：教师通过讲解摆件巧安排的基本概念、作用和技巧，帮助学生掌握理论知识。
（2）案例分析法：通过展示各种摆件巧安排的案例，使学生直观地了解摆件的选择、摆放和搭配方法。
（3）分组讨论法：组织学生进行分组讨论，让学生相互交流和分享摆件巧安排的经验和心得，提高学生的参与度和积极性。
2. 教学手段
（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，展示摆件巧安排的图片、视频等资源，增强学生的视觉感受和理解。
（2）教学软件：运用专业教学软件，如设计软件、3D模拟软件等，帮助学生直观地了解摆件的摆放和搭配效果。
（3）实物展示：准备一些实际的摆件，让学生近距离观察和触摸，提高学生的感知能力和实际操作能力。
（4）实践活动：组织学生进行实际的摆件巧安排实践活动，如家居摆件布置、办公环境美化等，让学生在实践中学习和掌握摆件巧安排的方法。
（5）网络资源：引导学生利用网络资源，如设计网站、社交媒体等，了解最新的摆件巧安排趋势和灵感。
教学过程设计 2. 讲授新课（10分钟）
围绕教学目标和教学重点，讲解摆件巧安排的基本概念、作用和技巧。讲解摆件的选择原则，如根据空间大小、风格和功能等因素进行选择。讲解摆件的摆放技巧，如遵循平衡、对比和协调等原则。讲解摆件的搭配方法，如色彩搭配、材质搭配和风格搭配等。
3. 巩固练习（5分钟）
提供一些摆件巧安排的实际案例，让学生分析并指出其中的摆放技巧和搭配方法。组织学生进行分组讨论，让学生相互交流和分享摆件巧安排的经验和心得。通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。
4. 课堂提问（5分钟）
针对教学内容和重难点，提出问题，引导学生思考和回答。例如：“如何选择合适的摆件？请举例说明。”、“在摆件巧安排中，如何实现色彩的搭配？”等。通过提问，检查学生对知识的掌握情况，并及时解答学生的疑问。
5. 师生互动环节（10分钟）
组织学生进行实际的摆件巧安排实践活动，如家居摆件布置、办公环境美化等。引导学生根据所学知识进行摆件的选择、摆放和搭配。鼓励学生提出问题和意见，与教师进行互动交流。通过师生互动，提高学生的参与度和积极性，培养学生的实际操作能力和创造力。
6. 总结与布置作业（5分钟）
总结本节课所学内容，强调摆件巧安排的重要性。布置作业，让学生结合所学知识进行实际的摆件巧安排实践。例如，布置学生在家中进行一次摆件巧安排，并将成果拍照上传至班级群相册。通过作业，进一步巩固学生对知识的掌握和应用能力。
7. 教学评价（5分钟）
通过以上教学过程设计，确保学生能够理解和掌握摆件巧安排的知识，提高学生的审美能力和创造能力。同时，通过师生互动和实践操作，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的实际操作能力和创造力。
知识点梳理 摆件是指用于装饰、美化生活空间的物品，可以分为家居摆件、办公摆件、装饰品等。
2. 摆件的作用
摆件具有美化环境、提升生活品质、增加空间层次感、营造氛围等作用。
3. 摆件的选择原则
选择摆件时应考虑空间大小、风格、功能等因素。应选择与空间风格协调、符合功能需求的摆件。
4. 摆件的摆放技巧
摆件的摆放应遵循平衡、对比、协调等原则。应保持摆件之间的平衡感，利用对比和协调增加空间的层次感和视觉焦点。
5. 摆件的搭配方法
摆件的搭配应考虑色彩、材质、风格等因素。应根据空间风格选择相应的色彩和材质，保持摆件的整体风格协调。
6. 实际操作技巧
在实际操作中，应根据空间大小和功能需求选择合适的摆件，利用平衡、对比和协调等原则进行摆放，保持摆件之间的和谐感。
7. 案例分析
8. 实践操作
9. 课堂提问与互动
10. 总结与作业布置
通过以上知识点梳理，学生可以全面了解摆件巧安排的相关知识，掌握摆件的选择、摆放和搭配方法，提高学生的审美能力和创造力。同时，通过实际操作和案例分析，培养学生的实际操作能力和动手能力。
板书设计 1. 摆件巧安排基本概念：
- 定义：用于装饰、美化生活空间的物品
- 分类：家居摆件、办公摆件、装饰品等
2. 摆件作用：
- 美化环境
- 提升生活品质
- 增加空间层次感
- 营造氛围
3. 摆件选择原则：
- 考虑空间大小
- 风格协调
- 功能需求
4. 摆件摆放技巧：
- 平衡
- 对比
- 协调
5. 摆件搭配方法：
- 色彩搭配
- 材质搭配
- 风格搭配
6. 实际操作技巧：
- 选择合适摆件
- 遵循摆放原则
- 保持摆件协调
7. 案例分析：
- 展示实际案例
- 分析摆放技巧
- 总结搭配方法
8. 实践操作：
- 组织实际操作
- 指导摆放技巧
- 分享成果
9. 课堂提问与互动：
- 提出问题
- 引导学生思考
- 互动交流
10. 总结与作业布置：
- 强调摆件巧安排重要性
- 布置实际操作作业
- 激发学生兴趣
课堂小结，当堂检测
1. 课堂小结
- 学生能够理解摆件巧安排的基本概念和作用
- 学生能够掌握摆件的选择、摆放和搭配方法
- 学生能够运用所学知识进行实际操作，提高审美能力和创造力
- 学生能够通过案例分析和实践操作，提高实际操作能力和动手能力
- 学生能够通过课堂提问和互动交流，提高参与度和积极性
2. 当堂检测
（1）选择题
1. 摆件的主要作用是什么？
A. 装饰
B. 实用
C. 收藏
D. 投资
2. 选择摆件时，应考虑以下哪些因素？
A. 空间大小
B. 风格
C. 功能
D. 价格
（2）简答题
1. 请简述摆件巧安排的基本概念和作用。
2. 请简述摆件的选择原则。
（3）操作题
1. 请根据所学知识，选择合适的摆件进行摆放和搭配，并说明理由。
2. 请根据提供的案例，分析其中的摆放技巧和搭配方法。