2015年初中数学八年级青岛版上册 第3章分式 3.5 分式的加法与减法学案设计（无答案）

分式的加减--分式的混合运算学案
【学习目标】明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算.
【重点难点】 重点：熟练地进行分式的混合运算.
难点：熟练地进行分式的混合运算.
【学习过程】
一、自主学习：
（一）（回顾）分数的混合运算法则是什么？
（二）小组交流，自学探究：阅读教材相关内容，思考讨论，小组合作交流完成下列问题：与分数类似，分式的混合运算法则是什么？
（三）小组合作，自主检测
计算：（1） （2）
问题一：在分式的混合运算中你应注意什么问题？哪个地方最容易出错？
小组讨论并回答：
___________________________________________________________________
合作探究
探究一：总结分式乘除混合运算法则是：
①按照运算法则运算；
②乘除运算属于同级运算，应按照先出现的先算的原则，不能交换运算顺序；
③结果必须写成整式或最简分式的形式。
计算：（1） （2）
三、当堂训练：
1、填空：（1） 。
（2）若 。
2、计算：（1） （2）
小组归纳： 分式的混合运算步骤为：（1）
（3）
四、达标测评，分层巩固
基础训练题：1.计算
（1）（x－）÷（1－） （2）
（3）（-）÷； （4）
五、自我反思:
今天你学到了什么知识？有什么收获？有什么疑问？与同伴交流一下。
我的收获：_____________________________________________
我的困惑：_____________________________________________
六、自我评价
你对分式的加减乘除混合运算熟悉了吗？
A一般 B、好 C、较好 D、熟悉